1 <被自己感动>优秀作文专辑(一) 被自己感动 郝莹莹 我从梦中醒来,带着几分疲倦与不情愿,以最快的速度整理好一切.九年级的晚自习把我折腾得"人不像人,鬼不像鬼",我都有了"熊猫眼". 5点40分,已经快到了预备铃敲响的时间.我三步并作两步跑出宿舍门外,随着开门声我发出一阵惊叹:"忽如一夜春风来,千树万树梨花开."简直到了另一个世界,粉妆玉砌,一片洁白--这是今年冬天的第一场雪.漫天的雪花如柳絮般随风轻舞,织成了一面白色的 ...

罗丹说:"这个世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛."而我要说:"这个世界不是缺少感动,而是缺少接受感动的心灵." 随着经济社会的飞速发展,人们似乎越来越不易被感动:公务员亲自在马路上俯拾垃圾,会被怀疑这是在作秀:儿童乞丐颤抖着双手求路人施舍,会被怀疑背后有人操纵:不久前佛山小悦悦被撞事件中十八名过路人不曾停下匆忙的脚步更是将这种冷漠推向了高潮--倘若任由这种灰色心态笼罩心灵,我们不就与发展经济的初衷--过上幸福美好的生活背道而驰了?时不待我,早该摩拳擦掌 ...

感动无处不在 一.活动目的: 平凡的生活中充满着许多让人感动的细节.但往往我们在不断的寻求自己.发现自己和挑战自己的过程中,常常忽略去发掘身边一些琐碎却倍受感动的细节.偶尔的不经意,哪怕是一次小小的感动,也会倍感温暖,倍受鼓舞. 通过这次主题班会,让学生认识了解感动中国.感动你我的人,学习吴立斌同学无私的奉献精神,努力唤回学生回报爱心的良知,并引导学生通过抒发真情实感来重新构筑健全的人格,懂得爱的无私.伟大.纯洁,激发学生爱的情感.使学生对关爱自己帮助自己的亲人.朋友或陌生人心存感激,并用实际行

从古至今,每个人都有过感动. 这是个特殊的世界,因为这个世界上没有相同的两片叶子.每个人对待感动有不同的定义,不同的态度,不同的感受.以至于每个人感动别人都会用不同的方式.他,潇洒漫步向我们走来,我们在诵读你那些浪漫瑰丽的诗篇,有一种莫名的感动,李白,你呼唤着中华的复兴:你赞美着祖国美丽的自然风光:你歌颂着劳动人民的智慧.你是否知道?祖国母亲默默的哭了,她说有你这位华夏之子,是多么骄傲啊!她感动了.诵读你的诗篇之后,我们没有哭,但心灵有很大的触动,不知道这是不是感动.谢谢你给我们一种青春的力量,

精选作文:<感动中国>观后感(500字) 作文 我认真观看了<感动中国>2013年度人物颁奖盛典,一个个感人的故事,一次次地让我热泪盈眶,我的心也久久难以平息.我不禁要问:我们应该要做怎样的人呢? 我们要做一个有爱心的人,爱的表达方式各种各样,可以像刘盛兰爷爷那样崇仁厚德:可以像姚厚芝阿姨那样以博大的母爱.惊人的毅力织就<清明上河图>:可以像段爱平奶奶那样以无私的大爱恩泽乡邻,奉献青春:可以像格桑德尼老师那样扎根基层,浇铸祖国的未来:可以像龚全珍奶奶那样心中盛 ...

我拿什么来感动你,我的孩子 内容摘要:人类的情感丰富多彩,感动更是一种不容忽视的情感.生活百味,世间百态,其间涌现出许多感人的事迹,带给人们强烈的心灵冲击.新课程背景下的品德教学,应让学生从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会:引导学生在生活细节.社会视窗中寻找感动,引发学生在教师激情.媒体渲染中萌生感动,引领学生在真情沟通.主动参与中体验感动,从而使学生学会感动,在感动中健康成长. 关键词:感动 品德教学 人格 人类的情感丰富多彩,感动更是一种不容忽

被自己感动作文600字 被自己感动作文600字(一) 生活 中的感动 无处不在,春笋为了能见到蓝天坚持 不懈,破土而出是感动:>秋天 ,蚂蚁们为了收集自己的过冬食物而四处奔波,这是种感动:冬天 ,当人们在路边看见衣着破烂的宿者,便会尽自己所能,给予他帮助 ,这更是种感动.感动,其实真的很常见,只要用心就可以发现,每个人都会感动,而我则是被自己感动. 暑假 的一天下午,烈日炎炎,我拖着疲惫的身子正准备从一个补课点赶往另一个补课点.刚到车站等车,额头上已是满头大汗,这天气!我暗暗抱怨着.另我甚 ...

