我最崇敬的名人作文:金晶,我最崇拜你 人教版七年级下册三单元作文训练要求:以你最崇敬的名人为话题写一篇作文. 236513安徽界首顾集中学刘育伶 也许你崇拜周杰伦,因为他多才多艺:也许你崇拜敖犬,因为他活泼青春:也许你崇拜鬼鬼,因为她俏皮可爱.而我最崇拜金晶,我崇拜她的勇敢坚强,崇拜她的爱国主义精神. 金晶是一个活泼的女孩儿,从小爱唱爱跳,然而命运给她开了一个玩笑,在她9岁时因右脚踝处得了恶性肿瘤而被迫高位截肢,从此与轮椅为伴.坚强自信的金晶面对命运的挑衅并没有低头,反而傲然抬起头来对命运说:& ...

我最崇拜的名人周恩来作文850字 我最崇拜的名人周恩来作文850字 开国总理周恩来深受人民的崇敬和爱戴.他在世时,每当提起他,人们习惯称"总理".我心中想,这两个字一是表示人民对他的敬爱:二是国家总理这个职位非他莫属.想当年总理身患癌症还为国操劳,筹备四届人大."四人帮"想趁机夺权,请示毛主席.主席批示:"总理还是总理",他们妄图让狗头军师张春桥取而代之的美梦就此破灭.这是党心民心所向,是谁也动摇不了的. 总理出生入死,艰苦卓绝地战斗几 ...

有的人崇拜名人, 是为了追时尚, 而这种盲目地崇拜会使人误入歧途.有的人崇敬名人, 把自己 人们也常说:"榜样的力量是无穷的",所以, 这些人中, 大多数都成功了.每个人, 都有自己 喜欢的名人, 无论是崇拜还是崇敬.我也不利外, 我崇敬居里夫人. 千百年来, 漂亮就是一个女人的最高荣誉, 最大资本, 只要有幸得到这一点, 其余便不必再求了.居里夫人已具备了漂亮这一资本, 但是, 她却没有利用这一点资本, 她的战胜自我也恰恰就是从这一点开始的.她为了做科学研究, 她甘愿让酸碱 ...

我崇敬的名人--孔子 汪倩倩 名人是我们的偶像,是我们进步的坐标,以他们的经历鼓励我们,使我们的生活涂满灿若春花的色彩.--题记 我崇敬的名人是孔子. 大家知道,东周末年,群雄争霸,硝烟四起,礼崩乐废.乱世之中,一位伟大的思想家悄然诞生,他就是孔子--我最崇敬的人. 你问我为什么要崇敬孔子,我人小言轻,就请几位老先生代我告诉你吧! 荀子:孔子广扬礼节,遍传孝道,讲求为政者要仁爱,为民者要守节,这一切都是为了安居乐业,并且孔子毕其一生致力于此,他个人的美德和他对中华民族的贡献永远不可泯灭,永远值得

难 题 "树上有五只鸟,猎人用枪打下一只,还剩几只?"这是一个老掉牙而又富有探究性的问题,说难不难,说易不易,所以成了人们测试智力的常备题目. 三岁 在家中 "娟娟,快过来,妈妈问你个问题!"我急忙迈着短小的腿向妈妈跑去."树上有五只鸟,猎人打下一只,还剩几只?""这个--好像还有四只吧!""唉--"妈妈叹了口气,"错了,应该没有了,枪一响,不是全吓飞了吗?"说完摇摇头走了,留 ...

我也追星 ◆活动目标: 1.通过本次活动,使学生对名人有一个客观的认识及了解,对初中学生中普遍存在的"追星"现象加以正确引导,树立健康.高尚的情感.态度.价值观. 2.通过本次活动,让学生搜集书报杂志上的名人故事或人物传记,及本单元的学习内容结合起来,让学生认识到,语文学习的资源及运用语文的机会无处不在,无时不有,初步体验在语文学习中沟通课堂内外.课本内外.学校内外联系的乐趣,从而开发利用现实生活中的语文教育资源. 3.通过"名人故事""名人风采 ...

人教版语文七年级下册第三单元<写作·口语交际·综合性学习><我也追星>优秀例文 抒写独特感受 表达崇敬之情 --"我最崇敬的名人"升格指导 [写作题目] 每个人心中都有自己崇敬的名人.立志飞翔蓝天的,可能崇敬叱咤风云的航天英雄:喜欢辞令的,可能崇敬辞锋如剑的哲人:梦想走上政坛的,可能崇敬高瞻远瞩的领导:爱好唱歌的,可能崇敬风流倜傥的影视明星. 我们每时每刻都生活在名人世界里.这些名人,可能是伟人.专家.学者„„这些名人身上发生的动人故事,或许会给我们留 ...

