我去过的地方作文

三年级作文.我去过的地方作文500字

四年级作文

我去过的地方

秋天到了,我们一家四口到我们的老家——石家庄去串亲戚。

一大早,我们就坐着车子来到了石家庄。我住在石家庄一个叫小河庄的村子里面。那里微风习习,经常有许多的孩子在路上嬉戏玩耍。蓝蓝的天空飘着朵朵白云,太阳把温暖的阳光洒在地上,地上经常出现小孩子奔跑的身影......

麦田里,只见眼前是一望无际的金色的海洋。当微风拂过,麦子就像波浪一样摇晃着。当你走到玉米地时,你会闻到一阵一阵的玉米香,让你恨不得马上去偷一个回来吃。当你走到麦地时,你会闻到一阵茅草的味道。.

有些家里人,还在自家院子里养鸡、猫、狗,甚至猪呢,菜、花...... 所以,院子里就是小孩的“游乐园”。

我外公家还养了一只猫、一只兔子、一匹马、一群鸽子,种了一些丝瓜和黄瓜。

当然,我听说每年这里都会“过集”。什么意思呢?这一天的时候,大街上的商店什么的都会把摊子搬到外面来。有豆腐脑、大饼、床单、被子、玩具...... 都会减价。所以,街上特别热闹,人们都来购物。

该回武汉了,我向家人告别。虽然,我看不出姐姐的依依不舍,但她的眼里却闪烁着泪光...... 这不禁又让我唱起了《送别》这首歌:“长亭外,古道边,芳草碧连天...... ” 最后, 我告别了家人, 离开了家乡, 回到了武汉。

我去过的地方

秋天到了,我们一家四口到我们的老家——石家庄去串亲戚。

一大早,我们就坐着车子来到了石家庄。我住在石家庄一个叫小河庄的村子里面。那里微风习习,经常有许多的孩子在路上嬉戏玩耍。蓝蓝的天空飘着朵朵白云,太阳把温暖的阳光洒在地上,地上经常出现小孩子奔跑的身影......

麦田里,只见眼前是一望无际的金色的海洋。当微风拂过,麦子就像波浪一样摇晃着。当你走到玉米地时,你会闻到一阵一阵的玉米香,让你恨不得马上去偷一个回来吃。当你走到麦地时,你会闻到一阵茅草的味道。.

有些家里人,还在自家院子里养鸡、猫、狗,甚至猪呢,菜、花...... 所以,院子里就是小孩的“游乐园”。

我外公家还养了一只猫、一只兔子、一匹马、一群鸽子,种了一些丝瓜和黄瓜。

当然,我听说每年这里都会“过集”。什么意思呢?这一天的时候,大街上的商店什么的都会把摊子搬到外面来。有豆腐脑、大饼、床单、被子、玩具...... 都会减价。所以,街上特别热闹,人们都来购物。

该回武汉了,我向家人告别。虽然,我看不出姐姐的依依不舍,但她的眼里却闪烁着泪光...... 这不禁又让我唱起了《送别》这首歌:“长亭外,古道边,芳草碧连天...... ” 最后, 我告别了家人, 离开了家乡, 回到了武汉。

我去过的地方作文300字作文0字

四年级作文

记的有一次,在我6岁的时候,我和妈妈跟旅游团去上海旅游。 那是个阳光明媚的日子。我乘飞机来到了上海,登上了上海环球金融中心。我以前以为四层的楼房很高,天哪!我这才知道环球金融中心大厦有100多层高呢! 环球的里外都有许多关于海宝的小玩意儿。要知道,海宝可是上海世博会的吉祥物呢。 上海的白天非常热闹,人们起的非常早,把我从甜甜的美梦中拉了出来。 我最喜欢上海那宁静的夜晚。我去了外滩,各种不同颜色的灯光把外滩的大楼照得异常明亮,马路旁的路灯把马路照得想一条银线,从远处看,汽车就好像是在银线上爬的小甲虫,可爱极了! 多

么美丽的上海呀,我爱你!指导老师:喻涛湖北武汉洪山区光谷第一小学三年级:胡永祺

记的有一次,在我6岁的时候,我和妈妈跟旅游团去上海旅游。 那是个阳光明媚的日子。我乘飞机来到了上海,登上了上海环球金融中心。我以前以为四层的楼房很高,天哪!我这才知道环球金融中心大厦有100多层高呢! 环球的里外都有许多关于海宝的小玩意儿。要知道,海宝可是上海世博会的吉祥物呢。 上海的白天非常热闹,人们起的非常早,把我从甜甜的美梦中拉了出来。 我最喜欢上海那宁静的夜晚。我去了外滩,各种不同颜色的灯光把外滩的大楼照得异常明亮,马路旁的路灯把马路照得想一条银线,从远处看,汽车就好像是在银线上爬的小甲虫,可爱极了! 多

么美丽的上海呀,我爱你!指导老师:喻涛湖北武汉洪山区光谷第一小学三年级:胡永祺

写我去过的地方的作文300字作文5200字

初一作文

写我去过的地方的作文300字

我去过的地方

就在十一国庆节假期那天,我和妈妈一起去了“动物园”,那里人山人海,有川流不息的人群。

一走进门,我看到了很多可爱的小动物,不仅如此,这里的风景还很美,路边种了很多花,有菊花,桂花,桂花香飘万里,让人们都闻到它的香味。还有牡丹,还有一些不知名的花,一眼望去美不胜收,接着我往前走,就看见了一座小桥,小桥的周边都是碧绿的湖水,当我站在桥上看着湖面,当微风拂过,好像呢喃细语,有时湖面上也会出现这样的波纹,原来是调皮的天鹅在湖里冒险,游动时,使湖面出现波纹,终天鹅露出了头向我们打招呼,仿佛在说:“你们好!你们好!欢迎来到我们的家。”接着我和妈妈走到一片树林里,我看见了凶猛的大老虎,但是它被困在牢笼里无法展现它的威力,走着走着我看见了奔腾的骏马,在辽阔的草原上跑,四蹄生风,真威风啊! 自从这次去了动物园,我明白了一个道理,没有动物也就没有这美丽的动物园,所以以后一定要保护好小动物们,不要让它们受到任何伤害!

我去过的地方

我去过很多、各种各样的地方,可我最喜欢去的一个地方就是动物园。

就在这个暑假里,我和妈妈又到物园去游玩了一次。

动物园是一个很特别的地方,一进门,就闻到一股臭臭的味道,可是我却非常兴奋,径直跑到我最喜欢的后山去看猴子们。后山上有很多的小猴子,有的在走独木桥,有的在爬树,有的则安静地依偎在一起睡大觉。有些小猴子特别好动,它们好像在比赛一样,你不让我,我不让你,都向树上攀爬着。

依依不舍地离开了猴山,我们又来到了大熊猫馆。熊猫可是国宝级动物啊!只见很多游客争先恐后地和大熊猫合影留念呢。大熊猫那憨态可掬的样子,真是太可爱了。你看它身上大部分都是白色的,只有眼睛、耳朵和那短短的小尾巴是黑色的。圆圆的脑袋,短短的尾巴,全身毛绒绒的,简直就是一个毛绒玩具啊!真想把它抱在怀里。它懒懒地倚靠着墙坐着,手里抓着它最喜欢的竹子,嘴里不停地咬着,嚼着。如果你觉得它胖,动作一定很慢,那你就错了,他们玩耍起来就好像一直兔子见到了胡萝卜一样飞快。

接着,我们又去看了企鹅、大象、老虎、狮子、黑熊。。。。。。直到我的双脚再也走不动了,才和妈妈依依不舍地离开动物园。在车上我睡着了,睡梦中我还在动物园里和动物伙伴玩游戏呢。

动物园是我最喜欢去的地方之一,我很喜欢这些小动物。

美丽的花园

邵学乾(三年级)

星期天,太阳高照,微风就像妈妈的手一样柔和地抚过我的脸颊。一股清香把我迎进了花园。

顺着香气我来到花丛边,五颜六色的花竞相开放,有的含苞欲放,就像害羞的小姑娘。有的半开放着,还有的昂首怒放,就像一位开朗的小姑娘像人们展示着自己的笑脸。真漂亮啊!看,一群小蜜蜂飞来了,它们忙着采蜜呢,花儿们开心地都笑红了脸。旁边有一片盛开的喇叭花,好像在吹着优美的乐曲,蝴蝶也随着乐曲跳着舞。

远处有一片草地,绿油油的,远看就像一块绿色的地毯。我来到一棵大树下,微风吹着树叶来回摆动,好像在给我扇扇子解热呢。这时我听到“哗哗哗”的声音,顺着声音我来到一条小河边。小河清澈见底,还有几条小鱼游来游去呢,我给他们了些鱼食,小鱼们立刻聚在一起争抢着吃,好像一朵盛开的大菊花,真有趣!

花园里的景色真美呀!

美丽的池塘

美丽的池塘

育英学校 三(五) 刘子莹

公园里有一个池塘,池塘里有鱼、虾、青蛙。

小池塘很清,清得像镜子;小池塘还很绿,绿得像碧玉。夏天来了,艳阳高照,晴空万里,荷叶从水里冒出来,像一个个碧绿的大圆盘,又像鱼虾的遮阳伞,小蜻蜓像飞机一样飞过来,荷叶又成了停机坪。荷叶又像一个舞台,荷叶上有几只小青蛙在唱歌,荷叶下还

有几条可爱的红鲤鱼在为这些歌唱家伴舞呢!

岸边,一棵棵翠绿的柳树立在地上,长长的柳丝像夏姑娘的辫子,小燕子理发师在柳树间穿来穿去,正在为夏姑娘修理辫子呢!

几块大石头,在岸边晒太阳,还在等着小燕子和黄鹂停在他身上休息呢!小草从地里钻出来,伸了个懒腰,好奇的看着眼前这一大幅美景。

我喜欢这美丽的池塘,它美丽得令人难以忘怀!

我去过的地方(作文8篇)

我去 过 的 地 方

每到暑假,姥姥、姥爷总是带我出去旅游。我到过很多地方,但是,印象最深的还是香港。

我们在香港玩了三天。香港很美,很好玩。有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。香港被称为“东方之珠”。

香港的海洋公园很大,比我们武汉的大几倍,里面有各种各样的热带鱼,真漂亮。还有人与鲨鱼共舞。各种海洋动物的表演逗得大家开怀大笑。

香港的迪士尼公园更好玩。一进门,我就被童话里的世界迷住了。一个米老鼠跑过来跟我握手,把我吓了一跳,再仔细看,哦!是一个人扮演的,还有唐老鸭、白雪公主和七个小矮人。真是有趣极了。

姥爷还带我去坐了过山车,武汉没有这种娱乐,我很开心。刚一进山洞,里面很黑,我很怕,我要出去。姥爷说:“进来就不能出去,你是男子汉不要怕哦。”我死死地拉着姥爷的手,跟着往里走,上了

过山车,系紧了安全带,车子慢慢开动了,一会儿速度越来越快,一个山头,一个山头越过去,就像飞起来一样。我害怕极了,只好闭上眼睛,好不容易熬到了终点,姥爷笑着说:“你的脸都吓白了,怕吗?”我说:“再不怕了,我现在是真正的男子汉了。”这是我到香港的最大收获。

香港的夜晚是灯的海洋、人的海洋、车的海洋,真不愧是“东方之珠”。离开香港,坐在火车上,我跟姥姥、姥爷说:“香港太好玩了,我以后还要来。”姥爷说:“如果不是邓小平爷爷搞改革开改,我们做梦也来不了。”

我去过的地方

我去过很多地方,有中山公园、解放公园、江滩„„其中,给我留下印象最深的是解放公园。

十一长假正赶上解放公园的花卉展,主题是“辛亥百年,园林武汉”。我们全家欣然前往。

一走进解放公园,一股泥土的清新和花儿的芳香迎面扑来。放眼望去,这简直是花的海洋。花有各种颜色:淡雅的桃红,鲜艳的火红,害羞的粉红,可爱的鹅黄,还有高贵的紫。它们被园林艺师拼成了各种不同的形状,组合成了一片五彩斑斓的地毯。还有那一座座惟妙惟肖的造型——有汽车之都,有全民健身,有长江二桥,还有武汉新站。最令人惊叹的是记录着辛亥革命的足迹的造型:从鄂军都督府到起义门再到首义门,最后到辛亥百年纪念碑„„这些造型都是用花卉和藤

草扎成的。看了之后,让人仿佛又回到了那段历史,这到底倾注了园林艺师多少心血,才把武汉的昨天变成了今天啊!

我喜欢解放公园,我喜欢武汉,我要把武汉的明天变得更美丽。

我去过的地方 我记得有一年的暑假,妈妈带我去了咸宁通山的九宫山。

那是个风和日丽的日子,经过五个小时的行程,我们来到九宫山

脚下,仰望天空,天空很蓝很蓝,白云在悠闲地散步。放眼望去,只见九宫山像一条绿色的巨龙腾空而起,连绵的群山像绿色的屏障包围着它。沿着一条崎岖不平的山路,我们就开始爬山。林中很安静,偶尔传来小鸟清脆欢快的歌声。路上有许多光滑的石头,石头上长满了碧绿的青苔,一不小心就会摔跤,还不时有几只恐怖的小虫爬来爬去,令我感到很害怕。最后我们终于来到山顶,向山下望去,美丽的景色尽收眼底,漫山遍野都是郁郁葱葱的树木。这碧绿的山,湛蓝的天空,洁白的云朵组成了一幅迷人的画面。

九宫山真是一个风景秀丽的地方,不信,你也去玩一玩吧!

我去过的地方

从小时候到现在我去过了许多地方:上海、无锡、桂林„„让我

印象最深的就是桂林的古东瀑布。

桂林的山千奇百怪,桂林的水清澈见底,真不愧是“桂林山水甲天下”啊!

让我觉得最好玩的是爬桂林的古东瀑布。在去的路上,我就一直在想:瀑布是什么样子的呢?难道说是“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的瀑布吗?那可不能爬呀!到了才知道这个瀑布是有楼梯的。导游小李姐姐说:“这个瀑布共分为六层。”第一层和第六层太高了,落差大,所以十岁以下的小孩子是不能爬的。于是我和妈妈一起从第二层出发了。二层的水很浅,水流也不急,我们踩着楼梯,抓着铁链一步一步地往上爬,我一下子就爬上去了,洋洋得意地对妈妈说:“妈妈!您看我多棒!”“别得意得太早了,上面几层爬上去了才是最棒的!”妈妈说。

第三层的水流比较急,里面的石头千姿百态,形状怪异,比第二层的石头怪多了!水也变深了,爬的时候,可要小心点,如果一滑进水里,就是一个大水花了!这时前面的一个小男孩滑了下来,差一点就把我撞倒了,幸好妈妈抓住了我,可是我的衣服还是打湿了,小男孩却勇敢地爬了起来,继续往上爬。他真是勇敢呀!我要向他学习!

有了二、三层的经验,四、五层对我来说就很顺利了,一下子就OK 了。

遗憾的是我的年龄太小了,不能爬一层和六层,等两年后我一定再来挑战它!

我去过的地方

去年暑假我和爸爸妈妈去了西北自驾游。到了陕西、宁夏、甘肃

还有新疆。

我觉得最美的就是新疆了。我先到了吐鲁番:吐鲁番的葡萄品种

繁多,但每一种都很甜。我在天山上的草原骑了马,天山山顶上的天池像一颗明珠,湖面静得像镜子。沿着天山流下来的溪水清澈见底,我们把买来的水果放进小溪里,一会儿就可以吃上冰镇的水果了。因为溪水全是天山上融化了的雪水,非常冰冷。

新疆的气候也和我们这儿不同,中午非常热,但早晚很凉快,还

有他们那里的太阳可是晚上十点钟才下山哟!大家都十点钟才吃晚饭呢!

那里的天特别高,特别蓝,一朵朵的白云飘过就像海上的点点白

帆。

新疆真美!

我去过的地方 张礼扬

我去过的地方很多,北京、上海、香港。。。。。。但是我印象最深

刻的地方还是素有

“人间仙境”之称的蓬莱。你们想知道那里是什么样的吗?呵呵!

今天我就给大家当

一回小导游,带领大家一起感受蓬莱的美景吧!

首先,我们到达第一站-------蓬莱阁。蓬莱阁是我国四大名楼之一,相传,吕洞宾

铁拐李、张果老、汉钟离、曹国舅、荷仙姑、蓝采和、韩湘子八位神仙在此凌波踏浪、

飘洋过海而去,留下“八仙过海,各显神通”的美丽传说。楼阁处在水的中间,里面有

八位神仙巨大的雕像,神态各异、栩栩如生。楼外,还有一些石雕,张果老的毛驴、铁

拐李的酒葫芦。。。。。。我顺势骑上毛驴,想当一回张果老,妈妈在一旁笑着说:错了,错

了,毛驴是要倒着骑的。我听了妈妈的话,心想:哈哈!倒骑毛驴可真有意思呀!

沿着蓬莱阁往前走,就到达了第二站--------黄海和渤海的交界线。我几乎是狂奔着跑

向海边,大海中的波浪一个接着一个地冲向岸边,有的像一座座滚动的小山丘,有的撞到

礁石上,溅起巨大的浪花,还时不时发出“砰。。。。。。砰”的声音,像是大海在演奏一首

雄壮的交响乐。我怀着激动而又紧张的心情坐上了快艇,在出发的那一刻我在心里呼喊:

大海,我来了!这时,天空下起了雨,远远望去,天空和海连成了一片,看不到尽头,我们

在海上乘风破浪,感受着海的宽广和雄壮。

美丽的蓬莱真让人流连忘返。

我去过的地方

爸爸妈妈带我去了很多地方,东湖、江滩、科技馆,还有中山公园等等地方,其中,我最喜欢的地方就是汉口江滩。

江滩很美很大,空气又新鲜,它的旁边正是那滚滚的长江水和雄伟的长江二桥。江滩分为上下两层,上层主要是风景区,可供爷爷奶奶们散步参观,下层是放风筝的地方,还有电瓶车可以带着全家游览整个江滩。在上层,还有着许多不一样的栩栩如生的铜像,我与当中的一个正在玩电脑的“大姐姐”铜像照了一张相,“大姐姐”就像真人一样点击着电脑的键盘,可逼真了!你们知道这里为什么叫江滩吗?哈!是因为它就在江边呀!又是江边的沙滩,当然叫江滩啦!

江滩真是个放风筝的好地方!记得,上次爸爸和我来到这里,又广阔又平坦,一阵微风拂过,好像是大自然用手在抚摸我的脸。我向远处望去,只见大家都在放风筝。风筝各种各样,有小燕子、小白兔、蝴蝶、小鸭子,它们你追我赶,就像在做游戏一样。我心里痒痒的,

也让爸爸买了一只风筝给我放,风筝飞得可真高啊!晚上,还有人放夜光风筝!风筝的光亮就像在深蓝色的地毯上点缀的黄宝石,可漂亮了!

听了我的介绍,你是不是也想去汉口江滩玩玩呢?

我去过的地方

这个暑假,我到祖国的最南端,美丽的海滨城市——三亚游玩,那里的天最蓝;海水最清;沙最细,最白。

那里的海水早中晚有很大的变化。早晨涨潮的时候海浪很大,皎洁的浪花翻腾起来,像一群脱缰的野马奔驰在草原上,拍打着岸边,发出哗哗哗的声音。中午,太阳为辣辣的,照耀着海面,海水变得滚烫起来,海面上泛着耀眼的金光,好像披上了一件金色的外衣!到了晚上六七点退潮,海面吹来丝丝凉风。落日的余晖映红了海面,远处点点白帆像坠落银河的星星。这时候的海是平静而温柔的!

我最喜欢三亚的西岛。那里的海滩上有各种不同形状,不同颜色的贝壳。有的像星星,有的像小螺号„.. 清澈的海水跟蓝蓝的天空连成一片,让人分不出哪里是海,哪里是天边。西岛海面上点缀着形态各异的礁石,人们坐着帆船穿梭其间,好像是在捉迷藏。

三亚确实很美,美得让我流连忘返。那里的天,那里的海,那里的沙都刻在了我的脑海中,我爱三亚!

写我去过的地方的作文300字

我去过的地方

就在十一国庆节假期那天,我和妈妈一起去了“动物园”,那里人山人海,有川流不息的人群。

一走进门,我看到了很多可爱的小动物,不仅如此,这里的风景还很美,路边种了很多花,有菊花,桂花,桂花香飘万里,让人们都闻到它的香味。还有牡丹,还有一些不知名的花,一眼望去美不胜收,接着我往前走,就看见了一座小桥,小桥的周边都是碧绿的湖水,当我站在桥上看着湖面,当微风拂过,好像呢喃细语,有时湖面上也会出现这样的波纹,原来是调皮的天鹅在湖里冒险,游动时,使湖面出现波纹,终天鹅露出了头向我们打招呼,仿佛在说:“你们好!你们好!欢迎来到我们的家。”接着我和妈妈走到一片树林里,我看见了凶猛的大老虎,但是它被困在牢笼里无法展现它的威力,走着走着我看见了奔腾的骏马,在辽阔的草原上跑,四蹄生风,真威风啊! 自从这次去了动物园,我明白了一个道理,没有动物也就没有这美丽的动物园,所以以后一定要保护好小动物们,不要让它们受到任何伤害!

我去过的地方

我去过很多、各种各样的地方,可我最喜欢去的一个地方就是动物园。

就在这个暑假里,我和妈妈又到物园去游玩了一次。

动物园是一个很特别的地方,一进门,就闻到一股臭臭的味道,可是我却非常兴奋,径直跑到我最喜欢的后山去看猴子们。后山上有很多的小猴子,有的在走独木桥,有的在爬树,有的则安静地依偎在一起睡大觉。有些小猴子特别好动,它们好像在比赛一样,你不让我,我不让你,都向树上攀爬着。

依依不舍地离开了猴山,我们又来到了大熊猫馆。熊猫可是国宝级动物啊!只见很多游客争先恐后地和大熊猫合影留念呢。大熊猫那憨态可掬的样子,真是太可爱了。你看它身上大部分都是白色的,只有眼睛、耳朵和那短短的小尾巴是黑色的。圆圆的脑袋,短短的尾巴,全身毛绒绒的,简直就是一个毛绒玩具啊!真想把它抱在怀里。它懒懒地倚靠着墙坐着,手里抓着它最喜欢的竹子,嘴里不停地咬着,嚼着。如果你觉得它胖,动作一定很慢,那你就错了,他们玩耍起来就好像一直兔子见到了胡萝卜一样飞快。

接着,我们又去看了企鹅、大象、老虎、狮子、黑熊。。。。。。直到我的双脚再也走不动了,才和妈妈依依不舍地离开动物园。在车上我睡着了,睡梦中我还在动物园里和动物伙伴玩游戏呢。

动物园是我最喜欢去的地方之一,我很喜欢这些小动物。

美丽的花园

邵学乾(三年级)

星期天,太阳高照,微风就像妈妈的手一样柔和地抚过我的脸颊。一股清香把我迎进了花园。

顺着香气我来到花丛边,五颜六色的花竞相开放,有的含苞欲放,就像害羞的小姑娘。有的半开放着,还有的昂首怒放,就像一位开朗的小姑娘像人们展示着自己的笑脸。真漂亮啊!看,一群小蜜蜂飞来了,它们忙着采蜜呢,花儿们开心地都笑红了脸。旁边有一片盛开的喇叭花,好像在吹着优美的乐曲,蝴蝶也随着乐曲跳着舞。

远处有一片草地,绿油油的,远看就像一块绿色的地毯。我来到一棵大树下,微风吹着树叶来回摆动,好像在给我扇扇子解热呢。这时我听到“哗哗哗”的声音,顺着声音我来到一条小河边。小河清澈见底,还有几条小鱼游来游去呢,我给他们了些鱼食,小鱼们立刻聚在一起争抢着吃,好像一朵盛开的大菊花,真有趣!

花园里的景色真美呀!

美丽的池塘

美丽的池塘

育英学校 三(五) 刘子莹

公园里有一个池塘,池塘里有鱼、虾、青蛙。

小池塘很清,清得像镜子;小池塘还很绿,绿得像碧玉。夏天来了,艳阳高照,晴空万里,荷叶从水里冒出来,像一个个碧绿的大圆盘,又像鱼虾的遮阳伞,小蜻蜓像飞机一样飞过来,荷叶又成了停机坪。荷叶又像一个舞台,荷叶上有几只小青蛙在唱歌,荷叶下还

有几条可爱的红鲤鱼在为这些歌唱家伴舞呢!

岸边,一棵棵翠绿的柳树立在地上,长长的柳丝像夏姑娘的辫子,小燕子理发师在柳树间穿来穿去,正在为夏姑娘修理辫子呢!

几块大石头,在岸边晒太阳,还在等着小燕子和黄鹂停在他身上休息呢!小草从地里钻出来,伸了个懒腰,好奇的看着眼前这一大幅美景。

我喜欢这美丽的池塘,它美丽得令人难以忘怀!

我去过的地方(作文8篇)

我去 过 的 地 方

每到暑假,姥姥、姥爷总是带我出去旅游。我到过很多地方,但是,印象最深的还是香港。

我们在香港玩了三天。香港很美,很好玩。有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。香港被称为“东方之珠”。

香港的海洋公园很大,比我们武汉的大几倍,里面有各种各样的热带鱼,真漂亮。还有人与鲨鱼共舞。各种海洋动物的表演逗得大家开怀大笑。

香港的迪士尼公园更好玩。一进门,我就被童话里的世界迷住了。一个米老鼠跑过来跟我握手,把我吓了一跳,再仔细看,哦!是一个人扮演的,还有唐老鸭、白雪公主和七个小矮人。真是有趣极了。

姥爷还带我去坐了过山车,武汉没有这种娱乐,我很开心。刚一进山洞,里面很黑,我很怕,我要出去。姥爷说:“进来就不能出去,你是男子汉不要怕哦。”我死死地拉着姥爷的手,跟着往里走,上了

过山车,系紧了安全带,车子慢慢开动了,一会儿速度越来越快,一个山头,一个山头越过去,就像飞起来一样。我害怕极了,只好闭上眼睛,好不容易熬到了终点,姥爷笑着说:“你的脸都吓白了,怕吗?”我说:“再不怕了,我现在是真正的男子汉了。”这是我到香港的最大收获。

香港的夜晚是灯的海洋、人的海洋、车的海洋,真不愧是“东方之珠”。离开香港,坐在火车上,我跟姥姥、姥爷说:“香港太好玩了,我以后还要来。”姥爷说:“如果不是邓小平爷爷搞改革开改,我们做梦也来不了。”

我去过的地方

我去过很多地方,有中山公园、解放公园、江滩„„其中,给我留下印象最深的是解放公园。

十一长假正赶上解放公园的花卉展,主题是“辛亥百年,园林武汉”。我们全家欣然前往。

一走进解放公园,一股泥土的清新和花儿的芳香迎面扑来。放眼望去,这简直是花的海洋。花有各种颜色:淡雅的桃红,鲜艳的火红,害羞的粉红,可爱的鹅黄,还有高贵的紫。它们被园林艺师拼成了各种不同的形状,组合成了一片五彩斑斓的地毯。还有那一座座惟妙惟肖的造型——有汽车之都,有全民健身,有长江二桥,还有武汉新站。最令人惊叹的是记录着辛亥革命的足迹的造型:从鄂军都督府到起义门再到首义门,最后到辛亥百年纪念碑„„这些造型都是用花卉和藤

草扎成的。看了之后,让人仿佛又回到了那段历史,这到底倾注了园林艺师多少心血,才把武汉的昨天变成了今天啊!

