<二十年后回故乡>习作讲评教学反思 中卫市第十小学 张瑜 "二十年后回故乡"是人教版第十册第二组教材的作文题.本组教材选编了三首诗词和散文<梅花魂><桂花雨><小桥流水人家>,都是体现了游子们思乡怀乡的情感. 在教学本组课文的基础上,我让学生收集关于乡情的诗词.歌曲.文章,开展"浓浓故乡情"的口语交际活动,为学生积蓄了许多表达热爱故乡的文学素材:接着,我开始指导学生写作文.由于有了情感铺垫,学生在习作中表达思 ...

[二十年后的家乡作文范文2篇]想象一下,20年后你的家乡最有可能像哪个地方,你就拿那个地方当参照就可以了,二十年后的家乡作文范文2篇. 时间过的可真快, 一眨眼, 二十年过去了, 我已经从一名小学生变成了社会工作者, 趁着假期, 我又回到了我的故乡淄博. 一下飞机,我便发现了淄博的变化:蔚蓝色的天空飘浮着朵朵白云,道路两边绿树成荫,路面干干净净,草坪里盛开着五颜六色的鲜花,小鸟在枝头歌唱,一阵微风吹过里面带着鲜花的芬芳迎面而来,真是令人心旷神怡啊! 我首先坐车来到了我的母校?? 高新区实验小学.

范文1: 二十年后回故乡 一转眼,二十年过去了,2038年我已经成为一名颇有名气的科学家,我开着自发明的超光速飞艇回到了阔别已久的故乡--芜湖. 刚下飞机,一股浓浓的果香味钻进T 我的鼻子,我放眼望去,马路上依旧有"奇瑞"在奔跑着,还有"宝马"."东方之子".可是,车尾后面的那个小孔不再排出那黑色的污气,排出的是那些果香味,不但没有污染环境,反而还净化了空气.我走在马路上,突然发现路的两边有两排排列整齐的小洞洞,洞上盖着一层丝网,这是干 ...

扶沟县固城乡中心小学教学教案 人教版五年级语文上册 1 第二单元<二十年后回故乡>作文指导 课型:新授 备课人: [习作要求] 以"二十年后回故乡"为题目,展开想象,来完成一篇作文.可以侧重一方面来写:比如侧重变化写,可以写房屋道路变化,可以写家乡伙伴的变化:比如侧重场面描写,可以写与好朋友久别重逢的场面:可以写回家的历程:还可以写家乡的某处景观„„大胆想象,不拘形式. [写作指导] 一.题目:二十年后回故乡 二.开头交代二十年后回家乡的想法.情景等. 例1. & ...

亲爱的同学们,你已经知道了习作的题目,下一步要了解的就是本次习作有什么要求,这一点可是很重要呢,不然有可能会出现跑题的事情,后果很严重哦.那么,本次习作有什么要求呢? 本次习作有四点信息: 1. 可以写家乡发生了哪些变化,哪些地方引起了你的回忆, 2. 可以写与亲人或同学见面的情景, 3. 也可以写你想写的其他内容. 4. 回忆一下课文中作者表达感情的方法,并试着在自己的习作中加以运用. 写好本次的作文,要注意三点:一是充分展开想像二十年后家乡的美丽景象.二是具体描述所想象的美丽景物的特点.三是

1 第二单元作文范文 二十年后的家乡 "故乡的山,故乡的云„„"一首故乡,勾起了我在家乡的那一段美好的回忆.周末,我回到了阔别已久的故乡. 我一踏上离别20多年的故乡的土地,一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头.这一尘不染的土地,葱郁的树木,清新的空气,将我长途旅行的疲劳消除了,浑身充满了活力.环顾四周,除了正南方向有一块小空地以外,其余的地方都长满了小树.树下面零零碎碎地盛开着五色的野花,长着黄色的野菌.一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着,成群的小鱼在河水中 ...

小学语文作文指导课教案(含范文) (五年级上册) 教师: 徐宏伟 单位:新密市西大街后士郭小学 人教版小学五年级上册第一单元作文<开卷有益,记一次辩论>作文指导课教案(含范文4篇) 第一单元开卷有益,记一次辩论教学设计 学习目标 1.通过讲述读书故事.交流读书体会.介绍采访心得.开展辩论等活动,促进学生养成多读书读好书的良好习惯. 2.根据开展活动的情况,选择一个角度进行习作, 3.学习运用平时积累的语言材料. 练习修改自己的习作. 课前准备 1.自由组成小组开展"我爱读书 ...

