描写同学的作文：这个人不平凡
描写同学的作文：这个人不平凡
平凡，是一个人的名字，是我的同学。一开学他刚介绍自己时，我看他其貌不扬就想，也许他还真是“平凡”呢！可有件事让我打破了这个想法。
昨天下午，学校在操场举行读书漂流活动。我，杨俊哲，平凡聚在一起，组成了3人小组合。为我们班的书籍做推广。
杨俊哲手拿着从老师那借的扩音器，我举着大海报牌，平凡拿着水壶。边走边吆喝：“书是人类进步的阶梯，是人们通往世界的桥梁„„”“四（5）班读书漂流活动，买三送一，还有小礼品送啦„„”邻班的同学闻声赶来，争先恐后地问：“真的假的？有这么好吗？”“四（5）班在哪边？”看着四周把我们团团围住的同学，我和杨俊哲一下没反应过来。“在西面呢，我带你们过去。”平凡挺身而出，“我们的书可多啦，有科技书、童话书、儿童小说„„”他边说边用手指着。
他们走到我们班的书籍摊位上。只见平凡口若悬河地介绍着，那些同学如饥似渴地翻看着。为了拿上中意的书和我们班上的“营业员”讨价还价，花样百出。看到这里。我一拉杨俊哲：“走，我们继续。”我们又吆喝起来。这时平凡跑来，“成睿，手累不累啊，我换你！”望着他满头大汗的脸：“不必了，我还可以，你还是休息会吧.”“那我给他们当向导去。”
看到平凡这乐于助人的劲儿，我们都刮目相看了。
平凡，虽然平凡，但却有颗不平凡的心。
描写同学的作文：这个人不平凡
描写同学的作文：这个人不平凡
平凡，是一个人的名字，是我的同学。一开学他刚介绍自己时，我看他其貌不扬就想，也许他还真是“平凡”呢！可有件事让我打破了这个想法。
昨天下午，学校在操场举行读书漂流活动。我，杨俊哲，平凡聚在一起，组成了3人小组合。为我们班的书籍做推广。
杨俊哲手拿着从老师那借的扩音器，我举着大海报牌，平凡拿着水壶。边走边吆喝：“书是人类进步的阶梯，是人们通往世界的桥梁„„”“四（5）班读书漂流活动，买三送一，还有小礼品送啦„„”邻班的同学闻声赶来，争先恐后地问：“真的假的？有这么好吗？”“四（5）班在哪边？”看着四周把我们团团围住的同学，我和杨俊哲一下没反应过来。“在西面呢，我带你们过去。”平凡挺身而出，“我们的书可多啦，有科技书、童话书、儿童小说„„”他边说边用手指着。
他们走到我们班的书籍摊位上。只见平凡口若悬河地介绍着，那些同学如饥似渴地翻看着。为了拿上中意的书和我们班上的“营业员”讨价还价，花样百出。看到这里。我一拉杨俊哲：“走，我们继续。”我们又吆喝起来。这时平凡跑来，“成睿，手累不累啊，我换你！”望着他满头大汗的脸：“不必了，我还可以，你还是休息会吧.”“那我给他们当向导去。”
看到平凡这乐于助人的劲儿，我们都刮目相看了。
平凡，虽然平凡，但却有颗不平凡的心。