一、在我们的成长过程中，每一次的进步和成功都是生命的闪光。这些进步和成功是与家长老师同学朋友的夸奖分不开的，现在请你以“ 夸我 ”为题，写一篇记叙文，写前在横线上填上恰当的词；也可以以“夸奖”为话题，自拟题目，但题目中必须含有“夸奖”二字，写一篇文章。
家长
老师
同学
朋友
（1）
隐含的要求：变化（给周围人及自己的好处）
（2）夸奖
1、半命题的思路 2、夸别人（升华）3、加上双引号，冷嘲热讽，正话反说，写出新意
二、阅读下面的材料，按要求作文。（典型性、借鉴意义）
春天到了，家园的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家，不忍心践踏草坪，便绕了点路。没想到刚要上楼时，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外。“我整天都在想，还有点担心，新来的邻居是个怎样的人？” 顿了一下，老太太又说，“你刚才绕过那片草坪的时候，我算了解了你。知道我没什么好担心的”
生活常常是这样，刻意为之，往往不能缩短彼此的距离；而偶尔发生的一个细节、一个举动，却会在人与人之间架起美丽的桥梁。请以“心灵的距离”为话题来作文，可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。
审题与构思
探讨的问题：怎样（强调的重点）缩短人与人心灵之间的距离。
（1）议论文：先要谈的是现代社会中心与心之间有距离（列举生活现象）；有距离会造成什么样的问题（给生活造成各种各样的阻碍）；再说怎样缩短距离。
总结：把过程交代清楚，显得全面深刻
（2）记叙文：先讲现象问题，发生在我们身边的事，来表现这种距离的存在；由于事件的存在发展，给我们的生活带来这样那样的问题；不经意的一两件事，使这样的距离缩小了；距离缩小后，给我们的生活带来的方便好处是什么。
总结：写作文不要就事论事，要学会推求一件事产生的原因，可能带来的结果，尽可能想办法解决我们所面临的问题。（以发展变化的眼光来看待我们眼前的生活）
三、我们面临的是个问题的世界，问题无所不在。它是那样神秘，又是那样复杂，宇宙、自然、生命、战争、疾病、饥饿。它是那样贴近学习的问题，生活的问题，交往的问题，情感的问题，前途的问题。请以“问题”为话题，选取一个角度，写篇有真情实感的文章。
审题与构思：（提示作文的三个入题角度）引导材料对写文章的作用
1、问题的普遍性 始终以正确的态度对待问题
2、问题的复杂性 认真仔细分析问题
3、问题的平常性 要注意身边的小事
问题（思路）：1、问题的核心 2、问题的表现 3、造成问题的原因 4、问题的解决办
法
总结：以结构议论文的方式构思记叙文，即让“故事”成为对观点的图示。
好处：思路清晰，中心突出。
四、亲爱的同学，当你还在牙牙学语时，你的小脑瓜里已经装满了小问号。它们会一个个冒出来：天为什么这么蓝？草为什么怎么绿？冬天里天那么冷，小狗没衣服穿会冷吗？你也在一个个小问题中渐渐长大了。问号里有困惑，也有发现；问号里有泪水，也有笑声。问号，把人类从荒蛮带向文明；问号，把人类从陆地带向蓝天，带向太空。请以“问号”为题，写一篇文章。
要求：先将题目补写完整，如《？——我成长的伙伴》、《？让我有了一个新发现》、 《？的启示》等等。
解题与构思：
问号不是标点符号，是带象征与比喻性质，含有具体意义的成分。如《我怎样才算长大？》这是不符合文章要求的。
1、问题 2、疑问 3、探索
让我们思考，“疑”在生活中的重要作用。只有疑的存在，才让我们的社会不断发展，我们才向幼稚走向成熟。站在生活的至高点，看生活中的一事、一人、一情。这样，容易让我们把人、事、情看清楚，可以提升我们的思想境界。
五、细读下面文字，然后作文。
涓涓细流汇聚成汪洋大海
点滴汗水浇灌出累累硕果
——“小”可以变成“大”
千里长堤溃于小小蚁穴
万贯家财毁于一时疏忽
——“小”可以毁掉“大”
亲爱的同学，你关注过周围的小事吗？你思考过“小”与“大”的关系吗？你感受过经一步一个脚印的努力而收获的成功的喜悦吗？你见到过或听说过因小小的失误而酿成大错的事情吗？请以“小”或“小和大”为话题，联系实际来作文。
审题和构思：本题揭示的是小和大之间的变化关系。
