综合实践课<制作水果拼盘>课堂实录 一.教学目标: 知识目标:查阅资料了解各类水果的营养价值和食用方法,丰富学生对水果的认识,让学生懂得合理地.科学地食用各类水果. 能力目标: 1.通过亲手制作水果拼盘,培养学生的动手操作.想象.创新及审美的能力. 2.通过小组合作,培养学生的组织协调.交流分析的能力. 3.在活动过程中学会有礼貌地与人交往. 情感目标:1. 通过认识水果与人类生活的密切关系,增强对水果的兴趣和喜爱之情. 2. 通过学习体验,培养生活的乐趣,激发创造精彩生活的热情,能 ...

方案一:学校水果拼盘活动方案 一.活动目的: 1.知道多吃水果身体好. 2.巩固对各种水果的认识,体验创作的乐趣. 3.在欣赏水果拼盘的美时,感受亲子活动的温馨氛围. 二.活动准备: 1.事先同家长交流活动的内容,并和宝宝设计讨论水果拼盘的样式(可借阅网上图片): 2.家长各带洗净的所需水果,水果刀一把,盘子.牙签.制作水果图片等等. 三.活动过程: 1.出示水果拼盘范例,(幻灯片)激发幼儿同家长制作拼盘的兴趣. 2.谈话:图中的水果拼盘各用了什么水果,切成什么形状? 引导幼儿和家长进行观察,并

<水果拼盘>教学设计 一.教学目标: 1.通过水果的外形.颜色.味道等特点,拼出营养价值高.外观完美的水果拼盘. 2.初步掌握水果拼盘的造型艺术及水果的合理搭配. 3.知道食用水果前要清洗.初步学会切水果的方法,同时注意操作安全. 4.通过本课的学习进一步提高家务劳动能力.审美能力和创造美的能力. 二.教学重点: 通过动手,初步学习基本的水果切割技能,并根据主题设计和制作出自己喜爱的水果拼盘. 三.教学难点: 使用一定的刀法技巧,拼摆成造型优美的作品,并有一定的主题和和想法. 四.教 ...

<水果拼盘>教学设计 [活动背景] 水果的营养价值丰富,我们经常根据自己的喜好来选取水果,并从中摄取营养.水果的饮食方法可谓是多种多样,直接食用.榨汁.炖汤,还有一种既可以满足我们的视觉享受,又可以满足我们的味觉和营养需求的方法就是制作水果拼盘.水果拼盘是一门技术,需要经过正规的学习和训练才能掌握,因此,我提出了制作"水果拼盘"这个主题实践活动. [活动目标] 知识目标 1.通过水果的形状.颜色.味道等特点,拼出营养价值高.外形漂亮的水果拼盘. 2. 初步掌握水果 ...

<丰盛的大餐>活动一<水果拼盘>教学设计 教材版本:湘版美术教材 教学对象:六年级上期 教学目标: ◆体验制作水果拼盘的乐趣,感受集体拼摆活动的愉悦和情趣.使学生进一步理解" 艺术源于生活,高于生活" 的道理. ◆能运用已掌握的知识技能制作出色彩鲜明.造型生动的"食物". ◆提高学生综合运用材料进行造型的能力和审美感知能力. ◆激发学习兴趣.培养动手实践能力.增强集体荣誉感. 教学难点和重点: 重点:掌握水果拼盘的制作方法. 难点: ...

活动过程: 导入:老师以给幼儿请来了几位水果宝宝和小朋友一起玩游戏导入活动. 一.直观教学法:利用情境表演激发幼儿制作水果拼盘的兴趣. 1.观看情境表演让幼儿知道水果有丰富的营养,多吃水果对身体有好处. 2.教师和水果宝宝玩游戏"水果变变变",让幼儿了解"水果拼盘",引起幼儿兴趣 二.多媒体演示水果拼盘作品,请幼儿了解水果拼盘的制作方法.步骤及注意事项. 1.欣赏"水果拼盘"范例,感受艺术美. 2.提问:你最喜欢哪一个水果拼盘?为什么? ...

巧做水果拼盘 --综合实践(劳技制作)活动教案 [活动内容]<巧做水果拼盘> [适用年级] 四年级 一. 主题的产生 水果营养丰富,常吃水果有利于身体健康.如果将各种水果巧妙的搭配,不仅能给人体补充营养,而且还能通过组合搭配制作出精美的水果拼盘,使人们得美的享受.水果拼盘还是生活中常见的手工艺术品,为了更好的培养学生的动手操作能力,本次课题就选择了最贴近学生生活,又让学生极感兴趣的主题----<巧做水果拼盘>,让孩子们在综合实践活动中提高自己的综合能力. 二.活动目标 1 ...

