19.夹竹桃 教学要求 1.学会本课生字,理解由生字组成的词语,会用"无„„不„„.无不"等词语造句. 2.认识文章的中心句,理解课文中重点句子的意思. 3.欣赏夹竹桃的可贵韧性和动人花影,体味作者的喜爱之情,培养审美情趣. 4.正确.流利.有感情地朗读课文,背诵课文. 教学重点.难点 欣赏夹竹桃 可贵韧性和动人花影. 教学时间 二课时 教学过程 第一课时 一.看图解题 1.出示夹竹桃挂图. 2.谈话,简介夹竹桃. 图上画的是什么植物,谁能结合看图说说你所看到和了解的夹竹桃. ...

<夹竹桃>第二课时 肥西县桃花镇中心学校 朱平 教学目标: 1. 理解作者喜欢夹竹桃的原因,体会夹竹桃的韧性美和花影迷离 美,培养学生的审美情趣. 2. 了解比衬手法.学会运用"无„„不„„"和"无不"造句. 3. 继续指导有感情朗读,体会语言文字朴实美.体会写法. 教学过程: 一. 复习导入 1. 师:这节课咱们继续进行奇妙的"夹竹桃"之旅吧! (板题.强调"夹"的读音."桃"的笔顺 ...

1 <夹竹桃>(小学语文6) 泰兴市横巷小学朱惟美225400 教材简解:这是季羡林先生1962年所作的一篇文质兼美的散文.季先生以淳朴恬淡地语言抒写了对夹竹桃的喜爱之情.第一自然段先总写夹竹桃"是最值得留恋最值得回忆的花",第二.三.四.五自然段从花色.韧性及从月光下的夹竹桃,叶影参差,花影迷离引起作者诸多幻想等方面具体写夹竹桃的美妙,最后进行总结:"我爱上了夹竹桃".文章语言清新,结构严谨. 目标预设: 一.知识与技能 1.正确.流利.有感 ...

夹竹桃(第一课时) 教学目标: 1.读通读顺课文,学习理解生字新词. 2.理清课文层次,初步感知作者喜爱夹竹桃的原因. 3.学习课文一.二小节,感受夹竹桃花色奇妙有趣. 教学重点: 目标2.3 教学过程: 一.谈话导入: 同学们,今天我们一起去认识一种奇特的花,奇特在哪呢?它叶片似竹,花朵似桃,它有一个非常有意思的名字,叫--夹竹桃. 夹竹桃究竟是一种怎样的花呢?今天就让我们一起走进当代著名语言学家.散文家.东方文化研究专家季羡林先生家里去看一看. 二.初读课文,学习生字新词 1.请同学们把树翻

苏教版语文六年级下册 19.<夹竹桃> 一:教学目标: 1.能正确.流利.有感情地朗读课文,背诵第四.五自然段. 2.会用"无„„不„„"和"无不"等词语造句 3.凭借具体的语言材料,懂得作者为什么爱上夹竹桃. 4.培养学生的审美情趣,体会作者对夹竹桃的喜爱之情. 二:教学重难点: 1.指导学生有感情地朗读课文,体会作者对夹竹桃的喜爱之情. 2.感受夹竹桃的花期之长"韧性可贵"的特点,品味文本的语言. 三:教学评价设计 1. ...

<夹竹桃>第二课时教学设计 兴园学校何燕 教学目标: 1.感受夹竹桃花色奇妙.花期长.韧性可贵的特点. 2.品味作者所引起的美妙幻想. 3.有感情地朗读课文. 教学重难点: 感受夹竹桃韧性可贵的特点,学习双重否定句式.反问句的表达效果. 教学准备:课件 教学过程: 一.导入 同学们,通过上节课学习,我们知道夹竹桃并不是名贵的.最美丽的花,但我国著名语言学家季羡林先生却对它情有独钟,说它是最值得留恋最值得回忆的花.为什么季先生会爱上夹竹桃呢? 请同学们翻开书,找出相关的句子. 出示:这 ...

一．说教材<夹竹桃>是季羡林先生的作品.这是一篇文质兼美的散文,描写了万紫千红.五彩缤纷的花季里,夹竹桃花期之长.韧性可贵.花影迷离的动人情景,表达了作者对夹竹桃的喜爱之情.文章字美.文美.景美.情美,引人遐想不已,可以说这是学生学写植物类文章的典范之作.二．说教学目标语文课程标准明确指出:语文课程应培养学生独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感.学会运用多种阅读方法,初步理解.鉴赏文学作品,受到高尚情操和趣味的熏陶.结合教材特点及六年级学生的认知水平我制订了以 ...