哲学上有个“秃头”理论：少一根头发，能否造成秃头？回答是不能。再少一根，回答还是不能„„这样的问题可以不断重复下去，但结果是那样的出人意料，此人变成了秃头。就是在这么多的不可能之下，出现的结果。其实很明显，引导材料讲的就是哲学上的量变到质变的道理。量的不断积累势必导致质的变化，这是一个常理。量的积累过程，有时候让我们看不出多大变化的，它很可能是个很漫长的过程。
大家肯能都有种经历，家里的水龙头稍微有点漏水，放个水盆在下面，给人感觉过一会儿才滴一滴水。但一天、两天、三天„„突然有一天，水盆里的水溢了出来。量的积累带来了质的变化，这种变化应该是双向的。我们要想取得成功，必须一步一个脚印扎扎实实地积累，不要急于求成。只有扎扎实实地积累，我们才可能获得我们期望的成功。
生活当中不经意的小事，慢慢地积累，极可能酿成一个大的事故给我们带来大的灾害。我们可以从正面来写，可以从反面来说。可以说不断积累好的，也可以说把坏的扼杀在萌芽之中。但不可以平均使用力量，要有所侧重的表现出来。
要注意表述的周密，有种办法，用转折性的关联词语，把文中要突出的观点凸显出来。如：不杜绝小的错事，容易酿造成大祸。开头段：战国时期的荀子有句名言：不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。启示是要想获得成功，要脚踏实地一步一步积累。离开这样扎实的积累，我们无法获得成功。但是我们也应该看到这个道理的反面，成功固然如此，而失败错
误灾难往往也是小事一点一点积累而成的。
语文学习当中，有个常识，转折复句的重点在后半句上。于是，文中的重点就凸显出来了。有利于打开思路。
六、阅读下面的文字，按要求作文。
母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行。呼唤是提醒，是关注，是引领。呼唤来自思考，呼唤源于真情。呼唤责任，呼唤坚强，呼唤燕子归来，呼唤童心不泯。生活中多少美好的情感凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷发出过呼唤。请以“呼唤”为话题来作文。
审题与构思：（具有鲜明特色的话题 ）
生活中的现象，以及蕴含的哲理（引发的思考），无处不在
1、呼唤的对象 必须具备双方 A ——B
（1）早上闹钟对同学们的呼唤 （2）沙尘暴 大自然对人类的呼唤
2、呼唤的原因
3、呼唤的目的
七、倾听，就是集中精力，开动脑筋认真听取。一个虚心好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思自强不息的人，永远懂得倾听。倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术。倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长同学朋友温馨真挚的话语，我们在倾听中成长。请以“倾听”为话题来作文。
审题与构思：倾听是关系到素质修养的问题，懂得倾听一种素质修养比较高的表现。要学会倾听，乐于倾听，倾听的范围是非常广泛的。思考的过程中，要明白倾听的目的是什么，倾听到了什么，对我们会产生什么样的影响。这是在作文当中，应该讲到的东西。
中考作文：作文的表述应该是全面的
八、阅读下面的文字，按要求作文。
巴勒斯坦有两片相距不远的海，一片是活水，鱼儿在水中游，鸟儿在海边唱，充满了勃勃生机；另一片是死水，没有游动的鱼，没有鸟儿的鸣啭，更没有孩子们的欢笑。注入这两片海的约旦河水是一样的，为什么差异如此之大？原来，活水接纳河水，但并不保守，海里每流进一滴水，就流出一滴水，接受与付出以同样的速度进行。死海则小气地把河水储存起来，一滴不放。懂得付出的，活着；只接受的，死了。自然界如此，人类社会何尝不如此呢？请联系生活现实，以“接受与付出”为话题，写一篇文章。
审题与构思：这是一道关系题，是每个人都不能回避的。每个人活在世上，都是从别人那里接受了什么。离开了别人的给予，我们就无法生活。但是有些人只看重接受，而不注意付出。那么这样一来，就会像火海和死海一样。倾向性很明显，引导我们如何对待接受和付出，我们如何看待付出。引导我们形成这样的观点：在接受的同时，乐于付出。只有这样才能使我们的生命力更加旺盛，使我们的价值更加充分的体现。
引导我们思考生活的意义。
