学会说点儿道理
写作导引
如果让你描写一处景物，或讲述一件事情，你会觉得容易些，可是要你动笔说点儿道理，就会觉得有些困难吧？其实在作文中说道理并不难，就像每天跟人交流时都要发表看法，甚至与人争论一样，是很自然地事。
写文章说道理，也就是表达作者的看法。下面的语句都是在叙事过程中进行说理的，体会它们在课文中的表达效果。
《紫藤萝瀑布》：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”
《伟大的悲剧》：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。” 下面就怎样恰当地说点儿道理做几点提示。
第一，在描写和叙述之后，自然而然地说出道理。也就是经过充分的描写和叙述之后，在文章的结尾处，说几句点明意旨的话。例如《蜡烛》写到二战时，一位南斯拉夫母亲为牺牲的苏联红军战士点燃一支珍藏了45年的结婚喜烛，最后写到“这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。”这些议论的语句既表达了一种崇敬英雄、敬爱母亲的感情，又表达了一种深刻的哲理——残酷炮火下的人性之美是永不磨灭的。这种 “卒章显志” 的写法，一要注意富有哲理，二要注意语言精练。 第二，随文夹叙夹议，分层说点儿道理。既叙事，有议论，能较好地突出文章的中心。要注意叙与议之间的有机结合，在描写和叙述之后，水到渠成地生发道理。例如《邓稼先》共有六个部分，每部分有叙事，也有议论，如“邓稼先是中国几千年传统文章所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“邓稼先是中国共产党的理想党员”。 这些语句铿锵有力，掷地有声，很好地表现了邓稼先的高尚品格，让读者过目难忘。如果去掉这些语句，文章的思想性就会减弱，邓稼先的形象也会减色。
第三，通过写景状物来阐发深刻的道理。一棵树，一朵花，一座山，一条河，一片云，一缕光，本是平平常常的事物，可是，如果我们换一种眼光来观察，它
们就会变得像人一样具有许多美好的精神品格。通过对景物的描写和议论，表达作者的志向、意愿，可以直述心志，点明景物的象征意义；也可以含蓄隐晦，留有余味，让读者体会揣摩。例如《陋室铭》，作者明写聊天室，实际上是写自己和自己同样的读书人，表达一种闲雅自在、清高自得的情怀。这种写法就是托物言志。
写作实践
一 阅读下面描写冬雪中的蜡梅的文段，给它补写一个说理性的结尾。 在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻三尺，这傲雪绽放的蜡梅，阵阵清香，沁人心脾……
由此我想到
【提示】
1. 想想文段中的蜡梅具有怎样的特点，由此你会想到怎样的人生哲理。
2. 用简要而富有深意的语言表述出来。
3. 字数可多可少。
二 灯，算是最常见最普通的东西了。你每天都见到它，是否曾经有过一些思考和感悟？自拟标题，写一篇关于灯的作文，谈一谈你感悟到的道理。不少于500字。
【提示】
1. 下笔前考虑你对“灯”的看法，可以先发散思维，想一想由此及彼可以引发哪些道理，再从中选择你认为合适的一个角度来写。
2. 对灯的描写一要细致、传神，二要扣住准备论说的道理。
3. 道理的阐发要自然，不要生硬的牵扯。
三 生活中有一些事情，是不是曾经让你受到过触动？比如，一次顺利的或失败的考试，一次故地重游，偶遇一个经久难忘的人„„试自拟标题，记叙一件印象深刻的事，穿插一些议论。不少于500字。
【提示】
1. 所选事例不限于上面提及的，可以广开思路。
2. 在叙述中说点儿道理，叙多议少或议多叙少不限。
3. 叙述事情要细致，有细节描写；论说道理要有点儿哲理意味。
学会说点儿道理
写作导引
如果让你描写一处景物，或讲述一件事情，你会觉得容易些，可是要你动笔说点儿道理，就会觉得有些困难吧？其实在作文中说道理并不难，就像每天跟人交流时都要发表看法，甚至与人争论一样，是很自然地事。
写文章说道理，也就是表达作者的看法。下面的语句都是在叙事过程中进行说理的，体会它们在课文中的表达效果。
《紫藤萝瀑布》：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”
《伟大的悲剧》：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。” 下面就怎样恰当地说点儿道理做几点提示。
第一，在描写和叙述之后，自然而然地说出道理。也就是经过充分的描写和叙述之后，在文章的结尾处，说几句点明意旨的话。例如《蜡烛》写到二战时，一位南斯拉夫母亲为牺牲的苏联红军战士点燃一支珍藏了45年的结婚喜烛，最后写到“这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。”这些议论的语句既表达了一种崇敬英雄、敬爱母亲的感情，又表达了一种深刻的哲理——残酷炮火下的人性之美是永不磨灭的。这种 “卒章显志” 的写法，一要注意富有哲理，二要注意语言精练。 第二，随文夹叙夹议，分层说点儿道理。既叙事，有议论，能较好地突出文章的中心。要注意叙与议之间的有机结合，在描写和叙述之后，水到渠成地生发道理。例如《邓稼先》共有六个部分，每部分有叙事，也有议论，如“邓稼先是中国几千年传统文章所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“邓稼先是中国共产党的理想党员”。 这些语句铿锵有力，掷地有声，很好地表现了邓稼先的高尚品格，让读者过目难忘。如果去掉这些语句，文章的思想性就会减弱，邓稼先的形象也会减色。
第三，通过写景状物来阐发深刻的道理。一棵树，一朵花，一座山，一条河，一片云，一缕光，本是平平常常的事物，可是，如果我们换一种眼光来观察，它
们就会变得像人一样具有许多美好的精神品格。通过对景物的描写和议论，表达作者的志向、意愿，可以直述心志，点明景物的象征意义；也可以含蓄隐晦，留有余味，让读者体会揣摩。例如《陋室铭》，作者明写聊天室，实际上是写自己和自己同样的读书人，表达一种闲雅自在、清高自得的情怀。这种写法就是托物言志。
写作实践
一 阅读下面描写冬雪中的蜡梅的文段，给它补写一个说理性的结尾。 在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻三尺，这傲雪绽放的蜡梅，阵阵清香，沁人心脾……
由此我想到
【提示】
1. 想想文段中的蜡梅具有怎样的特点，由此你会想到怎样的人生哲理。
2. 用简要而富有深意的语言表述出来。
3. 字数可多可少。
二 灯，算是最常见最普通的东西了。你每天都见到它，是否曾经有过一些思考和感悟？自拟标题，写一篇关于灯的作文，谈一谈你感悟到的道理。不少于500字。
【提示】
1. 下笔前考虑你对“灯”的看法，可以先发散思维，想一想由此及彼可以引发哪些道理，再从中选择你认为合适的一个角度来写。
2. 对灯的描写一要细致、传神，二要扣住准备论说的道理。
3. 道理的阐发要自然，不要生硬的牵扯。
三 生活中有一些事情，是不是曾经让你受到过触动？比如，一次顺利的或失败的考试，一次故地重游，偶遇一个经久难忘的人„„试自拟标题，记叙一件印象深刻的事，穿插一些议论。不少于500字。
【提示】
1. 所选事例不限于上面提及的，可以广开思路。
2. 在叙述中说点儿道理，叙多议少或议多叙少不限。
3. 叙述事情要细致，有细节描写；论说道理要有点儿哲理意味。