我喜欢解放公园,我喜欢武汉,我要把武汉的明天变得更美丽。

我去过的地方 我记得有一年的暑假,妈妈带我去了咸宁通山的九宫山。

那是个风和日丽的日子,经过五个小时的行程,我们来到九宫山

脚下,仰望天空,天空很蓝很蓝,白云在悠闲地散步。放眼望去,只见九宫山像一条绿色的巨龙腾空而起,连绵的群山像绿色的屏障包围着它。沿着一条崎岖不平的山路,我们就开始爬山。林中很安静,偶尔传来小鸟清脆欢快的歌声。路上有许多光滑的石头,石头上长满了碧绿的青苔,一不小心就会摔跤,还不时有几只恐怖的小虫爬来爬去,令我感到很害怕。最后我们终于来到山顶,向山下望去,美丽的景色尽收眼底,漫山遍野都是郁郁葱葱的树木。这碧绿的山,湛蓝的天空,洁白的云朵组成了一幅迷人的画面。

九宫山真是一个风景秀丽的地方,不信,你也去玩一玩吧!

我去过的地方

从小时候到现在我去过了许多地方:上海、无锡、桂林„„让我

印象最深的就是桂林的古东瀑布。

桂林的山千奇百怪,桂林的水清澈见底,真不愧是“桂林山水甲天下”啊!

让我觉得最好玩的是爬桂林的古东瀑布。在去的路上,我就一直在想:瀑布是什么样子的呢?难道说是“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的瀑布吗?那可不能爬呀!到了才知道这个瀑布是有楼梯的。导游小李姐姐说:“这个瀑布共分为六层。”第一层和第六层太高了,落差大,所以十岁以下的小孩子是不能爬的。于是我和妈妈一起从第二层出发了。二层的水很浅,水流也不急,我们踩着楼梯,抓着铁链一步一步地往上爬,我一下子就爬上去了,洋洋得意地对妈妈说:“妈妈!您看我多棒!”“别得意得太早了,上面几层爬上去了才是最棒的!”妈妈说。

第三层的水流比较急,里面的石头千姿百态,形状怪异,比第二层的石头怪多了!水也变深了,爬的时候,可要小心点,如果一滑进水里,就是一个大水花了!这时前面的一个小男孩滑了下来,差一点就把我撞倒了,幸好妈妈抓住了我,可是我的衣服还是打湿了,小男孩却勇敢地爬了起来,继续往上爬。他真是勇敢呀!我要向他学习!

有了二、三层的经验,四、五层对我来说就很顺利了,一下子就OK 了。

遗憾的是我的年龄太小了,不能爬一层和六层,等两年后我一定再来挑战它!

我去过的地方

去年暑假我和爸爸妈妈去了西北自驾游。到了陕西、宁夏、甘肃

还有新疆。

我觉得最美的就是新疆了。我先到了吐鲁番:吐鲁番的葡萄品种

繁多,但每一种都很甜。我在天山上的草原骑了马,天山山顶上的天池像一颗明珠,湖面静得像镜子。沿着天山流下来的溪水清澈见底,我们把买来的水果放进小溪里,一会儿就可以吃上冰镇的水果了。因为溪水全是天山上融化了的雪水,非常冰冷。

新疆的气候也和我们这儿不同,中午非常热,但早晚很凉快,还

有他们那里的太阳可是晚上十点钟才下山哟!大家都十点钟才吃晚饭呢!

那里的天特别高,特别蓝,一朵朵的白云飘过就像海上的点点白

帆。

新疆真美!

我去过的地方 张礼扬

我去过的地方很多,北京、上海、香港。。。。。。但是我印象最深

刻的地方还是素有

“人间仙境”之称的蓬莱。你们想知道那里是什么样的吗?呵呵!

今天我就给大家当

一回小导游,带领大家一起感受蓬莱的美景吧!

首先,我们到达第一站-------蓬莱阁。蓬莱阁是我国四大名楼之一,相传,吕洞宾

铁拐李、张果老、汉钟离、曹国舅、荷仙姑、蓝采和、韩湘子八位神仙在此凌波踏浪、

飘洋过海而去,留下“八仙过海,各显神通”的美丽传说。楼阁处在水的中间,里面有

八位神仙巨大的雕像,神态各异、栩栩如生。楼外,还有一些石雕,张果老的毛驴、铁

拐李的酒葫芦。。。。。。我顺势骑上毛驴,想当一回张果老,妈妈在一旁笑着说:错了,错

了,毛驴是要倒着骑的。我听了妈妈的话,心想:哈哈!倒骑毛驴可真有意思呀!

沿着蓬莱阁往前走,就到达了第二站--------黄海和渤海的交界线。我几乎是狂奔着跑

向海边,大海中的波浪一个接着一个地冲向岸边,有的像一座座滚动的小山丘,有的撞到

礁石上,溅起巨大的浪花,还时不时发出“砰。。。。。。砰”的声音,像是大海在演奏一首

雄壮的交响乐。我怀着激动而又紧张的心情坐上了快艇,在出发的那一刻我在心里呼喊:

大海,我来了!这时,天空下起了雨,远远望去,天空和海连成了一片,看不到尽头,我们

在海上乘风破浪,感受着海的宽广和雄壮。

美丽的蓬莱真让人流连忘返。

我去过的地方

爸爸妈妈带我去了很多地方,东湖、江滩、科技馆,还有中山公园等等地方,其中,我最喜欢的地方就是汉口江滩。

江滩很美很大,空气又新鲜,它的旁边正是那滚滚的长江水和雄伟的长江二桥。江滩分为上下两层,上层主要是风景区,可供爷爷奶奶们散步参观,下层是放风筝的地方,还有电瓶车可以带着全家游览整个江滩。在上层,还有着许多不一样的栩栩如生的铜像,我与当中的一个正在玩电脑的“大姐姐”铜像照了一张相,“大姐姐”就像真人一样点击着电脑的键盘,可逼真了!你们知道这里为什么叫江滩吗?哈!是因为它就在江边呀!又是江边的沙滩,当然叫江滩啦!

江滩真是个放风筝的好地方!记得,上次爸爸和我来到这里,又广阔又平坦,一阵微风拂过,好像是大自然用手在抚摸我的脸。我向远处望去,只见大家都在放风筝。风筝各种各样,有小燕子、小白兔、蝴蝶、小鸭子,它们你追我赶,就像在做游戏一样。我心里痒痒的,

也让爸爸买了一只风筝给我放,风筝飞得可真高啊!晚上,还有人放夜光风筝!风筝的光亮就像在深蓝色的地毯上点缀的黄宝石,可漂亮了!

听了我的介绍,你是不是也想去汉口江滩玩玩呢?

我去过的地方

这个暑假,我到祖国的最南端,美丽的海滨城市——三亚游玩,那里的天最蓝;海水最清;沙最细,最白。

那里的海水早中晚有很大的变化。早晨涨潮的时候海浪很大,皎洁的浪花翻腾起来,像一群脱缰的野马奔驰在草原上,拍打着岸边,发出哗哗哗的声音。中午,太阳为辣辣的,照耀着海面,海水变得滚烫起来,海面上泛着耀眼的金光,好像披上了一件金色的外衣!到了晚上六七点退潮,海面吹来丝丝凉风。落日的余晖映红了海面,远处点点白帆像坠落银河的星星。这时候的海是平静而温柔的!

我最喜欢三亚的西岛。那里的海滩上有各种不同形状,不同颜色的贝壳。有的像星星,有的像小螺号„.. 清澈的海水跟蓝蓝的天空连成一片,让人分不出哪里是海,哪里是天边。西岛海面上点缀着形态各异的礁石,人们坐着帆船穿梭其间,好像是在捉迷藏。

三亚确实很美,美得让我流连忘返。那里的天,那里的海,那里的沙都刻在了我的脑海中,我爱三亚!

读[天蓝色的彼岸]感想作文1000字

初三作文

读《天蓝色的彼岸》感想

作者的想象力极其丰富。对那个世界的境界,活着的人都没有去过,去过的人又无法告诉人们,而作者借哈里这个死去的孩子,对那个世界进行了细致的描述,对那个世界里的人的感受描述的淋漓尽致,惟妙惟肖,栩栩如生,读后如遇身临其境。

这对初学作文的孩子来说,是很有好处的。孩子们总说没有什么东西可写:没见过的、没去过的地方不敢写,见过的、去过的又以流水账的形式写出来,根本就不是一篇作文。读《天蓝色的彼岸》,对孩子很有益处,可以让孩子学习写作的方法,写作文的时候,可以展开想象力,大胆的想象,大胆的去写。只要写得合情合理,想象的合理,就应该鼓励,这样有利于提高孩子的写作水平。无疑,《天蓝色的彼岸》这本书就是一个很好的范例,孩子们好好读读,好好学习学习吧。

无论是这个世界还是那个世界,都有友情和亲情,这种割舍不断的爱,充斥着整个世界。

哈里去了那个世界之后,最思念的还是这个世界的父母、姐妹、老师和同学,多么希望再回去看看他们。当他化作幽灵回到活人的世界时,十分急切的回到学校、回到操场、回到教室,看望那熟悉的一切。当他看到即使平时对自己不太友好的同学,都后悔失去了一个朋友是,更是感动,惭愧活着的时候没有友善的对待他们。世界上,我们最感恩的是我们的父母,为了我们,他们可以放弃一切,可以说他们是为了我们而活着、而工作、而奋斗;当我们先行来到那个世界的时候,他们又为此忧伤、消沉。死去活来的哈里看到了,也感受到了,而我们那些正在读书的孩子们也应该早一些感悟到,你们的父母的就知足了。

书的名字是《天蓝色的彼岸》,而作者对天蓝色的彼岸并没有重墨描写,只是一再提及,好似是那个世界人的向往之地,必游之地。我读这本书的时候,也一直在想,天蓝色的彼岸到底是个什么地方呢?作者终于在书的最后给出了答案。不清楚孩子们能否理解这个答案的含义。

我问过我的孩子张桐,他说是死人转生的地方,这对孩子来说,应该是比较正确的答案了。活人失去生命就是死人,这个好理解,但是,死人经过那个天蓝色的彼岸就能变成活人,不好理解,也不符合正常逻辑,世上也不会有这样的地方。但从物质永恒论来解释,就简单的多了。孩子,那么什么是物质永恒论,你知道吗?

孩子,现在你们还小,还有很多东西不知道,不要紧,只要你们好好学习,珍惜每一天,你们的知识会越来越丰富,研究的会越来越彻底,相信你们都会成为建设祖国、探知未来的有用之才,孩子们努力吧。

读《天蓝色的彼岸》感想

作者的想象力极其丰富。对那个世界的境界,活着的人都没有去过,去过的人又无法告诉人们,而作者借哈里这个死去的孩子,对那个世界进行了细致的描述,对那个世界里的人的感受描述的淋漓尽致,惟妙惟肖,栩栩如生,读后如遇身临其境。

这对初学作文的孩子来说,是很有好处的。孩子们总说没有什么东西可写:没见过的、没去过的地方不敢写,见过的、去过的又以流水账的形式写出来,根本就不是一篇作文。读《天蓝色的彼岸》,对孩子很有益处,可以让孩子学习写作的方法,写作文的时候,可以展开想象力,大胆的想象,大胆的去写。只要写得合情合理,想象的合理,就应该鼓励,这样有利于提高孩子的写作水平。无疑,《天蓝色的彼岸》这本书就是一个很好的范例,孩子们好好读读,好好学习学习吧。

无论是这个世界还是那个世界,都有友情和亲情,这种割舍不断的爱,充斥着整个世界。

哈里去了那个世界之后,最思念的还是这个世界的父母、姐妹、老师和同学,多么希望再回去看看他们。当他化作幽灵回到活人的世界时,十分急切的回到学校、回到操场、回到教室,看望那熟悉的一切。当他看到即使平时对自己不太友好的同学,都后悔失去了一个朋友是,更是感动,惭愧活着的时候没有友善的对待他们。世界上,我们最感恩的是我们的父母,为了我们,他们可以放弃一切,可以说他们是为了我们而活着、而工作、而奋斗;当我们先行来到那个世界的时候,他们又为此忧伤、消沉。死去活来的哈里看到了,也感受到了,而我们那些正在读书的孩子们也应该早一些感悟到,你们的父母的就知足了。

书的名字是《天蓝色的彼岸》,而作者对天蓝色的彼岸并没有重墨描写,只是一再提及,好似是那个世界人的向往之地,必游之地。我读这本书的时候,也一直在想,天蓝色的彼岸到底是个什么地方呢?作者终于在书的最后给出了答案。不清楚孩子们能否理解这个答案的含义。

我问过我的孩子张桐,他说是死人转生的地方,这对孩子来说,应该是比较正确的答案了。活人失去生命就是死人,这个好理解,但是,死人经过那个天蓝色的彼岸就能变成活人,不好理解,也不符合正常逻辑,世上也不会有这样的地方。但从物质永恒论来解释,就简单的多了。孩子,那么什么是物质永恒论,你知道吗?

孩子,现在你们还小,还有很多东西不知道,不要紧,只要你们好好学习,珍惜每一天,你们的知识会越来越丰富,研究的会越来越彻底,相信你们都会成为建设祖国、探知未来的有用之才,孩子们努力吧。

介绍作文作文3700字

初二作文

介绍自己去过的地方

教学目标:

1、通过教学,引导学生自由表达,激发学生口语交际和习作的欲望,乐意把自己游览过的或者自己想去的地方介绍给大家,并且尽量说清楚、说生动,使听的人也想去。

2、鼓励学生树立交际的自信心,敢于表达自己的内心感受,并且积极参与交际。

3、激发学生的习作兴趣,鼓励学生树立习作的自信心,以文表达自己的内心感受。

4、大胆评价自己及他人的习作,能够取长补短对自己的习作进行修改。 教学重点及难点:

1、引导学生把自己去过的地方或最想去的地方说清楚,说生动,让听的人也想去。

2、激发学生口语交际和习作的兴趣。

课前准备:

1、提前完成宽带网中的内容:指导学生收集关于祖国各地的迷人风景的图片及资料。

2、收集自己游览的资料.(包括门票、照片、录像、景点介绍)

教学过程:

第一课时

一、激趣导入,创设口语交际情境:

(一)由本单元课文导入,突显单元主题

1、还记得第六单元刚学过的课文吗?一起说说。

2、喜欢这些课文吗,为什么?

(二)创设情景,激发学生表达的欲望:

1、过渡:是阿,灵秀的山川,富饶的海岛,美丽的山岭,迷人的都市,无论是古诗还是文章都带领我们领略了伟大祖国风景优美的地方。难怪同学们都喜欢这样的文章„„

2、老师也想给大家介绍一个地方,它呀,是全国人民都向往的地方,祖国妈妈生日那天,他最漂亮„„是那里呀?出示图片,十一国庆节时候,谁去天安门广场了?那么多同学都去了,我们一起来介绍。

节日里的天安门广场,是欢乐的世界,是鲜花的海洋。来到广场中央,最引人注目的是什么?

喷泉什么样?

—来到广场中央,最引人注目的是鲜花环绕的喷泉,喷泉不断地向上喷涌,喷出的水柱高达20多米,直冲云霄,像银色的瀑布从天而降,那水花飞溅,像散落的珍珠,像飞舞的轻纱,在微风中飘飘洒洒。哗哗的水声是喷泉唱出的欢乐的歌。 在大喷泉的四周还有一圈——小喷泉在大喷泉的四周还有一圈小喷泉,他们争着抢着向上跳,好像跳跃的音符,又像绽开的花朵,美极了!

来到广场的东侧(看到什么了?)风车什么样?

——来到广场的东侧,我看见了七个漂亮的节能风车,看,风叶的颜色各不相同,红的、黄的、粉的、蓝的、紫的„„在五彩花柱的衬托下,显得格外艳丽,美丽的风车仿佛在风中轻轻地“吱吱呀呀”地旋转着。

啊!节日的天安门广场,多么迷人的地方!

3、老师向你们介绍了天安门广场上的什么? (大喷泉、小喷泉、风车)

4、老师的介绍,吸引住你了吗?

5、为什么老师介绍的好?看看想想再说(出示范文)

(看到、听到、想到)(写出了看到的景物的颜色、样子、形状、动态„„)

6、教师小结:对!老师在介绍景物的时候把看到的景物颜色、样子写出来了,而且在介绍的过程中还用上了好词好句,还有打比方的句子,这样就说清楚、说生动了,说清楚,说生动了就能够吸引人。(板书:吸引人——说清楚说生动)

二、师生互动、生生互动口语交际

1、老师把自己去过的吸引人的地方介绍给大家了,你们想不想像老师一样把你去过的或者想去的好地方介绍给大家。

2、那我们就一起来交流吧,交流的话题就是——我带大家去„„(板书)先说说你想带大家去哪里?

3、那你们就变成小导游啦!利用手中的资料和课前完成的“快乐游记录卡”做作准备,介绍一个景物或者几个景物都可以。要想想怎样把看到的、听到的、想到的说清楚,说生动。用心想一想,再出声练一练。

4、请小导游带领大家出发吧! 大家注意听,听听他介绍的是否吸引人?听不清楚可以向他提问,去过同一个地方的同学可以帮助他补充。(板书:会提问 会补充)要通过你的提问和补充使小导游的介绍更吸引人。

5、刚才同学交流的都是自己去过的地方,好像还有一些同学要为大家介绍的是自己想去的地方。

6、谁还愿意把自己去过的或者想去的地方介绍给大家?这么多人呀,时间不够了,我们在2人习作小组里互相介绍一下吧!小组内交流的时候说的同学要努力说清楚说生动,听的同学要会提问,会补充。

三、借用课文范例,指导学生习作。

1、刚才老师听了小组里小导游的介绍真不错,很多小导游都注意用上了课文中好词,好句,(还有同学用上了打比方的句子) 。这样的好词和好句课文里特别多,我们都可以学——

读读,发现什么了?

西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。 ——读读, 想想,有什么发现?

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参到处都是,在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。(板书:动态)

3、每当夜幕降临的时候,香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火,洒落人间。马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河,奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目,热情欢迎五洲四海的游客。

4、教师小结:要想把自己去过的地方介绍的吸引人,就要学着我们学过的课文那样,用上合适的好词,好句,还要把自己的意思说清楚。

5、你们看——老师在写天安门广场的时候就是围绕天安门广场真迷人,把看到的听到的想到的写清楚,写生动的。

6、下面我们就用学到的方法,修改你的快乐游记录卡中看到的内容,把看到的景物的颜色、样子、动态写出来,使你的记录卡中的内容写得更清楚,更生动。有时间的同学还可以修改听到的和想到的内容。。

7、反馈修改记录卡改成什么样了介绍给大家?

四、刚才同学们说的都很好,而且对自己的快乐游记录卡都进行了修改,愿不愿意把你们说的或者想说的写下来,自己给自己的习作起题目,别忘了刚才我们发现的如何吸引人的好方法,相信你们写的一定比说的好!

板书设计:

我带大家去„„

说清楚 说生动 吸引人

看 :(颜色、样子、动态„„)

听 :会提问、会补充

第二课时

一、习作交流、互评互议

1、写好后,以自己喜欢的方式在小组内交流,把你写的习作读给小伙伴听听,看看你写得怎么样,让他们评价、补充。

(人人发言,互评互议,师指导。)

2、共评共议,评优秀习作。

1)、小组长以自己的特色介绍:

(例如:词语用得最精妙的、介绍得最精彩的、图文结合得最好的等等。)

2)、评出你们小组内写得最好的习作,小组长或本人上台读一读,介绍一下优秀习作的特点、长处。

3)、各小组汇报情况。(让全班学生受到新的启发,获得美的感受)其他小组可以发表不同的看法,评一评。

二、以篇为例,师生共评

1)、投影出示习作

老师有一篇习作,大家一起来看一看。针对这篇习作,大家先读一读,你看这篇习作好不好?好在哪,不好又在哪,能提出修改建议吗?(简单提示修改标准)

2)、学生发表建议,师根据发言修改。

3)、一起读一读,瞧,经过大家的共同努力,一篇优秀习作又诞生了,你们小组内还有要修改的习作吗?那就根据习作要求一起动动脑筋吧!

4、小组互相评一评、改一改,自己也来当小编辑。再读一读。

誊本子 。放在展示板上展示,一起欣赏。

三、活动总结

评出“最佳小导游”、“最佳小作家”、

星期天,太阳高照,微风就像妈妈的手一样柔和地抚过我的脸颊。一股清香把我迎进了花园。

顺着香气我来到花丛边,五颜六色的花竞相开放,有的含苞欲放,就像害羞的小姑娘。有的半开放着,还有的昂首怒放,就像一位开朗的小姑娘像人们展示着自己的笑脸。真漂亮啊!看,一群小蜜蜂飞来了,它们忙着采蜜呢,花儿们开心地都笑红了脸。旁边有一片盛开的喇叭花,好像在吹着优美的乐曲,蝴蝶也随着乐曲跳着舞。

远处有一片草地,绿油油的,远看就像一块绿色的地毯。我来到一棵大树下,微风吹着树叶来回摆动,好像在给我扇扇子解热呢。这时我听到“哗哗哗”的声音,顺着声音我来到一条小河边。小河清澈见底,还有几条小鱼游来游去呢,我给他们了些鱼食,小鱼们立刻聚在一起争抢着吃,好像一朵盛开的大菊花,真有趣!

美丽的池塘

公园里有一个池塘,池塘里有鱼、虾、青蛙。

小池塘很清,清得像镜子;小池塘还很绿,绿得像碧玉。夏天来了,艳阳高照,晴空万里,荷叶从水里冒出来,像一个个碧绿的大圆盘,又像鱼虾的遮阳伞,小蜻蜓像飞机一样飞过来,荷叶又成了停机坪。荷叶又像一个舞台,荷叶上有几只小青蛙在唱歌,荷叶下,还有几条可爱的红鲤鱼在为这些歌唱家伴舞呢!

岸边,一棵棵翠绿的柳树立在地上,长长的柳丝像夏姑娘的辫子,小燕子理发师在柳树间穿来穿去,正在为夏姑娘修理辫子呢!

几块大石头,在岸边晒太阳,还在等着小燕子和黄鹂停在他身上休息呢!小草从地里钻出来,伸了个懒腰,好奇的看着眼前这一大幅美景。

我喜欢这美丽的池塘,它美丽得令人难以忘怀!

风景如画的农村

夏天到了, 妈妈带着我到风景如画的乡村去游玩。

我们来到河边,看见远处山脉连绵不断,峰峦起伏,争雄似的一座比一座高;小鸟在空中飞翔,啁啾矫婉地啼叫着好像在唱一曲赞歌;池塘边的柳枝随风摇曳,好像在向我们招手。

池塘里盛开着一朵朵美丽的荷花,荷花的花瓣围着一个圆圆的、淡绿色的莲蓬,花瓣顶部是深红色的,渐渐往下就是粉红色的了。荷花旁边有一朵含苞欲放的花蕾,花瓣紧紧地抱在一起,活像一个熟透了的大桃子。荷花周围尽是撑开的绿伞似的荷叶。鸭妈妈带着小鸭,一会儿潜到水里,一会儿躲到茶叶后边,好像在捉迷藏。

走进了美丽的乡村,就像走进一幅美丽的画,使人留恋忘返,让你深深地陶醉在这美景之中。

介绍自己去过的地方

教学目标:

1、通过教学,引导学生自由表达,激发学生口语交际和习作的欲望,乐意把自己游览过的或者自己想去的地方介绍给大家,并且尽量说清楚、说生动,使听的人也想去。

2、鼓励学生树立交际的自信心,敢于表达自己的内心感受,并且积极参与交际。

3、激发学生的习作兴趣,鼓励学生树立习作的自信心,以文表达自己的内心感受。

4、大胆评价自己及他人的习作,能够取长补短对自己的习作进行修改。 教学重点及难点:

1、引导学生把自己去过的地方或最想去的地方说清楚,说生动,让听的人也想去。

2、激发学生口语交际和习作的兴趣。

课前准备:

1、提前完成宽带网中的内容:指导学生收集关于祖国各地的迷人风景的图片及资料。

2、收集自己游览的资料.(包括门票、照片、录像、景点介绍)

教学过程:

第一课时

一、激趣导入,创设口语交际情境:

(一)由本单元课文导入,突显单元主题

1、还记得第六单元刚学过的课文吗?一起说说。

2、喜欢这些课文吗,为什么?

(二)创设情景,激发学生表达的欲望:

1、过渡:是阿,灵秀的山川,富饶的海岛,美丽的山岭,迷人的都市,无论是古诗还是文章都带领我们领略了伟大祖国风景优美的地方。难怪同学们都喜欢这样的文章„„

2、老师也想给大家介绍一个地方,它呀,是全国人民都向往的地方,祖国妈妈生日那天,他最漂亮„„是那里呀?出示图片,十一国庆节时候,谁去天安门广场了?那么多同学都去了,我们一起来介绍。

节日里的天安门广场,是欢乐的世界,是鲜花的海洋。来到广场中央,最引人注目的是什么?

喷泉什么样?

—来到广场中央,最引人注目的是鲜花环绕的喷泉,喷泉不断地向上喷涌,喷出的水柱高达20多米,直冲云霄,像银色的瀑布从天而降,那水花飞溅,像散落的珍珠,像飞舞的轻纱,在微风中飘飘洒洒。哗哗的水声是喷泉唱出的欢乐的歌。 在大喷泉的四周还有一圈——小喷泉在大喷泉的四周还有一圈小喷泉,他们争着抢着向上跳,好像跳跃的音符,又像绽开的花朵,美极了!

来到广场的东侧(看到什么了?)风车什么样?

——来到广场的东侧,我看见了七个漂亮的节能风车,看,风叶的颜色各不相同,红的、黄的、粉的、蓝的、紫的„„在五彩花柱的衬托下,显得格外艳丽,美丽的风车仿佛在风中轻轻地“吱吱呀呀”地旋转着。

啊!节日的天安门广场,多么迷人的地方!

3、老师向你们介绍了天安门广场上的什么? (大喷泉、小喷泉、风车)

4、老师的介绍,吸引住你了吗?

5、为什么老师介绍的好?看看想想再说(出示范文)

(看到、听到、想到)(写出了看到的景物的颜色、样子、形状、动态„„)

6、教师小结:对!老师在介绍景物的时候把看到的景物颜色、样子写出来了,而且在介绍的过程中还用上了好词好句,还有打比方的句子,这样就说清楚、说生动了,说清楚,说生动了就能够吸引人。(板书:吸引人——说清楚说生动)

二、师生互动、生生互动口语交际

1、老师把自己去过的吸引人的地方介绍给大家了,你们想不想像老师一样把你去过的或者想去的好地方介绍给大家。

2、那我们就一起来交流吧,交流的话题就是——我带大家去„„(板书)先说说你想带大家去哪里?

3、那你们就变成小导游啦!利用手中的资料和课前完成的“快乐游记录卡”做作准备,介绍一个景物或者几个景物都可以。要想想怎样把看到的、听到的、想到的说清楚,说生动。用心想一想,再出声练一练。

4、请小导游带领大家出发吧! 大家注意听,听听他介绍的是否吸引人?听不清楚可以向他提问,去过同一个地方的同学可以帮助他补充。(板书:会提问 会补充)要通过你的提问和补充使小导游的介绍更吸引人。

5、刚才同学交流的都是自己去过的地方,好像还有一些同学要为大家介绍的是自己想去的地方。

6、谁还愿意把自己去过的或者想去的地方介绍给大家?这么多人呀,时间不够了,我们在2人习作小组里互相介绍一下吧!小组内交流的时候说的同学要努力说清楚说生动,听的同学要会提问,会补充。

三、借用课文范例,指导学生习作。

1、刚才老师听了小组里小导游的介绍真不错,很多小导游都注意用上了课文中好词,好句,(还有同学用上了打比方的句子) 。这样的好词和好句课文里特别多,我们都可以学——

读读,发现什么了?

西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。 ——读读, 想想,有什么发现?

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参到处都是,在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。(板书:动态)

3、每当夜幕降临的时候,香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火,洒落人间。马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河,奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目,热情欢迎五洲四海的游客。

4、教师小结:要想把自己去过的地方介绍的吸引人,就要学着我们学过的课文那样,用上合适的好词,好句,还要把自己的意思说清楚。

5、你们看——老师在写天安门广场的时候就是围绕天安门广场真迷人,把看到的听到的想到的写清楚,写生动的。

6、下面我们就用学到的方法,修改你的快乐游记录卡中看到的内容,把看到的景物的颜色、样子、动态写出来,使你的记录卡中的内容写得更清楚,更生动。有时间的同学还可以修改听到的和想到的内容。。

7、反馈修改记录卡改成什么样了介绍给大家?