本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 21世纪教育网 -- 中国最大型.最专业的中小学教育资源门户网站. 版权所有@21世纪教育网 激扬生命 学会生存 幸福生活 主备人: 审核人: 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 21世纪教育网 -- 中国最大型.最专业的中小学教育资源门户网站. 版权所有@21世纪教育网 请同学们先讨论2 分钟, 各自交流一下父母给予你最感动的一件事是什么然后请各组代表发言. (请5位同学发言) 环节二:< ...

战略上不妨将他人的长处看轻一点,有利于养护自信: 战术上不妨将他人的长处看重一点,有利于增长才干. 战略上不妨将自己的长处看重一点,有助于挖掘潜能: 战术上不妨将自己的长处看轻一点,有助于永不懈怠. 心中倘无嫉妒,口中难有毁谤: 心中倘无怒火,口中难有骂言: 心中倘无失落,口中难有羡慕: 心中倘无无聊,口中难有废语. 感动自己,是感动世界的前提: 感动的世界是美丽的,感动自己的时刻是幸福的. 感动自己,是感动世界的钥匙: 感动的世界是富有的,感动自己的时刻是富足的. 能争而不争,是为无争: 不能

感动作文指导 一位23岁的男生,每天早上都骑着自行车,把一个10多岁的小女孩送到城东小学上学,晚上再接回到自己的住处.而他们就住在男生宿舍下的楼梯间里.那位小女孩跟这位男生并没有血缘关系,只是这位男生的父亲捡来的一个弃婴.由于父亲犯有间歇性精神病,病情时好时坏,母亲又离家出走,这位捡来的妹妹,就由他一手带大.从他读高中时,他就一直把妹妹带在身边,一边读书一边照顾年幼的妹妹,靠做点小生意和打零工来维持生活,如今已经整整12年了. 师:你们猜他是谁? 师:对,他就是被评为2005年度十大感动中国人物

1 一. 以感动为话题作文 在我们生活中,另我们感动的事例很多很多.有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时是一种场景,活中一个关切的眼神,一句鼓励的话语,一个细微的动作,都能使人内心感到温暖而感动„„生活中你一定经历.体验过许多令你感动的事情.请以"感动"为话题写一篇作文.可以叙述经历,抒发感受. 写作提示:把它一篇考场作文来看的话,关键之处是要让人感动,而要让人感动首先必须让自己感动,所以虚情假意要不得.写这类文章,要调动生活积累,回忆起曾经让我们感动的人或事 ...

感动于瞬间 岁月无痕,当我们蓦然回首,翻阅着自己的心灵,总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹,无法忘却,每当我们拾起它时,心里总涌动着一丝久违的冲动,这便是感动. 其实,在生命的长河中,每时每刻都有感动存在.父母牵挂的目光.一天一天憔悴的背影是一生一世的感动:朋友的信笺.一条祝福的短信是温暖心灵的感动:口渴了,同事帮你打回一杯水,这是感动:劳累了,女儿给你捶捶背,这是感动:夕阳中,看着一对满头白发的夫妻相互搀扶着走向路的尽头,这也是感动„„ 感动无处不在.纽约曼哈顿街头,有一个小女孩守在一棵树下

"灿烂星空谁是真的英雄,平凡的人们给我最多感动,没有了恨也没有了痛,但愿人间处处都是爱的踪影."-题记 每次静静地听起这首激情澎拜的歌,总会有眼眶湿湿的感觉,总会不由地想起初一来的经历,苦.酸和甜,即使未能领悟到彩虹总在风雨后的深刻道理,也未能领悟到海纳百川的博大胸怀,然而,却处处被自己感动. 军训,苦,被自己感动 刚上初一,就迎来了一个晴天霹雳,军训一周,让我不觉地想起电影中军训那种非人式训练,到真正军训的时候,虽没有电影中那么残酷,但也能让同学们腰酸背痛了.在大热天里站得 ...

