17.<汤姆索亚历险记>教学设计 谭翔宇 一.教学目标 1.阅读作品梗概,浏览作品精彩片段,了解大意 2.关注人物命运,体会汤姆敢于探险.最求自由的性格特点 3.激发学生阅读原著的愿望 二.教学重点:了解大意,体会汤姆敢于探险.追求自由的性格 三.课时安排:1课时 四.教学过程 一.导入 1.引出题目,了解作者 师:16课我们学习了<鲁滨孙漂流记>,认识了乐观.勇敢.聪明的鲁滨孙,令大家印象深刻.今天我们继续学习另外一篇外国长篇小说,17课--(生读课题).这篇小说的作者 ...

读<汤姆．索亚历险记>有感 大村王小学 五年级 党芳 假若这个世界没有书,会是什么样子呢?精神失去了阳光,知识无法传播,语言失去了意义,人们的生活空虚.寂寞,生命将变成一片空白„„因此,1995年,联合国教科文组织把4月23日确定为"世界读书日",充分说明了在知识经济到来的今天,读书已成为我们工作.生活.学习的一部分.古有因读书而留传千古的"凿壁借光"的故事,今有周恩来为中华崛起而读书,这些故事常常打动着我的心灵,使我也不自觉地爱上了书.其中给 ...

<汤姆索亚历险记>读书心得 <汤姆·索亚历险记>是美国著名小说家马克·吐温的代表作,发表于1876年.小说主人公汤姆·索亚天真活泼,富于幻想和冒险,不堪忍受束缚个性,枯燥乏味的生活,幻想干一番英雄事业. 故事发生在19世纪上半叶密西西比河畔的一个普通小镇上.汤姆·索亚是个调皮的孩子,他和同父异母的弟弟一起接受姨妈波莉的监护.他总是能想出各种各样的恶作剧,让波莉姨妈无可奈何,而他也总能想尽办法来躲避惩罚.小说通过主人公的冒险经历,对美国虚伪庸俗的社会习俗.伪善的宗教仪式和刻 ...

名著阅读题.(5分) <汤姆. 索亚历险记>主要记叙了汤姆冒险的经历.除了课本上学习的内容外,请你列举出其他的冒险情节.要求用简洁的语言概括,至少一个.并由此说说汤姆是一个怎样的孩子. 参考答案 略 在一次野餐活动中,他与他心爱的姑娘贝琪. 撒切尔在一个岩洞里探寻玩耍,因讨厌蝙蝠,选择其他路径,结果迷了路,曾有人在呼唤他们,但声音越来越远,后来听不见了.他们在山洞里再一次遇见了印第安. 乔.他们来到了一个泉水边,蜡烛也烧光了.整三天三夜饥寒交迫,面临着死亡的威胁,但他有沉重冷静地找到 ...

读书笔记 --<汤姆·亚历险记>读后感 一．内容概括 每个人,都曾经历过不一样的童年,金色的童年,快乐的童年,精彩的童年--但是,你们可曾知道,有一个美国少年,他的童年确是惊险刺激的. 我酷爱读书,今天,我向大家推荐一本我喜欢的书<汤姆·亚历险记>.这本书的作者是美国大文豪:马克·温所著.故事讲述了一个叫汤姆的男孩在一段时间内的历险奇遇.故事的主人公汤姆是一个天真活泼而又勇敢正直的少年.他做出了许多令人捧腹大笑的妙事.比如:汤姆被罚粉刷围墙,竟施出诡计,不但使别的孩子心甘 ...

1 <汤姆索亚历险记>阅读指导课教案 第一课时 一 .教学目标: 1.让学生在阅读中概括<汤姆索亚历险记>的主要情节,并谈谈读后的感想,给他们提供阅读材料和阅读实践机会,利用多媒体和学生交流,学会阅读. 2.让学生在阅读中,学会制作"读书笔记卡",从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯. 3.激发学生学习汤姆索亚天真活泼.敢于探险.追求自由的精神:探究少年儿童自由活泼的内心. 二.课前准备:学生的"读书笔记卡":师生共读的 ...

<汤姆索亚历险记>评课稿 说教材: <汤姆索亚历险记>是美国大文豪马克吐温以美国少年生活为主体写成的.故事的时代背景,是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡.故事的主人公汤姆是个天真.活泼而又顽皮的典型美国少年.他和野孩子夏克,各干出了许多令人捧腹的妙事.像汤姆被罚粉刷围墙,竟施出诡计,不但使别的孩子心甘情愿代替他工作,还自动奉上谢礼.后来和夏克逃到荒岛去,人们以为他们淹死了,正在教堂为他们举行丧礼,而他们却躲在教堂的钟楼上偷听.这些顽皮的举动,虽然不能给我们做模范,但是,他 ...

