再见了，老师
碧城希望小学 六年级（1）班 尹俞程
老师是辛勤耕耘的园丁，用他的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵 我心中的李老师是位知识渊博、和蔼可亲的老师。他给予了我许多知识，让我在知识的海洋中遨游；他给予了我许多关怀，让我感受到了学校这个大集体的温暖；他给予了我许多鼓励，让我在前进的路上碰到困难时增强了信心。
想到老师们的辛苦，我情不自禁地想到《红烛颂》这首诗歌：“老师苦，老师忙，老师一生像蜡烛。深夜里，灯影摇，用心培育小树苗。”
这首诗歌赞颂了老师们的辛苦。想到这首诗歌，我便想起一件令我终生难忘的事。
那时，我刚要读四年级。李老师也刚刚来教我们班。在我们班，我的作文水平不算很好。第一次检测时，因我不认真审题，作文写了离题了，只得了5分，我为此而伤心，并且做好了挨训的准备，害怕李老师会严厉地批评我。果真不出我所料，李老师走过来对我说：“杨冬娜，放学留下一会儿，我给你‘补充营养’。” 听到“补充营养”，我顿时发起颤来。放学后，我在教室等李老师，李老师来了以后，并没有批评我，而是耐心地教我如何审题，怎样写好作文„„从那以后，我的写作水平就芝麻开花——节节高了。因此，我要对李老师说声：“谢谢您！老师。”
还有一次，我的作业本放在教室里去了。我就到了李老师家拿钥匙去开门，那时，晚上九点半了。我去到老师家，看见他一给人在那灯光下批改作业，是那样的专注，连我到了他身后他也不知道，我轻轻地叫了声“老师”，还把李老师吓了一跳。老师看见了我，问清我找他的原因后，他就和我一块去拿书，并把我送到家。回到家时，我猜想：老师回去的第一件事，一定是批改作业。
老师啊！您是辛勤的园丁，用您的心血和汗水浇灌着我们这些花朵；老师啊！您是人类灵魂的工程师，大海中的指航灯塔。我会记住您的教导，排除万难，为碧城镇绘出最绚丽的彩虹。在次，我衷心地对您说声：“老师，谢谢您，老师，再见了！”
点评：文章从老师“耐心辅导学生”和“兢兢业业工作”两方面，表达了对老师的感谢和崇敬，文中用了诗歌的形式，赞颂老师的高尚品质，文中还用了大
量比喻，而且非常恰当，增强了文章的抒情性，是一篇让人百读不厌的好文章。开头结尾写得非常漂亮，尤其是结尾是点腈之笔。
再见了，老师
碧城希望小学 六年级（1）班 尹俞程
老师是辛勤耕耘的园丁，用他的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵 我心中的李老师是位知识渊博、和蔼可亲的老师。他给予了我许多知识，让我在知识的海洋中遨游；他给予了我许多关怀，让我感受到了学校这个大集体的温暖；他给予了我许多鼓励，让我在前进的路上碰到困难时增强了信心。
想到老师们的辛苦，我情不自禁地想到《红烛颂》这首诗歌：“老师苦，老师忙，老师一生像蜡烛。深夜里，灯影摇，用心培育小树苗。”
这首诗歌赞颂了老师们的辛苦。想到这首诗歌，我便想起一件令我终生难忘的事。
那时，我刚要读四年级。李老师也刚刚来教我们班。在我们班，我的作文水平不算很好。第一次检测时，因我不认真审题，作文写了离题了，只得了5分，我为此而伤心，并且做好了挨训的准备，害怕李老师会严厉地批评我。果真不出我所料，李老师走过来对我说：“杨冬娜，放学留下一会儿，我给你‘补充营养’。” 听到“补充营养”，我顿时发起颤来。放学后，我在教室等李老师，李老师来了以后，并没有批评我，而是耐心地教我如何审题，怎样写好作文„„从那以后，我的写作水平就芝麻开花——节节高了。因此，我要对李老师说声：“谢谢您！老师。”
还有一次，我的作业本放在教室里去了。我就到了李老师家拿钥匙去开门，那时，晚上九点半了。我去到老师家，看见他一给人在那灯光下批改作业，是那样的专注，连我到了他身后他也不知道，我轻轻地叫了声“老师”，还把李老师吓了一跳。老师看见了我，问清我找他的原因后，他就和我一块去拿书，并把我送到家。回到家时，我猜想：老师回去的第一件事，一定是批改作业。
老师啊！您是辛勤的园丁，用您的心血和汗水浇灌着我们这些花朵；老师啊！您是人类灵魂的工程师，大海中的指航灯塔。我会记住您的教导，排除万难，为碧城镇绘出最绚丽的彩虹。在次，我衷心地对您说声：“老师，谢谢您，老师，再见了！”
点评：文章从老师“耐心辅导学生”和“兢兢业业工作”两方面，表达了对老师的感谢和崇敬，文中用了诗歌的形式，赞颂老师的高尚品质，文中还用了大
量比喻，而且非常恰当，增强了文章的抒情性，是一篇让人百读不厌的好文章。开头结尾写得非常漂亮，尤其是结尾是点腈之笔。