它被老师用左手轻轻托着走进来，同学们顿生疑惑的神情，讨论着到底是洋葱还是玉米叶子。的确，凋萎的枝叶绿中泛黄，懒洋洋地耷拉着，不得不令我们产生千奇百怪的想法，更不会令我将它与美联系起来。
原来，它是一株郁金香。
十天前，同学将幸福地绽放着的它送给班主任作“三八”节礼物；十天后的今天，它花期已过，没有盛开的美丽，就那么平淡无趣地蔫着。它静静地放在在教室讲台上，却吸引了全班同学充满敬意的目光。原来，有一种美，是无花之美。
生活大概也如此，我想。有人说，生活中，有5%的痛苦，5%的快乐，90%的平淡，我们就在这90%的平淡中带着5%的痛苦，追求那5%的快乐。平淡的生活如同一朵未绽放的花朵，它又何尝不拥有无花之美呢？
忙忙碌碌、日复一日的高三生活是平淡的，每天“教室一食堂一宿舍”的日子，毫无色彩；它也带着一点痛苦，二战的史实还没背完，又要去探求人生价值观了，不一会儿排列组合、定语从句子向你涌来；然而，没有人放弃，没有人停止思索，没有人放慢向理想大学前进的脚步……
原来，它此时的未绽放，只是在蕴酿，在浇灌，等待着八十天后破茧成蝶的美丽。默默无闻的他也是美丽的。
魏青刚，一个生活在社会底层，每天为了生计而四处奔走的民工，穿着不起眼的衣服，整天忙碌而顾不着梳理一下的头发，一张平凡不能再平凡的面孔。如同墙角孤零的花骨朵，没人来它的平凡停下脚步。
然而，却是他，三次舍身跳入汹涌的潮水中抢救他人生命。救人前，匆匆来；救人后，再匆匆离去……
没有脱俗的外表，没有傲人的才能，并非灿烂绽放着的花朵，却带给我们一种震撼的美，感动的美。
……
再看着那株郁金香，已经凋残，却依然那么美，因为我们永远想到它给老师带去的祝福与问候，那般的美，即使盛开的花朵又如何能及？
它被老师用左手轻轻托着走进来，同学们顿生疑惑的神情，讨论着到底是洋葱还是玉米叶子。的确，凋萎的枝叶绿中泛黄，懒洋洋地耷拉着，不得不令我们产生千奇百怪的想法，更不会令我将它与美联系起来。
原来，它是一株郁金香。
十天前，同学将幸福地绽放着的它送给班主任作“三八”节礼物；十天后的今天，它花期已过，没有盛开的美丽，就那么平淡无趣地蔫着。它静静地放在在教室讲台上，却吸引了全班同学充满敬意的目光。原来，有一种美，是无花之美。
生活大概也如此，我想。有人说，生活中，有5%的痛苦，5%的快乐，90%的平淡，我们就在这90%的平淡中带着5%的痛苦，追求那5%的快乐。平淡的生活如同一朵未绽放的花朵，它又何尝不拥有无花之美呢？
忙忙碌碌、日复一日的高三生活是平淡的，每天“教室一食堂一宿舍”的日子，毫无色彩；它也带着一点痛苦，二战的史实还没背完，又要去探求人生价值观了，不一会儿排列组合、定语从句子向你涌来；然而，没有人放弃，没有人停止思索，没有人放慢向理想大学前进的脚步……
原来，它此时的未绽放，只是在蕴酿，在浇灌，等待着八十天后破茧成蝶的美丽。默默无闻的他也是美丽的。
魏青刚，一个生活在社会底层，每天为了生计而四处奔走的民工，穿着不起眼的衣服，整天忙碌而顾不着梳理一下的头发，一张平凡不能再平凡的面孔。如同墙角孤零的花骨朵，没人来它的平凡停下脚步。
然而，却是他，三次舍身跳入汹涌的潮水中抢救他人生命。救人前，匆匆来；救人后，再匆匆离去……
没有脱俗的外表，没有傲人的才能，并非灿烂绽放着的花朵，却带给我们一种震撼的美，感动的美。
……
再看着那株郁金香，已经凋残，却依然那么美，因为我们永远想到它给老师带去的祝福与问候，那般的美，即使盛开的花朵又如何能及？