打印 [这就是幸福]写作指导作文3100字

初三作文

20 【作文题目】

幸福是什么?幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动。收获是一种幸福,付出也是一种幸福;功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的每一个脚印里。

请以“这就是幸福”为题目写一篇作文。要求:⑴文体不限;⑵字数不少于600,诗歌不少于16行;⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

【审题指导】

一、这是命题作文,题目是“这就是幸福”,注意题目照搬,不要自作聪明另起题目。

二、选材立意

“幸福”是题目的关键词,如何理解,如何定位,如何引申……即“幸福是什么?”俗话说, “身在福中不知福”。这句话有些道理, 一方面是说人们每天都生活在幸福之中, 反而对幸福熟视无睹; 另一方面也说明幸福其实是很简单, 很平凡的, 甚至不被人注意。我们要注意材料中“其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的每一个脚印里。”这句话, 它提示我们在写作文的时候一定要联系生活, 从生活中挖掘材料, 提炼观点, 确定主题, 因为“生活是创作的源泉”, 只有深刻体会生活, 细致观察生活, 生动表现生活, 创作的源泉才会喷涌而出, 生花妙笔才会写出动人的文章。

例如:

⑴幸福是什么?幸福就是妈妈对女儿沉甸甸的疼爱,幸福就是老师对同学的关爱,幸福就是同学之间纯洁的友爱。只有用心去品味、去珍惜,方能品尝出幸福的香甜。

⑵幸福是什么?幸福就是在学校接到在外打工的父亲关爱的电话,幸福就是课堂上回答问题后老师一个充满爱意的眼神,幸福就是生活中朋友能够聆听我心中的苦恼。

⑶幸福是什么?幸福就是不善言辞的爸爸聆听着我的话语的深沉的爱;幸福就是妈妈唠唠叨叨的浓厚的爱;幸福就是姐姐谦虚忍让时的甜甜的爱。

⑷幸福是什么?幸福就是话语中流露出的关心,幸福就是一个甜甜的鼓励的微笑,幸福就是一个微小的友爱的动作。生活中只有用心去品味,去珍惜,方能体会出幸福的滋味。

⑸幸福是什么?幸福就是在我颓丧无助时路人的一个微笑、一句问候;幸福就是在我口渴难耐时一捧甘甜的泉水;幸福就是我筋疲力尽时一张松软的大床;幸福就是在我孤寂时一封远方的素笺。

⑹幸福是什么?幸福就是回家后吃着妈妈为自己精心准备的佳肴,幸福就是听着妈妈关爱的唠叨,幸福就是我每次返校时温馨的送别。

⑻幸福是怀有一颗感恩的心;有一个健康的身体;一帮值得信赖的朋友和一个充满希望的明天。 ⑼幸福是什么?幸福就是听一首自己喜爱的歌曲后精神的愉悦,幸福就是阅读诗文名篇后心灵感悟。 简而言之,请选材立意围绕自己的幸福观进行,立意十分重要,通常要求是“正”“深”“新”,(深刻:以小见大,真情感人;感悟生活,思考哲理;反弹琵琶,巧出新意)比如:

① 幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,现实生活中我们缺的不是幸福,而是缺少发现幸福的

心境。

② 拥有父母的关爱,家庭的温馨,这些是我感受到的最大的幸福。也是我最大的财富。

③ 幸福,是心灵深处微妙的感受,是一个人真真切切的感受。

④母亲的唠叨蕴含着人间最诚挚的情感,母亲的唠叨也是幸福。

请注意先列提纲再写作文,想清楚再动笔也不迟。

三、构思

文似看山不喜平,写文章需要精心构思,让文章的情节有点波澜,有点曲折。这篇文章的构思方法有两种。

1、以作者的思想感情的变化为线索组材。(一波三折、先抑后扬)如:《这就是幸福》

①我的妈妈是一个极为唠叨的人,我很讨厌。

②没有妈妈的唠叨,上课险些迟到,没有妈妈的唠叨,桌上失去了香甜可口的饭菜。

③我回忆着妈妈的唠叨,一件件小事让我意识到妈妈的唠叨也是幸福。

④母亲的唠叨蕴含人间最诚挚的情感,母亲的唠叨中是满满的幸福。

2、运用“片断组合的方法”组材

运用这种方法,可以写出几个片断,几个片断中一定要有细腻的生活细节描写。每个片断的结尾,加上一个总结句,巧妙点题,文章的结构也就十分清晰。但应注意的几个问题: ①片断数量适中,以两至四个为宜,片断篇幅大致相当。②要精心设计好文章的开头和结尾部分,尤其是作为全篇中心内容概括的结尾,要起到很好的深化中心的作用。③要尽量做好几个片断之间的衔接、过渡和照应。