名著<汤姆索亚历险记>阅读与练习(含答案) 1.这篇文章的故事发生在19世纪上半叶美国(密西西比河畔)的一个普通小镇上. 2.汤姆索亚住在谁家里?(波莉姨妈) 3.家里还有谁?(锡德) 4.小说中的"好孩子""模范儿童"是杰夫撒切尔:圣比得堡上公认的野孩子是哈克贝利费恩,他后来被寡妇收养.小说中的酒鬼是莫夫波特. 5."汤姆的姨妈罚汤姆干一件事,汤姆却把这件事当做快乐游戏引诱小朋友为他干,并交换得到了许多小朋友的苹果.风筝.铜门把手. ...

初一语文名著阅读复习<汤姆·索亚历险记> [情节介绍] 少年汤姆•索亚十分淘气,一天半夜,他和伙伴哈克一道在坟场玩死猫,无意中目击了一个凶杀案:一个名叫印第安人乔的坏家伙杀了人,却嫁祸于波特. 次日,波特被捕.汤姆怕遭报复,不敢揭发真情.又过了些日子,法庭开审,这回,汤姆终于勇敢地在法庭上提供了证词,揭穿了印第安人乔的罪行.但印第安人乔却跳窗逃跑了.一天,汤姆和哈克走进河边一所"闹鬼"的老房子.他俩上了楼,不一会儿,看到楼下来了两个人,原来正是印第安人乔和他的同伙 ...

1．在<当"海盗"去>这个片段中,汤姆逃学后为什么两三次跨过一条小"支流"? 孩子们中间流行一个迷信:这样做,河水能叫追赶的人找不到踪迹. 2．在<当"海盗"去>这个片段中,汤姆在密林中坐下后心情如何?他当时想些什么? 汤姆心情忧郁,觉得生活说得最好也不过是一场麻烦,有点羡慕刚去世的杰姆·何杰斯,要是能只死一会儿该多好啊. 3．在<当"海盗"去>这个片段中,汤姆确定当"海 ...

汤姆索亚历险记阅读感悟+每章概括 <汤姆索亚历险记>每章概括:第一章汤姆耍斗,东躲西藏:汤姆很顽劣,一有机会就逃学,偷东西吃,总是挨他姨:第二章无奈刷墙,成绩辉煌:这个胜利者的衣服因为打架而破烂污秽,姨妈罚他去把:第三章打仗恋爱忙得汤姆不亦乐乎:汤姆见到并爱上了可爱的蓓姬,他在栅栏外想方设法让:第四章主日学校,风头出尽:汤姆用他的财宝换来了各种颜色的票,在主日学校,汤:第五章礼拜添花样,大钳 <汤姆索亚历险记>每章概括 第一章汤姆耍斗,东躲西藏 汤姆很顽劣,一有机会就逃学 ...

读<汤姆索亚历险记>有感 徐依茹1 [摘要]<汤姆索亚历险记>取材于美国南北战争前的社会生活,是作家对自己童年生活的回顾.本文讲述了汤姆索亚以及他的小伙伴的一些荒唐冒险生活,作者通过儿童的目光来看待周围的现实生活,揭示了当代生活的死板.沉闷. [关键词]冒险调皮正义勇敢友爱 利用假期读了一本名为<汤姆索亚历险记>的作品.我选择这本书的原因是我是一个勇于冒险的人.我觉得阅读了这本书可以产生许多共鸣,也会有许多启发.另外这本书也比较适合年轻读者,而且还充满了许多时 ...

第 1 页 共 8 页 Ⅱ部初一语文早晚读卡片 <汤姆索亚历险记>阅读题库 第 1-9章 1．汤姆生活的小镇叫什么? 答:圣彼得堡镇 2．汤姆为了自己去拎水,让吉姆帮自己刷墙,用什么来诱惑吉姆? 答:白弹珠和自己发炎的脚趾头 3．汤姆的领子,波莉姨妈是用什么颜色的线缝的? 答:白颜色的线 4．在波莉姨妈主持的家庭祈祷会上, 汤姆因为成功的背诵, 玛丽送给了他什么奖品? 答:一把"巴洛牌"小刀 5．汤姆把刷墙的机会给了本,本把什么给汤姆? 答:苹果 6．汤姆的姨妈叫 ...

