尊敬的老师们.亲爱的同学们:大家好!新学期学习生活正式开始了.夏去秋来,天高气爽,几丝凉风带来了成熟丰盈的秋天.在这金色的季节里,我们的校园再次迎来了一张张洋溢着阳光般灿烂的笑容,再次想起了同学们朗朗的笑声.清晨,几缕霞光透过玻璃窗,融入这充满生机的教室.不经意的一抬头,沿着霞光,向东方望去,好一派迷人的秋色! 在这收获的季节里,却有着意外频频发生,其中有着许多都是因为不遵守纪律而造成的不该发生的意外. 熟话说:"没有规矩,不成方圆."家有家规,校有校规,规矩是我们在日常生活 ...

军队需要严明的纪律,它方有战斗力:社会需要合理的道德行为规矩,它才能正常运.规矩,时时刻刻影响着我们的生活,正所谓:"没有规矩,不成方圆." 当风雪卷袭中国时,中国人不能没有了规矩!你想想,中国是个人口大国,如果没有规矩,岂不乱套?一个军队,如果不按规矩去行事,那还不如一盘散沙,更谈何战斗力?当社会没有了规矩,我们怎样去享受生活,热爱生活? 世界杯吹响了号角,整个世界都已经为之沸腾年的法国与意大利的巅峰之战实在是振奋人心,但是结果又是出乎人意料的--当齐达内用他的光头顶入第一 ...

1 有关规则的作文开头(一) 规则,使我们的生活和谐有序:规则,使我们的世界和平美好:规则,虽然不起眼,但它却无处不在,时刻影响着我们的生活.我真不敢想象,如果没有了规则,我们的生活将会变成什么样子! 有关规则的作文开头(二) 在我们的语文书上有着一个意义深远的单元,那就是规则单元,上面讲述了关于规则的故事,指引我们一定要遵守规定,不然就不能成为正果.说到规则,我也记得几件关于规则的事. 有关规则的作文开头(三) "遵守交通规则"这个词我们几乎随时都能听见,而那些因交通事故所 ...

1 没有规矩不成方圆 一.故事导入,引出规矩. 同学们,又上咱们的<品德与社会>课了,在这节课上我们分为"游戏精灵.小鬼当家.校园卫士.公共刑警"四个小组,用比赛的方式进行学习,评选明星组. 大家喜欢听故事吗?那我就先给大家讲一则<没有规矩 不成方圆>的故事.(板书课题,课件显示) (有这么个传说:说很久以前呀,我国的土木工匠祖师鲁班教他的徒弟做圆台和方台.可是徒弟怎么也做不圆.造不方,于是,就去请教师傅.鲁班笑而不语,拿出两样东西给这个徒弟.过了一会 ...

没有规矩不成方圆 "生活不只眼前的苟且,还有诗和远方"这句高晓松的名言曾火爆一时,引发无数人追随远方,来一场说走就走的旅行.一场营救广西失联驴友的后续事件,引发争论.对此,我想说:没有规矩不成方圆. "营救失联驴友"事件引发多方争议.当地政府呼吁:驴友要严格遵守相关法律法规.有网友认为:这是公民的权力.还有人认为:这样的旅游值得点赞.然,我更支持政府,因为没有规矩不成方圆. 因为这件事本不应发生,那17名驴友是擅自进入广西来宾市自然保护区的.每个人都得为自 ...

方圆之道 古时候人们认为天是圆的地是方的,所以有了天圆地方之说.而人立于天地之间,人道的玄机也就隐藏在这方圆之间.我们使用了两千多年的外圆内方的铜钱货币似乎早已阐释了其中的道理.货币代表利益,我们生存所必须的衣食住行等都离不开利益.只有拥有它我们才才立于天地之间,才能得以生存发展. 什么是圆,圆是圆满,是通畅,没有棱角的就是圆:什么是方,方是原则,是规律,是法则,四方四正就的方.做人要内方外圆这个观念似乎现在已经是妇孺皆知了,可是看看自己再看看周围的人有几个能做到呢.不用担心,其实做不到并不是你

古训说:"不成规矩难以成方圆".现代人说,如何创新,就是要打破传统的框框,突破规矩. 请从这段话中得出自己的理解,自选角度,自拟题目,写一篇文章,不少于800 字.除诗歌外,文体不限. [精彩构思] (一)循规蹈矩=墨守成规 以循规蹈矩与墨守成规的关系入手,写一篇议论文,表现提倡循规蹈矩的主题. 许多人认为循规蹈矩就是墨守成规,其实二者是有差别的.循规蹈矩是个中性词,指人遵守各 项规定:墨守成规是个贬义词,指死守规矩不知变通.循规蹈矩是必要的,试想如果学生不遵守纪律,工人不遵 ...