21 例文

这就是幸福

总是忘不了姥姥家的小院,忘不了满架的葡萄,忘不了姥姥慈祥的笑脸,更忘不了那幸福的滋味。 每年暑假,都会跟着妈妈回到乡下的姥姥家,每一次推开略有锈迹的铁门,便会被那泥土的清香,绿叶的热烈征服,特别是那满满一架的葡萄藤,在烈日的照耀下,格外显眼。每当这时,姥姥便搀扶着姥奶从屋中蹒跚地走出来,带着惊喜又慈祥的笑容。

姥姥小心地将姥奶扶坐在院中的竹椅上,再起身怜爱地看着妈妈和姨姨们,我则欣喜地跑过去,调皮地问这问那。

院中的一架葡萄是姥姥年青时栽种的,每年不厌其烦地修枝剪丫,葡萄一直长得繁茂又规整。我最爱的事也自然是在葡萄藤搭起的阴凉处玩赏、嬉戏,看那满架的葡萄枝生机勃勃地将叶子伸向阳光,汲取大自然的精华。

从小在姥姥的故事中长大,也最爱听她讲那重复过多次的故事。在藤架下放一把竹椅,姥姥搀扶着姥奶坐在竹椅上,一边用木梳轻缓地给姥奶梳着已经全白的发,一边深情地讲那一个个故事:

“当年呀,小日本侵略的时候,不知害了多少中国人,村里为了避难,家家户户都有密道,里面放着粮食。鬼子来的时候,躲进去,走了,再出来,当时的人呀,什么都想得出来,硬是把鬼子打了回去……”

我伏在姥奶的腿上,入神地听着,有时,姥奶也随着补充几句。听到共产党被害,我哭了,听到姥姥与姥爷相遇,我笑了。随着姥姥的故事,我感觉幸福像一阵阵风直吹到我心里,凉爽又清新。这一切,葡萄藤都静静地看着、听着,鉴证着一切与时间有关的故事。

如今,葡萄藤也应是绿了满架了,姥姥的故事依然在耳畔回荡,幸福的滋味,依然在心中泛起层层涟漪。

这就是幸福

幸福,就是默默地感受……

幸福,就是默默地感受,感受生活中的淡然。高山流水,清风鸣蝉,论花谈草,怡然自得,这就是幸福。“晨兴理荒秽”,采撷朝阳的第一缕光辉,即使眼前只不过是一丛荒秽,长在悠然的心中,也会静下心来,伴着清爽的晨风,满怀着生命的喜悦,细细梳理,汇一簇金黄的菊花在心田绽放,“采菊东篱下”,获取田园中第一份成功的喜悦,淡淡的黄闪着蒙蒙的光静静地淌在菊山之下,一山金黄,一丝清香,一份恬静,一缕希望,披着斜阳下最后一点金黄,荷锄晚归,默默地感受着这无车马之喧的世外桃源带来的一丝宁静,一点幸福。

幸福,就是默默地感受,感受等待中的期望。月满西楼,暗香盈袖,日晚梳头,举杯消愁,这就是幸福。“欲语泪先流”,也许只有含带体温的泪水,才能载动满腹忧愁,也许就是那种无尽的思恋,才能把酒销魂,这是一种等待,明知故国沦陷,丈夫亡故的等待,流寓江南,却还要静静的等,这也不是一种等待,却因“此情无计可消除,才下眉头,却上心头”而萦绕心际。等待,本是凄苦但等待,也是幸福,因为只要等待,就有希望,只要等待,那份真情就永远不会断!等待中,想起那个雨疏风骤的夜,感受等待中的幸福。

幸福,就是默默地感受,感受激进中的豪迈。波澜壮阔,气壮山河,豪言壮语,意气风发,这就是幸福。“天生我材必有用”,力士脱靴,国舅磨墨,这是何等的豪迈。屡遭被贬,却一笑而过,高吟着“天子呼来不上船, 自称臣是酒中仙”,徜徉于三峡之间,喜于轻舟已过万重山。朝辞白帝,夜至江陵,走蜀道,观天姥,乘兴而来,尽兴而归,尽显诗仙之风采。飘逸之中又有诗圣白日放歌的气魄,有东坡大江东去的旷达。他就这样默默地,感受豪迈中的幸福。

