19. 弘扬五四精神.创造青春辉煌 20. 立足本职.奉献青春.为长春市气象局发展做贡献 21. 弘扬五四精神 敢当时代责任 奉献火热青春 22. 坚贞立志,永葆精神,奋勇当先,不负青春 23. 舞动青春 展现自我 放飞梦想 拥抱明天(团体合) 24. 血脉相连.薪火相传.奉献青春.服务社会 25. 全民行动起来,为人类的现在和未来而保护气候. 26. 减缓.遏止气候变化,保护蓝天白云绿水青山 27. 提倡简朴的生活文化,与大自然和谐相处! 28. 加快气象现代化建设,增强气象防灾减灾能力

青春宣言 我是郭中青年,拥有火热青春: 我是祖国未来,迸发满腔激情. 今天,我以青春的名义 宣誓: 牢记父母嘱托 严守学校纪律 培养吃苦精神 磨练坚强意志 回首过去 我问心无愧 面对今天 我拼搏努力 展望未来 我信心百倍 我要用青春掀起大海的怒舞,要用青春点燃火把的狂热,我相信行动是生命的精彩,我宣誓我将在青春的路上披荆斩棘,即使流下泪水.流下汗液,我也决不后退,我将用我的热血展现炽热青春,用我的行动述说青春无悔 青春宣言 我是郭中青年,拥有火热青春: 我是祖国未来,迸发满腔激情. 今天,我以青

教学目标: 1．通过本次综合性学习,多侧面了解青春,进一步感受青春的活力.青春的朝气.青春的奋斗,使学生在感兴趣的自主学习活动中陶冶情操,提高语文素养: 2．培养学生搜集.筛选.整理资料的能力,用准确.生动的语言进行表达的能力: 3．提倡主动探究.团结合作.勇于创新的精神. 教学重点: 多侧面了解青春,进一步感受青春的活力.青春的朝气.青春的奋斗,使学生在感兴趣的自主学习活动中陶冶情操,提高语文素养. 教学难点: 培养学生搜集.筛选.整理资料的能力,用准确.生动的语言进行表达的能力. 教学时间:

<青春随想>--综合性学习 写作 口语交际 说课稿 执教:尹怀菊 各位老师好, 我说课的题目是综合性学习写作口语交际<<青春随想>>.(本课选自人教版九年义务教育课程标准实验教科书九年级 <语文 >上册第3单元.) 根据因材施教的教学法, 下面我就从教材.学生.教学目标.教学重难点.教学方法.教学过程.教学反 思几个方面介绍. 青春随想主要分青春的心愿.青春的座右铭.青春的知识.青春的颂歌.在教学过程中,通过多板块有创意的学习,拓展学生的思维空间, ...

青春宣言 从十米高台陶醉于下面的湛蓝在跳板于水面之间描画出从容的曲线让青春去激起一片雪白的赞叹――引言这样雪白的赞叹真的很令人仰慕,我想,和我一样正值青春年少的人,一定也想拥有这用青春激起的雪白赞叹吧!可是,未曾想过,站在十米高台上能从容地在跳板与水面之间描画出完美曲线的人,在他(她)的背后,有什么样的付出从而得到这雪白的赞叹呢?也许很多人不曾想过,只是单纯的仰慕.而那些成功的背后,又付出了多少辛苦多少泪水多少青春呢?我想这才是我们现在应该深思的.那些辉煌没有人不想拥有,所以我们现在应该把握青春

眼间,童年已经从我们的手中溜走了,我们已迈入了青少年时期,也正享受着美好的青春,我们应用心去享受,去品位.青春只有一次,让我们去把握青春,挑战青春! 青春是什么? 那雄鹰舞动着雄劲的羽翅,时而直冲蓝天,在白云中翻飞:时而俯冲大地,在田野上翱翔:时而搏击狂飙,在暴风骤雨中穿梭.哦,青春就是用昂扬的斗志和旺盛的生命去叱咤风云,搏击与蓝天之间. 那鲨鱼划动着强劲的鳍桨,时而蹿上浪尖,跃出海面:时而跃进波谷,潜入海底:时而随浪飙飞,欲与海燕齐翔.哦,青春就是走出依赖,用火一般的激情去翻起一朵朵浪花,让人

青春是我们的歌.青春是我们的梦.青春是生命里最辉煌的灯. 缤纷的世界让我们搁浅昨天,我们时刻都在张扬着集资的个性.我们尊重青春的昂然,我们向往青春的妩媚,更多的是架着云朵穿梭青春之间.在源头之上,每一朵爱的浪花,都成了青春的化石,锁在我们的日记之中,我们的生命如此美丽,我们的理想如此高远,我们用灵魂捕捉青春最美的时光.在这个青春之期,我告诉那些 不尊重青春的人,你们拥有了今天,拥有了 明天.但是你们不觉得丧失了什么吗?我为你们可耻.内疚.因为你们丢掉了人生中最宝贵的青春.对.你们还没有全不丧失,