四、刚才同学们说的都很好,而且对自己的快乐游记录卡都进行了修改,愿不愿意把你们说的或者想说的写下来,自己给自己的习作起题目,别忘了刚才我们发现的如何吸引人的好方法,相信你们写的一定比说的好!

板书设计:

我带大家去„„

说清楚 说生动 吸引人

看 :(颜色、样子、动态„„)

听 :会提问、会补充

第二课时

一、习作交流、互评互议

1、写好后,以自己喜欢的方式在小组内交流,把你写的习作读给小伙伴听听,看看你写得怎么样,让他们评价、补充。

(人人发言,互评互议,师指导。)

2、共评共议,评优秀习作。

1)、小组长以自己的特色介绍:

(例如:词语用得最精妙的、介绍得最精彩的、图文结合得最好的等等。)

2)、评出你们小组内写得最好的习作,小组长或本人上台读一读,介绍一下优秀习作的特点、长处。

3)、各小组汇报情况。(让全班学生受到新的启发,获得美的感受)其他小组可以发表不同的看法,评一评。

二、以篇为例,师生共评

1)、投影出示习作

老师有一篇习作,大家一起来看一看。针对这篇习作,大家先读一读,你看这篇习作好不好?好在哪,不好又在哪,能提出修改建议吗?(简单提示修改标准)

2)、学生发表建议,师根据发言修改。

3)、一起读一读,瞧,经过大家的共同努力,一篇优秀习作又诞生了,你们小组内还有要修改的习作吗?那就根据习作要求一起动动脑筋吧!

4、小组互相评一评、改一改,自己也来当小编辑。再读一读。

誊本子 。放在展示板上展示,一起欣赏。

三、活动总结

评出“最佳小导游”、“最佳小作家”、

星期天,太阳高照,微风就像妈妈的手一样柔和地抚过我的脸颊。一股清香把我迎进了花园。

顺着香气我来到花丛边,五颜六色的花竞相开放,有的含苞欲放,就像害羞的小姑娘。有的半开放着,还有的昂首怒放,就像一位开朗的小姑娘像人们展示着自己的笑脸。真漂亮啊!看,一群小蜜蜂飞来了,它们忙着采蜜呢,花儿们开心地都笑红了脸。旁边有一片盛开的喇叭花,好像在吹着优美的乐曲,蝴蝶也随着乐曲跳着舞。

远处有一片草地,绿油油的,远看就像一块绿色的地毯。我来到一棵大树下,微风吹着树叶来回摆动,好像在给我扇扇子解热呢。这时我听到“哗哗哗”的声音,顺着声音我来到一条小河边。小河清澈见底,还有几条小鱼游来游去呢,我给他们了些鱼食,小鱼们立刻聚在一起争抢着吃,好像一朵盛开的大菊花,真有趣!

美丽的池塘

公园里有一个池塘,池塘里有鱼、虾、青蛙。

小池塘很清,清得像镜子;小池塘还很绿,绿得像碧玉。夏天来了,艳阳高照,晴空万里,荷叶从水里冒出来,像一个个碧绿的大圆盘,又像鱼虾的遮阳伞,小蜻蜓像飞机一样飞过来,荷叶又成了停机坪。荷叶又像一个舞台,荷叶上有几只小青蛙在唱歌,荷叶下,还有几条可爱的红鲤鱼在为这些歌唱家伴舞呢!

岸边,一棵棵翠绿的柳树立在地上,长长的柳丝像夏姑娘的辫子,小燕子理发师在柳树间穿来穿去,正在为夏姑娘修理辫子呢!

几块大石头,在岸边晒太阳,还在等着小燕子和黄鹂停在他身上休息呢!小草从地里钻出来,伸了个懒腰,好奇的看着眼前这一大幅美景。

我喜欢这美丽的池塘,它美丽得令人难以忘怀!

风景如画的农村

夏天到了, 妈妈带着我到风景如画的乡村去游玩。

我们来到河边,看见远处山脉连绵不断,峰峦起伏,争雄似的一座比一座高;小鸟在空中飞翔,啁啾矫婉地啼叫着好像在唱一曲赞歌;池塘边的柳枝随风摇曳,好像在向我们招手。

池塘里盛开着一朵朵美丽的荷花,荷花的花瓣围着一个圆圆的、淡绿色的莲蓬,花瓣顶部是深红色的,渐渐往下就是粉红色的了。荷花旁边有一朵含苞欲放的花蕾,花瓣紧紧地抱在一起,活像一个熟透了的大桃子。荷花周围尽是撑开的绿伞似的荷叶。鸭妈妈带着小鸭,一会儿潜到水里,一会儿躲到茶叶后边,好像在捉迷藏。

走进了美丽的乡村,就像走进一幅美丽的画,使人留恋忘返,让你深深地陶醉在这美景之中。

游故宫有感作文800字

高一作文

小编导语:这是关于故宫的游记作文,故宫是中国的象征,很多人来北京的第一件事就是到故宫去逛逛,不管是中国人还是外国人都是如此,小编为同学们整理了关于故宫的游记作文与大家分享,更多关于故宫的游记作文尽在百度攻略。

因父母工作原因,我从小就跟随他们走过南闯过北,去过很多城市。例如以中国第一历史文化名河——秦淮河为界,南方大约十八个省会我已经有幸在其中十二个省会留下自己的足迹,五大名山也去过三座。可去过这么多地方,我连“帝都”北京都没有去过,心中不时总会感到些许遗憾、但是现在,“寻根之旅”夏令营圆了我这一梦想。我来到了祖国的首都:北京,并去了国家级博物馆故宫参观学习。

容得天公作美,原如天气预报所说的“雷阵雨”也没有如约而至。春和景明、晴空万里,同学们的心情也非常高涨。我相信在大巴抵达我们这一天的目的地故宫的时候,隔五百米的其他游人也能听到我们发出的欢呼。而这欢呼声夹杂着我们的期待、兴奋、身为中国人的自豪、以及对祖国母亲深深的思念。

快乐的时光总是过的很快。在我们参观游览故宫后,我的心中就不禁的有了三个感叹:

一叹那宫殿的雄伟壮丽。故宫是占地72万多平方米,拥有八千七百零四间房屋的宫殿,是世界现存最大、做完整的木质结构古建筑群。殿宇巍峨,画栋雕梁,这种气势是外国古建筑所拥有不了的。

二叹那历史的沧海桑田。曾经戒备森严的紫禁城,却在今天任由人们信步徜徉的观赏与感受着九五之尊“皇帝”的感受。这对于历代君主来说是非常无情的。但是历史却教会了人们如何真正的判断对与错、教会了人民在时间年轮的变化中看清自己的得到与失去。这一切的利与弊让现在的中国成为了一个民主国家。这就是变化中的一大进步。

而这第三叹,则是叹息我不能就这样留在我美丽的祖国。有着如此威武宫殿的地方是我的根啊!欣赏着故宫的神韵,感悟着它的壮丽与气魄,我无比自豪我是一个名中国人。

祝福您,我的祖国!

小编导语:这是关于故宫的游记作文,故宫是中国的象征,很多人来北京的第一件事就是到故宫去逛逛,不管是中国人还是外国人都是如此,小编为同学们整理了关于故宫的游记作文与大家分享,更多关于故宫的游记作文尽在百度攻略。

因父母工作原因,我从小就跟随他们走过南闯过北,去过很多城市。例如以中国第一历史文化名河——秦淮河为界,南方大约十八个省会我已经有幸在其中十二个省会留下自己的足迹,五大名山也去过三座。可去过这么多地方,我连“帝都”北京都没有去过,心中不时总会感到些许遗憾、但是现在,“寻根之旅”夏令营圆了我这一梦想。我来到了祖国的首都:北京,并去了国家级博物馆故宫参观学习。

容得天公作美,原如天气预报所说的“雷阵雨”也没有如约而至。春和景明、晴空万里,同学们的心情也非常高涨。我相信在大巴抵达我们这一天的目的地故宫的时候,隔五百米的其他游人也能听到我们发出的欢呼。而这欢呼声夹杂着我们的期待、兴奋、身为中国人的自豪、以及对祖国母亲深深的思念。

快乐的时光总是过的很快。在我们参观游览故宫后,我的心中就不禁的有了三个感叹:

一叹那宫殿的雄伟壮丽。故宫是占地72万多平方米,拥有八千七百零四间房屋的宫殿,是世界现存最大、做完整的木质结构古建筑群。殿宇巍峨,画栋雕梁,这种气势是外国古建筑所拥有不了的。

二叹那历史的沧海桑田。曾经戒备森严的紫禁城,却在今天任由人们信步徜徉的观赏与感受着九五之尊“皇帝”的感受。这对于历代君主来说是非常无情的。但是历史却教会了人们如何真正的判断对与错、教会了人民在时间年轮的变化中看清自己的得到与失去。这一切的利与弊让现在的中国成为了一个民主国家。这就是变化中的一大进步。

而这第三叹,则是叹息我不能就这样留在我美丽的祖国。有着如此威武宫殿的地方是我的根啊!欣赏着故宫的神韵,感悟着它的壮丽与气魄,我无比自豪我是一个名中国人。

祝福您,我的祖国!

单元作文指导作文2000字

四年级作文

为学生搭“桥”

———三年级单元作文指导

三年级上期第六单元作文是写自己去过的地方或自己想去的地方,也就是写一处景物。写景物必须按一定顺序观察,抓住景物特点。可对三年级初学作文的学生来说是非常难的。如:怎样才是按顺序?有哪些顺序?怎样抓景物的特点?又如何把看到的景物特点用准确生动的语言通顺地表达出来?

教学中,我是这样做的:

一、 课文为例,有法可循。

叶圣陶先生曾说:“课文无非是例子。”的确,课文是经过许多专家反复推敲、精选的例子。学习课文就是让学生反复体味、欣赏这些精品。因此,在阅读教学过程中,教师要引导学生学习作者的写法,无论是习作的对象、文章的结构,还是表达的语言,都要让学生在学习过程中有所收获、有所积累、有所仿作。第六组的四篇课文都是围绕“壮丽的祖国山河”这个专题编写的。教学中,我充分让学生阅读文本,在领略美丽的自然风光,体会作者思想感情的同时,学习作者的观察和表达方法。特别以《富饶的西沙群岛》为重点,让学生朗读、感悟、体会作者是怎样按“总——分——总”的顺序写出西沙群岛“海水的瑰丽无比;海底珊瑚的美丽、海参的蠕动、大龙虾的威武、鱼的数不清;海滩上贝壳的多、海龟的有趣以及海岛是鸟的天下”等诸多特点的。接着我带学生按“总——分——总”的顺序观察他们熟悉的学校大操

场。一边观察一边引导学生抓住操场的形状、操场中间草坪的颜色、两头的篮球场、四周的跑道、护栏等景物的特点进行说话、写话。(后附学生作文《学校美丽的大操场》)虽然有些千篇一律,但学生已初步知道写景的作文是怎么回事了。

二、 定点观察,框架导向。

学生写作文,往往对想写的材料不作全面安排,想到哪里就写到哪里。就如俗话所说,“脚踩西瓜皮,溜到哪里是哪里。”这种随想随写,随写随想的情况,就容易造成条理不清,层次混乱,或者遗漏了某些主要内容,或者颠倒了材料的次序,或者出现节外生枝的情况,或者发生详略不当的毛病„„而对三年级初学作文来说,面临的是无写作素材之苦——因为“巧媳妇难为无米之炊。”这时,老师给的内容,理的框架无疑是学生最好的导向。

因此,我利用两个周末的时间让学生在家长的陪伴下按一定的顺序观察家乡峨眉的“秀甲天下大瀑布”和大佛禅院的“妙觉莲池”。为了让学生有目的地观察写好作文,两次都是自己先实地观察,为学生理出观察顺序及要观察的相关景物,以框架结构呈现给学生:

《秀甲天下大瀑布》

方法一:从大范围到小范围

(总)介绍位置 方法二:开门见山,直接点名位置

方法三、;时间、天气、人物、地方 、 干什么

听到:什么声音 像什么

看到:什么样子 像什么

山崖:形状 高度 什么字 颜色

大瀑布:位置 颜色 声音

小瀑布: 位置 样子

大小 水色

水池:

动态 水雾

种类

瀑布周围的花草树木 : 颜色

作用

游人活动

(总)表达喜爱赞美之情

《美丽的妙觉莲池》

方法一:从大范围到小范围

(总)介绍位置 方法二:开门见山,直接点名位置

方法三、;时间、天气、人物、地方 干什么

池子:形状 大小

栏杆:颜色 花纹

池面 池水:颜色(可以看见什么)

莲叶:颜色 形状 组成什么字

假莲花:颜色 姿态

池中小岛:形状 植物 天鹅(颜色 姿态)

阳光照射下看到什么 微风拂过看到什么

假山:形状 像什么 假山上有什么

水池另一边

亭子:形状 颜色

种有什么 最引人注目的是

池子周围

游人活动 有的 有的 有的 还有的

(总)表达喜爱赞美之情

框架牵引着学生去了解家乡(在此之前,有部分学生还没去过这两个地方,打电话问在哪里),去按顺序观察景物,去欣赏蕴藏在景物中的美。事后,注意对学生的作文过程进行评价,以激发他们

的用心和独特的想象,写得好的学生也一次比一次多。

三、灵活运用,自由表达。

在点燃了学生的写作热情后,我又放手让学生去观察自己熟悉的感兴趣的一个地方再写下来。有的观察学校的假山喷泉,有的观察佛光广场,有的观察自家的楼顶花园,有的介绍去过的海南岛、九寨沟„„从反馈的作文来看,都按照了一定的顺序,抓住了景物的一些特点,展开了适当的想象,采用了拟人、比喻等修辞手法,融入了自己喜爱的情感,效果还真的不错。(后附学生作文《学校的假山喷泉》)真是精心修“桥”,小心过“桥”,过“桥”后是一片任人驰骋的天地。

当然,写景的文章不能只靠一次单元作文就能使学生掌握它的要领的,要走进大自然,在大自然中去体验、感受。因为大自然是世界上最伟大的画家,在他神奇画笔的描绘下,雨雪云雾,山水草木,无不向人们展示着一种美, 使人们触景生情,或赞扬、或感叹,并想用语言文字将这美景及瞬间的感情记录下来,这便是写景作文的内在动力。而我们老师,就是这写景作文的指路人,指引孩子们从自然中发现美,表达美,记录美。

为学生搭“桥”

———三年级单元作文指导

三年级上期第六单元作文是写自己去过的地方或自己想去的地方,也就是写一处景物。写景物必须按一定顺序观察,抓住景物特点。可对三年级初学作文的学生来说是非常难的。如:怎样才是按顺序?有哪些顺序?怎样抓景物的特点?又如何把看到的景物特点用准确生动的语言通顺地表达出来?

教学中,我是这样做的:

一、 课文为例,有法可循。

叶圣陶先生曾说:“课文无非是例子。”的确,课文是经过许多专家反复推敲、精选的例子。学习课文就是让学生反复体味、欣赏这些精品。因此,在阅读教学过程中,教师要引导学生学习作者的写法,无论是习作的对象、文章的结构,还是表达的语言,都要让学生在学习过程中有所收获、有所积累、有所仿作。第六组的四篇课文都是围绕“壮丽的祖国山河”这个专题编写的。教学中,我充分让学生阅读文本,在领略美丽的自然风光,体会作者思想感情的同时,学习作者的观察和表达方法。特别以《富饶的西沙群岛》为重点,让学生朗读、感悟、体会作者是怎样按“总——分——总”的顺序写出西沙群岛“海水的瑰丽无比;海底珊瑚的美丽、海参的蠕动、大龙虾的威武、鱼的数不清;海滩上贝壳的多、海龟的有趣以及海岛是鸟的天下”等诸多特点的。接着我带学生按“总——分——总”的顺序观察他们熟悉的学校大操

场。一边观察一边引导学生抓住操场的形状、操场中间草坪的颜色、两头的篮球场、四周的跑道、护栏等景物的特点进行说话、写话。(后附学生作文《学校美丽的大操场》)虽然有些千篇一律,但学生已初步知道写景的作文是怎么回事了。

二、 定点观察,框架导向。

学生写作文,往往对想写的材料不作全面安排,想到哪里就写到哪里。就如俗话所说,“脚踩西瓜皮,溜到哪里是哪里。”这种随想随写,随写随想的情况,就容易造成条理不清,层次混乱,或者遗漏了某些主要内容,或者颠倒了材料的次序,或者出现节外生枝的情况,或者发生详略不当的毛病„„而对三年级初学作文来说,面临的是无写作素材之苦——因为“巧媳妇难为无米之炊。”这时,老师给的内容,理的框架无疑是学生最好的导向。

因此,我利用两个周末的时间让学生在家长的陪伴下按一定的顺序观察家乡峨眉的“秀甲天下大瀑布”和大佛禅院的“妙觉莲池”。为了让学生有目的地观察写好作文,两次都是自己先实地观察,为学生理出观察顺序及要观察的相关景物,以框架结构呈现给学生:

《秀甲天下大瀑布》

方法一:从大范围到小范围

(总)介绍位置 方法二:开门见山,直接点名位置

方法三、;时间、天气、人物、地方 、 干什么

听到:什么声音 像什么

看到:什么样子 像什么

山崖:形状 高度 什么字 颜色

大瀑布:位置 颜色 声音

小瀑布: 位置 样子

大小 水色

水池:

动态 水雾

种类

瀑布周围的花草树木 : 颜色

作用

游人活动

(总)表达喜爱赞美之情

《美丽的妙觉莲池》

方法一:从大范围到小范围

(总)介绍位置 方法二:开门见山,直接点名位置

方法三、;时间、天气、人物、地方 干什么

池子:形状 大小

栏杆:颜色 花纹

池面 池水:颜色(可以看见什么)

莲叶:颜色 形状 组成什么字

假莲花:颜色 姿态

池中小岛:形状 植物 天鹅(颜色 姿态)

阳光照射下看到什么 微风拂过看到什么

假山:形状 像什么 假山上有什么

水池另一边

亭子:形状 颜色

种有什么 最引人注目的是

池子周围

游人活动 有的 有的 有的 还有的

(总)表达喜爱赞美之情

框架牵引着学生去了解家乡(在此之前,有部分学生还没去过这两个地方,打电话问在哪里),去按顺序观察景物,去欣赏蕴藏在景物中的美。事后,注意对学生的作文过程进行评价,以激发他们

的用心和独特的想象,写得好的学生也一次比一次多。

三、灵活运用,自由表达。

在点燃了学生的写作热情后,我又放手让学生去观察自己熟悉的感兴趣的一个地方再写下来。有的观察学校的假山喷泉,有的观察佛光广场,有的观察自家的楼顶花园,有的介绍去过的海南岛、九寨沟„„从反馈的作文来看,都按照了一定的顺序,抓住了景物的一些特点,展开了适当的想象,采用了拟人、比喻等修辞手法,融入了自己喜爱的情感,效果还真的不错。(后附学生作文《学校的假山喷泉》)真是精心修“桥”,小心过“桥”,过“桥”后是一片任人驰骋的天地。

当然,写景的文章不能只靠一次单元作文就能使学生掌握它的要领的,要走进大自然,在大自然中去体验、感受。因为大自然是世界上最伟大的画家,在他神奇画笔的描绘下,雨雪云雾,山水草木,无不向人们展示着一种美, 使人们触景生情,或赞扬、或感叹,并想用语言文字将这美景及瞬间的感情记录下来,这便是写景作文的内在动力。而我们老师,就是这写景作文的指路人,指引孩子们从自然中发现美,表达美,记录美。

[老家游]作文作文0字

五年级作文

[《老家游》作文]

终于要回老家了,我那迫不及待想要赶快到的心情从等大巴的时候,就已经抑制不住了,《老家游》作文。可是那十分不理想的成绩就像一盆大水,把我的兴奋之火给浇灭了。

睡了一觉起来后发现已经到了河南,我观望着窗外的风景,心里十分担忧,因为我没有去报到,考的还这么不好,回家爸爸肯定会骂我的,所以还是不要太兴奋为好。这是河南行的第一天,终于到了舅舅家,我们还得赶着去爷爷家里报到,我一点也不想去,可是为了不上妈妈被别人说三道四,所以只好去了,小学五年级作文《《老家游》作文》。在那我是一刻也呆不下去,趁妈妈睡着了我把她的手机偷了过来,向哥哥报假情。我说是妈妈让他来接我们,就这样妈妈只好被迫起来,太好了终于离开了那个无聊的地方。还是舅舅家好玩,至少有我的两个可爱的侄子陪我,我特别爱烧。因为老家的是炉子,所以这回我肯定要过过瘾了 第二天,我们去了石佛寺,大家可能有点听不太懂吧。因为我们河南是一个玉雕之乡 所以一定要有一个市场来卖东西吧!猜对了,石佛寺就是卖玉石的地方,因为我们家也是卖玉的,所以就来参观一下,有合适的就买。之后我又在爷爷家过了三天,你们知道那三天我是怎么过来的吗?我坚信这是一个奇迹!还是在舅舅家好玩所以我呆了八天,这八天绝对是充实的,我在老家天天骑车,几乎把舅舅去过的地方都去过了 。

这次老家游太有趣了!

[《老家游》作文]

终于要回老家了,我那迫不及待想要赶快到的心情从等大巴的时候,就已经抑制不住了,《老家游》作文。可是那十分不理想的成绩就像一盆大水,把我的兴奋之火给浇灭了。

睡了一觉起来后发现已经到了河南,我观望着窗外的风景,心里十分担忧,因为我没有去报到,考的还这么不好,回家爸爸肯定会骂我的,所以还是不要太兴奋为好。这是河南行的第一天,终于到了舅舅家,我们还得赶着去爷爷家里报到,我一点也不想去,可是为了不上妈妈被别人说三道四,所以只好去了,小学五年级作文《《老家游》作文》。在那我是一刻也呆不下去,趁妈妈睡着了我把她的手机偷了过来,向哥哥报假情。我说是妈妈让他来接我们,就这样妈妈只好被迫起来,太好了终于离开了那个无聊的地方。还是舅舅家好玩,至少有我的两个可爱的侄子陪我,我特别爱烧。因为老家的是炉子,所以这回我肯定要过过瘾了 第二天,我们去了石佛寺,大家可能有点听不太懂吧。因为我们河南是一个玉雕之乡 所以一定要有一个市场来卖东西吧!猜对了,石佛寺就是卖玉石的地方,因为我们家也是卖玉的,所以就来参观一下,有合适的就买。之后我又在爷爷家过了三天,你们知道那三天我是怎么过来的吗?我坚信这是一个奇迹!还是在舅舅家好玩所以我呆了八天,这八天绝对是充实的,我在老家天天骑车,几乎把舅舅去过的地方都去过了 。

这次老家游太有趣了!

动物园作文1400字

初二作文

动物园作文

想必每个人都喜欢去动物园吧!也都去过动物园吧!那里有许许多多奇怪的动物,比如:满身黑毛的大猩猩,森林之王老虎,爬树能手猴子,动物园里那体态各异的动物,那一天,天气晴朗,我就去了小朋友最喜欢的动物园了!

那是一个春暖花开的春天,我不满6岁,听伙伴说:动物园可好玩了,有许许多多奇怪的动物。我回到家就缠着家人,带我去动物园吧!XXX ,XXX ,XXX&&都去过了,我还没去过呢!!家人知道,只要他们不同意,就会被我缠上一整天,想想那是什么滋味啊!家人只好答应我去动物园。

一走进动物园,我便看见了一个路牌鸵鸟园就在前面,快买好食,喂他们吧!我听了广播,又缠着妈妈买食,我拿着食物,跑进了鸵鸟园,那些鸵鸟看见许多小朋友拿着食物朝他们走来,他们不时的伸着那长长的脖子,好像已经迫不及待的想冲出围栏,吃那地上美食,小朋友都把鸵鸟食往地上洒,生怕被那锋利的嘴尖啄伤我们那嫩嫩的小手,只有几个大人勇敢一些,冲进围栏喂它们,它们也毫不示弱,恨不得飞过围栏。喂完了鸵鸟,我们又向猴子园走去,只见许多人拿着香蕉,桃子,苹果,瞧!它们正吃的津津有味呢!这一路我们又观看了很多动物,像大象,鳄鱼,巨蟒,还有各色的野鸡,高贵的天鹅,美丽的孔雀,只是没有见到那憨态可掬的企鹅,他们生活在南极,希望有机会也可以看到这个小家伙,这一程玩的真是开心极了&&

你去过动物园么?如果没去过,你快去看看吧!肯定会让你回味无穷的! 动物园作文 我家有个动物园,不信?你跟我来。

爷爷属虎,是一只又懒又幽默还缺一颗牙的虎。这只虎是家中的地主,可是他经常给 我讲笑话,所以我不怎么怕他,不过,老老虎发起威来可真不好对付。

奶奶属蛇,是一条名副其实的眼镜蛇。只要我一不小心做错事,她就会狠很地骂我一顿,不过道高一尺,魔高一丈,我也是有绝招的。如果她骂我的话,我就往她怀里扑,哈哈! 爸爸是一头懒牛,除了上班,就是在家睡觉,打电脑,还说得上牛吗?

妈妈是一头黄牛,天天变着花样做饭给我们吃,一点怨言都没有。

你说我家的动物园怎么样? 动物园作文

我去过很多地方,给我留下印象最深的还是成都动物园。

成都动物园位于成都市北面郊区,是中国西南地区最大的动物园。动物园里有憨态可掬的大熊猫、毛色奇特的金丝猴、呆头呆脑的亚洲象,温驯胆小的长颈鹿等。动物园绿树成荫、风景宜人。

听说动物园里有一位叫美美的大熊猫,生了7个熊猫宝宝。所以我刚一跨进动物园的大门,就迫不及待地冲进熊猫馆。可我一走进熊猫馆就大失所望。天啊,不会吧?今天只能看睡美人了。只见熊猫一只懒洋洋地趴在滑梯上做美梦,另一只干脆躺在草地上蒙头大睡,只看到了睡熊猫,真可惜啊!

接着我们又来到了骆驼居住的地方。因为骆驼比较温顺,不会伤人,所以骆驼馆的围栏中间留了比较宽的缝。骆驼可以把头伸出来向人们要东西吃。我们看它张着一张大嘴,就剥了一些花生喂给它吃。在我们的旁边,有一个大哥哥站在另一只骆驼面前,他向那只骆驼嘴里吐了一口口水。我正在想,这个大哥哥怎么这么可恶。可转眼间一件意想不到的事发生了,骆驼也不甘示弱,吐了那个大哥哥满脸的口水。那个大哥哥的脸刷的一下红了,急急忙忙地跑了。太好笑了,我的那颗快要掉的牙齿都差点儿被笑掉了。我真后悔没有拿起手中的相机,给那个被吐了一脸口水的大哥哥照张相,给他留作纪念。

经过长时间的学习,来到动物园走走看看,感觉真是很愉快、很轻松。动物能使我们快乐,世界上不能没有动物,所以我们要保护动物、爱惜动物。

动物园作文

想必每个人都喜欢去动物园吧!也都去过动物园吧!那里有许许多多奇怪的动物,比如:满身黑毛的大猩猩,森林之王老虎,爬树能手猴子,动物园里那体态各异的动物,那一天,天气晴朗,我就去了小朋友最喜欢的动物园了!