默默地感受,感受“会当凌绝顶”的壮阔,感受“出淤泥而不染”的高洁„„这就是幸福。

20 【作文题目】

幸福是什么?幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动。收获是一种幸福,付出也是一种幸福;功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的每一个脚印里。

请以“这就是幸福”为题目写一篇作文。要求:⑴文体不限;⑵字数不少于600,诗歌不少于16行;⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

【审题指导】

一、这是命题作文,题目是“这就是幸福”,注意题目照搬,不要自作聪明另起题目。

二、选材立意

“幸福”是题目的关键词,如何理解,如何定位,如何引申……即“幸福是什么?”俗话说, “身在福中不知福”。这句话有些道理, 一方面是说人们每天都生活在幸福之中, 反而对幸福熟视无睹; 另一方面也说明幸福其实是很简单, 很平凡的, 甚至不被人注意。我们要注意材料中“其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的每一个脚印里。”这句话, 它提示我们在写作文的时候一定要联系生活, 从生活中挖掘材料, 提炼观点, 确定主题, 因为“生活是创作的源泉”, 只有深刻体会生活, 细致观察生活, 生动表现生活, 创作的源泉才会喷涌而出, 生花妙笔才会写出动人的文章。

例如:

⑴幸福是什么?幸福就是妈妈对女儿沉甸甸的疼爱,幸福就是老师对同学的关爱,幸福就是同学之间纯洁的友爱。只有用心去品味、去珍惜,方能品尝出幸福的香甜。

⑵幸福是什么?幸福就是在学校接到在外打工的父亲关爱的电话,幸福就是课堂上回答问题后老师一个充满爱意的眼神,幸福就是生活中朋友能够聆听我心中的苦恼。

⑶幸福是什么?幸福就是不善言辞的爸爸聆听着我的话语的深沉的爱;幸福就是妈妈唠唠叨叨的浓厚的爱;幸福就是姐姐谦虚忍让时的甜甜的爱。

⑷幸福是什么?幸福就是话语中流露出的关心,幸福就是一个甜甜的鼓励的微笑,幸福就是一个微小的友爱的动作。生活中只有用心去品味,去珍惜,方能体会出幸福的滋味。

⑸幸福是什么?幸福就是在我颓丧无助时路人的一个微笑、一句问候;幸福就是在我口渴难耐时一捧甘甜的泉水;幸福就是我筋疲力尽时一张松软的大床;幸福就是在我孤寂时一封远方的素笺。

⑹幸福是什么?幸福就是回家后吃着妈妈为自己精心准备的佳肴,幸福就是听着妈妈关爱的唠叨,幸福就是我每次返校时温馨的送别。

⑻幸福是怀有一颗感恩的心;有一个健康的身体;一帮值得信赖的朋友和一个充满希望的明天。 ⑼幸福是什么?幸福就是听一首自己喜爱的歌曲后精神的愉悦,幸福就是阅读诗文名篇后心灵感悟。 简而言之,请选材立意围绕自己的幸福观进行,立意十分重要,通常要求是“正”“深”“新”,(深刻:以小见大,真情感人;感悟生活,思考哲理;反弹琵琶,巧出新意)比如:

① 幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,现实生活中我们缺的不是幸福,而是缺少发现幸福的

心境。

② 拥有父母的关爱,家庭的温馨,这些是我感受到的最大的幸福。也是我最大的财富。

③ 幸福,是心灵深处微妙的感受,是一个人真真切切的感受。

④母亲的唠叨蕴含着人间最诚挚的情感,母亲的唠叨也是幸福。

请注意先列提纲再写作文,想清楚再动笔也不迟。

三、构思

文似看山不喜平,写文章需要精心构思,让文章的情节有点波澜,有点曲折。这篇文章的构思方法有两种。

1、以作者的思想感情的变化为线索组材。(一波三折、先抑后扬)如:《这就是幸福》

①我的妈妈是一个极为唠叨的人,我很讨厌。

②没有妈妈的唠叨,上课险些迟到,没有妈妈的唠叨,桌上失去了香甜可口的饭菜。

③我回忆着妈妈的唠叨,一件件小事让我意识到妈妈的唠叨也是幸福。

④母亲的唠叨蕴含人间最诚挚的情感,母亲的唠叨中是满满的幸福。

2、运用“片断组合的方法”组材

运用这种方法,可以写出几个片断,几个片断中一定要有细腻的生活细节描写。每个片断的结尾,加上一个总结句,巧妙点题,文章的结构也就十分清晰。但应注意的几个问题: ①片断数量适中,以两至四个为宜,片断篇幅大致相当。②要精心设计好文章的开头和结尾部分,尤其是作为全篇中心内容概括的结尾,要起到很好的深化中心的作用。③要尽量做好几个片断之间的衔接、过渡和照应。