春天,我等待漫山遍野的绿意,因为绿意才是生命的灵魂. 夏天,我等待惊天动地的雷雨,因为雷雨才是生命的真我. 秋天,我等待幽幽怨怨的落叶,因为落叶才是生命的归向. 冬天,我等待纷纷扬扬的白雪,因为白雪才是生命的本性. 我们总是无悔的执着于昨日的启明星,是因为我们无知,还是因为青春的梦儿多?不,因为我们都揣着一颗渴望的心.我们会继续等待,等待心中的启明星升起-- 青春是一弯新月,是缺憾.青春总是不完满的.正因为不完满,就多了一份不同的体验,多了一种对明天的希冀.青春是书架,是智慧.没有书的青春不会结

懵懂,是时间给青春的定义.激情,青春给我的定义! 踱步在街上,张开怀抱,拥抱世界,深呼吸,吸一口属于你我青春的气息! 生活还是那么急促,节奏还是那么迅速,你我在路的两边,怀揣着不一样的梦想,在逐梦的路上,飞翔.享用的不止是共同的青春,还有那跳动的懵懂的青春之心--所以我们有激情,狂热的激情. 有事跌倒在地,但又决定站立,抚摸这伤痛的膝盖,再次向梦想飞奔,也许蹒跚,也许迷茫,也许遍体鳞伤,但我们依旧站立,我们没有超人的能力,没有富裕,有的只有充满激情的青春,但我们仍然跨步向前,脚踏着沙砾,劈斩荆棘

篇一:2015员工爱岗敬业演讲稿:无悔的青春宣言 2015员工爱岗敬业演讲稿:无悔的青春宣言 8 员工爱岗敬业演讲稿:无悔的青春宣言 尊敬的各位领导.各位评委.亲爱的同仁们: 大家上午好!我是来自xx 制药厂xx 车间的一线普通员工,今天我为大家演讲的题目是<无悔的青春宣言> 作为我国制药行业的重要参与者--xx 制药厂,在服务医疗事业.服务群众安康的工作中,凭借严谨的制药理念,先进的制药技术,一跃而成为全国制药行业的先进工作单位.作为制药行业的年青一代,也许我们自身焕发的力量只是中 ...

青春,代表着阳光:朝气.青春,赐给予我们无限的活力,所以,我们不要颓废,要创新. 我们青春,意味着我们有足够的时间和精力去完成理想中的业绩.因为我们青春,我们可以努力,可以拼搏,可以为理想打下坚实的基础! 我们青春,意味着我们有无限的潜力.潜力是不可捉摸的东西,所以你要信你有能力,天生我材必有用,千万别放弃! 我们青春,意味着我们有个性.文艺汇演时,不爱跳民族舞蹈,因为流行才是青春标志.有很多或很少的轻狂,但节日是,我们不会忘了给老师:亲人:朋友一份最真诚的问候. 我们青春,意味着我们太多太多的

教学目标 1．通过本次综合性学习,多侧面了解青春,进一步感受青春的活力.青春的朝气.青春的奋斗,使学生在感兴趣的自主学习活动中陶冶情操,提高语文素养: 2．培养学生搜集.筛选.整理资料的能力,用准确.生动的语言进行表达的能力: 3．提倡主动探究.团结合作.勇于创新的精神. 4．把握青春脉搏,珍惜青春岁月. . 教学重点: 多侧面了解青春,进一步感受青春的活力.青春的朝气.青春的奋斗,使学生在感兴趣的自主学习活动中陶冶情操,提高语文素养. 教学难点: 培养学生搜集.筛选.整理资料的能力,用准确.生

沈阳华章青春宣言 过去的是非成败,我全不计较,只抱定信念,明天会更好.当我精疲力竭时,我要抵制回家的诱惑,再试一次.我一试再试,争取每一天的,避免以失败收常我要为明天的播种,超过那些按部就班的人.在别人停滞不前时,我继续拼搏,终有一天我会丰收. 我不因昨日的而满足,因为这是失败的先兆.我要忘却昨日的一切,是好是坏,都让它随风而去.我信心百倍,迎接新的太阳,相信"今天是此生最好的一天".只要我一息尚存,就要坚持到底. 我不是为了失败才来到这个世界上的,我的血管里也没有失败的血液 ...

