总评：真实的感受缘于真实的故事！综观全文，这是一篇比较成功的习作，作者以一次考试后的遭遇为线索，生动而逼真地再现了因为偷懒而惹得的“祸”事，从而自然突出了凡事“都不能偷懒、占小便宜”的态度。词语使用精到、心理描写细腻、神态描绘鲜活是本文的亮点。
点评人：吴晓婷（小学高级教师）
今天晚上，爸爸下班回家，我站在家门口迎接，本以为这次看见的还是平常笑容满面的爸爸，可是没想到的却是爸爸像凶神恶煞一样，随手把东西往桌子上一丢，便迈着沉重的步伐走进房间了，“到底发生什么事了？”我心一噔，连大气都不敢出一口。 （爸爸的神情、动作以及“我”的心理描写真实、形象，读来深为作者捏把汗，也吸引人往下读。）
过了一会儿，爸爸从房间里走了出来，我不安地看看他，胆颤心惊地问：“爸爸，什么事让你心情这么不好？”爸爸一听，勃然大怒，说话显得有些语无伦次，“什么事？！你还好意思问，你这次考试写的作文因为偷懒离题了，你得了全班最后一名！”我一听，浑身不由得一震：“啊？！得全班最后一名，这下完蛋了，周一上学一定要让老师‘批挂’的，这下该怎么办呀？”此时，爸爸又发话了：“小李老师要你重写那篇作文！你晚上一个小时内给我写出来，而且要写得好！” （这段注意了通过语言、心理和表情来刻画人物，“祸”一跃而出。）
晚饭后，我坐在书桌前琢磨了半天，终于弄懂了考试作文的意思：自己劳动获得的结果是快乐的。而我当时却把它理解成了和别人一起分享劳动的果实很快乐，并且又觉得前几天写的《请妈妈吃“冰岛”》也不错，于是便不加思索地直接“搬”进了考卷里。 （分析“祸”的缘由很清楚，同学们看到这里是不是对自己也有促动呢？）
懂得了题意后，就写得很快了，我仅仅用了三十分钟就写出了一篇700多字的作文《拖地板》。这里边的主要内容是：一天我看见地板脏了便主动帮爸爸妈妈拖地板，但这次拖得很不顺，连拖了三次，而且还重重地摔了一跤，非常的辛苦，但最后看见泛者太阳光的地板，我感受到了劳动的快乐。 （“祸”终于被破解了。）
通过这件事，我意识到做每件事都不能偷懒、占小便宜，这次只是一个单元考，如果是考大学那就百分之百没有希望了。 （卒章显志，明确主题。）
同学们，让我们一起动手改掉偷懒的毛病吧！ （结尾是一种意义的提升，真诚的呼吁，留给同学们思索的空间。）
总评：真实的感受缘于真实的故事！综观全文，这是一篇比较成功的习作，作者以一次考试后的遭遇为线索，生动而逼真地再现了因为偷懒而惹得的“祸”事，从而自然突出了凡事“都不能偷懒、占小便宜”的态度。词语使用精到、心理描写细腻、神态描绘鲜活是本文的亮点。
点评人：吴晓婷（小学高级教师）
今天晚上，爸爸下班回家，我站在家门口迎接，本以为这次看见的还是平常笑容满面的爸爸，可是没想到的却是爸爸像凶神恶煞一样，随手把东西往桌子上一丢，便迈着沉重的步伐走进房间了，“到底发生什么事了？”我心一噔，连大气都不敢出一口。 （爸爸的神情、动作以及“我”的心理描写真实、形象，读来深为作者捏把汗，也吸引人往下读。）
过了一会儿，爸爸从房间里走了出来，我不安地看看他，胆颤心惊地问：“爸爸，什么事让你心情这么不好？”爸爸一听，勃然大怒，说话显得有些语无伦次，“什么事？！你还好意思问，你这次考试写的作文因为偷懒离题了，你得了全班最后一名！”我一听，浑身不由得一震：“啊？！得全班最后一名，这下完蛋了，周一上学一定要让老师‘批挂’的，这下该怎么办呀？”此时，爸爸又发话了：“小李老师要你重写那篇作文！你晚上一个小时内给我写出来，而且要写得好！” （这段注意了通过语言、心理和表情来刻画人物，“祸”一跃而出。）
晚饭后，我坐在书桌前琢磨了半天，终于弄懂了考试作文的意思：自己劳动获得的结果是快乐的。而我当时却把它理解成了和别人一起分享劳动的果实很快乐，并且又觉得前几天写的《请妈妈吃“冰岛”》也不错，于是便不加思索地直接“搬”进了考卷里。 （分析“祸”的缘由很清楚，同学们看到这里是不是对自己也有促动呢？）
懂得了题意后，就写得很快了，我仅仅用了三十分钟就写出了一篇700多字的作文《拖地板》。这里边的主要内容是：一天我看见地板脏了便主动帮爸爸妈妈拖地板，但这次拖得很不顺，连拖了三次，而且还重重地摔了一跤，非常的辛苦，但最后看见泛者太阳光的地板，我感受到了劳动的快乐。 （“祸”终于被破解了。）
通过这件事，我意识到做每件事都不能偷懒、占小便宜，这次只是一个单元考，如果是考大学那就百分之百没有希望了。 （卒章显志，明确主题。）
同学们，让我们一起动手改掉偷懒的毛病吧！ （结尾是一种意义的提升，真诚的呼吁，留给同学们思索的空间。）