人 是一个动物 但是... 时间,天气,心情,生活...都会影响到人生的发展 所以我要谈的是 如果在这个世界上没有竞争,也就对人们没有任何的压力. 就是说在人生中不会有太多的风风雨雨,当然也多不了太有价值的收获,人生虽然不需要有什么,但是人生是我们人类在生活中的必须品,是每个人都要经历的 所以在我们有生之年能做自己理想中的事也是每个人都想实现的 不过在行动中总不能想自己想的那样去做, 在做不到一件事时 虽然自己很后悔,但是...总会去找一些理由去掩盖自己的过错, 那是很傻傻的,但是当别人相信自己

笑谈人生 漫漫人生路,我该如何走完此生?啊!岁月催促我,你即将过了花的年龄,别再迷茫了,是时候去拼搏了!人生啊,人生,你就好比一场旅行,当旅行结束了,留下的只有无限的回忆. 人,当笑看人生! 我笑看死亡!曾经的曾经,你是否像我一样惧怕死亡呢?不明白生离死别,这是单纯的认为死很可怕,如今的如今,我懂得了死亡的真谛,对于死亡我渐渐消除了畏惧的心理.曾经有人给我讲述这样一个故事:从前,有个人他惧怕死亡,甚至怕到连家门都不敢迈出一步,一天他的朋友来他家做客,见他日渐消瘦,便问其因,在得知其因后,他这位朋

什么是人生,我们又该怎样去面对人生?这是许多人少有想过的问题,因为他们只是在想怎样熬过去--站在原地的煎熬着. 人生就像一场游戏. 未来之我而言,是一条永不可知的迷途,没有引导者,没有标志,有的只是随处可见的荆棘,不断闪现的岔口,以及不可沿途返回的游戏规则,我们能做的就是支撑自己,学会坚强,使自己的人生之花开在枝头.在这场"游戏"之中,无论是怎样严苛的训练或是磨练,只有凭借勇气和坚强才能克服这些考验,如果你不能忍受而选择逃避或者放弃,那你就必须选择离开,在这"游戏& ...

人生是一桌宴席,桌上有许多的山珍海味,有各种各样的菜肴,而且,没一道菜都是自己亲手做的,失败就向是一盘烧坏了的菜,但是我们不能因为一盘菜烧坏了,就不去做了,甚至不去享受这桌丰富的佳肴,那不是太可惜了吗.那是不明智的选择,更是不明智的做法,我们应淡笑那一次失败,但那不是轻视,我们必须重视,而且应该高度重视,那失败应该成为我们人生道路上前行的警钟,而且要常鸣. 我们走在路上,到处都有失败的天使,我们不能被它迷惑,同时我们也不能被它吓倒,我们与它携手前行,走向我们人生的真途. 失败后,心里是比较的苦闷

1.酒逢知己千杯少,话不投机半句多. 2.良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒. 3.情深恭维少,知己笑谈多. 4.缺乏真正的朋友及是最纯粹最可怜的孤独:没有友谊则斯世不过是一片荒野. 5.人与人之间必须靠耐性来维持和谐,友谊有如一朵小花,必须靠双方小心的培育. 6.人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心. 7.谁若想在困厄时得到援助,就应在平日待人以宽. 8.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情. 9.天下快意之事莫若友,快友之事莫若谈. 10.万两黄金容易得,知心一个也难求. 看过此名言警句的网友还看了

光阴荏苒,时光总是在不经意间从你我的身旁匆匆流逝.宛如东流江水,毫无眷恋流向远方,而我愿意追逐你流逝的脚步,去印证那个属于我的人生.--题记- 天空微微泛起了细雨,打在窗上,不经一种似曾相识之感涌上心头,原来,时间已在我停留的时候走过了很久很久--还是那样的天空,还是那样的校园,亦是那样的天气--泛着小雨.不一样的是站在同一地方的我,不一样的我,一样的是我又同样站在这个战场,原来时间已在我停留的时候走了很久很久!- 曾经我的战友已不在我的身边,如今多了同样的一群为着同一目标奋斗的人们.当我再面对

好花不常开,好景不长在,今宵离别后,何日君再来 独饮月下 寂寞夜,弯钩月.举杯仰天大喝,满地梨花飞絮.深邃夜,欺凌窗.垂袖望影叹息,不闻蝉鸣乌啼.叹息叹息,为何人间多污泥,怎不染去?难将息,难将息!寒风起,酒涟漪.扶杯饮起,大提笔,诉心意,寻知己 花月夜共饮 粉时节,香四溢.酌酒不语,赏花之时香来袭.星满天,月如盘.笑谈人间悲情冷暖,广厦不庇百姓寒.笑谈,笑谈,为何有船不见岸?何处归依难将息,难将息!微风起,酒涟漪,同饮杯中酒,大提笔.花月夜,遇知己 月下相思饮 寒风袭,花落地.拾花置手微泣,满

滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄:是非成败转头空,青山依旧在:--古今多少事,都付笑谈中!滚滚长江东逝水,浪花淘尽--<三国演义>滚滚长江,滔滔史河,犹如人生的竞技场,或如炫耀夺目的T型台,我们每个人是其中的主角,都在尽情演绎着戏曲人生.万里长城,秦皇汉武,滚滚硝烟,三国鼎立,已成历史.屈原行吟江畔.楚王作乐凤池,项羽自创乌江,刘邦葬埋汉陵,材野悄然消逝--逝都如斯,谈笑间,樯灰飞烟灭,一转眼.帝王将相,贩夫走卒,一同走向他们必然的宿命.沙场,刑场,陵墓,荒野,但不管他们选择一种怎么样的 ...

滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄: 是非成败头空,青山依旧在: -- 古今多少事,都付笑谈中!滚滚长江东逝水,浪花淘尽 --<三国演义> 滚滚长江,滔滔史河,犹如人生的竞技场,或如炫耀夺目的T型台,我们每个人是其中的主角,都在尽情演绎着戏曲人生. 万里长城,秦皇汉武,滚滚硝烟,三国鼎立,已成历史.屈原行吟江畔.楚王作乐凤池,项羽自创乌江,刘邦葬埋汉陵,材野悄然消逝--逝都如斯,谈笑间,樯灰飞烟灭,一眼.帝王将相,贩夫走卒,一同走向他们必然的宿命.沙场,刑场,陵墓,荒野,但不管他们选择一种 ...

第 1 页 共 4 页 <理想的风筝>(第二课时)教学设计 江苏省如皋市江安镇江安小学 周锋 [教学内容] 苏教版六年级下册第七单元第22课. [设计理念] <理想的风筝>是一篇回忆性散文.依据教材特点和"活动单导学教学模式"的特点,激发学生的学习热情和主动探究的欲望.引导学生抓住典型事例和细节描写来品读人物的形象,并注意学习作者运用典型事例相映生辉,互为例证的写法. [教学目标] 1．正确.流利.有感情地朗读课文. 2．通过三个特写镜头的描写,感悟体 ...

一个美丽的字眼,一个热门的话题,吸起了多少关注的眼睛?这就是我们的追求者--青春!可你珍惜了吗? 抛弃了初一的谨慎,我们开始纵情地在一起笑谈美丽的人生,笑谈多娇的青春!挥洒了上学期的幼稚,我们终于走向了成熟,我们都在用心诠释这个清新的字眼.不知不觉,无声无息地,青春,似乎将要散发它所有的光芒,它的时间与光能在慢慢地消耗-- 曾经浪费了多少青春,止停在刹那一刻:曾经浪费了多少青春,在乎它的方向:曾经浪费了多少青春,多少有价值的青春已经匆匆了,徘徊于绝壁的阴影里,我释手难放,它已匆匆而过,可--青春

从 军 行 (选一) 唐·王昌龄 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还. 出 塞 (选一) 唐·王昌龄 秦时明月汉时关,万里长征人未还.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山. 少 年 行 (选一) 唐·王 维 出身仕汉羽林郎,初随骠骑战渔阳.孰知不向边庭苦,纵死犹闻侠骨香. 武威送刘判官赴碛西行军 陆游 <示儿> 死去原知万事空, 但悲不见九州同. 王师北定中原日, 家祭毋忘告乃翁. 岳飞的 满江红 怒发冲冠,凭阑处.潇潇雨歇.抬望眼.仰天长啸,壮同激烈.三十功名 ...

宴笑友朋多,患难知交寡蒲松龄 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情李白 莫愁前路无知已,天下谁人不识君高适 和你一同笑过的人,你可能把他忘掉,但是和你一同哭过的人,你却永远不忘纪伯伦 没有真挚朋友的人,是真正孤独的人. 财富不是朋友,而朋友是财富. 找到朋友的唯一办法是自己成为别人的朋友. 近朱者赤,近墨者黑.--傅玄 患难识朋友.--列宁 情深恭维少,知己笑谈多.--谚语 良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒.--谚语 酒逢知己千杯少,话不投机半句多.--谚语 真正的朋友应该说真话,不管那话多么尖锐---

我们,曾经是一群互不相识的小孩子.至今,我们朝夕相处,一起快乐的长大.让我们幼小而又脆弱的心灵,渐渐变得成熟而坚强.我的世界,有了你们,就正如有了太阳.我的世界,有了你们,就正如多了色彩.我的世界,有了你们,就正如有了一切. --前记 我们的童年,记载的记忆,都是属于大家的.当年的纯真,当年的故事,又该从何说起,从何谈起,从何结束,从何断结. 还记得吗 我们的故事,就仅仅属于我们的故事. 我们一起拔河,一起努力的拉,汗珠落入了自己的手心,那汗珠,是我们友谊的见证.我们正如在拼搏着,在为大家一起拼