那是一个春暖花开的春天,我不满6岁,听伙伴说:动物园可好玩了,有许许多多奇怪的动物。我回到家就缠着家人,带我去动物园吧!XXX ,XXX ,XXX&&都去过了,我还没去过呢!!家人知道,只要他们不同意,就会被我缠上一整天,想想那是什么滋味啊!家人只好答应我去动物园。

一走进动物园,我便看见了一个路牌鸵鸟园就在前面,快买好食,喂他们吧!我听了广播,又缠着妈妈买食,我拿着食物,跑进了鸵鸟园,那些鸵鸟看见许多小朋友拿着食物朝他们走来,他们不时的伸着那长长的脖子,好像已经迫不及待的想冲出围栏,吃那地上美食,小朋友都把鸵鸟食往地上洒,生怕被那锋利的嘴尖啄伤我们那嫩嫩的小手,只有几个大人勇敢一些,冲进围栏喂它们,它们也毫不示弱,恨不得飞过围栏。喂完了鸵鸟,我们又向猴子园走去,只见许多人拿着香蕉,桃子,苹果,瞧!它们正吃的津津有味呢!这一路我们又观看了很多动物,像大象,鳄鱼,巨蟒,还有各色的野鸡,高贵的天鹅,美丽的孔雀,只是没有见到那憨态可掬的企鹅,他们生活在南极,希望有机会也可以看到这个小家伙,这一程玩的真是开心极了&&

你去过动物园么?如果没去过,你快去看看吧!肯定会让你回味无穷的! 动物园作文 我家有个动物园,不信?你跟我来。

爷爷属虎,是一只又懒又幽默还缺一颗牙的虎。这只虎是家中的地主,可是他经常给 我讲笑话,所以我不怎么怕他,不过,老老虎发起威来可真不好对付。

奶奶属蛇,是一条名副其实的眼镜蛇。只要我一不小心做错事,她就会狠很地骂我一顿,不过道高一尺,魔高一丈,我也是有绝招的。如果她骂我的话,我就往她怀里扑,哈哈! 爸爸是一头懒牛,除了上班,就是在家睡觉,打电脑,还说得上牛吗?

妈妈是一头黄牛,天天变着花样做饭给我们吃,一点怨言都没有。

你说我家的动物园怎么样? 动物园作文

我去过很多地方,给我留下印象最深的还是成都动物园。

成都动物园位于成都市北面郊区,是中国西南地区最大的动物园。动物园里有憨态可掬的大熊猫、毛色奇特的金丝猴、呆头呆脑的亚洲象,温驯胆小的长颈鹿等。动物园绿树成荫、风景宜人。

听说动物园里有一位叫美美的大熊猫,生了7个熊猫宝宝。所以我刚一跨进动物园的大门,就迫不及待地冲进熊猫馆。可我一走进熊猫馆就大失所望。天啊,不会吧?今天只能看睡美人了。只见熊猫一只懒洋洋地趴在滑梯上做美梦,另一只干脆躺在草地上蒙头大睡,只看到了睡熊猫,真可惜啊!

接着我们又来到了骆驼居住的地方。因为骆驼比较温顺,不会伤人,所以骆驼馆的围栏中间留了比较宽的缝。骆驼可以把头伸出来向人们要东西吃。我们看它张着一张大嘴,就剥了一些花生喂给它吃。在我们的旁边,有一个大哥哥站在另一只骆驼面前,他向那只骆驼嘴里吐了一口口水。我正在想,这个大哥哥怎么这么可恶。可转眼间一件意想不到的事发生了,骆驼也不甘示弱,吐了那个大哥哥满脸的口水。那个大哥哥的脸刷的一下红了,急急忙忙地跑了。太好笑了,我的那颗快要掉的牙齿都差点儿被笑掉了。我真后悔没有拿起手中的相机,给那个被吐了一脸口水的大哥哥照张相,给他留作纪念。

经过长时间的学习,来到动物园走走看看,感觉真是很愉快、很轻松。动物能使我们快乐,世界上不能没有动物,所以我们要保护动物、爱惜动物。

我去过的地方作文2000字

四年级作文

神农架

夏天到了,烈日炎炎,妈妈带我去神奇的神农架----‘“野人谷”去玩。 我们乘着旅游专用车来到了神龙架。可到了之后,发现时间已到了下午六点多了,于是我们只好吃完晚饭养好精神准备明天的行程。

第二天,真正的旅行开始,我们首先跟着导游到了一个巨大黑暗的山洞前,有游人拿着手电筒往里走,这山洞里不时飞出一只只燕子,我感到非常惊奇,在这么黑的山洞里燕子居然不会撞到石壁。据导游介绍,这叫“燕子洞”,据说这里面的燕子有声波感应功能,所以就算到了再黑的地方也不会撞到石头,这可是神龙架特有的燕子哦。我们恍然大悟,原来是这样啊!后来,我们又到了一个上面有两个孔的山洞,导游介绍,这原来是有着奇怪名字的‘鼻孔洞”,因为上面的两个洞像鼻子眼一样,因此而得名。哦!原来是这样啊。这里的石壁地冰凉冰凉的,夏天在这里睡觉很好,可如果下雨,那他就免不了“天神的考验了”,那两个“鼻孔”就会流出好多的“鼻涕”,他就会成为一只“落汤鸡”了。我们出来后继续朝前走,有一条粗糙的绳子出现在我们眼前,我们顺着绳子往上看,有一个小洞。这里面有石桌子,石板凳,我们纷纷议论,这里曾经有野人住过,我很好奇,想爬上去,可是管理人员说这里已经松了,绳子不能再用了„„ 直到肚子咕咕叫提出抗议我们才依依不舍地离开了,但我们那想再玩一次的心情却没有走,希望你们能去美丽的神龙架参观,如果有机会的话,多给我带几张照片喽!

风景如画的海南

这个暑假,我和爸爸妈妈一起去了海南。到了海南,我见到了各种各样的东西,有椰子、有大海,还有海鲜等等。

我们先到海南的著名风景区“天涯海角”玩。当我和妈妈走到天涯海角的沙滩上时,只见,晶莹透亮的大海就像一个蔚蓝的天空。我第一次准备到海上去游泳的时候,一个大浪打过来,我吓到妈妈的身后躲了起来。我决定坐在沙滩上观察沙滩上的小动物。突然,我看到一只小螃蟹爬到我面前,我正准备把它抓起来玩一玩,没想到,它用它的两只小钳子,把我的手夹了两个大包,把我给疼死了。

海南的椰子很酸,听爸爸说正宗的椰子肉就是酸的,但椰汁非常苦,我忽

然想起吃饭时放进包里的白砂糖,有了个主意,我把包打开,拿出一包白砂糖,我撕开白砂糖就往椰汁里倒,果然椰汁变甜了。

大海,对于我们再熟悉不过了,可是这次去海南玩儿,我对大海有了新的认识。一天早上,我们乘汽车来到亚龙湾,因为我想去那儿游泳。我到海里游泳时,看到几条鱼,我想抓住它们,突然,一个海浪扑过来“好咸!”我边吐海水边说,上岸的时候,我发现身上有很多盐,原来是盐让海水变咸了!

一天中午,我们全家一起去吃海鲜,水族箱里有龙虾、有螃蟹、有鲍鱼!看着都垂涎三尺,吃起来更香!

海南真是一个美丽的小岛!

襄阳江滩

我去过襄阳江滩,那儿美丽无比。我和爸爸妈妈是黄昏前来的,人很少。 慢慢的人就多了,到了黄昏是人山人海 ,唉!真不知道,来到的人是来看夜景的还是看日落的呀!在那我们还看到了许许多多的体育器材,有:单双杠、骑马机、太空漫步机„„等等一些机器,爸爸过去玩了玩双杠,妈妈过去玩了玩骑马机,我奔跑过去玩了玩太空慢步机,还有许许多多的游客也都找到了自己喜欢玩的体育器材。时间在欢快中溜走了,夜幕降临了,太阳下山了,人来得更多了 !

有一些人在舞台上演出着,吸引游客去观看,灯光亮了照来照去。小星星在空中格外美丽漂亮,仿佛在眨小眼睛。月亮妈妈在空中照耀着我们。这时江水起了很多波纹,路灯照下来,江水照得明亮洁白,像一粒粒宝石似的。忽然我发现了旋转餐厅,我问爸爸:“这餐厅我没觉得在转呀!”爸爸又问了问我:“看夜景要多快?”哦!我知道了,原来是看夜景的,所以转得比较慢。五光十色的灯光找照了江水,这时我觉得江滩真的好美„„

微风吹过,树木演奏会开始了:沙沙沙„„哗哗哗„„声音真是又轻柔又好听,小草、小花都跳起了舞,刚发芽的小花小草好像在说,好舒服呀!

襄樊的江滩真美呀!

新华书店

听爸爸说新华书店里有许多书,还开着大空调,在炎炎的夏季里,那里确是一个很好的去处。吃罢午饭我和爸爸乘车就直奔书店而去。

人走在大街上,简直象置身于大蒸笼里一样,热得人喘不过气来,街上的行人也少了许多,汽车喷着热气从身边匆匆而过。刚过天桥远远地就看见新华书店四个闪闪发光的大字,在阳光下格外醒目。走进书店大门,哇!里面可真大啊,一排排书柜象一条条长龙,上面整齐地摆放着各种各样的书籍,有许多学生如饥似渴地看着,他们有的站着,有的靠着,还有的可能是来晚了索性坐在地上。 书店分成两层,一楼有许多故事书,如童话大王、365夜童话等,这里最能吸引小朋友了,我连忙找来我最喜爱的《一分钟断案》,席地而坐记我地看着,不知不觉地过了一个多小时,爸爸告诉我二楼还有许多学习方面书籍,从一年级到高中的课本同步辅导教材、作文指导等,我又找来小学生作文一本通看了起来,时间过得真快,关门时间到了,我才依依不舍地离开了新华书店。

一路上,我都在想着那些精彩的书,那里清凉的环境,这里可真是暑假学习的好去处,明天我准备还要来。

神农架

夏天到了,烈日炎炎,妈妈带我去神奇的神农架----‘“野人谷”去玩。 我们乘着旅游专用车来到了神龙架。可到了之后,发现时间已到了下午六点多了,于是我们只好吃完晚饭养好精神准备明天的行程。

第二天,真正的旅行开始,我们首先跟着导游到了一个巨大黑暗的山洞前,有游人拿着手电筒往里走,这山洞里不时飞出一只只燕子,我感到非常惊奇,在这么黑的山洞里燕子居然不会撞到石壁。据导游介绍,这叫“燕子洞”,据说这里面的燕子有声波感应功能,所以就算到了再黑的地方也不会撞到石头,这可是神龙架特有的燕子哦。我们恍然大悟,原来是这样啊!后来,我们又到了一个上面有两个孔的山洞,导游介绍,这原来是有着奇怪名字的‘鼻孔洞”,因为上面的两个洞像鼻子眼一样,因此而得名。哦!原来是这样啊。这里的石壁地冰凉冰凉的,夏天在这里睡觉很好,可如果下雨,那他就免不了“天神的考验了”,那两个“鼻孔”就会流出好多的“鼻涕”,他就会成为一只“落汤鸡”了。我们出来后继续朝前走,有一条粗糙的绳子出现在我们眼前,我们顺着绳子往上看,有一个小洞。这里面有石桌子,石板凳,我们纷纷议论,这里曾经有野人住过,我很好奇,想爬上去,可是管理人员说这里已经松了,绳子不能再用了„„ 直到肚子咕咕叫提出抗议我们才依依不舍地离开了,但我们那想再玩一次的心情却没有走,希望你们能去美丽的神龙架参观,如果有机会的话,多给我带几张照片喽!

风景如画的海南

这个暑假,我和爸爸妈妈一起去了海南。到了海南,我见到了各种各样的东西,有椰子、有大海,还有海鲜等等。

我们先到海南的著名风景区“天涯海角”玩。当我和妈妈走到天涯海角的沙滩上时,只见,晶莹透亮的大海就像一个蔚蓝的天空。我第一次准备到海上去游泳的时候,一个大浪打过来,我吓到妈妈的身后躲了起来。我决定坐在沙滩上观察沙滩上的小动物。突然,我看到一只小螃蟹爬到我面前,我正准备把它抓起来玩一玩,没想到,它用它的两只小钳子,把我的手夹了两个大包,把我给疼死了。

海南的椰子很酸,听爸爸说正宗的椰子肉就是酸的,但椰汁非常苦,我忽

然想起吃饭时放进包里的白砂糖,有了个主意,我把包打开,拿出一包白砂糖,我撕开白砂糖就往椰汁里倒,果然椰汁变甜了。

大海,对于我们再熟悉不过了,可是这次去海南玩儿,我对大海有了新的认识。一天早上,我们乘汽车来到亚龙湾,因为我想去那儿游泳。我到海里游泳时,看到几条鱼,我想抓住它们,突然,一个海浪扑过来“好咸!”我边吐海水边说,上岸的时候,我发现身上有很多盐,原来是盐让海水变咸了!

一天中午,我们全家一起去吃海鲜,水族箱里有龙虾、有螃蟹、有鲍鱼!看着都垂涎三尺,吃起来更香!

海南真是一个美丽的小岛!

襄阳江滩

我去过襄阳江滩,那儿美丽无比。我和爸爸妈妈是黄昏前来的,人很少。 慢慢的人就多了,到了黄昏是人山人海 ,唉!真不知道,来到的人是来看夜景的还是看日落的呀!在那我们还看到了许许多多的体育器材,有:单双杠、骑马机、太空漫步机„„等等一些机器,爸爸过去玩了玩双杠,妈妈过去玩了玩骑马机,我奔跑过去玩了玩太空慢步机,还有许许多多的游客也都找到了自己喜欢玩的体育器材。时间在欢快中溜走了,夜幕降临了,太阳下山了,人来得更多了 !

有一些人在舞台上演出着,吸引游客去观看,灯光亮了照来照去。小星星在空中格外美丽漂亮,仿佛在眨小眼睛。月亮妈妈在空中照耀着我们。这时江水起了很多波纹,路灯照下来,江水照得明亮洁白,像一粒粒宝石似的。忽然我发现了旋转餐厅,我问爸爸:“这餐厅我没觉得在转呀!”爸爸又问了问我:“看夜景要多快?”哦!我知道了,原来是看夜景的,所以转得比较慢。五光十色的灯光找照了江水,这时我觉得江滩真的好美„„

微风吹过,树木演奏会开始了:沙沙沙„„哗哗哗„„声音真是又轻柔又好听,小草、小花都跳起了舞,刚发芽的小花小草好像在说,好舒服呀!

襄樊的江滩真美呀!

新华书店

听爸爸说新华书店里有许多书,还开着大空调,在炎炎的夏季里,那里确是一个很好的去处。吃罢午饭我和爸爸乘车就直奔书店而去。

人走在大街上,简直象置身于大蒸笼里一样,热得人喘不过气来,街上的行人也少了许多,汽车喷着热气从身边匆匆而过。刚过天桥远远地就看见新华书店四个闪闪发光的大字,在阳光下格外醒目。走进书店大门,哇!里面可真大啊,一排排书柜象一条条长龙,上面整齐地摆放着各种各样的书籍,有许多学生如饥似渴地看着,他们有的站着,有的靠着,还有的可能是来晚了索性坐在地上。 书店分成两层,一楼有许多故事书,如童话大王、365夜童话等,这里最能吸引小朋友了,我连忙找来我最喜爱的《一分钟断案》,席地而坐记我地看着,不知不觉地过了一个多小时,爸爸告诉我二楼还有许多学习方面书籍,从一年级到高中的课本同步辅导教材、作文指导等,我又找来小学生作文一本通看了起来,时间过得真快,关门时间到了,我才依依不舍地离开了新华书店。

一路上,我都在想着那些精彩的书,那里清凉的环境,这里可真是暑假学习的好去处,明天我准备还要来。

灵感来自学生作文600字

初三作文

灵感来自学生

——课文即范文 杨瑞霞

转瞬间,我已了近一学期语文,但说句实话,语文并不是我的特长,我更不知如何教好语文,更不要说教学生写字了。因此每到写作课我就特别苦恼,就拿园地六来说吧!

本次作文要求学生写一写自己想去的地方或曾经去过的地方,说句实话旅游类话题,对于农村的学生来说,我认为是天方夜谭,但目前无论是小学还是中学旅游类话题却都很受热衷。因此,在本单元作文时,我查了好多资料,但我认为孩子都没去过,怎么敢妄想让他们去写出真情实感呢?于是我在教了写作文法之后,让学生谈谈他们想去的地方,让我出乎意料的是学生讨论的很激烈,然后让小组选派代表说他们的梦想,突然有个学生说,我想去大学,我问为什么?学生说我想去看大海,因为海水是五光十色,瑰丽无比的,你还想看什么?有一个学生立即补充到我想去看海底的珊瑚,看鱼等,看海滩上的贝壳等。

我猛然间明白了,这就是课本23课的内容,那何不让学生模仿24课《香港,璀璨的明珠》,写写北京,于是学生仿照 北京——中国的首都 香港——旅游胜地 写 北京——长城、故宫 香港——美食天堂 出 北京——烤鸭

北京,每到夜幕降临的时候也是如此 我引导学生说的同时,我慢慢明白原来作文可以这样完成。 课文即范文,这就是学生给我的灵感,感谢我亲爱的同学们,让 我学会了怎样上好一节作文课。

灵感来自学生

——课文即范文 杨瑞霞

转瞬间,我已了近一学期语文,但说句实话,语文并不是我的特长,我更不知如何教好语文,更不要说教学生写字了。因此每到写作课我就特别苦恼,就拿园地六来说吧!

本次作文要求学生写一写自己想去的地方或曾经去过的地方,说句实话旅游类话题,对于农村的学生来说,我认为是天方夜谭,但目前无论是小学还是中学旅游类话题却都很受热衷。因此,在本单元作文时,我查了好多资料,但我认为孩子都没去过,怎么敢妄想让他们去写出真情实感呢?于是我在教了写作文法之后,让学生谈谈他们想去的地方,让我出乎意料的是学生讨论的很激烈,然后让小组选派代表说他们的梦想,突然有个学生说,我想去大学,我问为什么?学生说我想去看大海,因为海水是五光十色,瑰丽无比的,你还想看什么?有一个学生立即补充到我想去看海底的珊瑚,看鱼等,看海滩上的贝壳等。

我猛然间明白了,这就是课本23课的内容,那何不让学生模仿24课《香港,璀璨的明珠》,写写北京,于是学生仿照 北京——中国的首都 香港——旅游胜地 写 北京——长城、故宫 香港——美食天堂 出 北京——烤鸭

北京,每到夜幕降临的时候也是如此 我引导学生说的同时,我慢慢明白原来作文可以这样完成。 课文即范文,这就是学生给我的灵感,感谢我亲爱的同学们,让 我学会了怎样上好一节作文课。

海南之旅作文400字作文600字

四年级作文

海南之旅作文400字

海南之旅

作者:404朱正阳

你们去过海南吗?趁这次寒假,我就去海南游玩了。那里气温高、>景色美、水果香,吸引全国各地的游客前来游玩。

去海南的朋友一定去过博鳌镇吧?博鳌的“鳌”字可大有来历:听导游讲,“鳌”是龙王的第八个儿子,因为海南经常受到台风的袭击,鳌会在台风来临之前爬上沙滩警告渔民,渔民们赶紧转移,躲过了台风。他们为了纪念鳌,就把那个地方改名为“博鳌镇”。

走进热带植物园,里面生长着各种各样的热带植物,乘着游览车穿梭在其中,享受热带“氧吧”。里面有许多植物我连听都没听到过,如:食品香料之王“香草兰”,形态各异的面包树,有不老松之称的龙血树„„还有最让人“发毛”的树——见血封喉(又名箭毒木),它光秃秃的树干里面藏着致命的汁液,如果伤口不小心碰到汁液,那么人就会在几秒钟之内因血液凝固而死亡。恐怖吧!记得一定要离它远一点哦。

来到亚龙湾,走进游泳爱好者的天堂,雪白的沙滩细腻而柔软,湛蓝的海水一望无际,如果身在其中,让人心情舒畅、流连忘返。而天涯海角是古代罪人的流放之地,但也是现代游人的向往之地,天之尽头、陆地的边缘,是最能让人体会“海天一色”、“水天相接”的地方。

海南不但有好玩的,还有好吃的,各种热带水果应有尽有,椰子、芒果、青枣、杨桃、木瓜„„多得说都说不完,听着嘴馋了吧,那就赶紧去海南吧!

海南之旅作文400字

海南之旅

作者:404朱正阳

你们去过海南吗?趁这次寒假,我就去海南游玩了。那里气温高、>景色美、水果香,吸引全国各地的游客前来游玩。

去海南的朋友一定去过博鳌镇吧?博鳌的“鳌”字可大有来历:听导游讲,“鳌”是龙王的第八个儿子,因为海南经常受到台风的袭击,鳌会在台风来临之前爬上沙滩警告渔民,渔民们赶紧转移,躲过了台风。他们为了纪念鳌,就把那个地方改名为“博鳌镇”。

走进热带植物园,里面生长着各种各样的热带植物,乘着游览车穿梭在其中,享受热带“氧吧”。里面有许多植物我连听都没听到过,如:食品香料之王“香草兰”,形态各异的面包树,有不老松之称的龙血树„„还有最让人“发毛”的树——见血封喉(又名箭毒木),它光秃秃的树干里面藏着致命的汁液,如果伤口不小心碰到汁液,那么人就会在几秒钟之内因血液凝固而死亡。恐怖吧!记得一定要离它远一点哦。

来到亚龙湾,走进游泳爱好者的天堂,雪白的沙滩细腻而柔软,湛蓝的海水一望无际,如果身在其中,让人心情舒畅、流连忘返。而天涯海角是古代罪人的流放之地,但也是现代游人的向往之地,天之尽头、陆地的边缘,是最能让人体会“海天一色”、“水天相接”的地方。

海南不但有好玩的,还有好吃的,各种热带水果应有尽有,椰子、芒果、青枣、杨桃、木瓜„„多得说都说不完,听着嘴馋了吧,那就赶紧去海南吧!

风景作文作文5100字

初三作文

三年级上册第六单元作文辅导(人教版)

【单元作文题目及要求】

1、题目:我去过的地方

2、要求:

现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人,使别人呢读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学,可以交流交流,相互取长补短。如果不想写去过的地方,写想去的地方也可以。

【作文思路点拨】

同学们,本次习作的要求是写自己“去过的地方”或者自己“想去的地方”主要目的是写出这个地方的美。可见,这是属于写景类的文章,就注意写景的写作方法。当然,最好选择自己去过的地方,因为比较熟悉,容易下笔。

1、写景,首先要学会选景。去过的旅游地方有很多,怎么选择呢?比较美的地方,印象深刻的,有鲜明特点的地方。选择两处到三处的景点最好。

2、选择好某一处景点时,按一定的方位顺序去观察,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。

3、对某一景点的景物,抓住特点来写,或美,或奇特,或幽静等等。抓住景物的特点,从形、色、声、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。

4、写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。

【提纲设计参考】

题目:我去过的风景名胜

提纲:

1、回忆自己曾经到过的地方,觉得还是××地方最美丽。(略)

2、介绍你认为最美丽的地方的地理位置和它的一些总体情况。(略)

3、重点写这里的美表现在哪些地方。可用对比写法写你为什么认为这里最漂亮。(详)

4、这里留下了我美好的回忆,希望有机会能再次到那里做客。(略)

1、作一简单的景物描写,选美景,顺序。

2、作二的高级景物描写,从形、色、声、味写出景物的特点。

3、展开合理的想象,抒发真情实感。

4、运用比喻、拟人等修辞手法。

我们的校园

我们的校园一年四季风景优美,景色迷人。

春天,校门边的几棵“女儿红”树吐出了嫩嫩的枝条,好像害羞的姑娘露出它又红又美的脸蛋,花坛里开着各种各样的花,有茉莉、玫瑰、月季、美人蕉….... 微风吹过整个校园都弥漫着淡淡的清香。

夏天,火辣辣的太阳烤着大地,路边的小草渴得低下了头。可我们学校的动、冬青树依然昂着头挺立在炎炎的烈日下,好像在和太阳比赛看谁是最后的胜利者,知了在树上欢快地歌唱。

秋天,大树上的叶子飘落下来,就像一只只黄蝴蝶在翩翩起舞。餐厅前面的桂花树开了,黄黄的花瓣 散发出迷人的清香。

冬天,地上堆满了厚厚的积雪,我们在操场上堆雪人,打雪仗,玩得可开心啦!

我们的校园真美!我爱我们的校园!

我们的学校

我们的学校是一座美丽如画的校园。

一进大门,宽阔的门厅就出现在眼前,门厅的两侧,是红的,黄的,蓝的花众拥簇,简直像进入了花的海洋,花的世界。走过门厅,你会看见一排高大的树,他们守侯在这里,四季长青,为我们遮风避雨。往左拐是我们的红领巾广播站,往右拐便是教学楼,教学楼有两层,每天,老师在教学楼里为我们辛苦的备课、讲课,为我们的成长加油。教学楼的前面是宽广的操场,操场的中心有一个蓝球场,再向南走一点就是一条长长的圆形跑道,每年的学校运动会都会在这里举行,可热闹了。再往前走,就能看见几个乒乓球台,它的左边还有一些双杠等,是我们锻炼身体的好地方。

我爱我们的校园,它既美丽宽大,又是我们学习的好地方,还是我们玩耍的场所。

我们的校园

我们的校园美丽如画。一走进校园,你就听见从校园里传来的朗朗读书声,这种读书声令人陶醉。每当放学,走进操场,会看见不少同学在快乐地玩耍。有的在打篮球,有的在玩游戏,有的在踢足球……欢笑声传遍整个校园。

春天的校园最可爱。春天,大地焕然一新,春天来了,草坪中,小草们迫不及待地脱下了金黄色的旧衣裳,穿上了碧绿的新装,争先恐后地从地里探出小脑袋来,可爱极了。草坪上,最引人注目的是那红艳艳的杜鹃花,谁也不肯相让,真像个美丽的大花坛。看!草地上,的大树长出了嫩芽,摸上去,嫩嫩的,滑滑的,真漂亮!春天的校园真是生机勃勃! 我的校园真美丽!我永远爱我的校园——桥头小学

美丽的天书峡

暑假,爸爸带我去参观了美丽的天书峡。走进天书峡景区,我看到了山上层层叠叠的岩石,就像是千万本书堆在一起,漂亮极了。爸爸告诉我,这不是真书,全部都是岩石形成的自然风景,据说是天上的玉帝赐予人类的书籍,天书峡也因此而得名。听了爸爸的介绍,我对天书峡更加感兴趣了,我顺着天然石书往上走,突然一股清凉的水喷洒在我的脸上,我抬头一看,原来是天然瀑布,瀑布从两丈多高的山上喷涌而下,像一条长长的银河从天而降。

这时我才明白,为什么那么多游客来此参观。这里的景色真是太美了。

一个风景优美的地方

我的家乡是湖南,那里风景优美物产丰富,是个可爱的地方。 那里有一条清澈的小溪,里面有许多鱼,鱼在水里游来游去,真像是在和小石头捉迷藏呀。最有趣的是乌龟了,它藏在石头后面,当有一些小鱼游到乌龟身边时,乌龟就立刻伸出头,把小鱼吓得大喊:“怪物啊!有石头会生长出头呀!”

春天,雪变成小溪,农民让大黄牛来耕地,溪水流到了稻田,禾苗苗高兴地跳起来说:“谢谢小溪!谢谢农民伯伯是你们的关爱才能让我长大!”森林里一个个竹笋儿伸伸懒腰,被雷公公呼唤着慢慢地钻出来。

夏天,树木长得葱葱茏茏的,密密麻麻的枝叶像伸长着的手擘,欢迎我们在树荫下乘凉休息。早晨山谷里泡在一片浓雾里,太阳出来了,千万缕像利箭一样的金光照在我们的脸上,中午太阳高照热得鸡在拍翅膀,狗在拼命地吐舌头,人在房间里走来走去一停地扇风,还是满头大汗,湖南的夏天真是个“火炉子呀!”

秋天,果树成熟了,农民伯伯们高兴得跳起来,他们高兴得说不出话来,只是一个劲地收摘着果子。禾苗也成熟了,一片片谷子连在一起就像金色的海洋。他们即将要举行一次丰收大会,看看谁家收的果子、谷子多?谁家收的果子、谷子少?假如收的多的人家就会得到勤劳的颁奖。

冬天,雪花在林间飞舞,我和姐姐在雪地里打雪仗、堆雪人、做雪堆、盖冰房。还用冰房的冰块做成冰麻将,可好玩了。

我爱我的家乡,我觉得我的家乡最美丽,最可爱!

