1 “图画类小作文”解题攻略
图画类小作文是设置一个图画对考生进行了适当的限制，要求考生观察并判断图画的含意、目的、价值取向。具体来说：第一，要阅读图画的标题。标题或者就是图画的主题，或者对主题起提示作用。第二，要看清图画的内容。第三，要品味图画中的文字。图画中的文字往往是其点睛之笔，有些是画面与内涵的联系点，有些就是写作立意的基点。第四，要揣摩图画的夸张之处。有些图画属于图画，为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘加以夸张变形，以引起读者共鸣。夸张之处往往是图画的弦外之音，是图画所要表达的寓意所在。
[例1] 仔细观察下面的讽刺漫画，描述这两个画面，正确表现画面的内容，主要用描写的手法。要求：内容具体，描写生动，200字左右。
解题指导：把第一幅漫画和第二幅漫画作纯客观的描写即可，不必引申论理、抒情议论等。可以分开来描写，也可以合起来描写，注意内容要具体些，不能过于笼统。
参考答案：这两幅漫画，一幅画了一位母亲在给儿子夹鱼肉，而另外一幅则画了一个儿子在给母亲夹鱼头，下面有一行话：妈妈喜欢吃鱼头，我从小就知道。第一幅漫画里，母亲和儿子都很开心；而第二幅漫画里，母亲却不开心，显然是儿子的不懂事，让母亲很伤心。母亲为了让孩子吃好，说自己喜欢吃鱼头，而儿子长大后，依然不能明白母亲的苦心，这怎么能让母亲不伤心呢？
[例2] 仔细观察下面一幅图片，请展开联想和想象，以“这就是在大西北那些环境最恶劣的地方生长的胡杨树”为开头，恰当运用修辞手法进行描写，写一段200字左右的文字。
解题指导：此题考查考生的语言综合运用能力。解答此题，一是要认真观察画面，审读画面的过程就是对画中人、景、物等信息点的认知过程。这是对画面信息的初步感知阶段。二是要借助画面所提供的情境，发挥合理的想象，丰富画面信息。这是对画面信息的
2 深入感知阶段。三是类比联想，探究画面寓意。类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓图画寓意的过程。
参考答案：这就是在大西北那些环境最恶劣的地方生长的胡杨树，放眼望去，有的似骆驼负重，有的如龙蛇蜷曲，有的似狮虎雄踞，有的如骏马嘶鸣。有的虽然肢断骨折，匍匐在地，却依然挣扎着，试图挺起不屈的脊梁。面对胡杨林，你会想起历尽艰辛的玄奘大师、骁勇善战的霍去病、刚正不阿的林则徐，你还会想起那些正在大西北同恶劣环境抗争的祖国的建设者们。这时，你会接受庄严与神圣的心灵的洗礼，你会顿悟生命的壮丽与永恒其实是无声的，你会为胡杨林与大自然抗争的不屈不挠的精神所感动„„
[例3] 仔细观察下面一幅漫画，以说明性的文字介绍它的内容，200字左右。(15分
)
解题指导：掌握观察的方法是漫画写作的基本方法。①常规观察法：按观察画面的常规，一般要仔细地观察画中的人(服饰、表情、动作及人物间的相互关系) 、物、景，特别是细节，甚至于光和色等，进而推断出发生的事件、时间、地点等，千万不能遗漏了画面中的文字和标题。简而言之，要细致认真地观察画、字、题。②顺序观察法：观察画面要按照一定的顺序，一般由上而下，或由左而右，或由里而外，或由前而后，或与上面完全相反。解答此题，要认真观察画面，审读画面中人、景、物等信息点，按照一定的顺序，用说明的语言进行介绍，最后用一句话点评漫画寓意。
参考答案：此漫画大体由三部分组成。画的右边是一个坐在草地上的学者模样的人，戴着金边眼镜，双手捧着一本书，神情专注，正聚精会神地看着，很是投入。他身体左侧放着一个盛满水的桶，还有一根钓鱼竿，钓鱼竿牢牢靠在他怀中。画的左边是一口井，下部由砖砌成圆形，上部是个呈六角形的井口，钓鱼竿的一头拴着一根线，伸入井中。画的下面写着：“书上说，鱼儿离不开水”。这幅漫画讽刺了那些死读书、读死书，不能根据实际而变通的人。
抽样：一个阳光明媚的上午，一个戴着眼镜的学生带着一个桶来到井边，一边
用鱼竿钓鱼，一边坐在井旁边认真地看百科全书。画面的下方写着：“书上说，
鱼儿离不开水”。画面以学生认真看百科，从书上了解鱼儿离不开水，便在有水
3 的井里钓鱼，以为井里有鱼为情节，把学生认真学习书本知识与缺乏实践相对比，
讽刺一些人只注重获得书本知识，却忽视实践能力的行为。揭示社会上存在目光
短浅，只局限课本知识，脱离实际的现象，告诫人们要懂得“纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行”的道理，主张实践来扩大视野，避免出现井底之蛙的情况。
