一次有趣的实验
五（2）班 贺 钧 指导老师 汤晓莉 上课了，科学老师带着一个小灯泡、一节电池，还有一根电线走进教室，微笑着说：“这节课，我们进行一次点亮灯泡的实验。”顿时，教室里像热锅上撒了一把盐似的炸开了。同学们七嘴八舌地议论着，无不在想，就凭一根电线和一节电池，怎么能点亮灯泡呢？
一阵骚动之后，只见老师先把电线的一头搭在了电池负极的锌壳上，然后又将电线的另一头放在了小灯泡的一处连接点上。同学们聚精会神，屏息凝视。只见老师从容地将电池正极的铜冒和灯泡的另一头连接点相接触，就在这一瞬间，灯泡亮了。“啊，灯泡亮了！”“真是太神奇了! ”大家你一言我一语，叽叽喳喳地议论开了。
老师趁热打铁，解开了其中的奥秘。原来，那根电线是用来导电的，通过它把电传送到灯泡的连接口，再利用正电核和另一头的连接口一相碰，电流就像大家身体里的血液一样循环着，灯泡自然也就亮了。此后，老师还给我们讲了短路和断路的有关知识。
这次实验真有趣，它不仅给我们带来了欢乐，还使我们增长了知识。
一次有趣的实验
五（2）班 贺 钧 指导老师 汤晓莉 上课了，科学老师带着一个小灯泡、一节电池，还有一根电线走进教室，微笑着说：“这节课，我们进行一次点亮灯泡的实验。”顿时，教室里像热锅上撒了一把盐似的炸开了。同学们七嘴八舌地议论着，无不在想，就凭一根电线和一节电池，怎么能点亮灯泡呢？
一阵骚动之后，只见老师先把电线的一头搭在了电池负极的锌壳上，然后又将电线的另一头放在了小灯泡的一处连接点上。同学们聚精会神，屏息凝视。只见老师从容地将电池正极的铜冒和灯泡的另一头连接点相接触，就在这一瞬间，灯泡亮了。“啊，灯泡亮了！”“真是太神奇了! ”大家你一言我一语，叽叽喳喳地议论开了。
老师趁热打铁，解开了其中的奥秘。原来，那根电线是用来导电的，通过它把电传送到灯泡的连接口，再利用正电核和另一头的连接口一相碰，电流就像大家身体里的血液一样循环着，灯泡自然也就亮了。此后，老师还给我们讲了短路和断路的有关知识。
这次实验真有趣，它不仅给我们带来了欢乐，还使我们增长了知识。