青春宣言 "百金买骏马,千买美人,万金买高爵,何处买青春?"时间就是"百川东到海,何时复西归,"而青春就是那百川中的一滴水.我们跨进21世纪,走进了一个和平而又美好的时代.我们风华正茂,青春昂扬. 青春是美好的:青春是具有活力与朝气的:青春是展现我们当代青年的美好时刻. 春天是播种的季节,撒下一粒种子,我们便回收获一份回报.青春是展示你我的季节,散发出一个亮点,我们便可收获一份喜悦. 青春是我们永远不服输的资本,一个没有青春的人,他永远也无法与我们相比.因 ...

我的中考宣言 我们的天下是奋斗的天下."少壮不努力,老大徒伤悲."又有谁会甘拜下风,偃旗息鼓呢?昨日的誓言,今日的计划,明天的奋战.我们坚信:虽然我们不能改变自己的出身,但我们可以改变自己的命运!我们正"青春年少,风华正茂",我们敢"指点江山,激扬文字",我们怕什么? 青春无悔,生命无怨.我们要用自己的行动来诠释自己的人生.在我们眼中,永远不存在"失败",我们的格言是:心在什么位置, 收获就在什么位置. 我们要向七十 ...

既是随笔,也就随意而言.但笔头似乎沉重,难以提起.阳光隐匿在薄云中,可感的是阵阵的寒风.而往往在冬天中,人们也似乎变得孱弱,街头是空的,只有商店里跳跃着几个诙谐?慵懒的音符.风总是不经意间吹来,像顽皮的孩子,直冲衣襟,又直下脊梁,带起一阵战栗,方才离去.而似乎人的心境在冬天就变得如冬天的天气一般,冷漠?萧条又无奈.总喜欢在朋友面前卖弄一下自己对尘世的独特见解,却又无可奈何地处在尘世.我羡慕随风流浪的纸片,却又害怕流浪.流浪只是心灵深处的一个纯真的梦,但终于变成了碎片,化成了泡影. 空气里的每一个

想笑,来伪装掉下的眼泪,点点头,承认自己会怕黑:想笑,来试探自己麻痹了没,全世界,好像只有我疲惫. --题记 我们都是90后的小孩,爱动画.爱小说的小孩:我们都是太个性的小孩,太张扬.太叛逆的小孩:我们都是虚伪的小孩,常伤感.常掉泪的小孩.我们喜欢把独立自主挂在嘴边,却通常在一个人在家的夜晚胆战心惊.总之,我们都是爱伪装的小孩. 我们崇尚自由,讨厌禁锢,讨厌一切形式的合法软禁,虽然这些都是我们可想而不可及的,但至少我们还有一颗年轻的心.我们喜欢追星,喜欢jay的<枫>,喜欢曾轶可的& ...

方案2 青春纪念册之 校园爱情 主持人串词 男:... 女:... 场景一:歌曲展示<被风吹过的夏天> 歌曲背景:视频 方案1:视频内容可是是大量的大四情侣的照片和基本情况或者 爱情宣言 方案2:视频内容围绕"异地恋""情侣闹别扭""情侣感情一直 非常好""女生公主病"等情景通过几组照片与文字说明 出来展示 场景二:情侣上台 形式流程:歌曲完毕后5对情侣上台宣言 宣言内容为对大学4年爱情的总结, 对学弟学 ...

我对文字的追求,就如同我对生命的追求那般执着.直到有一天,天空破晓后,我的文字洒遍了世界的每一个角落,我就会对着太阳发笑,然后安静的等待一切在年华里轰轰烈烈的土崩瓦解. --题记 张晓风说:生命是一项随时都可以终止的契约,爱情在最醇美的时候,却可以跨越生死.我说:文字是凌驾于这张契约之上的,它在最完美的时候,可以包括爱情,完成生命恢弘的超越. 秋天的叶骄傲的落下来,文字喜气洋洋的给它的生命涂上了色彩--落红不是无情物,化作春泥更护花.这就是文字的魅力,跨越了几个世纪,仍然让我们跟上了生命的节奏,

我的青春我做主 --综合性学习<青春随想>案例 活动前准备: 1.分活动小组,各组围绕"青春"这个话题准备两个 节目:诗歌(散文)朗读.歌曲或舞蹈. 2.学生自己选定主持人,并准备好节目的主持稿及串 词. 3.教师准备:确定活动的大致内容.形式:自制一个 心愿盒 活动流程: 一.导语:青春是什么?每一个步入青春的少男少女都在思索这个问题.有人说:青春是一场满汉全席的盛宴:有人说青春是一场异彩纷呈的炫舞:有人说:青春是一道挂在天边的彩虹--在你们心中,青春是什么呢? ...