美丽的校园

我们的学校是——行知小学。我们的校园虽然比较小,但它非常的精致,被称为小巷里的明珠。

当你一走进校门,就可以看见小操场。操场的左边,是陶行知爷爷的塑像,我们学校就是以他的名字命名的。塑像的下面写着我们学校的校训:千教万教,教人求真,千学万学,学做真人。每天,陶爷爷戴着眼镜慈祥地看着我们上学和放学。

小操场的右边是我们的大操场。周围到处是植物,有广玉兰、紫藤花等,特别让人喜欢的是香樟树。香樟树上长着茂密的绿叶,嫩绿嫩绿的,一阵微风吹来,香樟树的叶子纷纷飘落,像一只只绿蝴蝶在翩翩起舞。真是一个小小的“植物园”。

穿过小操场,一片茂密的竹林映入眼帘。这就是我们学校的竹园。竹园里的竹子一根根傲然挺立、翠色欲滴。每当一阵清风吹来,竹子的清香迎面扑鼻,让人心旷神怡,留恋往返!林子的中前方,还立着一块大石头,上面刻着陶行知爷爷提写的“行”字。这块竹林虽然面积不大,但是给我们美丽的校园更加增添了一份宁静和秀丽!

欣赏完竹林,继续往前走,就来到了我们的教学楼。展现在你眼前的是青绿色的柱子,粉白色的墙壁,上面是一种淡淡的美。在教学楼正对面的墙壁上,悬挂着几只大花盆,里面种着翠绿的迎春花,嫩黄色的花朵点缀其中,虽然还只有一点点大。但已经散发出了淡淡的

清香,有几朵正在含苞待放,好象只要一会儿功夫,就会全部绽放开来。在教学楼前,高大的桂花树竖立着,像站岗的哨兵一样整齐地排列着,像门口的保安一样注视着每一个人。每当凉爽的秋风吹来,桂树抖着身子,把小小的桂花成片抖下来,人在底下,会弄得满身桂花,一身的香。桂花可以泡茶,很多同学在秋天捡桂花,看来桂树还可以为我们增添乐趣呢!

我们的校园像一个仙境,美丽极了。欢迎来我们的校园参观。

最美丽的风景

我的学校一年四季绿树成荫,繁花盛开,环境优美,风景如画。

可是,在我的心中却有一幅最美最美的风景,不是那翠绿的小草,也不是火红的鲜花;不是鹅卵石铺成的弯弯小路,也不是漂亮的教学大楼。

每天清晨七点钟,我们学校门口都笔直地站着一样衣着整洁、精神焕发的中年人。他笑容可掬地迎接着每一位走进校门的同学。不管是冬天还是夏季,不管是晴天是下雨,他都会准时地在这里等待着我们。

我每天上学的第一件事就是整理好自己的红领巾,然后像个快乐的小鸟一样飞跑过去,高兴地问声:“校长好!”校长会亲切地说:“你好!”有时摸摸我的头,有时拍拍我的肩。这个和蔼可亲的人就是我们的校长!

在我的心中,这就是我们校园里最美的风景。它将永远留在我记忆的星空中,而且是最明最亮的一颗星。

美丽的校园

我们的校园很美丽,,不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木,还有同学们活泼的身影。

春天,各种各样的花朵都竞相开放、争奇斗艳,就连小草也不甘示弱,使劲的往上长。“轰轰轰”,一场春雨突然下起来,让小花怕极了。雨停了,这是,下课铃也同时响起了。老师还没来得及说下课,有些同学就想宽大的操场上去玩了。老师说下课的那一会儿,同学们不管三七二十一,都飞快的冲出了教室。特别是我们班上那几个调皮的,比如杨玉诚啊,张晨西啊„„

夏天,小花长得更艳丽了,小草长得更茂盛了,就连同学也长高了。蝴蝶在花丛中翩翩起舞,而蜜蜂确在花丛中忙碌着,从来不偷懒。虽然炎热的夏天来临了,但是,同学们的热情确没有减轻,反而高涨了许多。原因有两点:一是男同学可以穿上帅气的衬衫;女同学也可以穿上漂亮的裙子了。二是因为我们喜欢的暑假也要到了,这样的话,可以想去哪儿就去哪儿。

秋天,树上的叶子一片一片往下掉,我们可以用落叶做艺术课上的手工。小草、小花也

枯了,变成土黄色的了。同学们的衣服都加厚了,生怕感冒。但是也有让人高兴的试,那就

是可以吃到新鲜的水果和蔬菜了。这样我们就可以长得更强壮了!

冬天,操场上再也看不见花、草的影子了,只有大树伯伯才挺住了,同学们都冷的直

打哆嗦。可男同学们下课时依然那么活跃,我真不知道他们是怎么想的。当然,冬天也有好

处,那跟夏天一样,就是要放寒假了。我们班上的同学都兴奋得不得了呢!

我们得校园不仅带给我们无穷的知识,也让我们感受到快乐和幸福!!

美丽的校园

我们学校是个很宽阔的地方。走进校门,就会看见,在校道两旁墙壁上的许多古诗,

这些诗文图文并茂,让同学们大开眼界。往前走,进入眼帘的是两排青翠欲滴的松树和一个

小广常那松树又高又大,有的甚至高过了楼顶,他们好像一位位士兵守护着学校。小广场上

经常会有许多小朋友在玩耍,中央一个用大理石铺砌而成的升旗台,升旗台顶端,那红旗就

像一团燃烧的火焰。经过教学楼就是小花园了。小花园里有四个花坛,,架子上爬满了树蔓。 春天,那里就是一个生机勃勃的景象,不知名的花朵就开满在花坛里,黄的、白的、粉的„„

各色各样,仿佛成了一个花的世界。

夏天,小鸟唧唧喳喳地唱着歌,蝉热得不停的叫着:“知了,知了„„”树荫下,正是

我们休息的好地方。

秋天,花儿谢了,只有菊花顽强的开放着,树叶轻轻飘落,像一只只蝴蝶飞舞着,我

们会在小花园里快乐地跑着,地上的树叶“沙沙”作响,好像也在说:“秋天到了。”

冬天,北风呼呼吹,树木只剩下干枯的枝丫缠绕在石架子上,让人不由得怀念起它春

天的美好。

我爱校园的小广场和小花园,那里给了我们无穷的快乐。

2. 美丽的校园,我的家

大家都觉得只有爸爸、妈妈给我们创造了一个家,而我却有两个家。另一个家我们都会有,

可你却没有发现——美丽的校园。

校园的景色很美。走进学校的大门,迎面就是绿色的操场,是同学们尽情地玩耍的地方,操

场上画有白色的线条,红色的跑道,代表着我们对胜利的激情。每一天,我们的笑声都留在

那里。校园里的一草一木被园丁呵护得十分健康,一排排的冬青被剪得整整齐齐。到了春天,

白色的玉兰花优雅地开放着,散发着淡淡的花香,小小的花朵点缀着美丽的花园。

校园里,有我们的“兄弟姐妹”。同学们下课和我们打打闹闹、说说笑笑,就像家里自己的

兄弟姐妹,有无数的话说不完,有无数的笑笑不完,也有无数的游戏玩不完。和我的“兄弟

姐妹”一起玩耍,是我最高兴,最快乐的事。只要我们在,校园里的每一个角落都是那么地

热闹、繁华。

校园里,有我们的“爸爸、妈妈”。老师就是我们的“爸爸、妈妈”。上课的时候我们回

答的每一个问题就是在和他们一起聊天。下课的时候我们挤到他们跟前,老师都会摸摸我们

的小手,传递着一种独特的温暖。

校园陪着我们一天天长大,我们在校园学到了丰富的知识,我们从这里起步,向自己

的梦想出发。

三年级上册第六单元作文辅导(人教版)

【单元作文题目及要求】

1、题目:我去过的地方

2、要求:

现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人,使别人呢读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学,可以交流交流,相互取长补短。如果不想写去过的地方,写想去的地方也可以。

【作文思路点拨】

同学们,本次习作的要求是写自己“去过的地方”或者自己“想去的地方”主要目的是写出这个地方的美。可见,这是属于写景类的文章,就注意写景的写作方法。当然,最好选择自己去过的地方,因为比较熟悉,容易下笔。

1、写景,首先要学会选景。去过的旅游地方有很多,怎么选择呢?比较美的地方,印象深刻的,有鲜明特点的地方。选择两处到三处的景点最好。

2、选择好某一处景点时,按一定的方位顺序去观察,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。

3、对某一景点的景物,抓住特点来写,或美,或奇特,或幽静等等。抓住景物的特点,从形、色、声、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。

4、写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。

【提纲设计参考】

题目:我去过的风景名胜

提纲:

1、回忆自己曾经到过的地方,觉得还是××地方最美丽。(略)

2、介绍你认为最美丽的地方的地理位置和它的一些总体情况。(略)

3、重点写这里的美表现在哪些地方。可用对比写法写你为什么认为这里最漂亮。(详)

4、这里留下了我美好的回忆,希望有机会能再次到那里做客。(略)

1、作一简单的景物描写,选美景,顺序。

2、作二的高级景物描写,从形、色、声、味写出景物的特点。

3、展开合理的想象,抒发真情实感。

4、运用比喻、拟人等修辞手法。

我们的校园

我们的校园一年四季风景优美,景色迷人。

春天,校门边的几棵“女儿红”树吐出了嫩嫩的枝条,好像害羞的姑娘露出它又红又美的脸蛋,花坛里开着各种各样的花,有茉莉、玫瑰、月季、美人蕉….... 微风吹过整个校园都弥漫着淡淡的清香。

夏天,火辣辣的太阳烤着大地,路边的小草渴得低下了头。可我们学校的动、冬青树依然昂着头挺立在炎炎的烈日下,好像在和太阳比赛看谁是最后的胜利者,知了在树上欢快地歌唱。

秋天,大树上的叶子飘落下来,就像一只只黄蝴蝶在翩翩起舞。餐厅前面的桂花树开了,黄黄的花瓣 散发出迷人的清香。

冬天,地上堆满了厚厚的积雪,我们在操场上堆雪人,打雪仗,玩得可开心啦!

我们的校园真美!我爱我们的校园!

我们的学校

我们的学校是一座美丽如画的校园。

一进大门,宽阔的门厅就出现在眼前,门厅的两侧,是红的,黄的,蓝的花众拥簇,简直像进入了花的海洋,花的世界。走过门厅,你会看见一排高大的树,他们守侯在这里,四季长青,为我们遮风避雨。往左拐是我们的红领巾广播站,往右拐便是教学楼,教学楼有两层,每天,老师在教学楼里为我们辛苦的备课、讲课,为我们的成长加油。教学楼的前面是宽广的操场,操场的中心有一个蓝球场,再向南走一点就是一条长长的圆形跑道,每年的学校运动会都会在这里举行,可热闹了。再往前走,就能看见几个乒乓球台,它的左边还有一些双杠等,是我们锻炼身体的好地方。

我爱我们的校园,它既美丽宽大,又是我们学习的好地方,还是我们玩耍的场所。

我们的校园

我们的校园美丽如画。一走进校园,你就听见从校园里传来的朗朗读书声,这种读书声令人陶醉。每当放学,走进操场,会看见不少同学在快乐地玩耍。有的在打篮球,有的在玩游戏,有的在踢足球……欢笑声传遍整个校园。

春天的校园最可爱。春天,大地焕然一新,春天来了,草坪中,小草们迫不及待地脱下了金黄色的旧衣裳,穿上了碧绿的新装,争先恐后地从地里探出小脑袋来,可爱极了。草坪上,最引人注目的是那红艳艳的杜鹃花,谁也不肯相让,真像个美丽的大花坛。看!草地上,的大树长出了嫩芽,摸上去,嫩嫩的,滑滑的,真漂亮!春天的校园真是生机勃勃! 我的校园真美丽!我永远爱我的校园——桥头小学

美丽的天书峡

暑假,爸爸带我去参观了美丽的天书峡。走进天书峡景区,我看到了山上层层叠叠的岩石,就像是千万本书堆在一起,漂亮极了。爸爸告诉我,这不是真书,全部都是岩石形成的自然风景,据说是天上的玉帝赐予人类的书籍,天书峡也因此而得名。听了爸爸的介绍,我对天书峡更加感兴趣了,我顺着天然石书往上走,突然一股清凉的水喷洒在我的脸上,我抬头一看,原来是天然瀑布,瀑布从两丈多高的山上喷涌而下,像一条长长的银河从天而降。

这时我才明白,为什么那么多游客来此参观。这里的景色真是太美了。

一个风景优美的地方

我的家乡是湖南,那里风景优美物产丰富,是个可爱的地方。 那里有一条清澈的小溪,里面有许多鱼,鱼在水里游来游去,真像是在和小石头捉迷藏呀。最有趣的是乌龟了,它藏在石头后面,当有一些小鱼游到乌龟身边时,乌龟就立刻伸出头,把小鱼吓得大喊:“怪物啊!有石头会生长出头呀!”

春天,雪变成小溪,农民让大黄牛来耕地,溪水流到了稻田,禾苗苗高兴地跳起来说:“谢谢小溪!谢谢农民伯伯是你们的关爱才能让我长大!”森林里一个个竹笋儿伸伸懒腰,被雷公公呼唤着慢慢地钻出来。

夏天,树木长得葱葱茏茏的,密密麻麻的枝叶像伸长着的手擘,欢迎我们在树荫下乘凉休息。早晨山谷里泡在一片浓雾里,太阳出来了,千万缕像利箭一样的金光照在我们的脸上,中午太阳高照热得鸡在拍翅膀,狗在拼命地吐舌头,人在房间里走来走去一停地扇风,还是满头大汗,湖南的夏天真是个“火炉子呀!”

秋天,果树成熟了,农民伯伯们高兴得跳起来,他们高兴得说不出话来,只是一个劲地收摘着果子。禾苗也成熟了,一片片谷子连在一起就像金色的海洋。他们即将要举行一次丰收大会,看看谁家收的果子、谷子多?谁家收的果子、谷子少?假如收的多的人家就会得到勤劳的颁奖。

冬天,雪花在林间飞舞,我和姐姐在雪地里打雪仗、堆雪人、做雪堆、盖冰房。还用冰房的冰块做成冰麻将,可好玩了。

我爱我的家乡,我觉得我的家乡最美丽,最可爱!

美丽的校园

我们的学校是——行知小学。我们的校园虽然比较小,但它非常的精致,被称为小巷里的明珠。

当你一走进校门,就可以看见小操场。操场的左边,是陶行知爷爷的塑像,我们学校就是以他的名字命名的。塑像的下面写着我们学校的校训:千教万教,教人求真,千学万学,学做真人。每天,陶爷爷戴着眼镜慈祥地看着我们上学和放学。

小操场的右边是我们的大操场。周围到处是植物,有广玉兰、紫藤花等,特别让人喜欢的是香樟树。香樟树上长着茂密的绿叶,嫩绿嫩绿的,一阵微风吹来,香樟树的叶子纷纷飘落,像一只只绿蝴蝶在翩翩起舞。真是一个小小的“植物园”。

穿过小操场,一片茂密的竹林映入眼帘。这就是我们学校的竹园。竹园里的竹子一根根傲然挺立、翠色欲滴。每当一阵清风吹来,竹子的清香迎面扑鼻,让人心旷神怡,留恋往返!林子的中前方,还立着一块大石头,上面刻着陶行知爷爷提写的“行”字。这块竹林虽然面积不大,但是给我们美丽的校园更加增添了一份宁静和秀丽!

欣赏完竹林,继续往前走,就来到了我们的教学楼。展现在你眼前的是青绿色的柱子,粉白色的墙壁,上面是一种淡淡的美。在教学楼正对面的墙壁上,悬挂着几只大花盆,里面种着翠绿的迎春花,嫩黄色的花朵点缀其中,虽然还只有一点点大。但已经散发出了淡淡的

清香,有几朵正在含苞待放,好象只要一会儿功夫,就会全部绽放开来。在教学楼前,高大的桂花树竖立着,像站岗的哨兵一样整齐地排列着,像门口的保安一样注视着每一个人。每当凉爽的秋风吹来,桂树抖着身子,把小小的桂花成片抖下来,人在底下,会弄得满身桂花,一身的香。桂花可以泡茶,很多同学在秋天捡桂花,看来桂树还可以为我们增添乐趣呢!

我们的校园像一个仙境,美丽极了。欢迎来我们的校园参观。

最美丽的风景

我的学校一年四季绿树成荫,繁花盛开,环境优美,风景如画。

可是,在我的心中却有一幅最美最美的风景,不是那翠绿的小草,也不是火红的鲜花;不是鹅卵石铺成的弯弯小路,也不是漂亮的教学大楼。

每天清晨七点钟,我们学校门口都笔直地站着一样衣着整洁、精神焕发的中年人。他笑容可掬地迎接着每一位走进校门的同学。不管是冬天还是夏季,不管是晴天是下雨,他都会准时地在这里等待着我们。

我每天上学的第一件事就是整理好自己的红领巾,然后像个快乐的小鸟一样飞跑过去,高兴地问声:“校长好!”校长会亲切地说:“你好!”有时摸摸我的头,有时拍拍我的肩。这个和蔼可亲的人就是我们的校长!

在我的心中,这就是我们校园里最美的风景。它将永远留在我记忆的星空中,而且是最明最亮的一颗星。

美丽的校园

我们的校园很美丽,,不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木,还有同学们活泼的身影。

春天,各种各样的花朵都竞相开放、争奇斗艳,就连小草也不甘示弱,使劲的往上长。“轰轰轰”,一场春雨突然下起来,让小花怕极了。雨停了,这是,下课铃也同时响起了。老师还没来得及说下课,有些同学就想宽大的操场上去玩了。老师说下课的那一会儿,同学们不管三七二十一,都飞快的冲出了教室。特别是我们班上那几个调皮的,比如杨玉诚啊,张晨西啊„„

夏天,小花长得更艳丽了,小草长得更茂盛了,就连同学也长高了。蝴蝶在花丛中翩翩起舞,而蜜蜂确在花丛中忙碌着,从来不偷懒。虽然炎热的夏天来临了,但是,同学们的热情确没有减轻,反而高涨了许多。原因有两点:一是男同学可以穿上帅气的衬衫;女同学也可以穿上漂亮的裙子了。二是因为我们喜欢的暑假也要到了,这样的话,可以想去哪儿就去哪儿。

秋天,树上的叶子一片一片往下掉,我们可以用落叶做艺术课上的手工。小草、小花也

枯了,变成土黄色的了。同学们的衣服都加厚了,生怕感冒。但是也有让人高兴的试,那就

是可以吃到新鲜的水果和蔬菜了。这样我们就可以长得更强壮了!

冬天,操场上再也看不见花、草的影子了,只有大树伯伯才挺住了,同学们都冷的直

打哆嗦。可男同学们下课时依然那么活跃,我真不知道他们是怎么想的。当然,冬天也有好

处,那跟夏天一样,就是要放寒假了。我们班上的同学都兴奋得不得了呢!

我们得校园不仅带给我们无穷的知识,也让我们感受到快乐和幸福!!

美丽的校园

我们学校是个很宽阔的地方。走进校门,就会看见,在校道两旁墙壁上的许多古诗,

这些诗文图文并茂,让同学们大开眼界。往前走,进入眼帘的是两排青翠欲滴的松树和一个

小广常那松树又高又大,有的甚至高过了楼顶,他们好像一位位士兵守护着学校。小广场上

经常会有许多小朋友在玩耍,中央一个用大理石铺砌而成的升旗台,升旗台顶端,那红旗就

像一团燃烧的火焰。经过教学楼就是小花园了。小花园里有四个花坛,,架子上爬满了树蔓。 春天,那里就是一个生机勃勃的景象,不知名的花朵就开满在花坛里,黄的、白的、粉的„„

各色各样,仿佛成了一个花的世界。

夏天,小鸟唧唧喳喳地唱着歌,蝉热得不停的叫着:“知了,知了„„”树荫下,正是

我们休息的好地方。

秋天,花儿谢了,只有菊花顽强的开放着,树叶轻轻飘落,像一只只蝴蝶飞舞着,我

们会在小花园里快乐地跑着,地上的树叶“沙沙”作响,好像也在说:“秋天到了。”

冬天,北风呼呼吹,树木只剩下干枯的枝丫缠绕在石架子上,让人不由得怀念起它春

天的美好。

我爱校园的小广场和小花园,那里给了我们无穷的快乐。

2. 美丽的校园,我的家

大家都觉得只有爸爸、妈妈给我们创造了一个家,而我却有两个家。另一个家我们都会有,

可你却没有发现——美丽的校园。

校园的景色很美。走进学校的大门,迎面就是绿色的操场,是同学们尽情地玩耍的地方,操

场上画有白色的线条,红色的跑道,代表着我们对胜利的激情。每一天,我们的笑声都留在

那里。校园里的一草一木被园丁呵护得十分健康,一排排的冬青被剪得整整齐齐。到了春天,

白色的玉兰花优雅地开放着,散发着淡淡的花香,小小的花朵点缀着美丽的花园。

校园里,有我们的“兄弟姐妹”。同学们下课和我们打打闹闹、说说笑笑,就像家里自己的

兄弟姐妹,有无数的话说不完,有无数的笑笑不完,也有无数的游戏玩不完。和我的“兄弟

姐妹”一起玩耍,是我最高兴,最快乐的事。只要我们在,校园里的每一个角落都是那么地

热闹、繁华。

校园里,有我们的“爸爸、妈妈”。老师就是我们的“爸爸、妈妈”。上课的时候我们回

答的每一个问题就是在和他们一起聊天。下课的时候我们挤到他们跟前,老师都会摸摸我们

的小手,传递着一种独特的温暖。

校园陪着我们一天天长大,我们在校园学到了丰富的知识,我们从这里起步,向自己

的梦想出发。

三年级作文教案作文2700字

初二作文

写一处风景优美的地方

第二实验学校 王亮亮

一、学情分析

在本单元中,我们已经学习了三篇写景的课文,同学们都能很好的理解课文。在习作中,学习课文《美丽的小兴安岭》作者分季节法来写景的表达方式。

二、教学目标

1. 引导学生写出自己去过的或感兴趣的地方,体现其吸引人之处。

2. 激发学生对祖国大好河山的热爱。

3、提高学生修改习作和欣赏佳作的能力。

三、教学重点和难点

1、重点:抓住特点,介绍有条理。

突破方法:通过认真回忆,了解所写地方的特点。

2、难点:描写有序,体现出自己对这个地方的喜爱之情。 突破方法:按照一定的观察方法,顺序,运用恰当的修辞手法,写出景物之美。

四、教学过程

1、本次习作写什么呢?(审题)

从我的分析来看,大体有以下一些要求:

a .写作范围:写自己去过的地方,也可以是想去的地方。 b .通过描写风景使别人读了也对这个地方感兴趣,抓住这

处风景的特点来写。

2、确定自己要写的内容:(选材立意)

(1). 亲爱的小朋友们,我们的祖国有奔腾的江河,澎湃的大海;有辽阔的草原,茂密的森林;有宁静的山村,繁华的都市„„祖国的东西南北,处处都有迷人的景色,我们从哪里下笔呢?这个非常重要,不能写写这处风景,再写写另外一处风景,这样没有重点地去写,就不会留给大家任何的印象。同时,读者也不会感受到风景的美丽。当然,更不能凭空想象着来描写一处风景。不用着急,跟我一起慢慢想。

(2). 我们描写一处风景优美的地方,主要是将这处的景物的特点描写出来。景物描写是小学生作文的重要内容。这里所说的景物,通常是指自然景物。在习作中,我们发现许多同学写景时常常只把看到的景物罗列出来,所写的风景也常常是千篇一律,不能给人以身临其境的感觉。其实,只要我们在写景时能放亮双眼,抓住景物的特征仔细观察,发挥想象,有序表达就可以了。

(3). 【留心景物,重观察】

怎样才能将自己去过的美丽风景介绍给别人,说得生动一些,使听的人也想去呢?

主要是抓住风景中那些具有代表性的景物的特点来描写。 a 那么,什么是景物的特点呢?

我们平时所说的景物的特点就是这一事物和其他事物不同

的地方。天下的景物千差万别、千姿百态,各具特点。比如花,有的艳丽多姿,有的清香四溢;比如水,有的汹涌澎湃,有的水平如镜。这些就是“特点”。我们写的时候要仔细观察所写的风景中代表性的景物的特点描写优美的风景时,我们首先要选好到底要写哪一种景物。一般情况下,我们所选择的景物都是自己最熟悉的或者印象最深的,特别是那些给我们美感的景物。只有选择了这些景物,我们描写的时候才能真正做到顺畅,文章才能生动。对所写景物能否抓住特点,关键在于我们每个人细心的观察,并将观察所得牢牢地记在心间。

b 我们在观察景物时要注意哪些方面呢?

我们在观察景物时,首先要捕捉景物的颜色、姿态、声音等方面的特征。自然界的颜色是多姿多彩的,自然界的万物是各式各样的。我们在观察时要善于抓住景物的这些特点。比如描写早霞、晚霞等自然景物,可以从景物的色彩方面入手,把景物的颜色和它们的色彩变化写出来;描写风雨雷电等自然景观,可以从它们的声音入手,这样描写就会给读者的印象深刻。当然,我们在描写景物的时候,还可以发挥我们的想象,思考这些景物的变化情况。比如树木,它一年四季都有变化,什么时候抽出新芽,什么时候枝繁叶茂,什么时候赤裸着树干;比如植物,它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点。如果细致观察了全过程,就容易抓住特

征进行描述。

3、如何下笔成文?先列提纲-草稿练写-反复修改。

(1).拿我们要写的这篇习作来说,应该怎么来列提纲呢? 写一处风景优美的地方(可以是地名)(提纲)

开头:介绍优美风景的地点、环境情况以及大致特征。(总写)

中间:(分写)

第一种:可以按照四季的变化情况来描写。

第二种:可以按照具有代表性的景物特征来描写。 结尾:总结自己对优美景色的内心感受。(总写)

(2).想一想,应该再做点什么呢,难道你能保证自己一气呵成的文章不会有错别字,不会有不通顺的地方吗?

小心贴出来大家笑话哦,我看你还是细心一点,对,考试要检查,写完作文同样要检查哦。

检查的最好办法就是朗读,那么现在拿起你的大作大声给我们朗读一下吧。如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方,那就改吧,直到你读起来觉得很顺畅,听起来很舒服为止。

(3).自我评价:过了一把当评委的瘾,现在轮到给你自己的大作打打分吧,说说有哪些你得意的地方?有没有不足的地方呢?虽然是自己给自己打分,可不许偏向哦,相信你一定是很公正的。

评价标准

1.文通字顺,景物特点清楚。

2.能将所学的词语或语句进行合理的运用,为表现家乡景物的特点起到了一定的作用。

3.能在描述景物的过程中展开了丰富的想象。

4.能灵活采用相关方法(如比喻、拟人)描写出家乡景物的描写,表达自己对家乡的热爱。

5.能写出景物特点,按一定顺序写清楚,有丰富的想象,表达对家乡的热爱之情。

五、学生誊抄作文

六、优秀作文评选

.

提示注意:

(1)要抓住这个地方的特点,展开想象,把这个景物写清楚具体。

(2)可以借鉴《美丽的小兴安岭》分季节来写。

(3)运用我们学过的比喻,拟人的写法来写。

写作知识:

怎么写不同季节的景物?

写景, 要写景物的特点, 它是小学生作文的基本要求之一. 所谓不同季节的景物特点, 就是抓住不同季节的景物的不同特征. 我们写景, 只有写出景物的特点, 才能给以如临其景, 如见其人的感觉. 怎么抓住不同季节的景物特点呢?