在这个学期里我听过了许多有趣的课,其中就数我们的社会课教师--叶老师的课,令我颇有感触--没有规矩不能成方圆. 我们的叶老师常戴这一条丝巾,身着各各民族的服装.更有特点的是在她的课堂上你必须遵守课堂规矩.不然他就做出一副严肃的样子,但是在课上活动的时候,它却像孩子们一样,同我们一起活动. 记得有一次社会课上,让我们提前准备了资料,在老师上课的时候,讲一讲第二单元资料--大自然的力量.一上课大家就格外兴奋,根本就不好好听课,在底下看自己查的资料.只听老师说了一声下面让我们来查查资料.请大家把自己的

对于"方与圆"的含义,中华文化有其独特的阐释,可谓既深奥莫测又浅显明白. 中国自古以来就有"天圆地方"之说,中国古代的钱币大多是外圆内方--这也是中国 古人做人的一个标准:为人当方,处世要圆."方",指方方正正,有棱有角,一个人做人做 事有自己的主张和原则,不被外人所左右."圆",圆滑世故,融通老成,指一个人做人做事 讲究技巧,既不超人前也不落人后,或者该前则前,该后则后,能够认清时务,使自己进退 自如.游刃有余. ...

二调 作文 1 第二次调研考试作文讲评 [题目设置] 在公交车距离车站50米处,一位大妈扛着大包裹向公交司机挥手,示意停车.按规定,公交车不准站外停靠,所以车继续前行.但司机为了能让大妈赶上这最后一趟车,明显放慢了速度.大妈很着急,边喊边艰难地追赶.车刚停稳,司机立刻跳下车,迎着大妈跑去.他帮着大妈上了车,安顿她坐好,这时公交车已在车站停了3分钟.大多数乘客报以热烈掌声,也有人对大妈没有提前准备好上车议论纷纷,还有人对司机停车等人耽误大家的时间表示不满. 对于以上现象,你怎么看?请写一篇文章,表

螃蟹.老规矩作文例文(省实中版) [作文题目] 阅读下面的文字,选取一个角度立意,自拟题目,写一篇不少于800字的文章. 螃蟹和乌龟赛跑.一声令下,乌龟径直向终点爬去,螃蟹却沿着起跑线横向爬开了. 裁判说:"螃蟹螃蟹,你要朝着终点爬呀,这样横爬,只会离目的地越来越远,怎么能取胜夺冠呢?" "能不能取胜是次要的,最重要的是我可不能随便坏了祖宗横爬的老规矩!"螃蟹说. [例文] ①换个角度冲刺 发令枪响,只见螃蟹迅速把身体旋转了90°方向,全力以赴冲向了终点. ...

1.从兴趣出发,培养学生的观察力,养成观察好习惯. 2.学会捕捉精彩镜头,并运用想象把所见.所听.所想写进自己的文章中. 3.从片段描写入手,把片段描写写具体. (点评:目标清楚,从培养学生好习惯入手,注重写作的指导,同时降低写作难度,着重指导片段的写作方法,使学生对作文易于接受.) 教学重点:1调动所有感官进行观察. 2理解游戏的道理,有所感悟. 教学难点:运用观察理解把文章写具体.有一定的深度. 教学过程: 一.激发兴趣,导入游戏. 同学们,今天很高兴能和大家在一起上课,可能是听课的老师太多

爷爷走后,家里三年没贴春联,没放鞭炮,我问为什么,奶奶说,那是规矩. 我顿时觉得规矩是很沉很沉的东西,有着厚重的气息,就像爷爷坟后那座长眠的苍山. 离乡赴渝后,我每年都要执意回老家过年,哪怕是千元的车票.今年我又要回,他们困惑,问我为什么. 我什么也没说,望着阴霾的天空,他们的疑惑让我觉得这世界上少了点什么.就那么一点点,却添了多少忧伤. 当我看见窗外雪白的世界,就像诗人笔下那"白茫茫的大地真干净",心里竟真干净多了,兴奋多了,舒坦多了--我到家了. 一进屋,愁了一辈子的奶奶 ...