评分说明：按一定顺序准确描述漫画画面，用说明性语言介绍，无内容遗漏给12分以上。不用说明表达方式行文，扣9分；画面内容遗漏一处扣3分；不按一定顺序介绍画面内容，扣2分；结构不够完整，或语言不够简明、连贯、得体，酌情扣1～2分；不足200字，每少15字扣1分，扣完为止。
(一) 图画内容说明解题5要领
1．仔细观察画面
仔细观察图画的构图，辨清画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。
2．准确理解内容和寓意
理解应以画面为主，结合注释(文字、符号) 。
3．抓住特征说明
抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明，才能清楚地揭示图画的内涵。
4 4．客观描述画面
图画说明文只要求对图画内容本身加以说明，不可超越图画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
5．注意说明的顺序
对于图画的说明，在整体上要做到“总－分－总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容(先背景后人物) ，再用一句话点出图画寓意。介绍人物时，可按照“穿着(从上到下) →动作→神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。
1．下面是我国的“国家节水标志”图标(整个圆形是绿色，里面两个图形是白色) ，请你先说明其构造和寓意。要求：主要采用说明的表达方式；必须使用打比方和作比较两种说明方法；200字左右。(15分
)
答案：(示例) “国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是“节水”开头字母JS 的变形，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。和许多广告画相比，该图标设计特别简洁大方，加上绿色和白色的相互映衬，给人一种赏心悦目的视觉享受，这无形之中又增强了这则公益广告的宣传效果。
1 “图画类小作文”解题攻略
图画类小作文是设置一个图画对考生进行了适当的限制，要求考生观察并判断图画的含意、目的、价值取向。具体来说：第一，要阅读图画的标题。标题或者就是图画的主题，或者对主题起提示作用。第二，要看清图画的内容。第三，要品味图画中的文字。图画中的文字往往是其点睛之笔，有些是画面与内涵的联系点，有些就是写作立意的基点。第四，要揣摩图画的夸张之处。有些图画属于图画，为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘加以夸张变形，以引起读者共鸣。夸张之处往往是图画的弦外之音，是图画所要表达的寓意所在。
[例1] 仔细观察下面的讽刺漫画，描述这两个画面，正确表现画面的内容，主要用描写的手法。要求：内容具体，描写生动，200字左右。
解题指导：把第一幅漫画和第二幅漫画作纯客观的描写即可，不必引申论理、抒情议论等。可以分开来描写，也可以合起来描写，注意内容要具体些，不能过于笼统。
参考答案：这两幅漫画，一幅画了一位母亲在给儿子夹鱼肉，而另外一幅则画了一个儿子在给母亲夹鱼头，下面有一行话：妈妈喜欢吃鱼头，我从小就知道。第一幅漫画里，母亲和儿子都很开心；而第二幅漫画里，母亲却不开心，显然是儿子的不懂事，让母亲很伤心。母亲为了让孩子吃好，说自己喜欢吃鱼头，而儿子长大后，依然不能明白母亲的苦心，这怎么能让母亲不伤心呢？
[例2] 仔细观察下面一幅图片，请展开联想和想象，以“这就是在大西北那些环境最恶劣的地方生长的胡杨树”为开头，恰当运用修辞手法进行描写，写一段200字左右的文字。
解题指导：此题考查考生的语言综合运用能力。解答此题，一是要认真观察画面，审读画面的过程就是对画中人、景、物等信息点的认知过程。这是对画面信息的初步感知阶段。二是要借助画面所提供的情境，发挥合理的想象，丰富画面信息。这是对画面信息的
2 深入感知阶段。三是类比联想，探究画面寓意。类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓图画寓意的过程。
