我心目中的好老师
肥西县上派学区中心学校四（6）班 周斐然
在我的心目中，有一位让我喜欢和崇拜的好老师，她个子高高的，眼睛又大又明亮，说起话来亲切又动听，她就是我们的班主任——何维敏老师。
记得我们刚上一年级的时候，面对学校陌生的环境，我感到既新奇，又害怕，我紧紧拉着妈妈的手不肯放，这时，何老师笑盈盈地走过来，拉着我的手，抚摸着我的头，亲切地说：“别怕，你看这里有很多的小伙伴呢！有什么事尽管和老师说。”听着她温柔的话语，我再也不怕了，并喜欢上学了。
听何老师的课我们感到特别轻松，她非常幽默，经常惟妙惟肖地模仿书中人物的语言动作，让我们在笑过之后牢牢记住这些人物的特点。她有一套独特的教学方法，她总能让一些单调枯燥的学习活动变得趣味无穷。在教我们学生识字时，她总是设法让我们轻松愉快地记住。比如：在学习“渴”字的时候，何老师幽默地说道：“喝一半、流一半，谁能猜猜它是黑板上的哪个字？”我们快速对号入座，一下子便找到了“渴”字，并牢牢记住了。她运用猜字谜的方法，让我们记住了很多字，如一口咬掉牛尾巴——“告”，一人咬掉羊尾巴——“美”，人在云上飞——“会”„„有些字的“外貌”很像，何老师就联系生活实际，巧妙地让我们记住，比如：严厉的“厉”字和日历
的“历”字很相像，让我们难以分辨，这时老师就故作严肃地说：“老师批评你们时是不是很严厉呀？那叫万分厉害，所以‘严厉’、‘厉害 ’下面就是‘万’字 。”学到“买”、“卖”时 ，她说：“你把东西卖出去了，就多了十元钱„„” 何老师让我们背诵课文前，总要先带领大家理解课文内容，理清写作顺序，这样背起来就轻松多了„„
何老师不仅是我们的好老师，还是我们的好朋友。每当我们同学之间发生矛盾，她不是一味的批评指责，而是先让我们各自找出自己的不足，再让我们说说对方的优点，最后，她还给我们摆事实、讲道理„„她就是这样让怒气冲天、相互指责的双方破涕为笑，更加友好；在每天的大课间活动中，何老师都陪着我们跳舞、转呼啦圈，跳绳、踢毽子„„每当这时，我总觉得她那么活泼、那么可爱，就像大姐姐一样，她让我们的课间活动更加有趣，更加快乐！
不仅如此，何老师对任何学生都能平等相待，她对我们就像对待自己的孩子一样体贴、关心。对于我们班那些学习成绩比较吃力的学生，她总是尽可能地抽出时间耐心辅导，每当他们取得一点进步时，何老师总是特别高兴，大力表扬„„所以我们班没有太落后的学生，每个同学都特别热爱我们的班级，特别喜欢她的语文课。
转眼间，我已经到了四年级，我多想永远停留在小学的时光里，这样，何老师您就能永远地教导我们了。何老师，您永远是我心目中的好老师！
我心目中的好老师
肥西县上派学区中心学校四（6）班 周斐然
在我的心目中，有一位让我喜欢和崇拜的好老师，她个子高高的，眼睛又大又明亮，说起话来亲切又动听，她就是我们的班主任——何维敏老师。
记得我们刚上一年级的时候，面对学校陌生的环境，我感到既新奇，又害怕，我紧紧拉着妈妈的手不肯放，这时，何老师笑盈盈地走过来，拉着我的手，抚摸着我的头，亲切地说：“别怕，你看这里有很多的小伙伴呢！有什么事尽管和老师说。”听着她温柔的话语，我再也不怕了，并喜欢上学了。
听何老师的课我们感到特别轻松，她非常幽默，经常惟妙惟肖地模仿书中人物的语言动作，让我们在笑过之后牢牢记住这些人物的特点。她有一套独特的教学方法，她总能让一些单调枯燥的学习活动变得趣味无穷。在教我们学生识字时，她总是设法让我们轻松愉快地记住。比如：在学习“渴”字的时候，何老师幽默地说道：“喝一半、流一半，谁能猜猜它是黑板上的哪个字？”我们快速对号入座，一下子便找到了“渴”字，并牢牢记住了。她运用猜字谜的方法，让我们记住了很多字，如一口咬掉牛尾巴——“告”，一人咬掉羊尾巴——“美”，人在云上飞——“会”„„有些字的“外貌”很像，何老师就联系生活实际，巧妙地让我们记住，比如：严厉的“厉”字和日历
的“历”字很相像，让我们难以分辨，这时老师就故作严肃地说：“老师批评你们时是不是很严厉呀？那叫万分厉害，所以‘严厉’、‘厉害 ’下面就是‘万’字 。”学到“买”、“卖”时 ，她说：“你把东西卖出去了，就多了十元钱„„” 何老师让我们背诵课文前，总要先带领大家理解课文内容，理清写作顺序，这样背起来就轻松多了„„
何老师不仅是我们的好老师，还是我们的好朋友。每当我们同学之间发生矛盾，她不是一味的批评指责，而是先让我们各自找出自己的不足，再让我们说说对方的优点，最后，她还给我们摆事实、讲道理„„她就是这样让怒气冲天、相互指责的双方破涕为笑，更加友好；在每天的大课间活动中，何老师都陪着我们跳舞、转呼啦圈，跳绳、踢毽子„„每当这时，我总觉得她那么活泼、那么可爱，就像大姐姐一样，她让我们的课间活动更加有趣，更加快乐！
不仅如此，何老师对任何学生都能平等相待，她对我们就像对待自己的孩子一样体贴、关心。对于我们班那些学习成绩比较吃力的学生，她总是尽可能地抽出时间耐心辅导，每当他们取得一点进步时，何老师总是特别高兴，大力表扬„„所以我们班没有太落后的学生，每个同学都特别热爱我们的班级，特别喜欢她的语文课。
转眼间，我已经到了四年级，我多想永远停留在小学的时光里，这样，何老师您就能永远地教导我们了。何老师，您永远是我心目中的好老师！