1 第十五专题<制作水果拼盘> [教学目标] 知识目标:查阅有关如何合理食用各类水果的资料,了解各类水果营养价值,让学生懂得怎样合理地.科学地食用各类水果. 能力目标: 1．通过亲手制作水果拼盘,培养学生的动手操作.合作.想象.创新及审美的能力. 2．通过小组合作的形式培养学生的协调.交流的能力. 情感目标:体验生活学习所带来的快乐. [教学准备] 1．学生准备: 各种水果.水果刀.盘子.牙签.湿巾.垃圾袋. 2．教师课前准备: 课件.创口贴.水果刀.水果盘.湿巾.水果若干. [教学 ...

<水果拼盘的制作>教学设计 一.教学目标: 1.体验制作水果拼盘的乐趣,感受集体拼摆活动的愉悦和情趣. 2.激发学习兴趣.培养动手实践能力.增强集体荣誉感. 二.教学难点和重点: 重点:掌握水果拼盘的制作方法. 难点:合作设计一个主题水果拼盘并制作. 三.学生情况分析: 六年级学生已具备了一定的实践能力,但对综合实践活动课程却并不了解,因此要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中不 ...

<水果拼盘>教学设计 教学目标: 1 .通过动手,初步学习基本的水果切割技能,并根据主题设计和制作出自己喜爱的水果拼盘: 2 .在尝试中体验劳动的快乐,真正成为学习的主人: 3 .在设计制作中增强自主.合作意识,通过赏析陶冶美的情操: 教学重点: 通过动手,初步学习基本的水果切割技能,并根据主题设计和制作出自己喜爱的水果拼盘: 教学难点: 使用一定的刀法技巧,拼摆成造型优美的作品,并有一定的主题和和想法. 教学准备: 教师:课件.水果.盘子.切刀.一次性手套.餐巾纸.创可贴.砧板等 ...

水果拼盘教学设计 教学目标: 1.通过水果的外形.颜色.味道等特点,拼出营养价值高.外观完美的水果拼盘. 2.初步掌握水果拼盘的造型艺术及水果的合理搭配. 3.知道食用水果前要清洗.初步学会切水果的方法,同时注意操作安全. 4.通过本课的学习进一步提高家务劳动能力.审美能力和创造美的能力. 教学重点: 通过动手,初步学习基本的水果技能,并根据主题设计和制作出自己喜爱的水果拼盘. 教学难点: 使用一定的刀法技巧,拼摆成造型优美的作品,并有一定的主题和想法. 教学准备: 课件.盘子.小碗.水果刀.各

品格东方罗马幼儿园水果拼盘活动方案 (2015-2016年度第二学期) 为了密切家园联系,丰富孩子们的在园生活,培养孩子们的审美能力.艺术素养.动手能力和设计创新能力.品格东方罗马幼儿园"可爱造型.水果拼盘"为主题,开展了 "水果拼盘"活动.让幼儿在探索中发现,在发现中尝试,在尝试中学习,幼儿在动手剥水果.制作水果拼盘的同时,激发幼儿的乐趣及动手操作能力. 活动主题:<可爱造型 水果拼盘> 活动目的: 1. 幼儿认识不同的水果. 2.能利用切好 ...

<水果拼盘>说课稿 尊敬的各位领导.老师: 大家好!在这风和日丽.阳光明媚的春天,很高兴能在这里和大家一起来探讨<综合实践>这门课程的教学.今天,我说课的题目是<水果拼盘> 下面我从四个方面进行说课. 一.主题选择 综合实践活动课程的核心理念之一就是突出主体.很重要的一方面表现在突出学生在综合实践活动中的主体地位和主动性.积极性.因此,在确定活动主题时应从学生的实际出发,尊重学生的兴趣.爱好和需要.活动主题应该适合学生的年龄特点和心理特点,要具有知识性.实践性 ...

<我学会了制作字作文! 我学会 了制作水果拼盘 每当我去一些大酒楼吃晚饭的时候,饭候甜点总是一个美丽精巧的水果拼盘.一到这时,我心里就十分希望自己也可以亲手制作一个水果拼盘.就在上个月,我终于如愿以偿地做了一次水果拼盘. 当时,是星期六.我做完了所有作业后,觉得十分无聊,便找出家里的所有水果,准备做一个水果拼盘. 我首先把一个苹果洗干净,然后就开始削皮了.因为以前吃苹拿起水果刀,把苹果切成了八大块.切好后,我就把苹果暂时放到了一边. 接着,我又拿出了一条最大的香蕉,帮它"脱&qu ...

