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“小荷才露尖尖角” ----我的诵读成长经历
龙岗小学 王宇琪
2 “小荷才露尖尖角”
----我的诵读成长经历
龙岗小学 王宇琪
我今年11岁了，熟悉我的人都称我是一个小小“语言家”，不时从嘴里迸出的词语令大人感觉匪夷所思，不像我这么大年龄应知晓的。随便提一个小学优秀古诗文题目，我会立马背诵全篇。这让教初中语文的妈妈都有点吃惊：“看不出你小小年纪，竟然比我记住的诗词还多哩，真是一个小精灵。”
听妈妈说，在我刚刚牙牙学语时，就开始吐字不清的跟着她背“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌”了。后来能识字了，我就特别喜欢看书，诵读古诗词。上幼儿园的时候拿着妈妈给买的带拼音的《西游记》，我就如获至宝，翻来覆去的阅读，甚至每晚都要缠着爸妈给我读一遍，后来大人感觉厌烦，读时随便应付我一下，少给我读一段、两段，没成想，我马上就能指出其中落下的段落，原来我已经能熟读成诵了。
后来，爸爸妈妈开始给我有计划的买一些书籍。从《看图识字》到《娃娃画报》；从《伊索寓言》到《安徒生童话》；从《唐诗三百首》到《宋词三百首》；从《三国演义》到《海底两万里》„„每一本书都能让我爱不释手，读了又读，几乎达到背诵，才肯罢手。有时我太痴迷了，吃饭时读，睡觉前读，甚至连上厕所时，也要抱几本书在卫生间里读。因此，常常惹的爸妈发火，要给我没收书。可是，我依然痴迷于书海。因为，书籍是我快乐的源泉━━我读书，我快乐。
自学校开展“诵读中华经典诗文，创建书香校园”的主题活动以来，我更是兴高采烈，这对我来说是正中下怀，自己正愁没书看呢。语文老师给同学们借来好多有关中国经典古诗文的书，成立班级图书角，师生共读，办手抄报，并利用早读、语文课课前时间灵活组织诵读活动, 还组织各种形式的背诵竞赛活动，这些我都以百倍的热情积极参与，因为我早把读书和背诗当作了一种快乐与享受。我很快就成了班里的“背诗小明星”。
奇文共欣赏，读书破万卷，我和同学经常跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来；当冬日的暖阳照耀着我们美丽的校园时，一首首唐诗宋词就从我们口中传唱出来。字字珠玑，句句经典！声声诵读，津津有味。朗诵古诗词，我感觉就是在和诗人们进行心灵
3 的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神！
一曲《满江红》曾让我感动唏嘘不已，因为它不仅仅有“莫等闲白了少年头，空悲切”这样的好句，更因为我从这首感情激扬，气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的忠贞气节。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”，孟郊的一首《游子吟》更让我体会到了母爱的深挚，让我学会了感恩。如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇葩；如果说古诗词是一首优美歌曲的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的经典；如果把一句句古诗词名句串烧起来的话，那它就是一道别具风味的文化美餐了。畅游在诗的海洋，我的胸怀变得更加壮阔；站立在诗的山巅，我的视野变得更加高远！
我在诵读中感受美文经典，在回味中享受诗情画意！我爱读诗、背诗、诵诗、吟诗，因为它用激扬的文字，沉淀精华，提升素养，打好底色，厚积薄发；因为它深深地铭刻在我的心田，让我汲取了大量的精神营养，受到文化和道德的熏染。它默默融汇进了我的生命中，让我学会了感恩、爱家、爱国，增强了我的社会责任感。
古人云：“腹有诗书气自华。”以诗书为伴，可以改变我们的气质，改变我们的学习观、价值观、人生观。前苏联文学家高尔基也曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”而我要说，书籍是我快乐的源泉。因为读书会让我陶醉其中，快乐融融。书籍也是我智慧的源泉，是我启蒙的心灯。书声琅琅，经典伴我同行；其乐融融，诵读余音绕梁。
读书、诵诗为我的写作和演讲奠定了良好的基础，我写的作文《和爷爷奶奶、爸爸妈妈比上学》在“临朐教育60年”征文比赛中荣获三等奖。我写的《悠悠寸草心》在“感恩父母”征文活动中被学校推荐上报。我还写了一篇科技小论文《我和我的小乌龟》。另外，每次学校组织演讲比赛，我都能大胆登台，获取佳绩。2009年我在学校组织的演讲比赛中获第一名，并在全县组织的“书香校园”创建活动征文中荣获小学组二等奖。捧着县教育局颁发的两个大红荣誉证书，同学们都羡慕的看着我，我的心里也有说不出的激动和喜悦。我知道，这也应归功于我对书籍和经典诗文的情有独钟啊，是它们引领我步入了文学的殿堂。
4 一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩，怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉，怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？那就是读书、诵诗。
读书让我快乐，诵诗让我成长。小荷已露尖尖角，相信诗书会让我的人生之路更丰盈、更精彩！朗朗的诵读声还将继续回荡在我们的校园上空，中华经典必将伴随我们代代相传。
