1 六年级语文上册<口语交际·习作四>教学设计 [教学目标] 1. 看懂漫画内容,进一步感受人类的生存与周围的环境密不可分.知道应当投身环保,关爱家园. 2. 通过看漫画写感受,进一步明白珍惜资源.保护环境的重要性. 3. 联系生活实际,通过习作表达真情实感,想象合理. [教学重点]看懂漫画内容,发挥想象进行习作. [教学难点]看懂漫画,把握漫画主题. [课前准备]] 了解什么是漫画,搜集有关环保的漫画. 媒体运用:多媒体课件. [教学过程] 一.动画导入. 刚才的歌曲大家一定不会陌 ...

1 保护环境,珍惜资源,人人有责 前几天,我看见一则幽默的漫画,大概意思是:一个长着"木头脑袋"的人到森林里去砍树,人们都说他"榆木脑瓜不开窍",因为他不知道保护环境,也不知道珍惜资源.这时,一只啄木鸟飞到了这个森林里.它看见了这个人在砍树,并且长着一个木头脑袋,于是便说:"这段木头里一定有虫!"这个啄木鸟便开始啄这个人的头,要惩罚他,所以一直啄到天黑为止. 这一则幽默的小故事告诉我们:我们应该更好地保护环境,珍惜资源,不能让世界上所有 ...

保护环境,珍惜资源,人人有责 前几天,我看见一则幽默的漫画,大概意思是:一个长着"木头脑袋"的人到森林里去砍树,人们都说他"榆木脑瓜不开窍",因为他不知道保护环境,也不知道珍惜资源.这时,一只啄木鸟飞到了这个森林里.它看见了这个人在砍树,并且长着一个木头脑袋,于是便说:"这段木头里一定有虫!"这个啄木鸟便开始啄这个人的头,要惩罚他,所以一直啄到天黑为止. 这一则幽默的小故事告诉我们:我们应该更好地保护环境,珍惜资源,不能让世界上所有的低 ...

我看过一幅漫画,这幅看似可笑的漫画却含义深刻."再水面上漂浮着许多垃圾,有些比较重的还不断往下沉.一条鱼儿撑着雨伞在水中游."它的标题是"鱼儿也需要保护". 有趣的漫画,风趣的标题,组成了一幅平常的漫画.但你是否想过,再过几年,十几年,几十年--会成为现实呢?据调查,20%的淡水鱼濒临灭绝,50%的珊瑚礁退化.大约在2025年三分之二的人口面临供水困难--各种不堪入目得数据都表明,地球--人类的家园正遭受着巨大的危害.作为人类的我们就要站起来面对.我们应该 ...

今天,我在家看里一幅漫画,并且对漫画里的内容感悟颇深. 漫画的内容是这样的:一个小男孩和一位小女孩,在上学途中,看到了垃圾箱旁有许多垃圾,小女孩把垃圾拾进了垃圾箱,而小男孩在垃圾箱上贴了张字条:文明--只差一步. 是啊,在生活中,我们真的离文明--只差一步了.有些人为力图自己方便,随手将垃圾扔在我们赖以生存的环境中.我们设想一下,如果世界所有的人都随手乱扔垃圾的话,那地球上将会堆积成一座座的垃圾山,那我们生活的环境将会受到巨大的破坏. 我们还要保护环境,要保护环境必须做到以下几点:不能乱砍伐树木

第四单元作文 一.怎样写建议书? 1. 明确格式.建议书格式一般有由标题.称呼.正文.结尾.建议人姓名或建议团体名称.日期构成. 2．调查采访.让我们走上街头,走进小区,了解我们是怎样处理垃圾的,我们周围有哪些破坏环境的现象:也可以了解学校的 环境卫生情况,以及学校对环境卫生做了哪些工作?还可以了解污水.噪音.废气对人们生活的影响:餐桌上被丢弃的食物.堆积如山的一次性木筷.哗哗流淌的自来水. 3．明确顺序.先说清楚周围生活中存在的环境保护方面的问题,再分析产生这方面问题的原因,然后 提出解决这方

环境保护建议书 --保护环境 人人有责 敬爱的老师.亲爱的同学: 你们好! 地球,这位人类的母亲,人类生命的摇篮,她是那样的美丽壮观.和蔼可亲,没有地球 就没有我们人类.遗憾的是,在我们的生活中,有许许多多人缺乏环境保护意识,不知道环 境保护的重要性,他们滥砍滥伐树木,乱倒乱扔垃圾,乱排乱放污水脏水,随意毁坏自然资 源,滥用化学品,浪费水电煤气,浪费粮食纸张.既污染了环境,又毁坏人类赖以生存的自 然资源,使得地球这位人类的母亲伤痕累累.遍体鳞伤,给人类生存带来了严重的威胁. 地球是我家,保护靠大