21 例文

这就是幸福

总是忘不了姥姥家的小院,忘不了满架的葡萄,忘不了姥姥慈祥的笑脸,更忘不了那幸福的滋味。 每年暑假,都会跟着妈妈回到乡下的姥姥家,每一次推开略有锈迹的铁门,便会被那泥土的清香,绿叶的热烈征服,特别是那满满一架的葡萄藤,在烈日的照耀下,格外显眼。每当这时,姥姥便搀扶着姥奶从屋中蹒跚地走出来,带着惊喜又慈祥的笑容。

姥姥小心地将姥奶扶坐在院中的竹椅上,再起身怜爱地看着妈妈和姨姨们,我则欣喜地跑过去,调皮地问这问那。

院中的一架葡萄是姥姥年青时栽种的,每年不厌其烦地修枝剪丫,葡萄一直长得繁茂又规整。我最爱的事也自然是在葡萄藤搭起的阴凉处玩赏、嬉戏,看那满架的葡萄枝生机勃勃地将叶子伸向阳光,汲取大自然的精华。

从小在姥姥的故事中长大,也最爱听她讲那重复过多次的故事。在藤架下放一把竹椅,姥姥搀扶着姥奶坐在竹椅上,一边用木梳轻缓地给姥奶梳着已经全白的发,一边深情地讲那一个个故事:

“当年呀,小日本侵略的时候,不知害了多少中国人,村里为了避难,家家户户都有密道,里面放着粮食。鬼子来的时候,躲进去,走了,再出来,当时的人呀,什么都想得出来,硬是把鬼子打了回去……”

我伏在姥奶的腿上,入神地听着,有时,姥奶也随着补充几句。听到共产党被害,我哭了,听到姥姥与姥爷相遇,我笑了。随着姥姥的故事,我感觉幸福像一阵阵风直吹到我心里,凉爽又清新。这一切,葡萄藤都静静地看着、听着,鉴证着一切与时间有关的故事。

如今,葡萄藤也应是绿了满架了,姥姥的故事依然在耳畔回荡,幸福的滋味,依然在心中泛起层层涟漪。

这就是幸福

幸福,就是默默地感受……

幸福,就是默默地感受,感受生活中的淡然。高山流水,清风鸣蝉,论花谈草,怡然自得,这就是幸福。“晨兴理荒秽”,采撷朝阳的第一缕光辉,即使眼前只不过是一丛荒秽,长在悠然的心中,也会静下心来,伴着清爽的晨风,满怀着生命的喜悦,细细梳理,汇一簇金黄的菊花在心田绽放,“采菊东篱下”,获取田园中第一份成功的喜悦,淡淡的黄闪着蒙蒙的光静静地淌在菊山之下,一山金黄,一丝清香,一份恬静,一缕希望,披着斜阳下最后一点金黄,荷锄晚归,默默地感受着这无车马之喧的世外桃源带来的一丝宁静,一点幸福。

幸福,就是默默地感受,感受等待中的期望。月满西楼,暗香盈袖,日晚梳头,举杯消愁,这就是幸福。“欲语泪先流”,也许只有含带体温的泪水,才能载动满腹忧愁,也许就是那种无尽的思恋,才能把酒销魂,这是一种等待,明知故国沦陷,丈夫亡故的等待,流寓江南,却还要静静的等,这也不是一种等待,却因“此情无计可消除,才下眉头,却上心头”而萦绕心际。等待,本是凄苦但等待,也是幸福,因为只要等待,就有希望,只要等待,那份真情就永远不会断!等待中,想起那个雨疏风骤的夜,感受等待中的幸福。

