互相关爱的作文第三单元30篇作文0字
高二作文相关作文
- 六年级语文上册第三单元作文教学设计作文1600字
- [互相关爱]作文讲评课教学设计 (1)作文2200字
- 三单元作文评改课作文3900字
- 大家应该互相关爱作文600字
- 作文2作文1400字
- 六年级上册第三单元作文作文7500字
- 关爱作文教学反思作文1400字
- 第一单元作文教案作文1100字
- 六上第三单元作文关爱之情教学设计作文6800字
1 六年级语文上册第三单元作文教学设计 --关 爱 教学目标: 1.鼓励学生将阅读中体会到的表达感受和方法运用到习作中去,引导学生再现生活,引发学生倾吐欲望,培养学生习作能力. 2.写人与人之间互相关爱的事情,要有真情实感,注意环境描写与心理活动的衬托. 教学难点:尽量使学生运用本组课文学到的习作方 ...
人教版六年级上册第三单元<互相关爱>作文讲评课 教学目标 1．培养学生具体描写人物的细节能力(语言描写.心理描写.环境描写). 2．能够语言较通顺.内容具体地进行习作. 3．能够通过习作赏评激发学生修改自己习作的热情,并主动与别人交换意见,与他人分享习作成功的快乐. 教学重点:让学生朗读 ...
<关爱>作文评改课教学设计 人教版六年级上册三单元作文 银川市实验小学 王素霞 一.单元引入: 同学们,我们已经学完了三单元的文章.这些温暖人心的故事如一首首心灵之歌,唱出了动听的爱的旋律,唱出了人间真情......他们虽然身份不同,但他们都有一颗善良的心,用实际行动谱写了一曲曲人间真情 ...
六年级上册第三单元优秀作文:大家应该互相关爱 "叮零零--",随着一阵阵清脆的铃声响起,老师宣布我们下课了.并叮嘱我们说:"暴风雪马上就要来临了,你们要赶快回家,不能在路边逗留玩耍,一定要注意安全!"我和同学们听完后马上收拾好书包,跑出了教室. 来到路边,我看 ...
教学内容: 六年级上册语文第三单元习作<关爱> 教学目标: 1.引导学生关注身边的人,发现人的真善美,感受真情的美好,懂得关爱他人. 2.培养学生观察生活,观察身边人的方法和能力,学习通过描写具体事例来反映人物的品质. 3.学习通过环境描写,人物的语言.动作.心理等描写表现人物特点的写作 ...
篇一:六年级上册第三单元作文范文 我给妈妈剪指甲 再过几天就是"三八"妇女节了.班主任张老师号召大家回家,帮妈妈干一件有意义的事.放学后,我兴冲冲地跑回家里,心想:帮妈妈做点什么呢?扫地?家里已经被妈妈擦洗得一尘不染.煮饭吧?妈妈早就等我吃饭了. 我一边吃饭一边琢磨着,忽然,我看 ...
关爱作文教学反思 "世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛."我这次上的一节作文指导课<相互关爱的事>,就是引导学生观察生活中的小事,用敏锐的双眼发现真情,写人与人之间相互关爱的事情,并能联系本单元中要求学习的环境.人物心理.语言.动作等方面的描写,展现人物的美好品质 ...
第一单元作文教案 假如我有一只尼尔斯的鹅 题目要求: 同学们读了<尼尔斯骑鹅历险记>一课,大家不妨设想一下,假如你有一只尼尔斯的鹅,将会发生一些什么事情呢?把你想到的写下来,和同学们互相交流,分享想象的快乐. 教学目标: 1.学会列简单的提纲,把想象的故事写清楚. 2.从编拟故事的过程中 ...
1 第三单元作文 教学设计: 体现人和人互相关爱的事 一.习作要求 生活中,人与人之间需要相互关心.帮助.这次习作,我们就来写一写体现人们相互关爱的事情.写之前先想一想,事情发生在怎样的环境里,是怎么发生的,事情发展变化的过程怎样.写时注意人物的语言.动作.心理活动等,要表达真情实感.写完后可以和同 ...