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“小荷才露尖尖角” ----我的诵读成长经历
龙岗小学 王宇琪
2 “小荷才露尖尖角”
----我的诵读成长经历
龙岗小学 王宇琪
我今年11岁了，熟悉我的人都称我是一个小小“语言家”，不时从嘴里迸出的词语令大人感觉匪夷所思，不像我这么大年龄应知晓的。随便提一个小学优秀古诗文题目，我会立马背诵全篇。这让教初中语文的妈妈都有点吃惊：“看不出你小小年纪，竟然比我记住的诗词还多哩，真是一个小精灵。”
听妈妈说，在我刚刚牙牙学语时，就开始吐字不清的跟着她背“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌”了。后来能识字了，我就特别喜欢看书，诵读古诗词。上幼儿园的时候拿着妈妈给买的带拼音的《西游记》，我就如获至宝，翻来覆去的阅读，甚至每晚都要缠着爸妈给我读一遍，后来大人感觉厌烦，读时随便应付我一下，少给我读一段、两段，没成想，我马上就能指出其中落下的段落，原来我已经能熟读成诵了。
后来，爸爸妈妈开始给我有计划的买一些书籍。从《看图识字》到《娃娃画报》；从《伊索寓言》到《安徒生童话》；从《唐诗三百首》到《宋词三百首》；从《三国演义》到《海底两万里》„„每一本书都能让我爱不释手，读了又读，几乎达到背诵，才肯罢手。有时我太痴迷了，吃饭时读，睡觉前读，甚至连上厕所时，也要抱几本书在卫生间里读。因此，常常惹的爸妈发火，要给我没收书。可是，我依然痴迷于书海。因为，书籍是我快乐的源泉━━我读书，我快乐。
自学校开展“诵读中华经典诗文，创建书香校园”的主题活动以来，我更是兴高采烈，这对我来说是正中下怀，自己正愁没书看呢。语文老师给同学们借来好多有关中国经典古诗文的书，成立班级图书角，师生共读，办手抄报，并利用早读、语文课课前时间灵活组织诵读活动, 还组织各种形式的背诵竞赛活动，这些我都以百倍的热情积极参与，因为我早把读书和背诗当作了一种快乐与享受。我很快就成了班里的“背诗小明星”。
奇文共欣赏，读书破万卷，我和同学经常跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来；当冬日的暖阳照耀着我们美丽的校园时，一首首唐诗宋词就从我们口中传唱出来。字字珠玑，句句经典！声声诵读，津津有味。朗诵古诗词，我感觉就是在和诗人们进行心灵
3 的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神！
一曲《满江红》曾让我感动唏嘘不已，因为它不仅仅有“莫等闲白了少年头，空悲切”这样的好句，更因为我从这首感情激扬，气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的忠贞气节。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”，孟郊的一首《游子吟》更让我体会到了母爱的深挚，让我学会了感恩。如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇葩；如果说古诗词是一首优美歌曲的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的经典；如果把一句句古诗词名句串烧起来的话，那它就是一道别具风味的文化美餐了。畅游在诗的海洋，我的胸怀变得更加壮阔；站立在诗的山巅，我的视野变得更加高远！
我在诵读中感受美文经典，在回味中享受诗情画意！我爱读诗、背诗、诵诗、吟诗，因为它用激扬的文字，沉淀精华，提升素养，打好底色，厚积薄发；因为它深深地铭刻在我的心田，让我汲取了大量的精神营养，受到文化和道德的熏染。它默默融汇进了我的生命中，让我学会了感恩、爱家、爱国，增强了我的社会责任感。
古人云：“腹有诗书气自华。”以诗书为伴，可以改变我们的气质，改变我们的学习观、价值观、人生观。前苏联文学家高尔基也曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”而我要说，书籍是我快乐的源泉。因为读书会让我陶醉其中，快乐融融。书籍也是我智慧的源泉，是我启蒙的心灯。书声琅琅，经典伴我同行；其乐融融，诵读余音绕梁。
读书、诵诗为我的写作和演讲奠定了良好的基础，我写的作文《和爷爷奶奶、爸爸妈妈比上学》在“临朐教育60年”征文比赛中荣获三等奖。我写的《悠悠寸草心》在“感恩父母”征文活动中被学校推荐上报。我还写了一篇科技小论文《我和我的小乌龟》。另外，每次学校组织演讲比赛，我都能大胆登台，获取佳绩。2009年我在学校组织的演讲比赛中获第一名，并在全县组织的“书香校园”创建活动征文中荣获小学组二等奖。捧着县教育局颁发的两个大红荣誉证书，同学们都羡慕的看着我，我的心里也有说不出的激动和喜悦。我知道，这也应归功于我对书籍和经典诗文的情有独钟啊，是它们引领我步入了文学的殿堂。
4 一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩，怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉，怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？那就是读书、诵诗。
读书让我快乐，诵诗让我成长。小荷已露尖尖角，相信诗书会让我的人生之路更丰盈、更精彩！朗朗的诵读声还将继续回荡在我们的校园上空，中华经典必将伴随我们代代相传。