一、在我们的成长过程中，每一次的进步和成功都是生命的闪光。这些进步和成功是与家长老师同学朋友的夸奖分不开的，现在请你以“ 夸我 ”为题，写一篇记叙文，写前在横线上填上恰当的词；也可以以“夸奖”为话题，自拟题目，但题目中必须含有“夸奖”二字，写一篇文章。
家长
老师
同学
朋友
（1）
隐含的要求：变化（给周围人及自己的好处）
（2）夸奖
1、半命题的思路 2、夸别人（升华）3、加上双引号，冷嘲热讽，正话反说，写出新意
二、阅读下面的材料，按要求作文。（典型性、借鉴意义）
春天到了，家园的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家，不忍心践踏草坪，便绕了点路。没想到刚要上楼时，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外。“我整天都在想，还有点担心，新来的邻居是个怎样的人？” 顿了一下，老太太又说，“你刚才绕过那片草坪的时候，我算了解了你。知道我没什么好担心的”
生活常常是这样，刻意为之，往往不能缩短彼此的距离；而偶尔发生的一个细节、一个举动，却会在人与人之间架起美丽的桥梁。请以“心灵的距离”为话题来作文，可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。
审题与构思
探讨的问题：怎样（强调的重点）缩短人与人心灵之间的距离。
（1）议论文：先要谈的是现代社会中心与心之间有距离（列举生活现象）；有距离会造成什么样的问题（给生活造成各种各样的阻碍）；再说怎样缩短距离。
总结：把过程交代清楚，显得全面深刻
（2）记叙文：先讲现象问题，发生在我们身边的事，来表现这种距离的存在；由于事件的存在发展，给我们的生活带来这样那样的问题；不经意的一两件事，使这样的距离缩小了；距离缩小后，给我们的生活带来的方便好处是什么。
总结：写作文不要就事论事，要学会推求一件事产生的原因，可能带来的结果，尽可能想办法解决我们所面临的问题。（以发展变化的眼光来看待我们眼前的生活）
三、我们面临的是个问题的世界，问题无所不在。它是那样神秘，又是那样复杂，宇宙、自然、生命、战争、疾病、饥饿。它是那样贴近学习的问题，生活的问题，交往的问题，情感的问题，前途的问题。请以“问题”为话题，选取一个角度，写篇有真情实感的文章。
审题与构思：（提示作文的三个入题角度）引导材料对写文章的作用
1、问题的普遍性 始终以正确的态度对待问题
2、问题的复杂性 认真仔细分析问题
3、问题的平常性 要注意身边的小事
问题（思路）：1、问题的核心 2、问题的表现 3、造成问题的原因 4、问题的解决办
法
总结：以结构议论文的方式构思记叙文，即让“故事”成为对观点的图示。
好处：思路清晰，中心突出。
四、亲爱的同学，当你还在牙牙学语时，你的小脑瓜里已经装满了小问号。它们会一个个冒出来：天为什么这么蓝？草为什么怎么绿？冬天里天那么冷，小狗没衣服穿会冷吗？你也在一个个小问题中渐渐长大了。问号里有困惑，也有发现；问号里有泪水，也有笑声。问号，把人类从荒蛮带向文明；问号，把人类从陆地带向蓝天，带向太空。请以“问号”为题，写一篇文章。
要求：先将题目补写完整，如《？——我成长的伙伴》、《？让我有了一个新发现》、 《？的启示》等等。
解题与构思：
问号不是标点符号，是带象征与比喻性质，含有具体意义的成分。如《我怎样才算长大？》这是不符合文章要求的。
1、问题 2、疑问 3、探索
让我们思考，“疑”在生活中的重要作用。只有疑的存在，才让我们的社会不断发展，我们才向幼稚走向成熟。站在生活的至高点，看生活中的一事、一人、一情。这样，容易让我们把人、事、情看清楚，可以提升我们的思想境界。
五、细读下面文字，然后作文。
涓涓细流汇聚成汪洋大海
点滴汗水浇灌出累累硕果
——“小”可以变成“大”
千里长堤溃于小小蚁穴
万贯家财毁于一时疏忽
——“小”可以毁掉“大”
亲爱的同学，你关注过周围的小事吗？你思考过“小”与“大”的关系吗？你感受过经一步一个脚印的努力而收获的成功的喜悦吗？你见到过或听说过因小小的失误而酿成大错的事情吗？请以“小”或“小和大”为话题，联系实际来作文。
审题和构思：本题揭示的是小和大之间的变化关系。