第三单元:写作 口语交际 综合性学习 我也追"星" 树一中学 周淑梅 ◆教学目标: 1.体验丰富多彩的生活,树立高尚情趣,树立健康的追星观. 2.开发校内外语文教学资源,提高搜集.处理信息的能力. 3.通过"名人伟业""名人故事""名人风采""名人瑕瑜"等竞赛性活动,使学生充分展示个性,提高口头表达能力. (一)预习案 ◆活动准备及运作: 第一阶段(课余):让学生自主选择合作伙伴,分四组, 一组八 ...

我也追星作文500字 篇一:我也追星作文500字 一位旷世的音乐奇才,用他的一生把音乐掀到了顶峰,他的响亮的名字传遍世界每一个角落,他用激情但又悲惨的人生创造了奇迹,成为了音乐界灿烂的明星,读到这里,大家一定能猜到了,他就是举世闻名的大音乐家--贝多芬. 他是一个神童,童年便显出了超人的音乐天赋,他也是一个苦命者,上帝在他的身上强加了常人不能承受的苦难,用一声恐怖的闪电无情地击向了他理想的浪潮,上帝使他的听力世界永远变成了空白,切断了他理想的琴弦.这对于一位立志献身于音乐事业的他来说,无疑是一个

设计说明: 在本次习作前,布置学生阅读自己喜欢或崇拜的人物的传记文章,搜集有关自己喜欢或崇拜的人物的资料.在教学过程中,实行教学民主,进行开放式教学,鼓励学生大胆发表个人见解,主动表达,乐于讨论,激发写作热情.写人为主的记叙文,要通过具体内容把人物描写得有血有肉.栩栩如生,还要表达自己的真情实感.本次习作重在指导学生结合各自的观察与感受,写出内容具体.立意新颖.有真情实感的作文,培养学生自主作文能力和修改能力,发展智力. 教学目标: 1.训练学生写自己喜欢或崇拜的人,提高学生写人的能力:学会通过

初二上册第二单元写作教学设计--我也追星 学情分析:历时半个月,同学们利用课余.周末时间广泛搜集资料.阅读名人传记,上节课又成功举行了我也追"星"的综合性学习活动,这一切为这次"我也追星"的话题作文奠定了良好的基础.但是综合性学习活动又与写作在侧重点上是不一样的.而且如果这是一篇考场作文,之前没有任何类似的基础,又该如何处理呢,所以,针对以上考虑,对学生的作文指导是很有必要的. 教学目标: 1.能够选择典型事例表现人物形象,做到取舍有度. 2.掌握写人方法 ...

身边的小名人 说起我身边的小名人,我立刻就会想到她. 她中等个子,白里透红的脸蛋,一头乌黑亮丽的短发,一双眼睛不大却炯炯有神,时常闪烁着智慧的光芒,冬季长跑时总是跑在第一个.说到这里,大家一定知道她是谁了吧?她,就是我们班的小作家--刘兰兰. 她想像力丰富,好胜心强,她笔下的每篇作文都充满诗情画意,读起来朗朗上口.每次习作,老师都会拿她的作文当作范文读给我们听,即便如此,她还是觉得自己写得不够好,她上进心真强! 记得在一次作文比赛中,我正挥汗如雨地快速写着作文,无意间抬起头,却看到刘兰兰已经写完

星光灿烂,我心执著 --"追星"话题作文写作指导 林娇 古今中外,名人荟萃,群星璀璨,很多人对这些"星"趋之若鹜,个个争相以追"星"为荣,一时间各路"粉丝"风行,追星成了时尚.在你的人生经历中,一定有自己所崇拜的名人激励过你,影响过你,改变过你,伴你成长.请以"追星"为话题,写一篇不少于600字的文章,文体不限,题目自拟. 一. 做好素材储备. "追星"这一话题比较宽泛,但是必 ...