<夹竹桃>第一课时教学设计 句容市白兔中心小学 樊俊强 邮编:212403 [课题]:苏教版六年级语文下册<夹竹桃> [教材简解]: <夹竹桃>是苏教版六年级下册第六单元中的一篇文质兼美的散文.在这篇散文中,季先生在争奇斗艳的万花丛中,选择了既非名贵.又不娇艳的夹竹桃作为吟咏对象,体现选材的独到之处,形象细致地描绘了夹竹桃常开不败的特点和它特有的欣赏价值,能引起作者许多的幻想.本文以清新淡雅.朴实自然的风格将人带入美的境界.本文结构严谨,语言淳朴而不乏味,节奏 ...

有人喜欢雍容华贵的牡丹,有人喜欢风雪傲霜枝的红梅,而我却惟独喜欢不令人注目的夹竹桃.我喜欢夹竹桃的清新典雅.在我家门口种着两棵几乎长得一模一样的夹竹桃.它们像两个精神抖擞的士兵保护着我们的安全.每天放学回家,扑鼻的是一阵幽香,入目的是绿绿的叶子和红霞或白雪似的花朵,立刻就感觉到仿佛走进了自己的家,大有宾至如归之感了. 每棵夹竹桃上都开着两种颜色的花---红色的和白色的.红色的花朵让我想到火,白色的花朵让我想到雪.火与雪是不相容的:但是这两中颜色的花却融洽地开在一起,宛如火上有雪,或雪上有火.我天

美丽的夹竹桃 我喜欢的夹竹桃在灿烂地开放,而其它的花被一场秋雨吹落了. 从楼上往下看夹竹桃像一把撑开的绿绒大伞,伞顶上有朵朵粉红色的花,还有一朵红色的花. 走近细看夹竹桃长的有粗有细,刚长出的数枝直直地向上伸展着.树枝的颜色有灰色.上面有小疙瘩像老人的皮肤. 夹竹桃的叶子十分茂密,叶片长得像翡翠般的竹叶,夹竹桃的叶片很光滑,叶片也绿得发亮. 夹竹桃的花有粉红色的和红色的,夹竹桃像桃花,闻一闻一般浓郁的香气扑鼻而来,沁人肺腑.听说它的花可开春.夏.秋三个季节.我喜欢夹竹桃,因为夹竹桃的颜色好看,它

教学目标: 1.能正确.流利.有感情地朗读课文,背诵第四.五自然段. 教学重难点: 教学准备: 课文录音.配乐磁带 教学过程: 一.导入: 有这样一种花,她静静地.默默地绽放,开得泼泼洒洒,充满无限生机.虽然它在百花中并非最艳丽,更谈不上名贵,但它却算得上最令人留恋.最值得回忆的花.它就是--夹竹桃.(板书课题.齐读) 二.品读课文 (一) 韧性 1.提到"韧性"你想到了哪些词语?(不屈不挠.顽强不屈.能屈能伸„„) 2.轻声朗读第四自然段,画出你认为最能体现夹竹桃韧性的句子 ...

在生活中,夹竹桃随处可见,但是你又曾几时发现过它的特别之处. 宁朝翰林学士呤过:"花有时谢,竹枝无时衰."这就是对夹竹桃最贴切的写照. 在很久以前,流传着一个传说,从前原有一个叫竹的男孩,他爱上了一位叫桃的小姐,但家人不同意.在他们死后,上苍被他们感动,满足他们的要求.桃说她一生就喜欢桃花的纯洁,竹说希望可以保留他像竹子一样的坚韧.从此,世上就多了一种植物夹竹桃.原来在夹竹桃的背后,还有着这么一段帮事,相信在看了这个帮事后,你也会像桃爱上竹一样,爱上夹竹桃! 也不知是不是因为 ...

<夹竹桃>教学设计 大良小学 韦凤雪 教学目标 1. 正确.流利.有感情地朗读课文. 2. 学会本课6个生字,理解重点词 "韧性".会用"无„„不„„"和"„„无不„„" 造句. 3. 理解作者喜爱夹竹桃的原因之一--韧性可贵. 知识与技能 1. 能正确.流利.有感情地朗读课文. 2. 学会生字,理解文中部分重点词句.会用"无„„不„„"和"„„无不„„"造句. 过程与方法 1. 引导 ...

今天,我去学校溜冰,妈妈也跟着我出来了. 来到学校,我就熟练地溜起冰来.妈妈来到了树林前,看了一会儿,突然大声地对我说:"萌萌,快过来!"我飞快地滑到了妈妈身边.妈妈见我来了,指着一棵树上的一朵花对我说:"萌萌,你看!这就是夹竹桃."我看了看,对妈妈说:"妈妈,这种花为什么叫夹竹桃呀?"妈妈不急不慌地说:"你看,这种花的叶子像什么?我摸了摸,觉得它很像竹子的叶子,不过比它厚.硬,于是我对妈妈说:"像竹子的叶子!&qu ...

