零起点作文第二讲
一、成语接龙
莫名其妙－妙手回春－春暖花开－开天辟地－地久天长－长江后浪推前浪
二、文学思维
春天来了，冰雪融化了。冰雪化成了什么？
友情提示：用眼去看；用耳去听；用鼻子去闻；用手去摸；用心去感受。
三、速度大比拼
《春天的畅想》
要求：2分钟40字及格
四、黄金半小时
1、复习：提示语＋标点＋语言
练笔：（妈妈说：“你真是个好孩子！”）
2、新知：怎样让文章变得具体呢？
A 、揭题：人物的动作当提示语
B 、例：妈妈缓缓的抬起右手，轻轻的抚摸着我的头：“你真是个好孩子！”
提示：将“XX 说”中的“说”字用人物的动作代替，能让人物更形像的展现在读者面前，能丰富人物的形像，突出人物个性。
用法：人物的动作描写后面直接加上冒号和引号，不用“说”字。
C 、练笔：阳光喔有个胖小子，叫贾聪明。此人自称聪明大王，却常常干糊涂事。这一天，贾胖子从教室外面走进来时的动作＋语言：“我总是太聪明，太聪明，看所有的人都那么笨„„”
要求：8分钟100字以上
D 、点评：1、语言通顺；2、格式正确；3、动作描写要细致。
3、巩固练习
A 、傻小子胡聪看见贾时的动＋语（“贾„贾大哥，你„你好„好酷哦！”）
指名说——指名表演
B 、练笔（注意：傻小子说话时的动作描写及格式）
C 、点评
4、拓展训练
例：贾得意时的动＋语（贾聪明一脸得意，“唰”的一声收起手中的扇子，指着胡聪的鼻子点了点，又抬起右手把头发捋了捋：“那是当然！老弟啊，我可告诉你，要说比谁酷，整个学校我要排第二，就没人敢排第一。想当年，还是在幼儿园的时候„„。如果说将来还有一个人能够超过我的话，除非是„„”）
A 、指名说
B 、指名表演
C 、练笔
D 、点评
五、习作指导
将上面的练习整理成一片文章。题目《阳光喔形像大使之聪明大王》
结尾：赵老师进教室，批评贾时的动＋语
零起点作文第二讲
一、成语接龙
莫名其妙－妙手回春－春暖花开－开天辟地－地久天长－长江后浪推前浪
二、文学思维
春天来了，冰雪融化了。冰雪化成了什么？
友情提示：用眼去看；用耳去听；用鼻子去闻；用手去摸；用心去感受。
三、速度大比拼
《春天的畅想》
要求：2分钟40字及格
四、黄金半小时
1、复习：提示语＋标点＋语言
练笔：（妈妈说：“你真是个好孩子！”）
2、新知：怎样让文章变得具体呢？
A 、揭题：人物的动作当提示语
B 、例：妈妈缓缓的抬起右手，轻轻的抚摸着我的头：“你真是个好孩子！”
提示：将“XX 说”中的“说”字用人物的动作代替，能让人物更形像的展现在读者面前，能丰富人物的形像，突出人物个性。
用法：人物的动作描写后面直接加上冒号和引号，不用“说”字。
C 、练笔：阳光喔有个胖小子，叫贾聪明。此人自称聪明大王，却常常干糊涂事。这一天，贾胖子从教室外面走进来时的动作＋语言：“我总是太聪明，太聪明，看所有的人都那么笨„„”
要求：8分钟100字以上
D 、点评：1、语言通顺；2、格式正确；3、动作描写要细致。
3、巩固练习
A 、傻小子胡聪看见贾时的动＋语（“贾„贾大哥，你„你好„好酷哦！”）
指名说——指名表演
B 、练笔（注意：傻小子说话时的动作描写及格式）
C 、点评
4、拓展训练
例：贾得意时的动＋语（贾聪明一脸得意，“唰”的一声收起手中的扇子，指着胡聪的鼻子点了点，又抬起右手把头发捋了捋：“那是当然！老弟啊，我可告诉你，要说比谁酷，整个学校我要排第二，就没人敢排第一。想当年，还是在幼儿园的时候„„。如果说将来还有一个人能够超过我的话，除非是„„”）
A 、指名说
B 、指名表演
C 、练笔
D 、点评
五、习作指导
将上面的练习整理成一片文章。题目《阳光喔形像大使之聪明大王》
结尾：赵老师进教室，批评贾时的动＋语