首先要仔细观察, 观察是认识客观事物, 获得作文材料的重要途径. 要写不同季节的景物, 必须细致地观察景物, 而且观察要有重点, 要抓住特点, 例如在描写《春》中有这样一段话: 麦苗兴致勃勃地繁荣生长,遍野是绿油油的一片,草木吐出了春芽,绿叶,桃花接着杏花,在山间,田野盛开露放,喷着沁人扑鼻的香气。清清的溪水,潺潺地流着,像仙女身上美丽的飘带,从高崖上伸展到遥远的地方去,山崖上,半空中,林木间,莺,画眉、百灵,燕子,黄雀等鸟鹊得意飞翔着,鸣叫着,鸟鸣和溪水的流水声,在春风中轻轻地回荡。 这段话,抓住了春天景物的颜色、形状,味道,声音等特点,展现在读者脑海里是一幅,“春满人间”的美丽图画。

其次,描写不同季节的景物,除了抓住事物特点外,还要注意不同季节中事物之间的比较。比较是抓住事物特征的重要方法,要做到抓住这个季节的景物与另一个季节景物的不同之处。如不善于比较,所写景物的特点也写不出来。

第三,描写景物,还要展开联想。比如,当我们看到嫩绿的小草,就会联想到春天的来临,看到火红的枫叶,就会想到深秋的到来,看到大雪,就会想到能使景物描写内容更加充实,使读者从事物中看到无形的存在,起到加深读者对现实景物的印象。

写一处风景优美的地方

第二实验学校 王亮亮

一、学情分析

在本单元中,我们已经学习了三篇写景的课文,同学们都能很好的理解课文。在习作中,学习课文《美丽的小兴安岭》作者分季节法来写景的表达方式。

二、教学目标

1. 引导学生写出自己去过的或感兴趣的地方,体现其吸引人之处。

2. 激发学生对祖国大好河山的热爱。

3、提高学生修改习作和欣赏佳作的能力。

三、教学重点和难点

1、重点:抓住特点,介绍有条理。

突破方法:通过认真回忆,了解所写地方的特点。

2、难点:描写有序,体现出自己对这个地方的喜爱之情。 突破方法:按照一定的观察方法,顺序,运用恰当的修辞手法,写出景物之美。

四、教学过程

1、本次习作写什么呢?(审题)

从我的分析来看,大体有以下一些要求:

a .写作范围:写自己去过的地方,也可以是想去的地方。 b .通过描写风景使别人读了也对这个地方感兴趣,抓住这

处风景的特点来写。

2、确定自己要写的内容:(选材立意)

(1). 亲爱的小朋友们,我们的祖国有奔腾的江河,澎湃的大海;有辽阔的草原,茂密的森林;有宁静的山村,繁华的都市„„祖国的东西南北,处处都有迷人的景色,我们从哪里下笔呢?这个非常重要,不能写写这处风景,再写写另外一处风景,这样没有重点地去写,就不会留给大家任何的印象。同时,读者也不会感受到风景的美丽。当然,更不能凭空想象着来描写一处风景。不用着急,跟我一起慢慢想。

(2). 我们描写一处风景优美的地方,主要是将这处的景物的特点描写出来。景物描写是小学生作文的重要内容。这里所说的景物,通常是指自然景物。在习作中,我们发现许多同学写景时常常只把看到的景物罗列出来,所写的风景也常常是千篇一律,不能给人以身临其境的感觉。其实,只要我们在写景时能放亮双眼,抓住景物的特征仔细观察,发挥想象,有序表达就可以了。

(3). 【留心景物,重观察】

怎样才能将自己去过的美丽风景介绍给别人,说得生动一些,使听的人也想去呢?

主要是抓住风景中那些具有代表性的景物的特点来描写。 a 那么,什么是景物的特点呢?

我们平时所说的景物的特点就是这一事物和其他事物不同

的地方。天下的景物千差万别、千姿百态,各具特点。比如花,有的艳丽多姿,有的清香四溢;比如水,有的汹涌澎湃,有的水平如镜。这些就是“特点”。我们写的时候要仔细观察所写的风景中代表性的景物的特点描写优美的风景时,我们首先要选好到底要写哪一种景物。一般情况下,我们所选择的景物都是自己最熟悉的或者印象最深的,特别是那些给我们美感的景物。只有选择了这些景物,我们描写的时候才能真正做到顺畅,文章才能生动。对所写景物能否抓住特点,关键在于我们每个人细心的观察,并将观察所得牢牢地记在心间。

b 我们在观察景物时要注意哪些方面呢?

我们在观察景物时,首先要捕捉景物的颜色、姿态、声音等方面的特征。自然界的颜色是多姿多彩的,自然界的万物是各式各样的。我们在观察时要善于抓住景物的这些特点。比如描写早霞、晚霞等自然景物,可以从景物的色彩方面入手,把景物的颜色和它们的色彩变化写出来;描写风雨雷电等自然景观,可以从它们的声音入手,这样描写就会给读者的印象深刻。当然,我们在描写景物的时候,还可以发挥我们的想象,思考这些景物的变化情况。比如树木,它一年四季都有变化,什么时候抽出新芽,什么时候枝繁叶茂,什么时候赤裸着树干;比如植物,它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点。如果细致观察了全过程,就容易抓住特

征进行描述。

3、如何下笔成文?先列提纲-草稿练写-反复修改。

(1).拿我们要写的这篇习作来说,应该怎么来列提纲呢? 写一处风景优美的地方(可以是地名)(提纲)

开头:介绍优美风景的地点、环境情况以及大致特征。(总写)

中间:(分写)

第一种:可以按照四季的变化情况来描写。

第二种:可以按照具有代表性的景物特征来描写。 结尾:总结自己对优美景色的内心感受。(总写)

(2).想一想,应该再做点什么呢,难道你能保证自己一气呵成的文章不会有错别字,不会有不通顺的地方吗?

小心贴出来大家笑话哦,我看你还是细心一点,对,考试要检查,写完作文同样要检查哦。

检查的最好办法就是朗读,那么现在拿起你的大作大声给我们朗读一下吧。如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方,那就改吧,直到你读起来觉得很顺畅,听起来很舒服为止。

(3).自我评价:过了一把当评委的瘾,现在轮到给你自己的大作打打分吧,说说有哪些你得意的地方?有没有不足的地方呢?虽然是自己给自己打分,可不许偏向哦,相信你一定是很公正的。

评价标准

1.文通字顺,景物特点清楚。

2.能将所学的词语或语句进行合理的运用,为表现家乡景物的特点起到了一定的作用。

3.能在描述景物的过程中展开了丰富的想象。

4.能灵活采用相关方法(如比喻、拟人)描写出家乡景物的描写,表达自己对家乡的热爱。

5.能写出景物特点,按一定顺序写清楚,有丰富的想象,表达对家乡的热爱之情。

五、学生誊抄作文

六、优秀作文评选

.

提示注意:

(1)要抓住这个地方的特点,展开想象,把这个景物写清楚具体。

(2)可以借鉴《美丽的小兴安岭》分季节来写。

(3)运用我们学过的比喻,拟人的写法来写。

写作知识:

怎么写不同季节的景物?

写景, 要写景物的特点, 它是小学生作文的基本要求之一. 所谓不同季节的景物特点, 就是抓住不同季节的景物的不同特征. 我们写景, 只有写出景物的特点, 才能给以如临其景, 如见其人的感觉. 怎么抓住不同季节的景物特点呢?

首先要仔细观察, 观察是认识客观事物, 获得作文材料的重要途径. 要写不同季节的景物, 必须细致地观察景物, 而且观察要有重点, 要抓住特点, 例如在描写《春》中有这样一段话: 麦苗兴致勃勃地繁荣生长,遍野是绿油油的一片,草木吐出了春芽,绿叶,桃花接着杏花,在山间,田野盛开露放,喷着沁人扑鼻的香气。清清的溪水,潺潺地流着,像仙女身上美丽的飘带,从高崖上伸展到遥远的地方去,山崖上,半空中,林木间,莺,画眉、百灵,燕子,黄雀等鸟鹊得意飞翔着,鸣叫着,鸟鸣和溪水的流水声,在春风中轻轻地回荡。 这段话,抓住了春天景物的颜色、形状,味道,声音等特点,展现在读者脑海里是一幅,“春满人间”的美丽图画。

其次,描写不同季节的景物,除了抓住事物特点外,还要注意不同季节中事物之间的比较。比较是抓住事物特征的重要方法,要做到抓住这个季节的景物与另一个季节景物的不同之处。如不善于比较,所写景物的特点也写不出来。

第三,描写景物,还要展开联想。比如,当我们看到嫩绿的小草,就会联想到春天的来临,看到火红的枫叶,就会想到深秋的到来,看到大雪,就会想到能使景物描写内容更加充实,使读者从事物中看到无形的存在,起到加深读者对现实景物的印象。

三年级第六单元作文指导及范文作文2000字

初二作文

三年级第六单元作文指导及范文 重庆 黄文碧 【文题展示】 每年的寒暑假,你们的爸爸妈妈都会带你们出门旅游一番吧?那么,你们去过哪些地方?见过哪些名胜古迹呢?看到了哪些令你难忘的风景名胜呢?哪些风景给你留下了深刻的印象呢?没有去过?没有关系,你家乡都有哪些令你流连忘返的地方?是什么景色吸引了你呢?

【名师指津】 写自己去过的一个地方,抓住这个地方的特点写,重点刻画这个地方引人注目之处。在动笔之前要注意以下几点。 一、选择有代表性的景物。一个景点景物很多,我们不必面面俱到,选择一两处有代表性的来写即可。 二、抓住景物的特点。重点景物选好后,要捕捉这个景物的颜色、姿态、声音等方面的特征进行细致描绘。自然界的颜色是多姿多彩的,自然界的万物是各式各样的。我们在观察时要善于抓住景物的这些特点。 三、写景要有顺序。可以按照空间顺序和时间顺序来写。 四、抒发情感。写景时将情感融入进去,抒发对景物的赞美和喜爱之情。 【学生习作1】 校园中的奇私 重庆 周晓天 我们的校园,就像一座美丽的大花园,尤其是那青松,不但有苍翠的叶子、褐色的树干,还有别具一格的形状,让人感到心情愉悦至极。(总写青松的外形,但“别具一格”可以改为“千姿百态”) 你瞧,那高大的“螺旋松”,上面细,下面粗,一圈一圈向上“爬”,远远望去,真像一个巨大的“螺旋”。“螺旋松”就由此而得名。 “娃娃松”也十分引人注目。一个粗大的长方体是“身子”,“身子”上还“长”着蘑菇状的“大脑袋”,仿佛一个“大头娃娃”正傻乎乎地对你笑,很有趣。 最有趣、最美丽的还要数探着头、鼓着驼峰的“骆驼松”了。看,园中国共产党有三头“骆驼”,最高大的是“骆驼爸爸”,矮一点的是“骆驼妈妈”,最小的是“骆驼娃娃”。“骆驼爸爸”威严勇猛,注视着前方;“骆驼妈妈”十分温顺,正在欣赏四周的美景;“骆驼娃娃”十分可爱,正眨巴着好奇的大眼睛,望着周围的一切,仿佛有一脑子的“为什么”。这三棵“骆驼松”是多么形象、有趣呀!(上面三段分述了三种松的奇丽多姿) 此外,还有“球松”“塔松”“龙松”“剑松”等,它们把我们的校园点缀得非常美丽。 奇松虽然美丽,可那些手艺巧妙的园林工人更值得赞美。他们为了全校师生能在优美、舒适的环境中更好地工作和学习,辛勤劳作,用那灵巧、勤劳的双手,握着剪刀,将一棵棵松树修剪出千奇百怪的形状。(由奇松之美引出园林工人,以此颂扬他们的辛劳与智慧。而且“手艺巧妙”,应改为“心灵手巧”) 我爱校园中的奇松,更爱心灵手巧、默默奉献的园林工人。(点明主题)

【精彩点评】 小作者抓住三种奇松来写,结构上精心写了青松的形象,实质上要赞扬心灵手巧、默默奉献的园林工人。本文用词准确,恰当地采用了比喻、排比、拟人的修辞手法,是一篇审题准、立意真、选材新、构思巧、。语言美的佳作。 【学生习作2】 美丽的太湖 重庆 张彬彬 当我第一次来到无锡这个美丽的城市,太湖这个地方的景色把我深深地吸引住了。(开篇点题) 星期天,舅舅带我和妈妈到太湖去游玩。到了太湖,我才发现以前我看到的湖水和太湖根本不能相提并论。这里的水清澈见底,清得可以看见水中的水藻和游鱼,游鱼在水中玩耍嬉戏,偶尔有一两只游鱼跃出水面,好像在向我们介绍它们居住的地方有哪些美景似的。阳光撒在水面上,水面上波光粼粼,就像一块巨大的镜子在阳光的照耀下闪闪发光,水面上偶尔有一两只小船轻轻地驶过,生怕惊醒了太湖的美梦。水面上最惹人喜爱的当然是那美丽的荷花了,荷花的颜色可多了,有黄色、粉色、紫色„„千姿百态,婀娜多姿,高大直立的荷叶像一把把被风吹翻的绿伞,真是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(小作者用比喻修辞手法抓住太湖的水的特点,展开描写,生动、形象) 湖边的石头形态各异,有的像弯弯的月亮,有的像公鸡„„这里的山连绵起伏,群山兀起,就像一位位昂首挺胸的战士守卫着太湖。一阵微风吹过,岸边的小草随风起舞。树木也被风吹得发出沙沙的声音,仿佛在欢乐地歌唱。远处飞来了几只可爱的小鸟,小鸟一会儿喝水,一会儿叽叽喳喳地欢叫,好像在赞美水。岸边的垂柳把自己长长的头发放人湖中梳洗,除了垂柳之外,岸边还有一座亭子,亭子的顶部有一个小圆球,下面有四根石柱

支撑着亭子,两边还有凉椅供人们休息。(小作者用比喻的手法,描写了湖边的石头、小草、树木等景物) 湖水周围的倒影一齐拥向湖心,仿佛就要扑跌下来,这里的天是那么蓝,山是那么青,远远望去,就像一幅美丽的画卷。 我爱美丽的太湖,爱这里的山和水,我更爱那美丽的大自然!(小作者直抒胸臆,表达出了对太湖的赞美之情) 【精彩点评】 习作表达了小作者对太湖的深深地喜爱之情,重点描写了太湖的山和水,语句生动形象,层次清楚。读后让读者对太湖产生向往之情。

三年级第六单元作文指导及范文 重庆 黄文碧 【文题展示】 每年的寒暑假,你们的爸爸妈妈都会带你们出门旅游一番吧?那么,你们去过哪些地方?见过哪些名胜古迹呢?看到了哪些令你难忘的风景名胜呢?哪些风景给你留下了深刻的印象呢?没有去过?没有关系,你家乡都有哪些令你流连忘返的地方?是什么景色吸引了你呢?

【名师指津】 写自己去过的一个地方,抓住这个地方的特点写,重点刻画这个地方引人注目之处。在动笔之前要注意以下几点。 一、选择有代表性的景物。一个景点景物很多,我们不必面面俱到,选择一两处有代表性的来写即可。 二、抓住景物的特点。重点景物选好后,要捕捉这个景物的颜色、姿态、声音等方面的特征进行细致描绘。自然界的颜色是多姿多彩的,自然界的万物是各式各样的。我们在观察时要善于抓住景物的这些特点。 三、写景要有顺序。可以按照空间顺序和时间顺序来写。 四、抒发情感。写景时将情感融入进去,抒发对景物的赞美和喜爱之情。 【学生习作1】 校园中的奇私 重庆 周晓天 我们的校园,就像一座美丽的大花园,尤其是那青松,不但有苍翠的叶子、褐色的树干,还有别具一格的形状,让人感到心情愉悦至极。(总写青松的外形,但“别具一格”可以改为“千姿百态”) 你瞧,那高大的“螺旋松”,上面细,下面粗,一圈一圈向上“爬”,远远望去,真像一个巨大的“螺旋”。“螺旋松”就由此而得名。 “娃娃松”也十分引人注目。一个粗大的长方体是“身子”,“身子”上还“长”着蘑菇状的“大脑袋”,仿佛一个“大头娃娃”正傻乎乎地对你笑,很有趣。 最有趣、最美丽的还要数探着头、鼓着驼峰的“骆驼松”了。看,园中国共产党有三头“骆驼”,最高大的是“骆驼爸爸”,矮一点的是“骆驼妈妈”,最小的是“骆驼娃娃”。“骆驼爸爸”威严勇猛,注视着前方;“骆驼妈妈”十分温顺,正在欣赏四周的美景;“骆驼娃娃”十分可爱,正眨巴着好奇的大眼睛,望着周围的一切,仿佛有一脑子的“为什么”。这三棵“骆驼松”是多么形象、有趣呀!(上面三段分述了三种松的奇丽多姿) 此外,还有“球松”“塔松”“龙松”“剑松”等,它们把我们的校园点缀得非常美丽。 奇松虽然美丽,可那些手艺巧妙的园林工人更值得赞美。他们为了全校师生能在优美、舒适的环境中更好地工作和学习,辛勤劳作,用那灵巧、勤劳的双手,握着剪刀,将一棵棵松树修剪出千奇百怪的形状。(由奇松之美引出园林工人,以此颂扬他们的辛劳与智慧。而且“手艺巧妙”,应改为“心灵手巧”) 我爱校园中的奇松,更爱心灵手巧、默默奉献的园林工人。(点明主题)

【精彩点评】 小作者抓住三种奇松来写,结构上精心写了青松的形象,实质上要赞扬心灵手巧、默默奉献的园林工人。本文用词准确,恰当地采用了比喻、排比、拟人的修辞手法,是一篇审题准、立意真、选材新、构思巧、。语言美的佳作。 【学生习作2】 美丽的太湖 重庆 张彬彬 当我第一次来到无锡这个美丽的城市,太湖这个地方的景色把我深深地吸引住了。(开篇点题) 星期天,舅舅带我和妈妈到太湖去游玩。到了太湖,我才发现以前我看到的湖水和太湖根本不能相提并论。这里的水清澈见底,清得可以看见水中的水藻和游鱼,游鱼在水中玩耍嬉戏,偶尔有一两只游鱼跃出水面,好像在向我们介绍它们居住的地方有哪些美景似的。阳光撒在水面上,水面上波光粼粼,就像一块巨大的镜子在阳光的照耀下闪闪发光,水面上偶尔有一两只小船轻轻地驶过,生怕惊醒了太湖的美梦。水面上最惹人喜爱的当然是那美丽的荷花了,荷花的颜色可多了,有黄色、粉色、紫色„„千姿百态,婀娜多姿,高大直立的荷叶像一把把被风吹翻的绿伞,真是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(小作者用比喻修辞手法抓住太湖的水的特点,展开描写,生动、形象) 湖边的石头形态各异,有的像弯弯的月亮,有的像公鸡„„这里的山连绵起伏,群山兀起,就像一位位昂首挺胸的战士守卫着太湖。一阵微风吹过,岸边的小草随风起舞。树木也被风吹得发出沙沙的声音,仿佛在欢乐地歌唱。远处飞来了几只可爱的小鸟,小鸟一会儿喝水,一会儿叽叽喳喳地欢叫,好像在赞美水。岸边的垂柳把自己长长的头发放人湖中梳洗,除了垂柳之外,岸边还有一座亭子,亭子的顶部有一个小圆球,下面有四根石柱

支撑着亭子,两边还有凉椅供人们休息。(小作者用比喻的手法,描写了湖边的石头、小草、树木等景物) 湖水周围的倒影一齐拥向湖心,仿佛就要扑跌下来,这里的天是那么蓝,山是那么青,远远望去,就像一幅美丽的画卷。 我爱美丽的太湖,爱这里的山和水,我更爱那美丽的大自然!(小作者直抒胸臆,表达出了对太湖的赞美之情) 【精彩点评】 习作表达了小作者对太湖的深深地喜爱之情,重点描写了太湖的山和水,语句生动形象,层次清楚。读后让读者对太湖产生向往之情。

小驯鹿作文作文900字

三年级作文

《作文:续编故事《小鸟来到小驯鹿的家》》小驯鹿带着小鸟还没进家门就叫了起来:“爸爸,我把谁给你带来了?”小驯鹿的爸爸出门一看:“原来是我的好朋友啊!”鹿爸爸请小鸟进屋,让小鸟坐下。小驯鹿给小鸟倒了一杯茶,小鸟双手接过茶说:“谢谢。”“不用谢。”小驯鹿说。鹿爸爸说:“我们这里改变了许多,我们奔了小康,生活像蜜一样甜。农村人均收入八千元,人人生病有钱看。”“城市实现旧城改造,处处都是新面貌------。”鹿爸爸滔滔不绝地说着,小鸟津津有味地听着,高兴地说:“我到南方过了一个冬,这里的变化真大啊!”最后,他们开车去参观了

小驯鹿让小鸟停在他金色的角上,向自己的家快步走去„„

一进家门,小驯鹿就大声地喊着:“爸爸,你看谁来啦?” 驯鹿爸爸赶紧放下手中的活,走出来一看,“小鸟,原来是你呀,快进来吧!”小鸟看到久违的老朋友非常激动,他们紧紧地抱在一起。

这时,驯鹿妈妈端来了许多茶点招待这位熟悉的客人。他们边吃边聊,小鸟给驯鹿一家人介绍着自己去过的地方。“这一年,我去了很多地方,青海湖西部有个鸟岛,那里是鸟的世界;台湾有个蝴蝶谷,一群群色彩斑斓的蝴蝶在翩翩起舞;还有美丽的西双版纳,那里的人们踩着鲜红的凤凰花过欢乐的泼水节„„外面的世界真是太美了!”

听了小鸟的介绍,小驯鹿忍不住叫起来:“我也想去看看外面的世界!” 小鸟说:“你爸爸曾经带着我去过很多地方,现在我长大了,我可以带着你出去闯一闯。”

于是,小鸟和小驯鹿开始了他们的旅程„„

小鸟来到小驯鹿的家„„ 小驯鹿一进门就说:“爸爸,爸爸,你看,我把谁带回来了?”“是谁呀?”鹿爸爸好奇地问。说完,小鹿就让小鸟飞了进去。 鹿爸爸一看是自己多年的好朋友,就说:“好朋友,你还好吧,我好想你呀!” 小鸟说:“我在那边也好想你呀!”说完,鹿爸爸心里伤心起来,小鸟问:“你怎么啦?”鹿爸爸说:“你小的时候天天跟我在一起,没有见过你妈妈,我真担心呀!”鹿爸爸又说:“你已经长这么大了,已经飞的非常高吧!” 小鸟说:“是呀,是呀!”说完,小鸟就飞上了屋顶,唱起了优美的歌儿! 鹿爸爸说:“原来你不仅飞的高,歌也唱的这么好听呀!”就这样,他们开心度过了每一天。

《作文:续编故事《小鸟来到小驯鹿的家》》小驯鹿带着小鸟还没进家门就叫了起来:“爸爸,我把谁给你带来了?”小驯鹿的爸爸出门一看:“原来是我的好朋友啊!”鹿爸爸请小鸟进屋,让小鸟坐下。小驯鹿给小鸟倒了一杯茶,小鸟双手接过茶说:“谢谢。”“不用谢。”小驯鹿说。鹿爸爸说:“我们这里改变了许多,我们奔了小康,生活像蜜一样甜。农村人均收入八千元,人人生病有钱看。”“城市实现旧城改造,处处都是新面貌------。”鹿爸爸滔滔不绝地说着,小鸟津津有味地听着,高兴地说:“我到南方过了一个冬,这里的变化真大啊!”最后,他们开车去参观了

小驯鹿让小鸟停在他金色的角上,向自己的家快步走去„„

一进家门,小驯鹿就大声地喊着:“爸爸,你看谁来啦?” 驯鹿爸爸赶紧放下手中的活,走出来一看,“小鸟,原来是你呀,快进来吧!”小鸟看到久违的老朋友非常激动,他们紧紧地抱在一起。

这时,驯鹿妈妈端来了许多茶点招待这位熟悉的客人。他们边吃边聊,小鸟给驯鹿一家人介绍着自己去过的地方。“这一年,我去了很多地方,青海湖西部有个鸟岛,那里是鸟的世界;台湾有个蝴蝶谷,一群群色彩斑斓的蝴蝶在翩翩起舞;还有美丽的西双版纳,那里的人们踩着鲜红的凤凰花过欢乐的泼水节„„外面的世界真是太美了!”

听了小鸟的介绍,小驯鹿忍不住叫起来:“我也想去看看外面的世界!” 小鸟说:“你爸爸曾经带着我去过很多地方,现在我长大了,我可以带着你出去闯一闯。”

于是,小鸟和小驯鹿开始了他们的旅程„„

小鸟来到小驯鹿的家„„ 小驯鹿一进门就说:“爸爸,爸爸,你看,我把谁带回来了?”“是谁呀?”鹿爸爸好奇地问。说完,小鹿就让小鸟飞了进去。 鹿爸爸一看是自己多年的好朋友,就说:“好朋友,你还好吧,我好想你呀!” 小鸟说:“我在那边也好想你呀!”说完,鹿爸爸心里伤心起来,小鸟问:“你怎么啦?”鹿爸爸说:“你小的时候天天跟我在一起,没有见过你妈妈,我真担心呀!”鹿爸爸又说:“你已经长这么大了,已经飞的非常高吧!” 小鸟说:“是呀,是呀!”说完,小鸟就飞上了屋顶,唱起了优美的歌儿! 鹿爸爸说:“原来你不仅飞的高,歌也唱的这么好听呀!”就这样,他们开心度过了每一天。

旅程(500字)作文作文7300字

初一作文

精选作文:旅程(500字) 作文 每一个人都要有一趟正开往远方的列车,所谓的火车也只不过是给人们提供方便。当这辆列车开到了它的目的地后,你的一切的一切都将化为乌有。 当走过这最漫长的旅途后,你也懂得了更多更多。经历了多少岁月,多少风风雨雨,多少坎坷,才逐渐有了今天的一切,在人们眼里,一次旅程就是去玩一趟,所等待的时间。其实,并不完全对旅程这个词在我们生活中也一直隐形存在着,只是我们并没有太在意它了。我们可以去做火车、做飞机、自驾车&&也有了一次旅程。那么,在人生的旅程中,你是否能够理解透旅程吗? 人生的旅程中,也就是成长的阶梯中,我想也只有童年是最使我们记忆深刻的吧!我们儿时的梦想有很多很多,幻想着未来的景象,对未来充满了憧憬,可是未来却让你们失望了,从儿时变成未来,这其中的旅程有酸甜苦辣,四味混合,便又恢复成了一杯白开水,淡然无味。人生的旅程就像一个梦,虚无缥缈。 旅程是有很多形式的可以有一封平安信,也可以与家人进行心与心的对话。当你从这辆列车下来后,你就已经为世界多出了一从脚印,要好好珍惜,人生的旅程是短暂的。 当大地母亲给你买好了车票,你就应该好好珍惜,记住,好好把握!五年级:雷迅

篇一:小学作文:愉快“旅程”

愉快“旅程”

以前,我去过很多地方:去过大雪山,去过故宫,去过承德避暑山庄;但是,这次实践活动的旅程更令我难忘。 那天,我走着欢快的步伐来到了学校,随后,我们便坐上了旅行之车,来到了目的地。下了车,我们的教练就带我们作热身了。为了让活动时不受伤害,我们就跟着教练的口令认真做了起来。做完后,我们就去实践活动去了,说是实践活动,但是对于我们来说,还是说玩儿比较合适。

其中令我最深刻的有两个活动,其中一个是水上游戏,一提起它,我不经冒冷汗,先看着浑浊的水,再看看着那个游戏不像是一叫就踩空的。我的胆就回家休息了。看着男生几乎是跑过去的,我不禁佩服起他们来。我再看了看女生,摇了摇头,可这时倒是有女生愿意挑战。

连站都快站不住了,最后,我刚出来就舒服多了。

后来,我上车回家时,就想:我的确该加强锻炼了。生命在于运动。运动可以提高抵抗力;运动可以增强体质;运动可以敞开胃口„„总之,运动就是我们生命中的一部分,所以我们要多运动

篇二:话题作文旅行 话题作文“旅行”讲评

吴永学 罗志慧老师 假日的旅行,在山川湖海、人文景观中打开生活的视野;心灵的旅行,在思索徘徊、欢乐痛苦中张开思想的风帆;生命的旅行,在探索挑战、失败成功中留下一生的印迹??