幸福,就是默默地感受,感受激进中的豪迈。波澜壮阔,气壮山河,豪言壮语,意气风发,这就是幸福。“天生我材必有用”,力士脱靴,国舅磨墨,这是何等的豪迈。屡遭被贬,却一笑而过,高吟着“天子呼来不上船, 自称臣是酒中仙”,徜徉于三峡之间,喜于轻舟已过万重山。朝辞白帝,夜至江陵,走蜀道,观天姥,乘兴而来,尽兴而归,尽显诗仙之风采。飘逸之中又有诗圣白日放歌的气魄,有东坡大江东去的旷达。他就这样默默地,感受豪迈中的幸福。

默默地感受,感受“会当凌绝顶”的壮阔,感受“出淤泥而不染”的高洁„„这就是幸福。


相关作文

  • 动画专业毕业论文格式样本及写作要求作文5400字
  • 动画专业毕业论文格式样本及写作要求 毕业创作与论文是学生综合运用所学知识和技术,并加以深化发展的重要实践环节,以下是小编搜集整理的动画专业毕业论文格式样本及写作要求,欢迎阅读参考. 题 目 <XXXXXX >动画的创意说明 学院(部) 美术学院 专 业 动画(本) 学生姓名 学 号 年级 ...

  • 美丽中国征文作文700字
  • 九龙学校"美丽中国,我的中国梦"征文比赛方案 一.征文主题:"美丽中国,我的中国梦" 二.征文目的: 中国梦就是国家富强.民族振兴.人民幸福的民族梦,也是每一个中国人的梦想.实现中国梦,需要坚定的理想信念,需要强大的精神支撑,需要一代又一代中国人的不懈努力,更 ...

  • 中学英语作文指导作文2300字
  • 中学英语作文指导 例如:母爱和父爱,这是父母给予的关爱:有亲朋好友之间的关爱:还有一种人与人之间特殊的关爱,那就是陌生人给予的关爱,中学英语作文指导.那种爱让人感到温暖,让人感到亲切.在我的记忆中,那件事像打印机一样把这件事深深地刻在我的脑子里,让我久久不能忘怀:有一次,我坐公共汽车时,坐到了一个位 ...

  • 吹泡泡打印 作文作文1600字
  • <吹泡泡>作文指导教学设计 <吹泡泡>作文指导教学设计 教学目标: 1.能仔细观察吹泡泡的过程,并能按顺序用"先„„.. 接着„„. 然后"的句式表达出 2.能想像泡泡的样子,会用"有的像„„.. 有的像„„. 有的像„. "表达. 3 ...

  • 写作比赛作文800字
  • (一)举行2016年第八届闵行区中小学生创意征文大赛 1.作品要求: (1)主题创作:以"2016,我的关键词"为主题写一篇文章, 题目可自拟,体裁为记叙文.要求思路开阔,构思精巧,素材充实,有自身真切的感受. (2)封面故事:以<少年文艺>2016年第1期封面为蓝本 ...

  • 八年级下语文作文教学计划打印版作文3300字
  • 1 八年级下语文作文教学计划 教学目标 1.在学生原有写作的基础上继续提高.锻炼写作的基础能力,达到基本写作要求. 2.能写出自己所熟悉的人和事, 做到层次分明.条理清楚:写出自己的真情实感. 在作文中写出有个性的东西,作文要创新,有鲜明的个性特征. 3.重点训练记叙文的写作,多运用抒情.议论,多写 ...

  • 浅谈写好小学作文的方法作文4200字
  • 浅谈写好小学作文的方法 杰勒阿尕什镇牧业寄宿制学校 刘满玲 摘要:在小学语文教学过程中,有许多学生害怕写作文,为了使学生消除对写作的恐惧心理,使他们愿意写作.乐于写作.我认为在作文教学过程中,首先要激发学生的写作兴趣:开展丰富多样的作文交流活动:积极鼓励学生向报刊投稿:将学生优秀习作打印成册,让学生 ...

  • 我这样做语文老师作文2300字
  • 1 教 学 相 长 --我这样做语文老师 泸西县午街铺镇大水塘小学 白从平 许多老师在年终总结中常说一句话:"要给学生一瓢水,教师要做长流水."我们不妨扪心自问:我们真的成为"长流水"了吗?其他学科暂不论,单说语文,费时不讨好,特别是作文.虽然花了许多时间,但 ...

  • 让作文课作文3000字
  • 1 让作文课"活"起来 西河镇中心小学 刘朝霞 作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现,指导学生的写作对很多教师而言是一块心病,为了让学生写好作文,许多老师都花了很多心血,但收效不甚理想.通过对<语文课程>标准的学习,再结合这几年来的教学实践,我认为小学作文教学可 ...

你可能喜欢
聚合