冰冻三尺，非一日之寒，此寒亦暖矣。
——题记
我是一位书法爱好者。幼时苦练书法，让我现在受益匪浅。
为了增加我练习书法的兴趣，妈妈总是对我说：这书法啊可是一门美的艺术，你可得好好学。
于是，炎炎夏日，妈妈便载着我到老师家学习了。我在桌面上铺好宣纸，拿起笔，轻轻蘸上墨汁，一股古典浓厚的墨香便在空气间氤氲开来，我提笔于纸上，慢慢地开始下笔。由笔尖到笔身，浸着墨的毛笔在纸上蛇游般尽情扭动着身躯，弯来转去，终于，一个“墨”字被我演绎得完美无瑕。写完一张，我拿去请老师批阅，老师却指着这个字说结构太散，点着那个字说粗细不均匀。就想给我当头一棒。我回到座位，不解地看着字帖，心里不满而疑惑：哪里写的不好了嘛！但是我不是轻言放弃的人，我努力寻找着二者之间的差异，把这些字临摹了一遍又一遍。所以每次学习结束后，我都感觉到十分疲倦，叫苦连天，根本感觉不到一点儿母亲口中的“美”。
时光荏苒，时间从指缝间溜走，几年后的一天——我正为眼前的“题海”新生烦躁，一转脸看到墙上的一幅书法作品，立刻让我萌生出练习书法的念头。我麻利地在桌上铺好宣纸，倒上墨汁，准备临《兰亭序》，我一笔一画地写着，目不转睛地观察大书法家王羲之的笔法之精细，再全神贯注地来写好我的作品，写来甚是熟练的感觉让我不禁暗自欣喜。闭上眼，我仿佛看到王羲之正立在江边，身着一袭白衣，衣袂翩跹，悠然自得地与好友共谈心事，共同研究书法的场景，言语间透着一股正气。睁开双眼，我顿觉心神舒畅了许多，美妙的书法给我带来了丝丝清凉。好享受练习书法的这一过程，它比阅读更能陶冶我的情操，比世间百花更能让我领略到美感。
我想，其实，现在练习书法享受它的美的过程，也不过是我幼时练习的过程的一种结果罢了。若不是幼时的苦练，哪来现在它带给我的欢乐与美？原来，我真正享受的，真正感觉到美的，是幼时苦练书法的过程，那是遇到的挫折，才是我享受的美。
我总算能深刻领悟到母亲所说的“书法之美”了。成功路上的挫折，才是真正的过程之美。我所享受的，便是练习书法的过程美。
冰冻三尺，非一日之寒，此寒亦暖矣。
——题记
我是一位书法爱好者。幼时苦练书法，让我现在受益匪浅。
为了增加我练习书法的兴趣，妈妈总是对我说：这书法啊可是一门美的艺术，你可得好好学。
于是，炎炎夏日，妈妈便载着我到老师家学习了。我在桌面上铺好宣纸，拿起笔，轻轻蘸上墨汁，一股古典浓厚的墨香便在空气间氤氲开来，我提笔于纸上，慢慢地开始下笔。由笔尖到笔身，浸着墨的毛笔在纸上蛇游般尽情扭动着身躯，弯来转去，终于，一个“墨”字被我演绎得完美无瑕。写完一张，我拿去请老师批阅，老师却指着这个字说结构太散，点着那个字说粗细不均匀。就想给我当头一棒。我回到座位，不解地看着字帖，心里不满而疑惑：哪里写的不好了嘛！但是我不是轻言放弃的人，我努力寻找着二者之间的差异，把这些字临摹了一遍又一遍。所以每次学习结束后，我都感觉到十分疲倦，叫苦连天，根本感觉不到一点儿母亲口中的“美”。
时光荏苒，时间从指缝间溜走，几年后的一天——我正为眼前的“题海”新生烦躁，一转脸看到墙上的一幅书法作品，立刻让我萌生出练习书法的念头。我麻利地在桌上铺好宣纸，倒上墨汁，准备临《兰亭序》，我一笔一画地写着，目不转睛地观察大书法家王羲之的笔法之精细，再全神贯注地来写好我的作品，写来甚是熟练的感觉让我不禁暗自欣喜。闭上眼，我仿佛看到王羲之正立在江边，身着一袭白衣，衣袂翩跹，悠然自得地与好友共谈心事，共同研究书法的场景，言语间透着一股正气。睁开双眼，我顿觉心神舒畅了许多，美妙的书法给我带来了丝丝清凉。好享受练习书法的这一过程，它比阅读更能陶冶我的情操，比世间百花更能让我领略到美感。
我想，其实，现在练习书法享受它的美的过程，也不过是我幼时练习的过程的一种结果罢了。若不是幼时的苦练，哪来现在它带给我的欢乐与美？原来，我真正享受的，真正感觉到美的，是幼时苦练书法的过程，那是遇到的挫折，才是我享受的美。
我总算能深刻领悟到母亲所说的“书法之美”了。成功路上的挫折，才是真正的过程之美。我所享受的，便是练习书法的过程美。