关于读后感 一.怎样写读后感? 1.读后感,顾名思义就是指读一篇文章或一本书后的感想. 2.读后感作文教学,"读"是前题,"感"是写作重点,也是教学的目的.学生只有认真读懂课文,把握课文的主要内容和中心思想,才能体会作者的思想感情,写出自己的真情实感,并从中受教育和启迪. 3.探讨读后感的一般写法(或结构): (1)开头:简要介绍所读作品的书名,总的感受.叙述原文不要过多,要体现出一个"简"字.原文内容往往用4-5句话概括为宜. (2) ...

2007年--2008年初一寒假作业(7.8班) 一.语文: (一) 读下列文学名著,各摘抄每篇名著1000字[好的句子. 段落]和每篇300字的读后感(也可对某些段落或句子进行赏析). [读书笔记本上] 1.<童年>:高尔基 2.<朝花夕拾>:鲁迅 3.<爱的教育> 4.<骆驼祥子>:老舍 5.<鲁滨逊漂流记> 6.<汤姆·索亚历险记> (二)6张<语文周报>各摘抄1000字.[读书笔记本上] (三)作文两篇: ...

皎洁的月光下,一个长着亮亮的眼睛,长长的马尾的女孩正在痴迷着她的哈利波特.她喜欢读书,喜欢在浩瀚的知识的海洋里遨游,她就是我的女儿刘书伊. 我和丈夫都从事教育教学工作,读书也是我们的习惯和日常工作.在孩子上幼儿园的时候,我们就着力培养孩子的读书习惯.在有限的时间里,获取更多的知识一直是我们思考的问题.为了激发孩子的读书兴趣,让孩子形成良好的读书习惯,我们也下了很多功夫,想了很多办法. 首先,要让孩子喜欢读书的内容.因为女儿在上幼儿园的时候及在学校里听童话故事,回家作业是讲故事.家长写故事.所以她

<苦儿流浪记>整本书阅读教学设计 王丽娜 [教学依据] 1. 课标指出,中年段的学生要"能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受." 同时指出,教师应该"鼓励学生自主阅读.自由表达,充分激发他们的问题意识和进取精神,关注个体差异和不同的学习需求.积极倡导自主.合作.探究的学习方式.教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成." 2. ...

关于安排暑期课外阅读作业的建议与要求 一.指导思想 加强<海门市"书香少年"行动计划>实施水平,深度推进课外阅读,在阅读名著.时文名篇中,增加文学素养.拓宽视野.全面提高语文学科学力.推动新教育实验,无限相信书籍的力量,让一路书香伴随着初中学生健康成长,让一身书卷味影响着初中学生人生进取,让书籍的力量引领初中学生内涵式发展. 二.暑期行动要求 1. 读好两本必读书 必读书是学生暑期必需完成的学习任务,是课外阅读的底线要求. 预备七年级:<汤姆索亚历险记> ...

我的第一次文学尝试 我的第一次文学尝试 教学目标: 1. 理解作者热爱生活.热爱文学的天性,培养学生对文学的兴趣. 2. 了解本文叙事有详有略的写作特点以及作用. 3. 了解马克•吐温作品,体会其诙谐幽默的语言风格. 4. 理清本文结构,提高概括课文内容的能力. 5. 体会并掌握文中形象生动.富有表现力的语句对表现中心和人物的作用. 教学重点: 1. 把握课文结构特点,分析.概括课文内容. 教学难点: 1. 了解作品的语言风格,以及从语言中渗透出来的真情实感. 2. 体会.掌握文中形象生动.富有

六年级第二学期期末测试卷 姓名 班别 一.我会拼写. 二.找出带点字读音完全一样的一组词语打"√". 1.模．范 模．型 模． 样 楷模． 模． 具( ) 2.挑．战 挑．担 挑．衅 挑水．． 挑． 逗( ) 3.载．重 装载． 记载． 一年半载． 转载．( ) 4.喷．洒 喷．饭 喷． 薄 喷． 射 喷． 发( ) 三.比较组词. 挪( ) 峻( ) 域( ) 衔( ) 籍( ) 效( ) 娜( ) 竣( ) 城( )衍( ) 藉( ) 饺( ) 四.把词语填完整. 千( ...