五一班 二十年后回故乡 时光飞逝,转眼间过了二十年,我现在已荣幸的成为了一位人民教师了.我思念家乡的情感一点也没变,故乡的一草一木,一花一草,一针一线都使我我魂梦牵萦,特别是那位白发苍苍把毕生心血都倾注在我身上的老母亲. 我驾着车驶向我的故乡,一路上我都在想:那坑坑洼洼的里是否变的平整了,那羊肠小道是否变的宽阔了.不过不管怎么样那儿有我五彩斑斓的童年是不会变的. 啊,到了,我的故乡.可是我对眼前的一切惊呆了.小溪变的清澈见地了,不再那么浑浊,大道两旁全是奇珍异草,还有一棵苍天大树,整个城市都变的

小学四年级上册作文指导手册 1 习作一:游记 假日里,你到哪里游览过?在你去过的地方中,哪里最美?哪里给你的印象最深刻?请你选择一个自己到过并感兴趣的地方写下来. 范文引路: 游黄山 黄山,这是多么吸引人的地方,多少人想去那儿一游啊!没想到,我居然有机会跟妈妈一起去游览,这多么令人兴奋啊! 一进黄山,我就简直不知道看什么好了.最先映入眼帘的,就是那飞流直泻的瀑布,就像一条银白色的绸带,从半空里挂下来,夹带着哗哗的水声,急流奔腾,气势雄伟,真是"飞流直下三千尺,疑是银河落九天" ...

五年级作文同步导写:二十年后回故乡(第二单元) -------------------------------------------------------------------------------- 提到故乡,同学可能还没有过深的体会.不过当你们二十年后也许为了自己的理想奔向不同的地方的时候,你就会对故乡有一种思念之情.或许当某一天你回到了阔别已久的家乡,将会是怎样的情景呢? 这就是我们第二单元要求我们完成的一篇想象作文.说到想象,我想每个同学都会想象.但我说的可不是胡思乱想.那好,这

勃.花儿饱满了,草儿更有活力了,它们摇头晃脑,扭动腰肢,似乎表达着满心的欢喜.小狗走在像涂了润滑油的小路上,一次次的摔倒,样子憨厚可爱. "一年之计在于春,一日之计在于晨."辛勤的农民伯伯们正在忙碌与农作物的播种,而孩子们在上学时,欢快地奔跑在广阔的田野上,享受春的美好. 啊,这一切是多么美! 评语:文章描写了春去冬回,万物复苏的景象,从春风入手,为读者展示了一副生机勃勃的春景图.在语言上,很好地运用了学过了比喻.拟人.排比的修辞手法,使语言生动活泼,富有春天的气息. 二十年 ...

(一).谈话导入,激发兴趣 1．在策划"浓浓的乡情"活动中,同学们尽情地抒发了自己对家乡的热爱之情.是呀, 谁不爱自己的家乡呢?在活动中我们有的 同学立志从小努力学习,长大建设祖国,建设家乡,让我们的家乡变得更美好.那今天就让我们先来大胆地想象一下,通过我们的努力,二十年以后的家乡会是什么样子呢? 2．提出习作要求,明确想象重点和习作重点. (二).推想二十年后家乡的变化,建构文源 1．师例举一方面指导学生想象,比如侧重变化想象,可以写房屋道路变化,可以写家乡伙伴的变化:比如 ...

五年级上册第一单元作文指导 五年级上册第一单元习作要求写与书有关的话题文章.同学们在读了<窃读记><小苗与大树的对话><走遍天下书为侣>等文章后,一定对读书有了深刻地认识和感悟.本单元的习作就是让学生围绕着自己读书经历中的故事写一篇文章. 一.[习作要求] 1.从三个作文选题中,选择一个自己喜欢的话题来写. 2. 事件的过程要写清楚,注意写出自己的真情实感. 3. 做到语言通顺,脉络清晰,内容具体. .选择话题 .确立主题 .明确顺序 .内容具体 二.提示内容 ...

