快乐生活 快乐写作
叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”这就告诉我们：生活是作文之本。因此，我们要让作文与生活同行。
写作文就是把自己在日常生活中看到的、听到的、想到的内容和自己亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。三年级是刚刚学写作的时候，是养成写作习惯的最佳的时期。
掌握以下的方法，你一定能快乐地生活，快乐地写作！
一、阅读、积累、运用
三年级作文刚开始，我们只有积累写作方法、优美词句，才能运用它们把自己的意思详细、生动地表达出来。课堂内，我们要读懂课例, 学会仿写，来丰富自己的作文知识。如学习《松鼠》这一课，我们要深刻体会松鼠的外形描写的方法，然后写自己最熟悉而喜欢的小动物的外形。把描写松鼠的句子运用到描写自己的小动物上，进行仿写。有同学写道：“小白兔是一种可爱的小动物。它全身雪白雪白的，前肢短后肢长而有力，长长的耳朵，玲珑的小面孔上嵌着一双红玛瑙似的眼睛，身上的毛软软的，摸上去很舒服，雪球似的短尾巴总是随着兔子的一蹦一跳上下的动着，真好玩。”课外，我们要运用所学的知识进行广泛的阅读，把看到的精彩片段或好词好句摘录下来，并进行仿写，积累语言，丰富写作知识。
二、留心观察生活，养成思考的习惯
如果你一写作文，就觉得无从下手，那是因为你没有留心去观察注意我们的生活。我们的生活是作文的源泉。如果你经常观察、思考生活中许多有趣的现象，以日记的形式记录下来，就会逐步养成观察生活思考生活的好习惯。
三、养成积累的习惯
写作文就像盖高楼一样，没有材料盖不好，同样，只有语言积累到一定的程度，才可能文思如涌，笔下生花。因此，我们要积累语言，提高语言的储备量，养成积累的习惯。平时，我们要将每天看见的、听到的、说的话，告诉老师和自己的亲人，还有认识的小朋友，并作好读书笔记，摘抄好词好句。随着时间的推移，我们就会渐渐养成积累的习惯， 写作的材料也会越来越丰富，文思自然就会不断涌向笔尖。
四、修改作文
作文完成后要修改，这是每个学生都必须要做到的，因为这是提高学生写作水平的重要而必要的途径。作文完成后，首先要自己先通读几次，发现什么语病，错漏，及时订正，再把作文读给同学听，让听的同学从中发现问题，提出修改意见，根据修改意见再由同桌交换修改各自的文章，修改完以后再从草稿本誊写在作文作业本上。
快乐生活 快乐写作
叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”这就告诉我们：生活是作文之本。因此，我们要让作文与生活同行。
写作文就是把自己在日常生活中看到的、听到的、想到的内容和自己亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。三年级是刚刚学写作的时候，是养成写作习惯的最佳的时期。
掌握以下的方法，你一定能快乐地生活，快乐地写作！
一、阅读、积累、运用
三年级作文刚开始，我们只有积累写作方法、优美词句，才能运用它们把自己的意思详细、生动地表达出来。课堂内，我们要读懂课例, 学会仿写，来丰富自己的作文知识。如学习《松鼠》这一课，我们要深刻体会松鼠的外形描写的方法，然后写自己最熟悉而喜欢的小动物的外形。把描写松鼠的句子运用到描写自己的小动物上，进行仿写。有同学写道：“小白兔是一种可爱的小动物。它全身雪白雪白的，前肢短后肢长而有力，长长的耳朵，玲珑的小面孔上嵌着一双红玛瑙似的眼睛，身上的毛软软的，摸上去很舒服，雪球似的短尾巴总是随着兔子的一蹦一跳上下的动着，真好玩。”课外，我们要运用所学的知识进行广泛的阅读，把看到的精彩片段或好词好句摘录下来，并进行仿写，积累语言，丰富写作知识。
二、留心观察生活，养成思考的习惯
如果你一写作文，就觉得无从下手，那是因为你没有留心去观察注意我们的生活。我们的生活是作文的源泉。如果你经常观察、思考生活中许多有趣的现象，以日记的形式记录下来，就会逐步养成观察生活思考生活的好习惯。
三、养成积累的习惯
写作文就像盖高楼一样，没有材料盖不好，同样，只有语言积累到一定的程度，才可能文思如涌，笔下生花。因此，我们要积累语言，提高语言的储备量，养成积累的习惯。平时，我们要将每天看见的、听到的、说的话，告诉老师和自己的亲人，还有认识的小朋友，并作好读书笔记，摘抄好词好句。随着时间的推移，我们就会渐渐养成积累的习惯， 写作的材料也会越来越丰富，文思自然就会不断涌向笔尖。
四、修改作文
作文完成后要修改，这是每个学生都必须要做到的，因为这是提高学生写作水平的重要而必要的途径。作文完成后，首先要自己先通读几次，发现什么语病，错漏，及时订正，再把作文读给同学听，让听的同学从中发现问题，提出修改意见，根据修改意见再由同桌交换修改各自的文章，修改完以后再从草稿本誊写在作文作业本上。