喜欢婉约的宋词,喜欢它如诗如画的意境.千里碧波,孤舟一叶,白发渔樵,闲话古今.又或是烟雨霏霏的江南,有轻灵的女子,撑着一把油纸伞,像栀子花一样芬芳,一样秀丽. 这样的画面,缥缈而真实,宁静而悠远. 该是那首<临江仙>,古今多少事,都付笑谈中.脑海里那幅悠远的水墨画便挥之不去.是湖,又或是海,有一丛丛的芦苇,芦花深处,静泊孤舟,白发渔樵为知己的相逢而欢喜,一樽酒,两个人,烟云深处,一段笑谈,几句闲话. 白发的老人,或许曾叱咤风云,或许曾稳立朝堂,总是有说不尽的故事.然而他们老了,老了也 ...

肩膀 巍巍中华五千年,历史的车轮走过,留下一道清晰.沉重的痕迹. --题记 "天下兴亡,匹夫有责."当这句话回荡在昏黄的天空上时,多少人撑起肩膀,担起责任,走过用汗水和泪水浇注的土地:多少人热血沸腾,为了人民,不惜生命,用鲜血抒写着那泛黄的篇章. 一 "风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还." 马车从贫瘠的土地上驶过,扬起一阵烟尘.坐在车里的荆轲看着路边颓废的村庄,太子丹的话回荡在耳边,他不会让成像的雪白流,不会让国家灭亡.他紧紧握住了那把匕首. 路边越来越多 ...

1 26 理想的风筝 作者:苏叔阳 第一课时 教学目标: 1.能正确.流利地朗读课文 2.学会本课6个生字.理解由生字组成的词语. 3.初步理解文章脉络,初步了解作者见物思人.列举事例.边叙边议的写作方法. 4.初步体会文中流露出来的师生情,受到刘老师人格魅力的影响和熏陶. 设计理念:立足学生的实际,在有限的课堂时间内,追求教学效益的最大化,把学生的进步和发展作为教学的首要目标.让每一位学生读通课文,掌握长文读短的阅读方法并通过语言文字的品读,感悟文字蕴涵的情意. 教学重难点: 1.培养训练学生

人生·色彩 云之角,鸟之旁(天之旁),悬着一条美丽的虹.我爱虹,也爱如虹般多彩的人生. 我爱蓝色,所以我喜爱不慕名利,追求自由的庄子.当功名利禄.荣华富贵随着＂往矣,吾将曳尾于涂中＂的旷达情怀消逝于明朗的蓝色天际时(这句不好理解),我被(他)所打动. 我也爱赤色,所以我喜爱忠节赤子屈平,＂哀怨托<离骚>,生而独开诗赋立:孤忠报楚国,余风波及汉湘人.＂他心系苍生,胸纳国家,一颗红心随着＂不受物之汶汶＂的誓言坠入滔滔汨罗,江畔空余怀念声声,他用生命谱写了一曲赤色赞歌,我被他所震动. 我爱 ...

时过忆旧,在细雨朦胧中,泪摄了我的心,面对着世界的一切,除了繁琐,又有惋惜.盱眙难以忘怀的往事,就像一条乱流一气代沟.此时全世界一片模糊-流移失所,久历风尘,风起云涌真伪行.它犹如一把利剑毫不客气的刺入我冰凉的心.十字路口,面对往来人去的风尘,笑谈书拟人生.上帝!什么时候才轮到我迎接那萧迟后的太阳!!!面对人生我心依旧孤独,自幼家庭的变故,也让我懂得了什么叫断点,糊涂的少年时代,每天只得受当前时代王道所束缚,在无影中被 机器所控制,虽然我相信惨痛的记忆并不会长久,但即使我在煎熬中解救出来,但我也

人生最美是淡然! 2015-06-15 万众紫砂 某一天你我暮年,静坐庭前, 赏花落,笑谈浮生流年 有些东西,并不是越浓越好 要恰到好处 深深的话我们浅浅地说 长长的路我们慢慢地走 与其一味追求有用之物, 不如静下心来 回忆那淡淡的人生 细细品味无用之物带来的静谧和美好 心安,则身安 人生,不温不火的淡,是一种人生心态,欲望无止境,淡定而从容.宠辱不惊,闲看庭前花开花落:去留无意,漫随天外云卷云舒.轻描淡写无重彩,若有若无的淡,更能给人遐想无限的空间.淡淡的我,淡淡的生活,淡淡的爱,淡淡的情.淡