（2016〃湖北黄冈）
从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
题一：解开缚心的绳索
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇700字左右的散文。②写记叙文要求叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。③写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。
【思路点拨一】
就题一而言，“缚心的绳索”是最关键的词语。考生先要明确什么是“缚心的绳索”， 这里要明确其比喻义。“绳索”，可以是名利、欲望，可以是骄傲自满、妄自菲薄等性格缺陷，可以是保守的思想观念等等。重点突出，是什么缚住了心灵，是如何解开的。着眼于成长有经历，表达出成长过程中的深刻的情感体验。
这个题目适合采用倒叙的方式。可以在一篇文章中，围绕“缚心的绳索”展开，着重突出自己是如何“解开”“缚心的绳索”的过程的。适合采用第一人称，直接展示自己的内心感受。细致地描述自己是如何面对“缚心的绳索”，是通过自己的努力调整、还是别人的帮助“解开了缚心的绳索”。“解开了缚心的绳索”之后，有怎样不同的心灵体验？把这一过程写具体了，就能让读者感同身受，仿佛有相同的情感体验。
11．（2016〃湖北荆州）
走进自然，阳光、泥土、野花……哇，好香！推开家门，爸爸的饭菜，妈妈的唠叨……哇，好香！一杯奶茶，一本新书，一个自由的午后……生活中，到处充溢着沁人心脾的芬芳。请你以“哇，好香”为题，写一篇记叙文。
要求：①将题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；④文中不能出现真实的人名、校名和地名。
【思路点拨】
这道作文题采用“导语+文题”的命题形式，其自由性与灵活性虽有所限制，但给考生提供了十分广阔的思维空间，有利于考生彰显个性，挥洒才情。
一个“哇”字，设置了情境，写出了发现“好香”时的“惊讶”、“赞美”，暗示考生要写出自己的“惊异”之情；中心词“好香”是“题眼”所在，它规定作文取材的对象或写作范围。考生只有抓住“香”来组织材料，才能做到中心明确。所写内容一定要与某种“香”相关联，而且不是一般的“香”，要突出“好”。
考生可写饱含亲情、关爱的“好香”：周末餐桌上，令人垂涎的妈妈的饭菜之香；小书房里，赏心悦目的花草之香；端午节日，奶奶的粽叶飘香；生日那天，同学的蛋糕奶油芳香……也可写大自然的山清水秀、鸟语花香；家乡景美，情美，生活飘香；还可以虚体实写：写油
墨书香带来的“惊异”，写生活小事散发的“灵魂芳香”，也可以小见大，表现生活醉人的芳香。
写作不是无情物，考生要在叙述描写的基础上，用议论抒情的笔法，抒写“好香”的生活，礼赞生活的“好香”，写出自己的真情实感。
（2016〃湖北黄冈）
从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
题一：解开缚心的绳索
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇700字左右的散文。②写记叙文要求叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。③写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。
【思路点拨一】
就题一而言，“缚心的绳索”是最关键的词语。考生先要明确什么是“缚心的绳索”， 这里要明确其比喻义。“绳索”，可以是名利、欲望，可以是骄傲自满、妄自菲薄等性格缺陷，可以是保守的思想观念等等。重点突出，是什么缚住了心灵，是如何解开的。着眼于成长有经历，表达出成长过程中的深刻的情感体验。
这个题目适合采用倒叙的方式。可以在一篇文章中，围绕“缚心的绳索”展开，着重突出自己是如何“解开”“缚心的绳索”的过程的。适合采用第一人称，直接展示自己的内心感受。细致地描述自己是如何面对“缚心的绳索”，是通过自己的努力调整、还是别人的帮助“解开了缚心的绳索”。“解开了缚心的绳索”之后，有怎样不同的心灵体验？把这一过程写具体了，就能让读者感同身受，仿佛有相同的情感体验。
11．（2016〃湖北荆州）
走进自然，阳光、泥土、野花……哇，好香！推开家门，爸爸的饭菜，妈妈的唠叨……哇，好香！一杯奶茶，一本新书，一个自由的午后……生活中，到处充溢着沁人心脾的芬芳。请你以“哇，好香”为题，写一篇记叙文。
要求：①将题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；④文中不能出现真实的人名、校名和地名。
【思路点拨】
这道作文题采用“导语+文题”的命题形式，其自由性与灵活性虽有所限制，但给考生提供了十分广阔的思维空间，有利于考生彰显个性，挥洒才情。
一个“哇”字，设置了情境，写出了发现“好香”时的“惊讶”、“赞美”，暗示考生要写出自己的“惊异”之情；中心词“好香”是“题眼”所在，它规定作文取材的对象或写作范围。考生只有抓住“香”来组织材料，才能做到中心明确。所写内容一定要与某种“香”相关联，而且不是一般的“香”，要突出“好”。
考生可写饱含亲情、关爱的“好香”：周末餐桌上，令人垂涎的妈妈的饭菜之香；小书房里，赏心悦目的花草之香；端午节日，奶奶的粽叶飘香；生日那天，同学的蛋糕奶油芳香……也可写大自然的山清水秀、鸟语花香；家乡景美，情美，生活飘香；还可以虚体实写：写油
墨书香带来的“惊异”，写生活小事散发的“灵魂芳香”，也可以小见大，表现生活醉人的芳香。
写作不是无情物，考生要在叙述描写的基础上，用议论抒情的笔法，抒写“好香”的生活，礼赞生活的“好香”，写出自己的真情实感。