1 习作. <写一件令你感动的事> 2 教 案 内 容 第四组<写一件令你感动的事>习作指导 3 教学内容背景材料: 义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)五年级下册87页习作指导. 教学简析: 本次习作是在口语交际的基础上,选一件令你感动的事写下来.本节作文课我重在引导学生捕捉生活中令人感动的小事,让学生反馈自己生活中的感人事情,接着利用自己与父亲之间的感人的事请指导习作,以情感人,帮助学生打开习作思路.最后结合对人物的描写方式让学生尽情表达自己的所见.所闻.所感,写 ...

人只知道为别人而感动,也要学会为自己感动才是. 为别人感动不奇怪,为自己感动可能有人会说为自己有什么好感动的,我们都会为别人呐喊.感动,又有谁为自己感动的. 为自己感动就会使自己的生活增加点信心,特别是在自己颓废时候更有必要,就像生活中有人给你祝福,那你是幸福的,如果没有人给你祝福,那你就自己祝福自己一样.什么时候都要有这种精神,不要说死什么阿Q精神吧!在当今的社会也需要有点这种精神. 生活的压力就像蜗牛背负着那重重的壳,几乎没有一点点喘息的机会.社会竞争是那样的激烈,不论是小孩还是大人,都有如

翻书的时候,一片银杏叶悄然滑落. 我弯腰,拾起,惊觉这是初中毕业时同桌送给我的,背面上写着"珍重,朋友!"不记得当时是否有种想哭的冲动,只是现在,枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕.想起,这世上还有一种心情叫感动. 很长一段时间,我似乎已经忘了感动的滋味,是我心已冷漠,还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间? 曾有朋友写给我这样一句话:"我们之所以会擦肩而过,不是因为无缘,而是我们的生活中少了两个字--感动."的确,我们的心因此不再敏感,我们不再用心收藏起 ...

1.感动不是单纯地落泪,不是肤浅地感时伤怀.感动是一种人文精神,是人与人之间心灵上的共鸣. 2.感动,源自于那微不足道,但却意义非常的一瞬间.它是葡萄酒散发出的醉人浓香,它是紫水晶闪耀的夺目光芒,它是郁金香所拥有的雍容华贵-- 3.感动,是潜伏在人体另类孤独的智慧.在面临另一种人生场景时,犹自解开.释放.遗一地的大悲和大喜.我们走在路上,不时看过许多的人.他们继续的和并将继续的生活状态给了我们感动,是良知和人性的不离不弃. 4.读书累了,父母为我们削个苹果,是感动:口渴了,朋友帮你倒一杯水,是感

让我感动的一件事 习作要求:1.通过交流学生看到的听到的或者经历过的感动的事,训练学生思维的条理性以及语言表达能力,并感受人与人之间令人感动的真情. 2.培养学生积极参与,敢于表达自己的想法的习惯,做到表达时有条理.有感情:在听他人说话要认真,有耐心. 3.在口语交际的基础上,选一件令人感动的小事记下来.内容要具体,语句要通顺,感情要真实. 习作过程: 一. 导入新授 1. 分析什么叫感动,与激动有没有区别. 2. 什么时候会感动? 3. 思考你有没有被感动的时候,那是什么时候,为什么会被感动?

<记一件令人感动的事>教学设计 设计理念: <语文课程标准>习作教学要求和新理念:"写作教学应贴近学生实际, 让学生易于动笔, 乐于表达, 应引导学生关注现实, 热爱生活, 表达真情实感".小学生作文是练习把自己亲身经历的事情或把自己看到的.听到的.想到的有意义的内容,用恰当的语言文字表达出来.而教师就是要引导学生初步掌握语言文字这种工具,来表达自己的所见所闻所思所感. 教学目的: 1．培养学生积极参与,敢于表达自己的想法的习惯,做到表达时有条理.有感 ...

每个人在成长的道路上,都会有属于自己的那份执着与艰辛:每个人或多或少都会因此而被自己所感动. 处于青春期的我们,拥有与他人媲美的资本:大人们辛苦得来的.挥洒无数汗滴的成果,不必羡慕,因为我们年轻,汗滴.有大把的时间让我们去挥洒.是的,现在的我们,拥有狂妄的资格. 感动,就算狂妄.每个人的生命里也都不会缺少这样东西.为了自己的成熟而感动,为了自己的进步而感动,为了自己超越他人而感动--有很多很多的理由可以让我们为了自己而感动. 其实,我这个人向来不轻易去言述感动,我只会把感动深埋在心底,把它们当作