规则意识 仰望苍穹,北雁南飞,定成一字或人字,有规有矩,因而能有序地前行,飞抵南方御寒.俯察后土,行蚁繁多,往来有序,从而使庞大的蚁族社会可以协调地运转.世间万物都在规矩中生活.规则,就是无形的指挥棒,指点着一切并使之和谐有序地发展. 规则是万物的尺度.孟子曰:"无规矩不成方圆."苏格拉底也提出:"有思想力的人是万物的尺度."意思便是人要有自我约束力,要有规则意识.而材料中的副校长不惜拿校长身份来使用特权,无视校方规定,不可谓智也.想想看,连学校的领导都带 ...

那件事,我永远忘不了 实验小学六(1)班 刘禹杨 有那么一些事情,一如那细碎的阳光,不仅会给我们带来一瞬间的感动,还会给我们送来恒久绵长的温暖.每当我看到其它班在操场奔驰的 身影,总会想起那次难忘的"体罚" . 那是五年级的一天,虽是刚过立夏,但天气却是异常的炎热:虽然没有知了在树上鸣叫,但操场上爱运动的同学早已大汗淋漓.在这样炎热的天气里,大家都以为体育课应该在教室里自由活动,却不知体育刘老师早已在操场上等候.上课铃响了,教室里乱成了一锅粥: 三五成群的同学窝在一堆玩游戏卡 ...

1 万紫千红总是春 --用创新思维唤醒作文的春天 一.导入 苏东坡曾说过:"文章最忌随人后",陆游曾说过:"文章最忌百家衣."作文思维创新,能使文章思想独到.新颖而深刻.它具有一般思维的性质,又具有独创性.突破性和新颖性.创新思维的结果是实现知识和信息的增值,这是一般思维所无法比拟的,这些正是我们作文所必备的. 二.请学生说说知道有哪些创新思维方法? 得出:想象.求异思维和发散思维 三.请同学自由选择感兴趣的创新思维方法进行尝试: (一)想象 1.列举几类 ...

[题目设置] 在公交车距离车站50米处,一位大妈扛着大包裹向公交司机挥手,示意停车.按规定,公交车不准站外停靠,所以车继续前行.但司机为了能让大妈赶上这最后一趟车,明显放慢了速度.大妈很着急,边喊边艰难地追赶.车刚停稳,司机立刻跳下车,迎着大妈跑去.他帮着大妈上了车,安顿她坐好,这时公交车已在车站停了3分钟.大多数乘客报以热烈掌声,也有人对大妈没有提前准备好上车议论纷纷,还有人对司机停车等人耽误大家的时间表示不满. 对于以上现象,你怎么看?请写一篇文章,表明你的态度,阐述你的看法. 要求综合材料

守规与守心 --高三(10)班 李倩 假如人人开车乱走,交通秩序将混乱不堪:假如人人在马路上自由"驰骋",城市之美将无从体现:假如我们人人都打破规则,任意妄为,社会之大,我们将在何处安身立 命? 狄更斯说,这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代,但当看到世风日下,我们只能叹一声无奈,遵规守纪的和谐社会仿佛离我们越来越远. 周国平说,现代社会最大的问题是灵魂的缺失,守规与否在于 内心是否有规则意识,更在于是否能守住那份本来的原则与圣洁的灵魂. 身有疾病必能治愈,心有忧伤谁能承当 ...

做人要外圆内方 "直其正也,方其义也.君子敬以直内,义以方外,经义立而德不孤,直方大,不习无不利,则不疑其所行也." 何为外圆内方? 首先来说一说内方,所谓内方,就是自己的内心要有一个原则,一个尺度,方方正正可以衡量自己.如孔子所说,内心修养绝对公正,自己内心得直,没有弯曲,不在肚子里耍鬼.不管外面的世界怎么变,自己内心要有一个价值,方方正正才可谓人也.碰到问题时,一定要拿出这个方正尺来衡量一下,以做到问心无愧. 外圆,不是仅仅向某些人说的,要圆滑,这个说法是不对的,真正的外 ...

[游戏作文教学设计]游戏作文教学设计游戏作文教学设计:画方圆 教学目标: 1.从兴趣出发,培养学生的观察力,养成观察好习惯,游戏作文教学设计. 2.学会捕捉精彩镜头,并运用想象把所见.所听.所想写进自己的文章中. 3.从片段描写入手,把片段描写写具体. (点评:目标清楚,从培养学生好习惯入手,注重写作的指导,同时降低写作难度,着重指导片段的写作方法,使学生对作文易于接受.) 教学重点:1调动所有感官进行观察. 2理解游戏的道理,有所感悟. 教学难点:运用观察理解把文章写具体.有一定的深度. 教学