写夹竹桃的作文600字 夹竹桃 夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花,但是对我说来,它却是最值得留恋最值得回忆的花. 我们家的大门内也有两盆夹竹桃,一盆红色的,一盆白色的.红色的花朵让我想到火,白色的花朵让我想到雪.火与雪是不相容的,但是这两盆花却融洽地开在一起,宛如火上有雪,或雪上有火.我的心里觉得这景象十分奇妙,十分有趣. 我们家里一向是喜欢花的,虽然没有什么非常名贵的花,但是常见的花却是应有尽有.每年春天,迎春花首先开出黄色的小花,报告春的消息.以后接着来的是桃花.杏花.海棠.榆叶梅.丁香

同学们,你们可能没有听说过我的名字,也可能有些了解我,我就是季羡林笔下那既有韧性,又能引起他许多幻想的"夹竹桃". 我是一种四季常青的植物.因为我的叶子像似竹叶,花朵状似桃花,红白相间,形成聚伞花序,所以人们把我叫作夹竹桃.我从春天到秋天,陪着许多花盛开了三个季节.我的叶片四季常青,遇寒不凋. 我们夹竹桃在月光下虽然花朵是一团模糊,但香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上向人"袭击".我们在月光下是千姿百态:有人把我们想象成地图,想象成荇藻和一幅墨竹,还有烟花 ...

母亲的恩情作文 遛狗的地方有一大丛一大丛的夹竹桃,很高,也很茂盛,两周前开始冒花蕾,今天早上,看见有几朵花已经冒冒失失地开了,却发现很多夹竹桃的叶子开始发黄了,不是一棵两棵,而是所有的.细细地看上去,发黄的全是老叶子,而上面的靠着花的新叶全都闪闪发亮,闪着生命的光泽. 看着看着,突然心底里涌起一份感动,多么了不起的夹竹桃,为了新生的花儿,可能是营养的不够充足,只能舍弃一些叶儿,舍弃那些已经为她无怨无悔地贡献了大半辈子的老叶儿. 生活多么像着夹竹桃啊,很多的时候为了某种目标不得不做出舍弃,这夹竹桃

不远处杂草丛生的的地方有一大丛一大丛的夹竹桃,很高,也很茂盛,两周前开始冒花蕾,今天早上,看见有几朵花已经冒冒失失地开了,却发现很多夹竹桃的叶子开始发黄了,不是一棵两棵,而是所有的.细细地看上去,发黄的全是老叶子,而上面的靠着花的新叶全都闪闪发亮,闪着生命的光泽. 看着看着,突然心底里涌起一份感动,多么了不起的夹竹桃,为了新生的花儿,可能是营养的不够充足,只能舍弃一些叶儿,舍弃那些已经为她无怨无悔地贡献了大半辈子的老叶儿. 生活多么像着夹竹桃啊,很多的时候为了某种目标不得不做出舍弃,这夹竹桃多么

母亲的恩情作文 遛狗的地方有一大丛一大丛的夹竹桃,很高,也很茂盛,两周前开始冒花蕾,今天早上,看见有几朵花已经冒冒失失地开了,却发现很多夹竹桃的叶子开始发黄了,不是一棵两棵,而是所有的.细细地看上去,发黄的全是老叶子,而上面的靠着花的新叶全都闪闪发亮,闪着生命的光泽. 看着看着,突然心底里涌起一份感动,多么了不起的夹竹桃,为了新生的花儿,可能是营养的不够充足,只能舍弃一些叶儿,舍弃那些已经为她无怨无悔地贡献了大半辈子的老叶儿. 生活多么像着夹竹桃啊,很多的时候为了某种目标不得不做出舍弃,这夹竹桃

在经过那棵夹竹桃时,我不由地停住了脚步,抬头一看,粉红色的花儿便向我眼前飞来,明明暗暗的香气也溢满鼻间,它是什么时候开的?朝阳的沐浴下,它发光发亮又发热.它们虽小得可怜,但我此刻却感到它们从来就没有过自轻和自卑,有的只是乐观向上和积极进取.要不然,细小得可爱的夹竹桃怎么能像一只只柔嫩却坚韧十足的小手臂,牢牢地抓住树枝. 一花一世界,一叶一乾坤.美丽的花--如美好的青春,蓬蓬勃勃.其实我们的生命不正如它吗?美丽如它,短暂亦如它.生命像花一样绽放,又终于"无可奈何花落去",淹没在 ...