我最崇敬的名人 1898年12月26日,一位年轻漂亮神色庄重又略带疲倦的妇女走上讲台,宣布她与丈夫的惊人发现时,全场震惊了,从此,物理学进入了一个新的时代,而她那美丽庄重的形象也就从此定格在历史上.定格在每个人的心里. 我是在初中课本<我的信念>中认识玛丽居里的.她那坚定的信念.坚韧不拔的意志,令我肃然起敬. 我敬仰她的坚定信念.别人在海滩上捡到一块贝壳,她却要研究一下,这贝壳是怎样生,怎样长,怎样冲到海滩上来的.别人摸瓜,她寻藤.别人摘叶,她向根.是她提出了放射性这个词.两年后,她 ...

1 课题:<我也追星> 活动方法:小组自主合作探究 课时安排:3课时 活动流程: 第1课时 教学内容:教学口语交际 教学过程: 一.气氛营造: 使用多媒体,通过音频.视频的效果,让学生沉醉在"星"的冲击之下. 二.情景感染,激情导入: 在人类历史的长河中,曾经出现过许多杰出人物.有叱咤风去的政治家,有决胜千里的军事家,有博学睿智的科学家,还有给人类奉献宝贵的精神食粮的文学艺术家„„ 在改革开放的今天,不断涌现出许多"明星人物",有幽默风趣的相声 ...

说起名人,我马上联想到那些战斗英雄.劳动模范.作家.画家.科学家等.然而我今天要赞颂的这位"名人"就在我们身边,而且已经和我们朝夕相处,共度了四个春秋.她就是--钱老师. 也许你一定会不以为然地说:"一个普普通通的老师,算得上是什么名人呢?"而我却要郑重其事地告诉你:"对,她是很普通,可她在我心中就是一位了不少的名人!"俗话说:"三百六十行,行行出状元."钱老师在她的工作岗位上已经默默无闻地奉献了20多年,她不仅热爱 ...

精选作文:追星(1000字) 作文 现在有很多的家长都很反对自己的孩子追星,一旦发现孩子收有过多的明星照片或者海报之类的东西,就会很生气的把它们全部都扔掉,然后再狠狠的骂孩子一顿,让孩子再也追不了星,或者说,再也没有控制自己自由的机会,这样孩子的学习自然也就不会耽误了,而且也避免了孩子误入歧途. 我们不能否定家长的动机,这一切的一切都是为了自己的孩子好,要不然,他们大可不必这么麻烦,自己生气浪费时间,还让孩子对自己有成见,但是这样的做法,实在是有些过分.当孩子(特别是女孩子)到一定年纪的时候,就

初一写人作文 我的自画像(一) 我是一个活泼好动的女孩,有着一张圆圆的小脸,肤色有些黑:黑黑的眉毛下,一对眼睛像夜空中一眨一眨的星星:高高的鼻梁上挂着一副眼镜. 我已经13岁了,还喜欢摆弄一些娃娃之内的玩具.我喜欢给小娃娃们做各种各样好看的衣服或设计美丽的发型.每当做出了一件衣服,我心里就特别高兴.我还要别人说我做的衣服好看,不然我会生气的. 我呀!还是个书虫,一有时间我就在书里钻来钻去.我读书不太快,一两个星期可以读一本二三厘米的书.我的书种类很多,有文学名着,少年童话,作文评析,幽默笑话??

篇一:我也追星作文500字 一位旷世的音乐奇才,用他的一生把音乐掀到了顶峰,他的响亮的名字传遍世界每一个角落,他用激情但又悲惨的人生创造了奇迹,成为了音乐界 灿烂的明星,读到这里,大家一定能猜到了,他就是举世闻名的大音乐家--贝多芬. 他是一个神童,童年便显出了超人的音乐天赋,他也是一个苦命者,上帝在他的身上强加了常人不能承受的苦难,用一声恐怖的闪电无情地击向了他理想的浪潮,上帝使他的听力世界永远变成了空白,切断了他理想的琴弦.这对于一位立志献身于音乐事业的他来说,无疑是一个不可言喻最大的打击了

我最崇拜的人--妈妈 商州城关小学五年级五班 徐佳靓 苏教版小学语文五年级下册 习作六 习作要求:要通过人物的外貌.动作.语言.神态表现人物的特点,要通过具体事例表现人物的品质. 每个人都有自己的崇拜对象,有的是名人,有的是影视明星,有的是世界冠军„„我却崇拜我的妈妈. 我的妈妈今年三十六岁了,中等个头, 略胖的身材.细细的眉毛下面有一双充满智慧的大眼睛.她能说会道,讲起话来声音响亮.平时总是面带微笑,喜欢穿梅红色的上衣. 我崇拜我的妈妈.不是因为她是一位光荣的小学教师,而是她那积极向上的生活态