保护环境,珍惜资源的建议书 全体少先队员们: 你们好!我国改革六十年,生活越来越富裕了.然而,我们的环境却遭到了无尽的破坏.沙尘暴频发,荒漠化严重,污水四溢,空气污染,乱砍滥伐--这所有的事情都在提 醒我们人类.地球虽然无言,但是,因为地球的环境的恶化给人们带来的却是报复和惩罚.在各种灾难面前,我们不得不承认,在大自然面前,人类极其渺小,当我们在追究原因时,往往忘记了这正是人类自己破坏环境所造成的恶果.所有的灾 难都在向人类提示:人类在破坏地球的同进,也在毁灭自己.人类只有一个地球,我们也无法移

今天,我看了一幅漫画,漫画上画着一只啄木鸟站在一个长着"榆木脑袋"的伐木工的肩上,此时伐木工为了眼前的利益不顾一切地砍伐着森林里的一棵棵大树,伐掉了大树,鸟儿和动物没有栖息的地方,破坏了生态平衡,会使各类生物遭到灭绝--啄木鸟看着伐木工手上的斧头,一边愤怒地啄着他的头一边说:"这段木头里一定有虫!",来惩罚他. 这幅漫画告诉我们一定要爱护我们赖以生存的地球,更好地保护环境,节约资源,否则一片片绿洲也会变成一望无际的沙漠,一条条清澈见底的河流也同样会变成人人 ...

从啄木鸟漫画想到的 金钱创造了贪婪,磨灭了人们心中珍惜资源.保护环境的良知:对财富的过度迷恋同样也萌发了自私的幼芽. 今天,我看了一幅漫画,啄木鸟站在一个伐木人的肩上,疑惑的看着他伐一颗参天大树,似乎发出了疑问:"这头里一定有虫".这幅漫画从啄木鸟的角度揭露了人类对保护自身赖以生存的环境的漠视.同样也告诫人们,如果我们不注意保护自然环境,我们对大自然的每一点伤害,终究也会以另一种方式降临在我们的头上. 其实,生活中我们也不难发现,与漫画中的光头李类似的人我们常常会见到.他们表 ...

在我们语文书上,我看到了一幅漫画.这幅漫画让我看了之后心头泛起一阵苦涩.看完之后,我陷入了沉思. 这幅漫画画的是:在一片郁郁葱葱的森林里,一个长着木头脑袋的伐木工人正挥舞着斧头奋力地砍向一棵树.看到这儿,我仿佛听见了这棵大树轰然倒下的声音,我仿佛看到了一群小鸟正惊慌失措的飞向远方.就在这个长着木头脑袋的伐木工人的头上,停着一只啄木鸟.啄木鸟锋利的嘴巴啄着这个伐木工人的脑袋.啄木鸟一边啄一边想:"这段木头里一定有虫."有什么虫呢?噢,原来是一只贪婪虫啊! 都是因为这条贪婪虫,才 ...

今天,我看了一幅漫画,感受非常深.这幅漫画是这样的:一个人正在砍树,他身上有一只啄木鸟一边啄着他的头,一边说:"这段木头里一定有虫." 啊,其实"木头"里有虫吗?有!这些"虫"指的是藏在人们脑海深外那无数的贪念和永远也满足不完的欲望.这些人为了满足一己私欲,破坏大自然.所以破坏大自然的人的脑袋是木头,木头里装的都是虫.作者就是以这一幅漫画指责那些破坏环境的人. 这幅漫画包含的意思和道理相信每个人都知道,但是又有多少人真正遵守自然法则,真 ...

389591059.doc 第 1 页 共 14 页 人教版小学语文六年级上册第四单元作文指导 习作主题:写一份建议书 或看漫画写 感受 第四单元习作要求: 要写好建议书,必须注意以下几点: (1)明确建议书的内容要求.先说清楚存在的问题,再说明产生问题的原因,最后提出解决问题的建议. (2)对建议书的内容要求结合实际具体谈谈. (3)明确建议书的书写格式.建议书格式:标题:称呼:正文:建议人姓名或建议团体名称:日期. 要写好漫画写感受,必须注意以下几点: (1)认真看图,明白图意.图上主要有哪

精选作文:妈妈,我想画漫画(450字) 作文 "妈妈,长大后我要当漫画家! "小时候,我仰着白嫩嫩的脸,天真的对妈妈说. 妈妈嘴角挂着微笑,鼓励我:"宝贝,加油.只要你坚持就一定能够成功! " 于是,家里的每一处都布满了我的杰作. 妈妈说:"我的宝贝真努力." "妈妈,我在向漫画家这个目标进发! "上了小学,我兴奋的对妈妈说. "这么大个人了,应该好好学习,别再画了."妈妈妈妈无奈的劝我. 我不明 ...

