<小镇的早晨>教案 课题:小镇的早晨 课型:新授 教学目标: 1.理解课文内容, 了解小镇早晨"安静"."热闹"."忙碌"特点. 2.体会小镇今昔的变化.体会作者的赞美之情. 3.有感情的朗读课文,背诵喜欢的段落,品味重要语段. 教学重点: 1.理解课文内容, 了解小镇早晨"安静"."热闹"."忙碌".特点. 2.体会小镇今昔的变化.体会作者的赞美之情. 教学难点: ...

<小镇的早晨>教案 教学目标: 1. 理解课文内容, 了解小镇早晨"安静"."热闹"."忙碌"特点. 2．体会小镇今昔的变化.体会作者的赞美之情. 3. 有感情的朗读课文,背诵喜欢的段落,品味重要语段. 教学重点: 1. 理解课文内容, 了解小镇早晨"安静"."热闹"."忙碌".特点. 2．体会小镇今昔的变化.体会作者的赞美之情. 教学难点: 有感情的朗读课文,背诵 ...

一.导入 1. 配乐讲解:在我国江南水乡,有许多古朴的小镇,那里小桥流水,绿树成荫,桃源小镇便是其中的一个.你们瞧,这里的交通工具只有小船.当东方刚刚露出鱼肚白时,木船的橹声把小镇唤醒了.(媒体出示图片) 2. 今天我们就一起走进桃源小镇中,去感受它的美.(板书课题) 请大家在江南特有的乐曲声中,自由大声地朗读课文,想想小镇的早晨给你留下了怎样的印象. 3.提问:我们已经去小镇逛了一圈,你感觉小镇的早晨怎么样?能用简洁的语言来说吗? 4.谁能把这个句子都说好了? 出示:小镇的早晨是-------

小镇的早晨 教学过程: 一.情境导入: 师述:这节课,老师给大家带来了一组图片我们一起欣赏一下吧! (播放图片) . 1.你有什么感受?(说)谁能用词语说一说? (指名学生回答:美丽,漂亮,清新) 师述:是的,这就是著名的江南水乡.潺潺流水从房前屋 后穿过,当东方刚刚露出鱼肚白时,轻摇的橹声和(he )这小桥流水,便把这小镇唤醒了. 2.板书课题 今天这节课就让我们一起走进梦里水乡桃源,去感受它不一样的早晨!(板书课题)齐读课题 二.初读课文,感受小镇早晨的美. 1. 师述:请同学们打开书,自由

北师大版三年级语文上册<小镇的早晨>的教学设计 青江小学:杨亚文 教材分析: 这篇课文描写了我国江南水乡小镇--桃源,早晨安静.热闹.忙碌的景象,反映了小镇的勃勃生机,表达了作者对生活的热爱,对小镇新貌的赞扬.全文共五个自然段,第2-4自然段是总-分段式,既便于学习抓重点句理解自然段的主要内容的方法,又可供学生进行仿写练习.课文不长,但文字优美,情蕴恬淡,格调清新,词语丰富,富有情感,适宜于朗读,是一篇借以学习语言,陶冶学生性情的好文章. 学情分析: 本文文字优美,学生喜爱阅读,但是 ...

小镇的早晨 教学内容:北师大版三年级上册<小镇的早晨> 第二课时 教学重点: 1.感受小镇早晨的安静.热闹.忙碌的特点(重点放在第二自然段),品悟优美语句. 2.有感情的朗读课文,了解江南水乡小镇的美景及发展变化,体会作者的赞美之情. 教学难点: 1.继续渗透总分结构的写作特点: 2.了解抓住特点具体描写景物的写作手法. 教学准备:PPT 课件 教学目标: 1.精讲第二自然的,扶学第三自然段,自学第四自然段 2.有感情的朗读课文,了解江南水乡小镇的美景及发展变化,体会作者的赞美之情. ...

篇一:小镇的早晨阅读答案 ________城市的早晨,是汽车短促宏亮的喇叭声惊醒的:人称"世外桃源"的蚕乡桃源小镇,四周河浜萦绕,交通工具只有小船,它的早晨则是木船悠闲的摇橹声唤醒的.小镇的早晨是恬静的.沿着市河缓缓踱步,淡淡的霞光下,宽宽的河面闪烁着一片片斑斓的银鳞:河水净得透明,犹如一条不掺一丝儿杂质的碧玉带子,静静地和大街并行穿过小镇.沿街的河边停满了各式各样的小船,一只挨( āi ái )着一只,好像一座水上浮桥:一些涂抹得油光锃亮的乌蓬船翘起尖尖的船头,显得格外醒目 ...