哲学上有个“秃头”理论：少一根头发，能否造成秃头？回答是不能。再少一根，回答还是不能„„这样的问题可以不断重复下去，但结果是那样的出人意料，此人变成了秃头。就是在这么多的不可能之下，出现的结果。其实很明显，引导材料讲的就是哲学上的量变到质变的道理。量的不断积累势必导致质的变化，这是一个常理。量的积累过程，有时候让我们看不出多大变化的，它很可能是个很漫长的过程。
大家肯能都有种经历，家里的水龙头稍微有点漏水，放个水盆在下面，给人感觉过一会儿才滴一滴水。但一天、两天、三天„„突然有一天，水盆里的水溢了出来。量的积累带来了质的变化，这种变化应该是双向的。我们要想取得成功，必须一步一个脚印扎扎实实地积累，不要急于求成。只有扎扎实实地积累，我们才可能获得我们期望的成功。
生活当中不经意的小事，慢慢地积累，极可能酿成一个大的事故给我们带来大的灾害。我们可以从正面来写，可以从反面来说。可以说不断积累好的，也可以说把坏的扼杀在萌芽之中。但不可以平均使用力量，要有所侧重的表现出来。
要注意表述的周密，有种办法，用转折性的关联词语，把文中要突出的观点凸显出来。如：不杜绝小的错事，容易酿造成大祸。开头段：战国时期的荀子有句名言：不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。启示是要想获得成功，要脚踏实地一步一步积累。离开这样扎实的积累，我们无法获得成功。但是我们也应该看到这个道理的反面，成功固然如此，而失败错
误灾难往往也是小事一点一点积累而成的。
语文学习当中，有个常识，转折复句的重点在后半句上。于是，文中的重点就凸显出来了。有利于打开思路。
六、阅读下面的文字，按要求作文。
母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行。呼唤是提醒，是关注，是引领。呼唤来自思考，呼唤源于真情。呼唤责任，呼唤坚强，呼唤燕子归来，呼唤童心不泯。生活中多少美好的情感凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷发出过呼唤。请以“呼唤”为话题来作文。
审题与构思：（具有鲜明特色的话题 ）
生活中的现象，以及蕴含的哲理（引发的思考），无处不在
1、呼唤的对象 必须具备双方 A ——B
（1）早上闹钟对同学们的呼唤 （2）沙尘暴 大自然对人类的呼唤
2、呼唤的原因
3、呼唤的目的
七、倾听，就是集中精力，开动脑筋认真听取。一个虚心好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思自强不息的人，永远懂得倾听。倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术。倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长同学朋友温馨真挚的话语，我们在倾听中成长。请以“倾听”为话题来作文。
审题与构思：倾听是关系到素质修养的问题，懂得倾听一种素质修养比较高的表现。要学会倾听，乐于倾听，倾听的范围是非常广泛的。思考的过程中，要明白倾听的目的是什么，倾听到了什么，对我们会产生什么样的影响。这是在作文当中，应该讲到的东西。
中考作文：作文的表述应该是全面的
八、阅读下面的文字，按要求作文。
巴勒斯坦有两片相距不远的海，一片是活水，鱼儿在水中游，鸟儿在海边唱，充满了勃勃生机；另一片是死水，没有游动的鱼，没有鸟儿的鸣啭，更没有孩子们的欢笑。注入这两片海的约旦河水是一样的，为什么差异如此之大？原来，活水接纳河水，但并不保守，海里每流进一滴水，就流出一滴水，接受与付出以同样的速度进行。死海则小气地把河水储存起来，一滴不放。懂得付出的，活着；只接受的，死了。自然界如此，人类社会何尝不如此呢？请联系生活现实，以“接受与付出”为话题，写一篇文章。
审题与构思：这是一道关系题，是每个人都不能回避的。每个人活在世上，都是从别人那里接受了什么。离开了别人的给予，我们就无法生活。但是有些人只看重接受，而不注意付出。那么这样一来，就会像火海和死海一样。倾向性很明显，引导我们如何对待接受和付出，我们如何看待付出。引导我们形成这样的观点：在接受的同时，乐于付出。只有这样才能使我们的生命力更加旺盛，使我们的价值更加充分的体现。
引导我们思考生活的意义。