参考答案：这就是在大西北那些环境最恶劣的地方生长的胡杨树，放眼望去，有的似骆驼负重，有的如龙蛇蜷曲，有的似狮虎雄踞，有的如骏马嘶鸣。有的虽然肢断骨折，匍匐在地，却依然挣扎着，试图挺起不屈的脊梁。面对胡杨林，你会想起历尽艰辛的玄奘大师、骁勇善战的霍去病、刚正不阿的林则徐，你还会想起那些正在大西北同恶劣环境抗争的祖国的建设者们。这时，你会接受庄严与神圣的心灵的洗礼，你会顿悟生命的壮丽与永恒其实是无声的，你会为胡杨林与大自然抗争的不屈不挠的精神所感动„„
[例3] 仔细观察下面一幅漫画，以说明性的文字介绍它的内容，200字左右。(15分
)
解题指导：掌握观察的方法是漫画写作的基本方法。①常规观察法：按观察画面的常规，一般要仔细地观察画中的人(服饰、表情、动作及人物间的相互关系) 、物、景，特别是细节，甚至于光和色等，进而推断出发生的事件、时间、地点等，千万不能遗漏了画面中的文字和标题。简而言之，要细致认真地观察画、字、题。②顺序观察法：观察画面要按照一定的顺序，一般由上而下，或由左而右，或由里而外，或由前而后，或与上面完全相反。解答此题，要认真观察画面，审读画面中人、景、物等信息点，按照一定的顺序，用说明的语言进行介绍，最后用一句话点评漫画寓意。
参考答案：此漫画大体由三部分组成。画的右边是一个坐在草地上的学者模样的人，戴着金边眼镜，双手捧着一本书，神情专注，正聚精会神地看着，很是投入。他身体左侧放着一个盛满水的桶，还有一根钓鱼竿，钓鱼竿牢牢靠在他怀中。画的左边是一口井，下部由砖砌成圆形，上部是个呈六角形的井口，钓鱼竿的一头拴着一根线，伸入井中。画的下面写着：“书上说，鱼儿离不开水”。这幅漫画讽刺了那些死读书、读死书，不能根据实际而变通的人。
抽样：一个阳光明媚的上午，一个戴着眼镜的学生带着一个桶来到井边，一边
用鱼竿钓鱼，一边坐在井旁边认真地看百科全书。画面的下方写着：“书上说，
鱼儿离不开水”。画面以学生认真看百科，从书上了解鱼儿离不开水，便在有水
3 的井里钓鱼，以为井里有鱼为情节，把学生认真学习书本知识与缺乏实践相对比，
讽刺一些人只注重获得书本知识，却忽视实践能力的行为。揭示社会上存在目光
短浅，只局限课本知识，脱离实际的现象，告诫人们要懂得“纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行”的道理，主张实践来扩大视野，避免出现井底之蛙的情况。
评分说明：按一定顺序准确描述漫画画面，用说明性语言介绍，无内容遗漏给12分以上。不用说明表达方式行文，扣9分；画面内容遗漏一处扣3分；不按一定顺序介绍画面内容，扣2分；结构不够完整，或语言不够简明、连贯、得体，酌情扣1～2分；不足200字，每少15字扣1分，扣完为止。
(一) 图画内容说明解题5要领
1．仔细观察画面
仔细观察图画的构图，辨清画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。
2．准确理解内容和寓意
理解应以画面为主，结合注释(文字、符号) 。
3．抓住特征说明
抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明，才能清楚地揭示图画的内涵。
4 4．客观描述画面
图画说明文只要求对图画内容本身加以说明，不可超越图画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
5．注意说明的顺序
对于图画的说明，在整体上要做到“总－分－总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容(先背景后人物) ，再用一句话点出图画寓意。介绍人物时，可按照“穿着(从上到下) →动作→神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。
1．下面是我国的“国家节水标志”图标(整个圆形是绿色，里面两个图形是白色) ，请你先说明其构造和寓意。要求：主要采用说明的表达方式；必须使用打比方和作比较两种说明方法；200字左右。(15分
)
答案：(示例) “国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是“节水”开头字母JS 的变形，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。和许多广告画相比，该图标设计特别简洁大方，加上绿色和白色的相互映衬，给人一种赏心悦目的视觉享受，这无形之中又增强了这则公益广告的宣传效果。