1 小学第九册语文习作复习要求和建议 各位老师,大家好,首先非常感谢卢老师对我的信任.习作复习涉及的内容比较多,范围也比较广.今天我借这个机会把第九册的习作复习的思路与各位老师进行交流. 一.第九册教材习作的内容. 本册习作共安排了7次,其中"遨游汉字王国"单元的习作融合在综合性学习之中.此外,结合课文学习,安排6次小练笔,作为片断练习.7次习作分别是:(表格) 二.复习要点: 统观我们的单元习作,每次习作都与本单元组的教材内容结合得非常紧密,单元组教材是我们指导学生写作很好 ...

1 小学五年级上册作文教案 第一单元 开卷有益,记一次辩论教学设计 学习目标 1.通过讲述读书故事.交流读书体会.介绍采访心得.开展辩论等活动,促进学生养成多读书读好书的良好习惯. 2.根据开展活动的情况,选择一个角度进行习作, 3.学习运用平时积累的语言材料. 练习修改自己的习作. 课前准备 1.自由组成小组开展"我爱读书"综合性学习活动. 2.感受阅读的快乐. 教学过程 第一课时 一.激发兴趣,明确目标 师:在这次"我爱读书"综合性学习活动中,大家一定 ...

第一单元作文范文<我在读书中成长> 从小我就喜欢读书.在灿烂的阳光中,在膝上摊开一本书,闻着薄薄的纸上散发出的淡淡的油墨的清香,旁边放上一杯水,听风吹开书页的美妙声音.妈妈为了熏陶我爱读书的品性,在家的墙壁上安装了一个红色的小书架,我总是站在前面,仰着头看那些花花绿绿的小册子,我知道,对书的喜爱,从那时起,就深深地印在了我的心里. 无论是厚重肃穆的字典.精巧感人的小说.空灵芳馨的散文集,抑或是精辟真挚的小故事,他们或让我了解了人生的至真至纯,或使我懂得了世界的广大.知识的无限,但对我 ...

四年级语文上册期末作文复习 妈 妈说,睡前喝奶好,睡觉香,对身体也好,并且每天晚上睡觉前给我送上一杯香喷喷的牛奶,我开始总以为是理所应当:上初中了,应该多补充些营养嘛.在彼此传递真情的同时,我感到我长大了,我是大孩子了,也许人就应该是这样,不光接受别人的爱,同时也应该懂得付出. 不可以,我已经倒好了.有他的365天中,基本上每天都是工作.你能原谅我,好吗. 那个小女孩看在眼里,急在心里,便上去劝说,经过她的不懈努力,那些人终于听从了她的劝说,上岸了.妈 妈对我笑笑便没再说什么.c 从某件事中,或

1 第一单元 开卷是否有益 阅读,可以丰富我们的知识,更能使我们变得富有智慧. 人们常说:"书到用时方恨少,事非经过不知难."大诗人杜甫也说过:"黑发不知勤学早,白首方悔读书迟."这些话都告诉我们,要珍惜时光,好好学习.如果小时候不努力读书,等长大的时候再意识到这个问题就晚了. 读书有很多好处,最明显的可以提高我们的写作水平,我们在阅读时积累的优美语句可以运用在平时的作文中,使自己的作文更优美,而且这些积累的句子可以灵活运用于各种类型的作文中. 读书也可以 ...

第二单元口语交际及作文 主备:祁春丽 学习目标 1. 能围绕"浓浓的乡情"这个主题讲清楚自己的活动安排. 2. 能与同学进行商讨,培养自主合作的参与意识. 3. 通过活动,培养对家乡的热爱之情. 4. 能就口语交际的内容,大胆发挥想象,写出家乡的变化,表达对家乡的热爱之情. 课前准备 ◆收集与"浓浓的乡情"相关的诗词.歌曲.故事等. ◆了解班级同学的特长,以便策划活动. ◆通过书籍.电视.网络等媒介,了解怎样策划才能搞好一次活动,可以事先参阅一些好的经验. ...

隔着横竖的几十根铁棍做成的栏杆,忠看到新的脸消瘦了许多,两腮长出了胡子,双眼无精打采,一个月了只有忠一个人来探望他, 想起过去的种种,他才明白他迈出的这一步已让他无尽的悲哀.从小到大,新和忠形影不离.他们"桃园二结义",承诺要永远共进退,永远站在同一个立场. (第一范文网 www.diyifanwen.com整理) 就在高三年的下学期,新对忠说他喜欢上了一个女孩子,但是新万万没想到那个女孩子竟是忠刚刚谈上的女朋友,原本今天忠想把这个喜讯告诉新,但是万万没想到--这对忠来说无疑 ...