小学语文第五册<小镇的早晨>教案设计 第二课时 教学目标: 1.教学课文第2.3.4自然段,感受小镇早晨安静热闹忙碌的气氛. 2.理解"忙碌.不由自主.目不暇接"等词语的意思,能用"目不暇接"造句. 3.学习利用先写中心句,后写具体的总--分写作方法,进行小练笔.并学习反衬句. 4.有感情地朗读课文. 教学重难点:感受小镇早晨的特点. 教具准备:课文录音.课件图片. 一． 导入新课 让人魂牵梦绕的江南小镇啊!有谁不羡慕你那弯弯小桥.流水.人家, ...

小镇的早晨 教学目标: 1. 认识本课的15个生字,会写12个生字. 2. 引导学生自学课文,了解小镇的早晨恬静.热闹.紧张的特点,感受蚕乡小镇在改革开放春风的沐浴下欣欣向荣的气氛. 3. 培养学生质疑问难.合作探究.敢于创新的语文能力,养成自能读书的良好习惯,在读中学会体会作者对小镇的喜爱之情. 4. 练习有感情地朗读课文. 教学重点: 1. 运用综合识字方法认识15个生字,会写12个生字. 2. 在读书中体会作者对小镇的喜爱之情,理解小镇早晨的恬静. 教学难点: 理解"小镇的早晨为 ...

篇一:小镇的早晨阅读答案四年级 1.小镇的早晨是恬静的.2.美丽 3.清澈 4.小船 2.街上 小镇的商品繁多3.人物活动 景物描写4.宁静且热闹 繁荣且欢闹篇三:小镇的早晨阅读答案四年级 ________ 城市的早晨,是汽车短促宏亮的喇叭声惊醒的:人称"世外桃源"的蚕乡桃源小镇,四周河浜萦绕,交通工具只有小船,它的早晨则是木船悠闲的摇橹声唤醒的. 小镇的早晨是恬静的.沿着市河缓缓踱步,淡淡的霞光下,宽宽的河面闪烁着一片片斑斓的银鳞:河水净得透明,犹如一条不掺一丝儿杂质的碧玉 ...

[18<小镇的早晨>] 教学目标: 1.了解江南水乡小镇早晨特有的景象,以及小镇的发展变化,激发学生热爱生活,热爱祖国的情感,18<小镇的早晨>. 2.继续学习用重点句概括段的主要内容. 3.学会生字新词. 4.有语气地朗读课文,背诵第2段. 教学重点: 用重点句概括段的主要内容. 教学难点: 课文中难理解的句子. 教学时间:3课时. 板书设计: 安静 小镇的早晨 {热闹 多美啊 忙碌 第一课时 教学目的: 学习生字新词,初读课文,了解课文内容. 教学过程: 一.导入新课 ...

小镇的早晨(第二课时) 教学目标:1.讨论学习课文2.3自然段,感受小镇早晨的恬静与热闹,并感情朗读 2.学习总分写法,仿写片段<校园的早晨> 教学过程: 一.复习导入 1.昨天我们整体感知了课文.回忆一下,课文写了小镇早晨的哪些特点? 2.这节课,让我们坐上小船出发,去小镇感受一下唤醒后的小镇是怎样的一番情景. 二.学习课文第二自然段 1.自由朗读课文,想想:这段话主要围绕哪个词语来写的? 2.理解恬静.(安静) 3.默读课文,找找你从哪些句子感受到这份安静? 4.交流,汇报.指导 ...

教学目的 1.细读课文,理解课文内容,感受水乡小镇的意境美,增强热爱家乡的思想感情. 2.正确.流利.有感情地朗读课文,背诵课文. 重点难点 在读背中理解课文内容,积累语言材料. 教具 课文精彩段落投影 教学过程 一.复习检查小镇的早晨是什么样的? 二.细读课文 1.自由选择一段朗读,思考:这一段围绕哪句话来写的,围绕这句话写了哪些内容,你体会到了什么? 2.交流第一节.(不定) (1)学习第一节 A 中心句:小镇的早晨是恬静的. B 从哪里可以看出恬静呢? C 朗读师生对读 D 交流总结学法

师:同学们,我们今天学习<小镇的早晨>,镇--请读准翘舌音.前鼻音(学生跟读,正音) 师:小镇,去过吗?(学生摇头) 是的,老师也没去过.可是我想那地方就像插图上画的那样.小小的,农民们上这儿来买东西.卖东西的地方.大家看课文中的插图. (设计意图: 对于比较难解释的.与孩子的生活并不接近的词语,教师充分运用教材上的插图进行处理,很好.如果按字典上的概念化的词条来解释词语,将会让学生更加不明白.) 师:同学们听老师读第一段,听完了说说小镇是怎么醒来的. (教师声情并茂地背诵第一段课文 ...