请以“旅行”为话题,自行立意,自拟题目,写一篇不少于800字的作文。除诗歌外,文体不限。

〔注意〕①所写内容必须在话题范围之内;②立意自定;③文体自选;④题目自选;⑤不少于800字;⑥不得抄袭。

解题:旅行是一种高级的精神享受。有一位社会学家说,旅行者的心理中有“求新、求知、求乐”这样三条共性。旅行者不远千里而来,就是想领略异地的新风光、新生活,增长见识,增进对各地了解,丰

富人文知识,在异地获得平时不易得到的知识与平时不易得到的快乐。

《现代汉语词典》中对“旅行”的解释是:为了办事或者游览从一个地方去另一个地方(多指路程较远的)。假日的旅行,用足迹亲自丈量世界,就是一种“实写”的旅行。而话题的引子里给了我们更多的启发:从一个地方去另一个地方,也可以是一种心路历程或是人生过程,这是一种“虚写”的旅行。

无论是实际的旅行还是虚化的旅行,我们都可以从中发现旅行的本质。旅行,是一种动态实践的行为,有目的性,强调过程,需要融合思考,并且最终会让人有所收获。旅行是伴随着思考的。比如旅行和旅游的区别就在于:旅游侧重于游玩,为的是休闲和放松;旅行是在旅途中观察景色、事物和人情,读万卷书,行万里路,引发内心的某种体悟。所以,在思考中旅行,在旅行中思考,旅行是有意义的,并终有会所获的。

立意:旅行天下,可以在魅力城乡间细品人文遗韵,在淡墨山水中发现原始绝美,在乡野清风里散尽一身烟华;行走人生,可以在心灵交流间品生活百味,在书香气韵中读世间万象,在岁月沧桑里赏人情风貌。

心灵的旅行,或许仅如你读一本书,吟几首诗,赏一幅画,听一曲音乐那么简单。想象自己置身于书中的苍原林海,徜徉于诗中的古镇老街;透过画布看到牧场和村庄,农舍和梯田,看到大漠的孤烟,江南的小雨,和海边的红树林;萦绕在耳边的悠扬音乐,飘出的是不尽的感动和回忆,勾起我们淡淡的思绪?? 只要这一切都能唤醒平素那颗日渐萎缩干涸的心灵,触发我们对历史、社会、现实和情感、道德、人生的思索,这样的旅行便有了价值。

人生是一次没有地图的旅行。旅行需要目的地。所以你首先需要确定自己要去的地方,然后朝那个方向进发。有人在前进的时候总埋怨找不到自己的路。殊不知,自己的路并不是在前方,而是落在自己身后。因为自己的路,永远都是

用自己双脚走出来的。旅行的道路总会有崎岖,也会有平坦。每个人走的路线不同,因此会遭遇不同的境况,也会看到不同的风景。必须认识到这趟旅途会有得有失,而且得到的永远比失去的多。不要去计较得失,这样你的内心更淡薄,这样你的每一步就会走得沉稳,你的旅程会更顺利,也更愉快?? 这些对生命的旅行的感悟,会让我们更加明白人生的意义。

思路点拨 假日的旅行,在山川湖海、人文景观中打开生活的视野;心灵的旅行,在思索徘徊、欢乐痛苦中张开思想的风帆;生命的旅行,在探索挑战、失败成功中留下一生的印迹。

审题:“假日的旅行”“心灵的旅行”“生命的旅行”直接可以做题目。

本题要回答的问题是:1、“假日的旅行”怎样“打开”了你生活的视野,你都去过那些地方,风物人性、山川物象给了你怎样的收获。:山川之美、江河之险、古城之神秘、┅┅

如:我去过西湖:毕竟西湖六月中,风光不与四时同,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,我去过南京,钟山风云起苍黄,百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。

我去过北京,那巍峨

的长城是中华民族的见证,八达岭的银杏、香山的红叶、北海的碧塔是北京的符号,我还去

过黄河壶口:啊,黄河,你是中华民族的摇篮,多少英雄的故事在你周遭扮演

去旅行吧,一个人,

你会觉得世界很大,很壮美。你会无意中甩掉都市的喧嚣、浮躁、势力。你会不经意间真正

地体味到“采菊东篱下,悠然见南山”的悠然况味。你会变得很平静、很豁达、热爱你爱的

每一个人,你会变成一个真人,一个有生活情趣又爱心有热情的一个鲜活的人。

心灵的旅行:

如:屈原 杜甫 苏轼

孙中山 史铁生

抓住 “在思索徘徊、

欢乐痛苦中张开思想的风帆”

生命的旅行:

如:史玉柱的人生轨

迹 八百伴:和田一夫

抓住:在探索挑战、

失败成功中留下一生的印迹。

阅卷中发现的问题

一、 卷面问题非常严重。

乱涂乱画、字迹

潦草者甚多,严重影响老师阅卷,也影响自己得分。这个问题值得所有人重视。

二、 偏题作文很多。

如有人写“生命的旅

行”时,写人生要经历失败、成功、探索或挑战,于是,就把主题偷换成了“信念”“坚持”

“成功与失败”“心态”等主题。

再如,因为对“旅行”

的审题欠准确,不能理解到旅行是一种动态的过程,伴随着思考,并最终要有所收获,有人

就把作文写成了“人生之路”“旅途”“人生的印迹”之类的主题,看似和旅行相近,实则谬

之千里。

三、 立意太浅。

多数同学的作文都

是这样的构思:如写“生命的旅行”,就把人生分成几个阶段,

你肯睁开眼,看

看外面的世界,那么就如同开卷有益一般,总会有收获。旅行不仅仅只有“看”和“行”,还

有“想”,还有“思”,还有“学”。在放开心胸看的时候,你也会吸纳一些外在的东西,它们

与你体内的价值观念融会贯通,使你蜕变成一个新生的你。

旅行的意义不仅在

提升自我,更在于挖掘自我。我是一个热爱旅行的人,常期盼有一次独属于自己的旅行,独

自背着行囊,置身于天南地北的车厢中,听五湖四海的侃谈,默默地将自己融入那无边无尽

的谈话中,在喧嚣中游历自己,认识自己。村上春树曾说过这样一句话,他认为人应该在一

生中有那么一次独自走进荒野,并进行没有危险却不无难耐的旅行,从而体会到在绝境中最

可靠的只有自己,进而激发出自身内在的潜力。是啊,人为什么要旅行,是因为自己所处的那块天地已然完全熟悉。所以才希望出外探寻新的世界,于是有了一系列的社会变迁,斗转星移。但人们忘了,人这种生物本就是宇宙中最难测的物体,我们至今不知道自己的潜力能发挥多少,我们的极限又在哪,所以我们才需要靠旅行,出外见识新人事,探索新事物,皆探索之名认识他人,从而挖掘最深刻的自己。只有在不断挖掘时,我们才能将自己还原成最真诚本我。

这就是旅行的意义吗?我想或许是,但并不完全是,旅行之于人像一个沙漠,无时无刻不在变换样貌,却因此而更惹人喜爱。我想我还要继续探寻旅行的意义,并在探寻中发现一个与平常迥然不同的我??

生活中的旅行 高三(2)班 童頔 人生是一段人人都知晓终点的单程旅行,虽然终点相同,但路径却各不一样,故而沿途风景也各一。这其间,能让我们以最快的速度,最短的路径以及欣赏到最美的风景的方法便是坚定的意志与丰富的心灵。

当高度的物质文明像软绵绵的糖一样簇拥着我们,现代人的意志像被泡酸了的牙一般软弱。这种脱了钙的意志便如骨质酥松的背脊一般一压即弯,以至于人们经常在旅途上半途而废亦或是茫茫然不知何去何从。弓着背的人啊眼睛只能看到脚下的路,却不能远眺到前进的方向。这时,我们便需要观察自己那隐藏在深处的敏锐而充实的心灵。往外看,我们往往会不知道该往哪里走。那就看看自己的内心吧。往外看,你只会匆匆奔向自己所以为的终点,以至于迷途而不知返。只有往内心看,你才会有所顿悟。眼睛让你看到景象,而心灵却让你富有远见卓识。在旅行的过程中,不要总是伸长了脖子看看距离终点还有多远,而错过了沿途的风景;不要苦恼自己所走的弯路而放弃既得的宝贵经验,因为旅行不但是行走更是享受。我们应该经常看看自己已经走了多远,而不是抱怨还要走多远;要庆幸自己正在获得的无穷体验与充实经历,而不是懊悔自己已错过的其他无关紧要的景致。在旅行中,我们要学会锻炼自己的意志,在思索徘徊中成长,在欢乐痛苦

中磨练,在获得失去中感悟生命隐忍的真义。我们要坚定自己的心志,不带悔意地面对过去,充满自信地把握现在,毫不畏惧地迎接将来。

当然,我们也会有犯错误的时候,有可能是看错了路标,也可能是遗失了地图,这是我们便会束手无策,哭天喊地,以至于埋怨他人,埋怨生活,埋怨一切一切,却忘了,自己才是最重要的一个环节。当承受失败或痛苦时,人们总是问“为什么是我?”当获得成功时,人们却从不问“为什么是我?”人人都想真理站在自己那边,却没有人想站在真理那一边。这时,我们是否该反省自己,纠正错误,而非怨天尤人呢?

当软弱与恐惧成为一个一个绊脚石,阻住前进的步伐,痛苦非要让你在某地驻步时,也请不要放弃,只要坚持你的信仰,心灵的灵光就会让挣扎过的伤口化成伤痕。

我们必须坚定意志,而不做无谓的徘徊。我们必须充实心灵,而不让心灵空虚。请相信,生活是美好的,前提是你必须知道如何在生活中旅行。

在哪里,在那里,在这里

高三(2) 韦婉芳 旅行,在地点与地点之间。

如果你问我在哪里,我会转过身指着我走过的某个地方,告诉你,我曾经在那里,然后转回来,指着前方某个驿站,告诉你,我将来会在那里,最后,我会指着脚下的土地,告诉你,我现在在这里,站得稳稳的

璀灿的繁星,曾被我稚幼的手指点点数过,不是张衡,却似张衡。当茫茫宇宙向我摊开小小小小一部分的画卷,我的好奇已让我不由自主地背起行囊。旅行的伊始,我如此幼稚与天真却目光坚定的,前方是什么,我不怕。

在那里,我想告诉你,我旅行的起点是如此美丽。

孔子不饮盗泉之水,我却曾在怨恨的苦水里浸泡许久。一个女孩的出生与一个重男轻女的封建观念的冲击,种种不公平对待,不甘心,不服气,怨恨,就这样成了我很多年里前进的动力。我用一个心眼去认为,我可以用成绩去换取本属于我的一切。这种心灵的折磨和它带来的喜怒无常、莫名其妙,陪伴我走过一段泥泞的旅程。直到有一天,像池莉的熬至滴水成珠那样,我发现自己再也无法扭曲父母给我的爱,痛心地对自己承认,过去所有的所谓的不公平对待都是我小心眼地自以为的。从怨水出来的那一天,漫长的冬天终于结束,春光明媚温暖,我自信而满怀感恩。那些“动力”让我在某种程度上获得了学业的成功,而一次心灵的磨练和觉醒却让我学会了去相信和体谅身边的人,很多时候,别人并无他意,是自己的猜测和遐想造成了假象,多重的假象让自己信以为真,然后再复作用到其

下页篇三:旅程

旅程

背上我的行囊,开始我的旅程。

走过那古朴的小镇,享受那落日的温暖,野花的芬芳。走过那繁华的都市,感受那美酒的热烈,醉人的霓虹。穿过那荒凉的沙漠,

穿过那古老的河岸, 抬起头望着苍凉的天空,

在爱与恨的刺痛中数着光阴的蹉跎。

背上我的行囊,开始我的旅程。

乘着风在星星里穿梭,

走过岁月转角, 看见曾经的自己在秋日里矗立,树叶婆娑。

在蓝天上飞行,看见青春再现,阳光温热,古塔的影子斜斜。在梦境与梦境之间穿梭,幻化童年的美梦,

在梦想和现实之间穿梭,编织幸福的生活

月光渗透我的心。柔软,清澈。

背上我的行囊,开始我的旅程

流水阻挡不了我, 繁花搁置不了我。 再美的画卷也留不住我

——甚至那流逝的时光。我招招手,笑笑便启程。

每一段旅程,各有各的风景, 回忆的画面,总有一段相逢。如果在路上我再次的遇见你, 许我落泪, 许我欢笑,

许我轻轻的道一声 ——你还好吗? 我的生活。 我的征程。

篇四:作文-一段别样的旅程

一段别样的旅程

乘坐在“梦想号”的列车上,“水尤清洌”的小石潭;“气象万千”的岳阳楼;“翼然临于泉上”的醉翁亭,这些只不过是一眼即过的风景。知音,恩师,或许只是路人罢。回首过去,眺望未来,只见那段别样的旅程。

我从小就热爱音乐,尤其是唱歌、跳舞。高兴时哼着小调儿,伤心时亦如此。看着电视中舞姿翩翩,声音如百灵的舞者、歌手时,心中不禁涌一种尊敬与向往。从那时起,就下定决心要踏上这段别样的旅程。

那一年,我开始接受专业培训,起程之路并没有想象中那么艰辛。我的进步很大,而老师的多次表扬也让自己变得骄傲起来。呵,原来学唱歌是那么简单的一件事!我开始懈怠,觉得即使自己不用心对待它,它依旧会给我带来丰收的喜悦。

但“一分耕耘,一分收获。”这句流传百年、脍炙人口的名句的真假性是毋庸置疑的。没有付出,何来收获?那次考级的失利给予了我重重的打击。我想放弃,还是放弃这段与众不同的旅程吧,和其他孩子

一样去好好学习文化知识吧。

但对音乐深深的热爱,终究在“放弃”一周后渐渐显露出来。没有歌声的一周,家中显得有点冷清得突兀,总觉得似乎少了一些什么,少了一些十分重要的东西。我努力暗示自己去忘记那一首首歌曲。但毅力终究无法抵抗住欲望,不禁又放起伴奏唱了起来。一段休憩之后,我又恢复勇气,继续前进在那段别样的旅程之中。

艺术特长生考试无疑是我发挥的最佳舞台。我试图“临时抱佛脚”去参加上音附中的面试。可平时付出的还不够多,关键时刻就不会有收获!上帝好像为了让我明白这个道理,在面试的前两天,喉咙竟然哑了!即使发出一个音也犹如乌鸦般的叫声。何谈欣赏?最终我只得与它失之交臂。我后悔过,泪水在眼眶中打转,我的梦想为何如此难以实现!可我深知,在这段旅程中,只要去努力,机会何止这一次,人生的中转站又何止这一站。最终我还是通过自己的努力通过了上戏附中的表演班面试。

其实,人生一直处于平衡状态,有失必有得。在这段别样的旅程中,虽需经历比别人更多的狂风暴雨,但雨后的彩虹会比别人更美丽!因为我的旅程与别人截然不同。

初三(4)班 卢嘉昊

精选作文:旅程(500字) 作文 每一个人都要有一趟正开往远方的列车,所谓的火车也只不过是给人们提供方便。当这辆列车开到了它的目的地后,你的一切的一切都将化为乌有。 当走过这最漫长的旅途后,你也懂得了更多更多。经历了多少岁月,多少风风雨雨,多少坎坷,才逐渐有了今天的一切,在人们眼里,一次旅程就是去玩一趟,所等待的时间。其实,并不完全对旅程这个词在我们生活中也一直隐形存在着,只是我们并没有太在意它了。我们可以去做火车、做飞机、自驾车&&也有了一次旅程。那么,在人生的旅程中,你是否能够理解透旅程吗? 人生的旅程中,也就是成长的阶梯中,我想也只有童年是最使我们记忆深刻的吧!我们儿时的梦想有很多很多,幻想着未来的景象,对未来充满了憧憬,可是未来却让你们失望了,从儿时变成未来,这其中的旅程有酸甜苦辣,四味混合,便又恢复成了一杯白开水,淡然无味。人生的旅程就像一个梦,虚无缥缈。 旅程是有很多形式的可以有一封平安信,也可以与家人进行心与心的对话。当你从这辆列车下来后,你就已经为世界多出了一从脚印,要好好珍惜,人生的旅程是短暂的。 当大地母亲给你买好了车票,你就应该好好珍惜,记住,好好把握!五年级:雷迅

篇一:小学作文:愉快“旅程”

愉快“旅程”

以前,我去过很多地方:去过大雪山,去过故宫,去过承德避暑山庄;但是,这次实践活动的旅程更令我难忘。 那天,我走着欢快的步伐来到了学校,随后,我们便坐上了旅行之车,来到了目的地。下了车,我们的教练就带我们作热身了。为了让活动时不受伤害,我们就跟着教练的口令认真做了起来。做完后,我们就去实践活动去了,说是实践活动,但是对于我们来说,还是说玩儿比较合适。

其中令我最深刻的有两个活动,其中一个是水上游戏,一提起它,我不经冒冷汗,先看着浑浊的水,再看看着那个游戏不像是一叫就踩空的。我的胆就回家休息了。看着男生几乎是跑过去的,我不禁佩服起他们来。我再看了看女生,摇了摇头,可这时倒是有女生愿意挑战。

连站都快站不住了,最后,我刚出来就舒服多了。

后来,我上车回家时,就想:我的确该加强锻炼了。生命在于运动。运动可以提高抵抗力;运动可以增强体质;运动可以敞开胃口„„总之,运动就是我们生命中的一部分,所以我们要多运动

篇二:话题作文旅行 话题作文“旅行”讲评

吴永学 罗志慧老师 假日的旅行,在山川湖海、人文景观中打开生活的视野;心灵的旅行,在思索徘徊、欢乐痛苦中张开思想的风帆;生命的旅行,在探索挑战、失败成功中留下一生的印迹??

请以“旅行”为话题,自行立意,自拟题目,写一篇不少于800字的作文。除诗歌外,文体不限。

〔注意〕①所写内容必须在话题范围之内;②立意自定;③文体自选;④题目自选;⑤不少于800字;⑥不得抄袭。

解题:旅行是一种高级的精神享受。有一位社会学家说,旅行者的心理中有“求新、求知、求乐”这样三条共性。旅行者不远千里而来,就是想领略异地的新风光、新生活,增长见识,增进对各地了解,丰

富人文知识,在异地获得平时不易得到的知识与平时不易得到的快乐。

《现代汉语词典》中对“旅行”的解释是:为了办事或者游览从一个地方去另一个地方(多指路程较远的)。假日的旅行,用足迹亲自丈量世界,就是一种“实写”的旅行。而话题的引子里给了我们更多的启发:从一个地方去另一个地方,也可以是一种心路历程或是人生过程,这是一种“虚写”的旅行。

无论是实际的旅行还是虚化的旅行,我们都可以从中发现旅行的本质。旅行,是一种动态实践的行为,有目的性,强调过程,需要融合思考,并且最终会让人有所收获。旅行是伴随着思考的。比如旅行和旅游的区别就在于:旅游侧重于游玩,为的是休闲和放松;旅行是在旅途中观察景色、事物和人情,读万卷书,行万里路,引发内心的某种体悟。所以,在思考中旅行,在旅行中思考,旅行是有意义的,并终有会所获的。

立意:旅行天下,可以在魅力城乡间细品人文遗韵,在淡墨山水中发现原始绝美,在乡野清风里散尽一身烟华;行走人生,可以在心灵交流间品生活百味,在书香气韵中读世间万象,在岁月沧桑里赏人情风貌。

心灵的旅行,或许仅如你读一本书,吟几首诗,赏一幅画,听一曲音乐那么简单。想象自己置身于书中的苍原林海,徜徉于诗中的古镇老街;透过画布看到牧场和村庄,农舍和梯田,看到大漠的孤烟,江南的小雨,和海边的红树林;萦绕在耳边的悠扬音乐,飘出的是不尽的感动和回忆,勾起我们淡淡的思绪?? 只要这一切都能唤醒平素那颗日渐萎缩干涸的心灵,触发我们对历史、社会、现实和情感、道德、人生的思索,这样的旅行便有了价值。

人生是一次没有地图的旅行。旅行需要目的地。所以你首先需要确定自己要去的地方,然后朝那个方向进发。有人在前进的时候总埋怨找不到自己的路。殊不知,自己的路并不是在前方,而是落在自己身后。因为自己的路,永远都是

用自己双脚走出来的。旅行的道路总会有崎岖,也会有平坦。每个人走的路线不同,因此会遭遇不同的境况,也会看到不同的风景。必须认识到这趟旅途会有得有失,而且得到的永远比失去的多。不要去计较得失,这样你的内心更淡薄,这样你的每一步就会走得沉稳,你的旅程会更顺利,也更愉快?? 这些对生命的旅行的感悟,会让我们更加明白人生的意义。

思路点拨 假日的旅行,在山川湖海、人文景观中打开生活的视野;心灵的旅行,在思索徘徊、欢乐痛苦中张开思想的风帆;生命的旅行,在探索挑战、失败成功中留下一生的印迹。

审题:“假日的旅行”“心灵的旅行”“生命的旅行”直接可以做题目。

本题要回答的问题是:1、“假日的旅行”怎样“打开”了你生活的视野,你都去过那些地方,风物人性、山川物象给了你怎样的收获。:山川之美、江河之险、古城之神秘、┅┅

如:我去过西湖:毕竟西湖六月中,风光不与四时同,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,我去过南京,钟山风云起苍黄,百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。

我去过北京,那巍峨

的长城是中华民族的见证,八达岭的银杏、香山的红叶、北海的碧塔是北京的符号,我还去

过黄河壶口:啊,黄河,你是中华民族的摇篮,多少英雄的故事在你周遭扮演

去旅行吧,一个人,

你会觉得世界很大,很壮美。你会无意中甩掉都市的喧嚣、浮躁、势力。你会不经意间真正

地体味到“采菊东篱下,悠然见南山”的悠然况味。你会变得很平静、很豁达、热爱你爱的

每一个人,你会变成一个真人,一个有生活情趣又爱心有热情的一个鲜活的人。

心灵的旅行:

如:屈原 杜甫 苏轼

孙中山 史铁生

抓住 “在思索徘徊、

欢乐痛苦中张开思想的风帆”

生命的旅行:

如:史玉柱的人生轨

迹 八百伴:和田一夫

抓住:在探索挑战、

失败成功中留下一生的印迹。

阅卷中发现的问题

一、 卷面问题非常严重。

乱涂乱画、字迹

潦草者甚多,严重影响老师阅卷,也影响自己得分。这个问题值得所有人重视。

二、 偏题作文很多。

如有人写“生命的旅

行”时,写人生要经历失败、成功、探索或挑战,于是,就把主题偷换成了“信念”“坚持”

“成功与失败”“心态”等主题。

再如,因为对“旅行”

的审题欠准确,不能理解到旅行是一种动态的过程,伴随着思考,并最终要有所收获,有人

就把作文写成了“人生之路”“旅途”“人生的印迹”之类的主题,看似和旅行相近,实则谬

之千里。

三、 立意太浅。

多数同学的作文都

是这样的构思:如写“生命的旅行”,就把人生分成几个阶段,

你肯睁开眼,看

看外面的世界,那么就如同开卷有益一般,总会有收获。旅行不仅仅只有“看”和“行”,还

有“想”,还有“思”,还有“学”。在放开心胸看的时候,你也会吸纳一些外在的东西,它们

与你体内的价值观念融会贯通,使你蜕变成一个新生的你。

旅行的意义不仅在

提升自我,更在于挖掘自我。我是一个热爱旅行的人,常期盼有一次独属于自己的旅行,独

自背着行囊,置身于天南地北的车厢中,听五湖四海的侃谈,默默地将自己融入那无边无尽

的谈话中,在喧嚣中游历自己,认识自己。村上春树曾说过这样一句话,他认为人应该在一

生中有那么一次独自走进荒野,并进行没有危险却不无难耐的旅行,从而体会到在绝境中最

可靠的只有自己,进而激发出自身内在的潜力。是啊,人为什么要旅行,是因为自己所处的那块天地已然完全熟悉。所以才希望出外探寻新的世界,于是有了一系列的社会变迁,斗转星移。但人们忘了,人这种生物本就是宇宙中最难测的物体,我们至今不知道自己的潜力能发挥多少,我们的极限又在哪,所以我们才需要靠旅行,出外见识新人事,探索新事物,皆探索之名认识他人,从而挖掘最深刻的自己。只有在不断挖掘时,我们才能将自己还原成最真诚本我。

这就是旅行的意义吗?我想或许是,但并不完全是,旅行之于人像一个沙漠,无时无刻不在变换样貌,却因此而更惹人喜爱。我想我还要继续探寻旅行的意义,并在探寻中发现一个与平常迥然不同的我??

生活中的旅行 高三(2)班 童頔 人生是一段人人都知晓终点的单程旅行,虽然终点相同,但路径却各不一样,故而沿途风景也各一。这其间,能让我们以最快的速度,最短的路径以及欣赏到最美的风景的方法便是坚定的意志与丰富的心灵。

当高度的物质文明像软绵绵的糖一样簇拥着我们,现代人的意志像被泡酸了的牙一般软弱。这种脱了钙的意志便如骨质酥松的背脊一般一压即弯,以至于人们经常在旅途上半途而废亦或是茫茫然不知何去何从。弓着背的人啊眼睛只能看到脚下的路,却不能远眺到前进的方向。这时,我们便需要观察自己那隐藏在深处的敏锐而充实的心灵。往外看,我们往往会不知道该往哪里走。那就看看自己的内心吧。往外看,你只会匆匆奔向自己所以为的终点,以至于迷途而不知返。只有往内心看,你才会有所顿悟。眼睛让你看到景象,而心灵却让你富有远见卓识。在旅行的过程中,不要总是伸长了脖子看看距离终点还有多远,而错过了沿途的风景;不要苦恼自己所走的弯路而放弃既得的宝贵经验,因为旅行不但是行走更是享受。我们应该经常看看自己已经走了多远,而不是抱怨还要走多远;要庆幸自己正在获得的无穷体验与充实经历,而不是懊悔自己已错过的其他无关紧要的景致。在旅行中,我们要学会锻炼自己的意志,在思索徘徊中成长,在欢乐痛苦

中磨练,在获得失去中感悟生命隐忍的真义。我们要坚定自己的心志,不带悔意地面对过去,充满自信地把握现在,毫不畏惧地迎接将来。

当然,我们也会有犯错误的时候,有可能是看错了路标,也可能是遗失了地图,这是我们便会束手无策,哭天喊地,以至于埋怨他人,埋怨生活,埋怨一切一切,却忘了,自己才是最重要的一个环节。当承受失败或痛苦时,人们总是问“为什么是我?”当获得成功时,人们却从不问“为什么是我?”人人都想真理站在自己那边,却没有人想站在真理那一边。这时,我们是否该反省自己,纠正错误,而非怨天尤人呢?