从啄木鸟漫画想到的 金钱创造了贪婪,磨灭了人们心中珍惜资源.保护环境的良知:对财富的过度迷恋同样也萌发了自私的幼芽. 今天,我看了一幅漫画,啄木鸟站在一个伐木人的肩上,疑惑的看着他伐一颗参天大树,似乎发出了疑问:"这头里一定有虫".这幅漫画从啄木鸟的角度揭露了人类对保护自身赖以生存的环境的漠视.同样也告诫人们,如果我们不注意保护自然环境,我们对大自然的每一点伤害,终究也会以另一种方式降临在我们的头上. 其实,生活中我们也不难发现,与漫画中的光头李类似的人我们常常会见到.他们表 ...

人教版小学六年级语文上册第四单元作文教学设计习作4教案 教材解析: 本次习作,结合生活实际探讨珍惜资源的重要性.提供讨论的思路和要求,围绕"为什么要珍惜资源"和"怎样珍惜资源"这两个主要切入口,组织学生自由分组,展开积极讨论.在交流环节中老师要注意评议,一方面要引导学生认真听取各小组汇报,在比较.判断中不断完善理解和认识:另一方面要引导学生对发言学生语言是否规范.是否清楚进行适当点评.结合生活实际,引导学生对照讨论意见说说还有哪些不尽如人意的地方,可以提出 ...

这是一幅极具讽刺特色的漫画,画的是在一个葱郁的森林里,一个手持斧头的"木头"人,趁着天黑没人,在一片郁郁葱葱的树林中,肆意地滥砍乱伐,嘴里还叼根烟.原本在栖息的啄木鸟,落在他的肩上,怒目圆睁地望着他那榆木般的脑袋,心想:这段木头里一定有虫.有"无知虫""糊涂虫 啄木鸟想得没有错,如果那"木头"人的脑袋没虫的话,他砍这些树有什么用呢?他的表情已经暴露了他内心的贪婪,否则,怎么连啄木鸟想要啄他,他都没有感觉呢?其实,在现实生活中, ...

珍惜地球资源建议书 亲爱的同学们: 你们好! 我是一个跟你们差不多大年纪的学生,今年刚上六年级.我们同在一个地球上,同在一片蓝天下,珍惜地球资源是我们的责任. 我们都知道,地球是我们赖以生存的地方.宇宙中,以地球为中心的四十万亿千米的范围里,没有适合人类居住的另一个星球.所以,我们不能指望破坏了地球以后,再移居到别的星球. 现在,有的人为了自身的利益就去破坏地球,比如:毫无节制的用水.肆虐地砍伐树木.过分地开发耕地.无止境地排放污水„„可是,地球的资源是有限的,是经过几百万年,甚至几亿年的地质变

小编导语:保护环境创造美好未来是一篇700字关于保护环境的作文,我们只有一个地球,我们依赖着我们的生存环境,保护地球就是保护我们的家园,让我们一起保护环境创造美好未来.更多保护环境的作文尽在百度攻略. 人类只有一个地球,它是人类赖以生存的自然资源,人们要过上幸福美好的生活,就必须自觉地保护自然环境,爱护地球. 然而,近几年来,地球的环境却越来越恶劣:全球性气候变暖,飓风.暴雨等灾害性天气频繁出现,"非典".禽流感等传染性疾病时有发生,给人类的生活和工作带来严重威胁和许多不便. ...

由一幅漫画所想到的(六年级上册第四单元漫画作文 "虫" 虫有很多种,个个都有名字:甲壳虫.七星瓢虫.毛毛虫等等.可是,今天我在语文书上看到了周月泉画家的一幅漫画.它,引起了我的深思-- 木头李以卖树为生.一次,他穿着刚买树得来的钱,买了一套崭新的衣服,头顶鸭舌帽,瞪着铜铃般的眼睛仔细盯着树木.抽出一根香烟,接着像模像样的试了试斧头的刀锋,握紧斧头,"刷刷"的砍了起来.突然,一阵"扑扑"几声,一只啄木鸟停在了木头李的肩膀上,盯住了木头李的 ...