当第一缕阳光照向小镇,第一只公鸡"喔""喔"叫起来,新一天的早晨来到了. 早上起来打开门,呼吸一口新鲜空气,感到神清气爽.环顾四周小镇一片沉静.古老的桥上看不见任何人影,只有桥下一条小溪缓缓流动着发出"哗""哗"的声音.天空中不时有几只鸟吱吱喳喳的飞过.地上几棵树在迎风摆动好像在做操,小花们昂首挺立在路边嫩绿的草丛中.小镇的早晨真静啊! 阳光又将它的光辉洒向大地,有几家人的门开了,一会儿小镇的人基本上都醒来了,小镇热 ...

创设情景 激发自主学习情趣 <小镇的早晨>教学设计 一.教学目标: 1.运用各种方式使学生感悟恬静.价廉物美.紧挨.招揽.不由自主等词的意思. 2.通过创设情景使学生感悟小镇早晨是恬静.热闹而紧张的. 3.在阅读中养成学生自主学习的好习惯. 二.教学设计: 一.)激趣导入,把握课文重点 1.我知道大家平时最爱看电视,能告诉我最爱看什么电视吗?那有没有想过自己也能亲手制作一个影片,供大家欣赏呢?今天老师就邀请大家做我的制片人.我们共同制作完成影片<小镇的早晨>. 课件< ...

1.了解江南水乡小镇早晨特有的景象,以及小镇的发展变化,激发学生热爱生活,热爱祖国的情感. 2.继续学习用重点句概括段的主要内容. 3.学会生字新词. 4.有语气地朗读课文,背诵第2段. 教学重点: 用重点句概括段的主要内容. 教学难点: 课文中难理解的句子. 教学时间:3课时. 板书设计: 安静 小镇的早晨 { 热闹 多美啊 忙碌 第一课时 教学目的: 学习生字新词,初读课文,了解课文内容. 教学过程: 一.导入新课. 你们去过江南水乡吗?一定想欣赏江南水乡的美景吧?现在老师就带你们去那里看一

教学目标: 1.了解江南水乡小镇早晨特有的景象,以及小镇的发展变化,激发学生热爱生活,热爱祖国的情感. 2.继续学习用重点句概括段的主要内容. 3.学会生字新词. 4.有语气地朗读课文,背诵第2段. 教学重点: 用重点句概括段的主要内容. 教学难点: 课文中难理解的句子. 教学时间:3课时. 板书设计: 安静 小镇的早晨 { 热闹 多美啊 忙碌 第一课时 教学目的: 学习生字新词,初读课文,了解课文内容. 教学过程: 一.导入新课. 你们去过江南水乡吗?一定想欣赏江南水乡的美景吧?现在老师就带你

第一章 小镇的早晨 乌山镇,玉兰大陆第一山脉'魔兽山脉'西方的芬莱王国中的一个普通小镇. 朝阳初生,乌山镇这个小镇上依旧有着清晨的一丝清晨的一丝清冷之气,只是小镇中的居民几乎都已经出来开始工作了,即使是六七岁的稚童,也差不多也都起床开始了传统性的晨练. 乌沙镇东边的空地上,早晨温热的阳光透过空地旁边的大树,在空地上留下了斑驳的光点. 只见一大群孩子,目视过去估摸着差不多有一两百个.这群孩子分成了三个团队,每个团队都是排成几排,孩子们一个个都静静地站在空地上,面色严肃.这群孩子最

快乐阅读,轻松答题. 小镇的早晨又是热闹的.走在街上,仿佛置身在欢闹的海洋里.路不宽,人很多,你会不由自主地随着人群向前走.沿街摆满了各种蔬菜.水果和土特产:那刚从地里拔下来的小白菜.油菜,还带着晶莹的露珠,鲜嫩嫩的:那刚从河里捕来的大鱼小虾,又蹦又跳,水灵灵的:还有雪白的小羊.长毛兔.大鹅„„真叫人目不暇接.卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑,热情地向走近的人介绍着自己的产品.1．用"_____"线画出这段话的中心句.2．这段话从_____多._____多两个方面具体写小镇 ...