"瓜果飘香.庆国庆"水果拼盘活动方案 一.活动主题:"以果会友.果聚良友:以果聚情,果汇真情"亲子水果拼盘活动. 二.参加对象:五(2)班全体同学和家长们. 三.活动地点:本班教室. 四.活动时间:9月23日下午. 五.活动目的: 1. 巩固对各种水果的认识,体验创作的乐趣. 2. 知道多吃水果有益健康. 3. 促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情,家庭的智慧在这个小平台里一起碰撞吧! 六.活动准备: 家长各自带水果刀.需要的各种洗净的水果.牙签.水果盘 ...

[水果拼盘比赛]水果拼盘比赛正文: 水果拼盘比赛水果拼盘比赛 石笋街小学 三.一班 陆颂 星期三上午,学校为了庆祝"六.一"儿童节,准备举行一场水果拼盘大比赛,水果拼盘比赛. 一大早,同学们穿上了漂亮的衣服,兴高采烈地来到学校.集会开始了,每个班都精神抖擞地站在自己的位置上,刘校长为获奖的同学颁了奖. 集会完了,我们班争先恐后地回到教室开始做水果拼盘.我们组分工合作,有的去皮,有的切,有的摆,还有的出谋划策,小学三年级作文<水果拼盘比赛>. ◆分享好文◆我们先把黄 ...

这周星期三,我们全班做了水果拼盘体验. 晚上,大家准备好了许多水果,打算明天上学做水果拼盘时用. 一上学,我们组的四人小组就商量起来,尽管间距只有两节课,对于我们来说却像两年一样长.好不容易挨到了第二节课下课,我们的行动小组就开始了. 楚楚负责清洗水果,文雯负责把有皮的水果皮想办法丢掉,我负责把水果都切开来,陈凯一负责把水果摆放好,而沈亚却在那坐着,边看我们忙,边吃我们弄好的水果. 用了一节课时间,我们的水果拼盘终于做好了.大家都忙得满头大汗.不过,水果拼盘里面包含了十种水果,看着五彩的水果拼盘

这周星期三,我们全班做了水果拼盘体验. 晚上,大家准备好了许多水果,打算明天上学做水果拼盘时用. 一上学,我们组的四人小组就商量起来,尽管间距只有两节课,对于我们来说却像两年一样长.好不容易挨到了第二节课下课,我们的行动小组就开始了. 楚楚负责清洗水果,文雯负责把有皮的水果皮想办法丢掉,我负责把水果都切开来,陈凯一负责把水果摆放好,而沈亚却在那坐着,边看我们忙,边吃我们弄好的水果. 用了一节课时间,我们的水果拼盘终于做好了.大家都忙得满头大汗.不过,水果拼盘里面包含了十种水果,看着五彩的水果拼盘

星期三,同学们提着大包小包地匆匆赶到学校,每个人脸上都洋溢着快乐的笑容.这是因为:今天我们班要进行一次水果拼盘比赛! 整个上午,同学们的心情如炸开锅的似的,始终定不下来,时时刻刻都在谈论着下午的比赛. 等啊等,盼啊盼,终于下午第二节课的上课铃响了.随着老师的一声"开始",同学们手忙脚乱地制作了起来.首先把水果一一拿出清洗干净.然后再开始做,首先将西红柿的上面切成两半,再做成兔子形状,再放入盘内,接着又挑了几个个圆色艳的小西红柿,把它们每个均匀地分成四半,小心翼翼地放在盘子圈的 ...

星期二下午,我.潘展烨组织了"水果拼盘"这个活动.潘展烨打开了PPT,同学们都认真地看着活动规则,潘展烨告诉大家可以自己组队,但是制作"水果拼盘"的时间只有30分钟,剩余10分钟来评选冠军,如果没有在30分钟内完成水果拼盘,取消评选资格. 大家都很快组好了队,拿出自己带来的水果,开始了水果拼盘,而我则到处观看大家下的制作进度,顺便蹭点吃的.我逛了一圈,觉得邱瀚慧她们组制作的水果拼盘比较好,她们制作的水果有:黄瓜.小番茄等水果:制作的较差的有裘宇柯他们组,准 ...