当软弱与恐惧成为一个一个绊脚石,阻住前进的步伐,痛苦非要让你在某地驻步时,也请不要放弃,只要坚持你的信仰,心灵的灵光就会让挣扎过的伤口化成伤痕。

我们必须坚定意志,而不做无谓的徘徊。我们必须充实心灵,而不让心灵空虚。请相信,生活是美好的,前提是你必须知道如何在生活中旅行。

在哪里,在那里,在这里

高三(2) 韦婉芳 旅行,在地点与地点之间。

如果你问我在哪里,我会转过身指着我走过的某个地方,告诉你,我曾经在那里,然后转回来,指着前方某个驿站,告诉你,我将来会在那里,最后,我会指着脚下的土地,告诉你,我现在在这里,站得稳稳的

璀灿的繁星,曾被我稚幼的手指点点数过,不是张衡,却似张衡。当茫茫宇宙向我摊开小小小小一部分的画卷,我的好奇已让我不由自主地背起行囊。旅行的伊始,我如此幼稚与天真却目光坚定的,前方是什么,我不怕。

在那里,我想告诉你,我旅行的起点是如此美丽。

孔子不饮盗泉之水,我却曾在怨恨的苦水里浸泡许久。一个女孩的出生与一个重男轻女的封建观念的冲击,种种不公平对待,不甘心,不服气,怨恨,就这样成了我很多年里前进的动力。我用一个心眼去认为,我可以用成绩去换取本属于我的一切。这种心灵的折磨和它带来的喜怒无常、莫名其妙,陪伴我走过一段泥泞的旅程。直到有一天,像池莉的熬至滴水成珠那样,我发现自己再也无法扭曲父母给我的爱,痛心地对自己承认,过去所有的所谓的不公平对待都是我小心眼地自以为的。从怨水出来的那一天,漫长的冬天终于结束,春光明媚温暖,我自信而满怀感恩。那些“动力”让我在某种程度上获得了学业的成功,而一次心灵的磨练和觉醒却让我学会了去相信和体谅身边的人,很多时候,别人并无他意,是自己的猜测和遐想造成了假象,多重的假象让自己信以为真,然后再复作用到其

下页篇三:旅程

旅程

背上我的行囊,开始我的旅程。

走过那古朴的小镇,享受那落日的温暖,野花的芬芳。走过那繁华的都市,感受那美酒的热烈,醉人的霓虹。穿过那荒凉的沙漠,

穿过那古老的河岸, 抬起头望着苍凉的天空,

在爱与恨的刺痛中数着光阴的蹉跎。

背上我的行囊,开始我的旅程。

乘着风在星星里穿梭,

走过岁月转角, 看见曾经的自己在秋日里矗立,树叶婆娑。

在蓝天上飞行,看见青春再现,阳光温热,古塔的影子斜斜。在梦境与梦境之间穿梭,幻化童年的美梦,

在梦想和现实之间穿梭,编织幸福的生活

月光渗透我的心。柔软,清澈。

背上我的行囊,开始我的旅程

流水阻挡不了我, 繁花搁置不了我。 再美的画卷也留不住我

——甚至那流逝的时光。我招招手,笑笑便启程。

每一段旅程,各有各的风景, 回忆的画面,总有一段相逢。如果在路上我再次的遇见你, 许我落泪, 许我欢笑,

许我轻轻的道一声 ——你还好吗? 我的生活。 我的征程。

篇四:作文-一段别样的旅程

一段别样的旅程

乘坐在“梦想号”的列车上,“水尤清洌”的小石潭;“气象万千”的岳阳楼;“翼然临于泉上”的醉翁亭,这些只不过是一眼即过的风景。知音,恩师,或许只是路人罢。回首过去,眺望未来,只见那段别样的旅程。

我从小就热爱音乐,尤其是唱歌、跳舞。高兴时哼着小调儿,伤心时亦如此。看着电视中舞姿翩翩,声音如百灵的舞者、歌手时,心中不禁涌一种尊敬与向往。从那时起,就下定决心要踏上这段别样的旅程。

那一年,我开始接受专业培训,起程之路并没有想象中那么艰辛。我的进步很大,而老师的多次表扬也让自己变得骄傲起来。呵,原来学唱歌是那么简单的一件事!我开始懈怠,觉得即使自己不用心对待它,它依旧会给我带来丰收的喜悦。

但“一分耕耘,一分收获。”这句流传百年、脍炙人口的名句的真假性是毋庸置疑的。没有付出,何来收获?那次考级的失利给予了我重重的打击。我想放弃,还是放弃这段与众不同的旅程吧,和其他孩子

一样去好好学习文化知识吧。

但对音乐深深的热爱,终究在“放弃”一周后渐渐显露出来。没有歌声的一周,家中显得有点冷清得突兀,总觉得似乎少了一些什么,少了一些十分重要的东西。我努力暗示自己去忘记那一首首歌曲。但毅力终究无法抵抗住欲望,不禁又放起伴奏唱了起来。一段休憩之后,我又恢复勇气,继续前进在那段别样的旅程之中。

艺术特长生考试无疑是我发挥的最佳舞台。我试图“临时抱佛脚”去参加上音附中的面试。可平时付出的还不够多,关键时刻就不会有收获!上帝好像为了让我明白这个道理,在面试的前两天,喉咙竟然哑了!即使发出一个音也犹如乌鸦般的叫声。何谈欣赏?最终我只得与它失之交臂。我后悔过,泪水在眼眶中打转,我的梦想为何如此难以实现!可我深知,在这段旅程中,只要去努力,机会何止这一次,人生的中转站又何止这一站。最终我还是通过自己的努力通过了上戏附中的表演班面试。

其实,人生一直处于平衡状态,有失必有得。在这段别样的旅程中,虽需经历比别人更多的狂风暴雨,但雨后的彩虹会比别人更美丽!因为我的旅程与别人截然不同。

初三(4)班 卢嘉昊

年级上册第六单元作文指导作文10300字

初一作文

年级第六单元作文指导《介绍自己去过的地方》

一、分析目前教材

本单元教材是围绕“壮丽的祖国山河”这个专题展开的,三篇精读课文,一篇略读课文。排除《古诗两首》,其他三篇课文的结构如下:

●《富饶的西沙群岛》:

开头:风景优美 物产丰富

中间:海面—海底—海滩—海岛

结尾:更加美丽,更加富饶

结构是“总——分——总”,中间部分按照“事物的几个部分具体介绍”。

●《美丽的小兴安岭》:

开头:绿色的海洋

中间:春—夏—秋—冬

结尾:一年四季景色诱人,美丽的大花园,巨大的宝库

结构是“总——分——总”,中间部分按照“季节转换的顺序具体介绍”

●《香港,璀璨的明珠》:

开头:购物、美食和旅游的好去处

中间:万国市场—美食天堂—旅游胜地—灯的海洋

结尾:一颗璀璨的明珠

结构是“总——分——总”,中间部分是按照“事物的几大特色具体介绍”。

二、难点

按照一定顺序把去过的景点介绍具体。根据以往的教学经验,这篇习作学生写的时候一般会出现以下几种情况:

1. 瞎编。瞎编的原因很简单,一是因为一般大人带着去游玩,都是走马观花,没有刻意的注意过什么具体的景物。二是因为去的时候往往是假日,现在写作文,只能凭模糊的记忆,大部分孩子能记得去过的是什么地方已经很恭喜了,更别说把景物描写生动具体了。

2. 特点不明显。去A 处,写的是花草树木,去B 处,写的也是花草树木,没有该处景物的独特之处。

所以,最好的办法是由家长带着去附近的景点走一走,实在没有景点,去小区的花坛、附近的一条无名小溪、家旁边的菜地看看,观察一番,也可以。亲自观察过写起来就会生动一些。至少不会脑袋空空,不知从何下笔。

三、作前准备

1. 回忆自己去过的地方(没有去过具体的景点,利用休息日选择附近一处景点去走一看,看一看)

2. 按照要求列好提纲

四、习作过关要求

1. 达标级:有顺序有条理地介绍自己去过的地方。

2. 优秀级:结构清晰,内容具体,写出景点的独特之处,语言生动,会运用比喻、拟人等修辞手法。

五、具体指导步骤。

这次习作,根据几篇范文的特点,手把手教两篇,一篇是按照“季节转换的顺序”写的《江边美景》,另一篇是模仿《香港,璀璨的明珠》写的《杭州,一座美丽的城市》。写完这两篇后,独立介绍一篇自己去过的地方。

第一阶段:扶。《江边美景》,安排在教学《美丽的小兴安岭》之后。《杭州,一座美丽的城市》安排在《香港,璀璨的明珠》之后。前一篇按照“季节转换的顺序”写,后一篇按照“事

物的几大特色”介绍。

第二阶段:放。回忆自己去过的地方,按照所学的方法完成习作。

(一)指导习作《江边美景》

具体操作步骤是:

1.回顾《美丽的小兴安岭》的写法:按照“春、夏、秋、冬”季节转换的顺序写。

2. 回忆江边的景色,根据学生的述说,按照“春、夏、秋、冬”的顺序列出重点描写的景物。 春天:小草、树木、野花

夏天:树木、知了、小螃蟹、江风、沿江散步的人们

秋天:树叶飘零、芦苇、芦苇丛中的野鸭

冬天:江面的萧瑟、周边的景物变化、下雪时的情景。

3. .请学生选择一个季节,围绕总起句,口述作文。

4. .开头结尾的训练。

5.按照“季节转换”的顺序,完成习作。

6. 提供词汇:探、好奇地张望、嫩嫩的、绿绿的、三五成群、葱葱茏茏、密密层层、挡住了„„遮住了„„、有的„„有的„„有的„„、像一只只小眼睛。

【学生习作】

江边美景

徐静

我们下沙的东面有一条江,叫钱塘江,江边还有一条沿江大道,这里既宽阔又平坦,一年四季景色秀丽。

春天的江边景色如画。

小草偷偷从地上探出头来,好奇地四处张望,嫩嫩的,绿绿的,就像一个个小精灵,可爱极了!树木抽出新的芽,长出嫩绿的叶子,就像一只只小眼睛,小鸟欢快地在枝头乱蹦乱跳,叽叽喳喳地叫着,仿佛在说:“春天来了,春天来了。”野花遍地都是,红的似火,白的如雪,黄的像金,这一丛,那一束,真是好看极了!一阵风吹来,暖洋洋的。

夏天的江边很迷人。

树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶挡住了蓝蓝的天空,遮住了金色的阳光,树上还有知了,它们不停地在叫,好像在说:“热死了,热死了。”岸边还有一只只可爱的小螃蟹,有的“嗖”的一下子逃回了洞里,有的跑到你的脚下,去舔你的小脚丫,还有的在玩吐泡泡的游戏。人们三五成群地在树下乘凉,散步。

秋天的江边别有风味。

银杏树变黄了,枫树变红了,桂花飘出芬芳迷人的香气。芦花盛开了,婀娜多姿,芦苇丛里还有一只只小野鸭在嬉戏,时不时“嘎嘎”地叫几声。

冬天的江边很空旷。

江上一片萧瑟,小野鸭不见了,连打鱼的人也少了,江边显得空空荡荡的,雪花纷纷扬扬地从天上飘下来,染白了大树,染白了草地,连天空也变得白茫茫的了 。

钱塘江边,是我们下沙的一处风景线,有空你也去走走哦!

(二)指导习作《杭州,一座美丽的城市》

具体操作步骤是:

1. 提供参考资料,让孩子根据资料或收集,或打听,作好简单的记录。

参考资料:

(1)杭州,是一个购物天堂(查一下,杭州有哪些著名的商场,哪些特产)

(2)杭州是一个美食天堂(收集杭州特色美食名称或制作方法,比如西湖醋鱼、东坡肉、

龙井虾仁等)

(3)杭州是一个旅游胜地(查西湖十景名称,或者重点了解某处景物,比如西湖) „„

2. 回顾《香港,璀璨的明珠》一文的写法。

开头:购物、美食和旅游的好去处(略写)

中间:万国市场—美食天堂—旅游胜地—灯的海洋(用并列段的方法,详细描述) 结尾:总结,是一颗璀璨的明珠(略写)

结构是“总——分——总”,中间部分是按照“事物的几大特色具体介绍”。

3. 根据收集的资料列提纲,提纲举例:

(1)开头:杭州,是一个美丽的城市,也是一个人间天堂(开头自由发挥,可以引用俗语,用“上头天堂,下有苏杭”引入。略写)

(2)中间:购物天堂—美食天堂—旅游胜地(用并列段的方法,详细描述)

(3)结尾:可以点题,也可以利用首尾呼应法。(略写)

4. 分小组选择一个重点段,口述作文。

5.独立完成习作。

6.提供词句:玲琅满目、应有尽有、价廉物美、大饱口福、馋涎欲滴、上有天堂,下有苏杭、舟行碧波上,人在画中游„„

【学生习作】

杭州,一座美丽的城市

祝溯营

“上有天堂,下有苏杭。”这话说得一点也没错,杭州的的确确跟天堂一样美。

杭州是一个购物的天堂,这里有很多很多购物商场:杭州大厦、天宫艺苑、银泰百货、解百商场、万象城、龙翔大厦„„每家商场的货物都琳琅满目,应有尽有。如果你要买衣服就去银泰百货,如果你要买高档物品就去杭州大厦,只不过你要带够钱呦!如果你钱袋瘪瘪,就去龙翔大厦,那里物品齐全,而且价廉物美。如果你来杭州,记得一定要带些天堂伞,王星记扇子,都锦生丝稠回去,它们可都是中华老字号呢。

杭州是美食的天堂,来到这里,保证你能大饱口福。这里有:西湖醋鱼、西湖藕粉、叫化鸡、东坡肉、桂花糖、龙井虾仁等美味。知味观的各种小吃,也是天下一绝,不可不尝。临走时记得带些龙井茶回去,自己喝清香润肺,当作礼物送人也很有面子。如果你有空还可以去河坊街转转,那里的美食肯定让你口水直流三千尺。

杭州是旅游的天堂。“三潭印月”、“柳浪闻莺”、“平湖秋月”、“雷峰夕照”、“满陇桂雨”„„都是最佳去处。尤其是西湖,更是迷人。苏轼有诗云“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”说的就是西湖的晴天,雨天,雾天都很美。如果你租条小船,荡舟湖上,微风吹来,真有“舟行碧波上,人在画中游”的感受。

听了我的讲解,你是不是现在就想来杭州呢?!

(三)学习方法,介绍自己去过的一个地方

1.总结方法。介绍自己去过的地方,方法很多,主要有以下几种:

(1)按时间顺序(我们学习的“季节转换顺序”就是其中之一,此法适合介绍一处景物,比如小区花坛,西湖四季等,不适合介绍大的地方,比如“我的家乡”)。

(2)按方位顺序,比如从上到下(从下到上),从左到右(从右到左),从近到远(从远到近),从局部到整体(整体到局部),从山脚到山顶(山顶到山脚)„„

(3)按事物的几个方面(我们介绍“杭州”就是如此,此法适合介绍一个大的地方,比如家乡)

(4)按地点转换的顺序(或移步换景的方式)。

(5)也可以按照其他方式介绍,比如去一条小溪边,先写景物,再写嬉戏的乐趣„„

2.布置任务:

(1)回忆以前曾经去过的地方,列好提纲,标明详略。

(2)没有去过的同学,趁双休日让爸爸妈妈带着去一个地方,然后记录重点,并列好提纲。 提示:此次作文必须是真实的内容给,自己实践过的内容写起来才真实、生动。

六、作后指导

1.介绍景物的方法不当。

【作文诊所例文】

江山四季

李杰

我的外婆家在江山,那里很美。

春天,花开了,红的似火,白的像雪,黄的如金(教了他们一个写“花”的句子,到处滥用)。小草从土里钻出来了,嫩嫩的,绿绿的。柳树发芽了,在风里摇摆。

夏天,树叶长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把阳光挡住了。我去爬江郎山,山上可美了。(1. 突然转到江郎山,有点突兀。2. 美在什么地方?是最常见的病,不知道如何写具体)。我使劲向上爬,爬到了山顶。

秋天,桂花开了,香香的。菊花也开了,红的,白的,紫的,黄的„„(难道家乡到处都是这两种花?)我又去爬江郎山了,这里也很美。

冬天,江郎山上下雪了,很厚,很美。到处都白了。

江山,很美,我爱江山。

这篇习作,小作者是按照“季节转换的方式”介绍的,可是,“江山”这么大个地方,用这种方式显然不合适。如果按照“事物的几个方面”介绍,小作者对那个地方又不甚了解。从字里行间可以看出,他对那座山到是挺熟悉的。所以不妨把材料集中在介绍“江郎山”上,然后按照“移步换景”的方式,以“山脚——山腰——山顶”为顺序介绍。

通过个别交谈,让孩子口述,然后指引其列好提纲,进行二次习作,其实等于是重新写了一篇。提纲如下:

(1) 开头点名江郎山的位置。(略写)

(2) 观察整座山的样子,以及有关传说。(稍略)

(3) 山脚景物及感想。(详写)

(4) 山腰景物。(详写)

(5) 站在山顶俯瞰的感受。(详写)

(6) 结尾。(略写)

【修改后习作】

美丽的江郎山

李杰

江郎山位于江山市,在衢州西南约38公里处。它虽然没有黄山那么有名,也没有华山那么险峻,却也是那里的一处名胜。我的外婆家就住在江郎山附近。

今年国庆节,我和爸爸妈妈趁着假日,去外婆家度假。当然,爬江郎山是免不了的。这座山,整体的外形像个“川”字,有好几个山头,依次为:郎峰、亚峰、凌峰,人们也叫它为“山川石”,传说古时候有三个姓江的兄弟登上山顶,后来变成了三块巨大的石头,于是就形成了这三个山头。

站在山下,我就被这座山的气势震住了。在它的面前,感觉自己好渺小啊!不过我想:山再

高,我也能登上山顶。于是,我咬紧牙关,打算一鼓作气攀上顶峰。不过上山的路途十分陡峭,石壁高耸,好像刀削似的,必须沿着山路小心翼翼地走。

就这么一路攀着,爬着,来到了半山腰。附身看看脚下,山川美景尽收眼底。偶尔有几片白云飘过,感觉像是来到了仙境。要是此时展开双臂,说不定我就能飞了。

稍微歇了口气,我就继续攀登。沿途都是美景:岩石奇形怪状,山洞幽深神秘,时而,还能看到小股的瀑布飞泻而下,再加上那层层叠叠的树木,更是显得格外清新。

经过一个半小时的路程,我们终于到达了峰顶。站在山上俯视,真有一种居高临下的感觉。耳边,是山风呼呼,脚下是万丈悬崖,此时,我真的很佩服自己,因为我克服了重重困难,站到了山顶上。

江郎山,果然是名不虚传哪!

2.景物特点不鲜明

【作文诊所例文】

美丽的怡乐园

沈名扬

怡乐园是下沙最大最美丽的公园。

一进去,就有很多蝴蝶花。五颜六色的,红的像红蝴蝶,黄的像黄蝴蝶,紫的像紫蝴蝶。最引人注目的是暗紫色的蝴蝶花,有很神秘的蝴蝶花纹。

再进去,就是几棵高大的银杏树,叶子比其他银杏树的叶子大很多,满地都是叶子。(这里不仅仅只有银杏树,孩子没观察仔细)

走着走着,就是小河,河水很清。(据孩子说,河岸边有许多芦苇,此时芦花盛开,很是壮观,可惜这么有特色的景物没写具体)

如果你运气好的话,还会看见一座不知名的桥(运气不好,桥也在那里站着,不会隐形不见啊)。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,有的刻着双龙戏珠,张牙舞爪。(这是《赵州桥》的特点,不是这座桥的样子,“拿来”主意,在这行不通,因为这座桥上刻的不是这玩意。建议仔细观察桥面上刻的花纹,并写写站在桥上所看到的景物)

我沿着鹅卵石一条的羊肠小道(句子不通),一路上,有灌木丛,绿绿的,但枫叶掉得满地都是(表述不清)

怡乐园真美,我爱怡乐园。

沈名扬的这篇习作,选材角度还是蛮好的,作文材料最好来自生活,这样落笔才不至于无话可说。在表达上,小作者选择的是“移步换景”的方式,一路走一路看景,这方法也挺合适。只是估计在观察的时候不够细致,再加上没有做记录,所以写的时候,有些模糊了。尤其是描写桥上的图案时,完全是摘录自《赵州桥》一文,没有景物的鲜明特点。

因为怡乐园就在家附近,所以,在老师的建议下,由家长带去又走了一遍,边走边作记录。回来后重新写的内容特点就明显了。

我们写景的时候,该注意,每处景点都是独一无二的,不可能跟别的景点完全雷同,关键是要注意观察。

【修改后习作】

美丽的怡乐园

沈名扬

我们下沙有一座美丽的公园叫怡乐园,假日里,妈妈带我去怡乐园玩。

一走进门,一个美丽的大花坛便映入眼帘,花坛里种着几丛蝴蝶花,蝴蝶花五颜六色的,有

黄的、白的、天蓝的„„最引人注目的就是暗紫色的蝴蝶花,因为它的花瓣就像一只非常大的黑色蝴蝶,好像在翩翩起舞,逼真极了了。这也许就是此花名称的由来吧。

再走进去就能看见一条弯弯曲曲的小河,小河的边上长满了芦苇,芦花开了,远远望去,碧绿的芦苇上,像盖了一层白白的雪,风一吹,鹅毛般的苇絮,就飘飘悠悠地飞起来。

沿着鹅卵石铺成的羊肠小道向前走,就来到了一座半圆形的桥边。这座桥是白色大理石筑成的,叫“渔月桥”。桥的两侧有石栏,栏板上刻着精美的图案,细细看去,是几朵祥云。站在桥上向远处望,只见平静的湖面上有几只丹顶鹤,嘴巴尖尖的,羽毛是黑白相间的,退非常的细长,头上还戴了一顶美丽的“皇冠”呢!我随手捡起一块小石头向河里扔去,平静的河面上就荡起一圈一圈的波纹。

怡乐园真美,我爱怡乐园!

七、其他习作范文:

登武夷山

祝溯营

暑假的时候,我随着爸爸妈妈一起去攀登武夷山。

武夷山风景区属于典型的丹霞地貌,素有“碧水丹山,奇秀甲东南”之美誉,于1999年 12月被联合国教科文组织列入了《世界遗产名录》,可见这个地方有多么值得一游了。现在,请跟着我的脚步一起走进这座美丽的大山吧。

武夷山处处都是景。

山脚盛开着各种野花,红的,白的,粉的,紫的„„一茬接着一茬。树木长得葱葱茏茏的,密密的枝叶挡住了阳光,所以山路上显得非常幽静凉爽。树上,偶尔会传来阵阵鸟鸣:“啾啾,啾啾”,也不知是什么鸟在鸣唱。抬头望去,石阶一级一级,仿佛通向了云端,云端深处,就是那峰顶,好高好高,叫人发颤。

沿着石阶往上攀登,来到半山腰。那里有一座精美的亭子,亭子后面,居然是一大片茶园,茶树绿得发亮,据说这是著名的茶叶“大红袍”呢!可惜现在已过了采摘的旺季,要不采点茶叶回去自己炒制,那该多好!茶园的背后,是一望无际的林子,浓荫蔽日。

在亭子里休息了一会,我们继续往上走,走了好半天才到了山顶。我向下一望,呀,远处有一条碧绿的小河,像一条细细的带子似的。山下的景色仿佛离我很远很远,所有的东西都变小了。“哗哗哗”,是瀑布声!转身一看,果然有一条小瀑布飞泻下来,溅起无数水花。我在山顶转了一圈,还发现了一块石头,上面写着:“天下第一山”,哈哈,我登上了“天下第一山”,那我就是“天下第一人”啦!

你瞧,武夷山是不是很美啊!有机会你也去攀登一番。

美丽的大明山

袁建涛

大明山,位于浙西的临安,是个风景优美的地方,适合度假旅游。

大明山的景色美,美在溪水潺潺。一路上,你会听到涓涓细流声。那溪水,有时是一条清澈的山涧,有时是一个小瀑布,有时只是细如小孩胳膊似的细流。可是不管是山涧,还是细流,都是清澈的,凉爽的,干净的。这些山泉,可甜着呢,渴了,捧一口饮,既解渴,又解乏。所以我们上山,只需带个空矿泉水瓶就可以了,想喝水,随时灌一壶。要是累了,还可以停下来,把脚丫伸进山泉,洗一洗,保证你所有的疲劳都会烟消云散。

大明山的美,美在云雾迷蒙。走到半山腰,你就会发现自己已步入云端。前面是云,后面是云,左边是云,右边是云,上面是云,下面是云,周围还是云。云在你身边浮动,把你衬托得像是仙子一般。

大明山的美,美在浓荫蔽日,凉爽舒适。夏天去这个地方,最合适,因为山里特别阴凉。半

山腰上,有七八条隧道相互连接,来到洞口,丝丝寒意随风而来。你一定会打寒战。这里,可比家里的空调凉爽多了,而且是免费的,环保的。

大明山,不愧是避暑胜地。你赶紧去呀!

大操场—我们的乐园

王卓岚

我们社区有一个宽阔的大操场,操场的四周有一排排站得笔挺笔挺的龙柏树,场上还有两个篮球架和一个乒乓球桌,这里是我们社区人员休闲的活动场所。

春天的大操场像一片绿色的海洋。龙柏树新长出嫩嫩的、绿绿的小叶子,就像披上了一件绿油油的衣裳,小麻雀停在操场边的房顶上,“叽叽喳喳”,仿佛唱着:“春天来了,我好开心!”好多人在操场上玩,有的在荡秋千,有的在打乒乓球,还有的老人搬来凳子,坐在一旁,悠闲地晒着太阳,这大操场显得热闹极了。

夏天的大操场滚烫滚烫的,像一个被火炉烤焦的饼一样。边上的龙柏树长得郁郁葱葱,密密麻麻的枝叶挡住了炎热的太阳光。但是,龙柏树下很阴凉,男、女、老、少,三个一队,五个一群,都自在地在树下乘凉。尤其是傍晚,这里就更热闹了,吃过晚饭,大家都集中到这里,聊天的聊天,跳舞的跳舞,连小狗小猫也来凑热闹。

秋天的大操场凉爽极了。大家都聚在大操场上,大男孩们在打篮球,小朋友在做游戏,还有一些老太太放着音乐在跳老年舞,欢声笑语的。操场的边上晒着许多玉米,金灿灿的,那时刚从地里收下来的,打算在冬天的时候做年糕用。

冬天的大操场在雪花的衬托下,银装素裹。整个操场就像一块美味的奶油蛋糕。房顶盖上了白绒毯,乒乓球桌上裹着奶油,龙柏树也换上了银白色的冬装。地上厚厚的都是积雪,走在上面又松又软,还会发出“咯吱咯吱”地声音。小朋友们有的在堆雪人,有的在打雪仗。笑声,叫喊声,填满了整个操场。

大操场上一年四季都充满欢声笑语,我爱这个社区居民休闲的好去处!

那条清澈的小溪

陆燕琼

离我家不远处有一条,虽没什么名字,一年四季却也景色秀丽。

春天来了,小溪充满了生机,冰雪融化了,小溪叮叮当当地流淌起来了,像在唱歌。小鱼欢蹦乱跳的,在水草丛中游来游去。小蝌蚪拖着黑黑的尾巴,也在凑热闹。有时候,还会游来几只小鸭子,那是社区人家养着的,这些小鸭子还会在水里扎猛子呢。河边的小花向我们微笑,小草探出头来东张西望。

夏天来到,小溪变得更热闹了。柳枝已经很长很长了,枝条垂进水里,荡起一圈圈涟漪。把手放进水里凉凉的,有的小朋友在那儿玩水,有的在那儿游泳,还有的在钓鱼,可热闹了!溪水里的小青蛙唱着好听的歌儿。岸边的小螃蟹爬得可快了,有的爬到我们的身旁,舔我们的小脚丫,有的还在吐泡泡呢!

秋天来临,小溪不像春天一样活泼,不像夏天一样热闹,而是安安静静的。一片一片枯黄的树叶飘到了湖面上来,随着溪水的流动在湖面上漂啊漂。

冬天的小溪笼罩着一层薄薄的雾,就像披上了一层白白的纱。下雪了,溪水被冻住了。地变成白色的了,大树也被染白了,小朋友们在溪边打雪仗,堆雪人。

这真是一条多姿多彩的小溪呀 !

村边小溪 马杨易

爸爸的老家是在绍兴的乡下,那里虽然没有城市里那么繁华,却别有一番风味,一条长长的

小溪把村子分成了两半。

小溪很美,溪边有几棵柳树,柳枝细细长长的,像姑娘的辫子,甩呀甩呀,甩到了溪水里给小溪挠痒痒,溪水就“咯咯咯”地笑了起来,荡起了一个一个开心的波纹。

小溪里有一些小鱼,鱼儿不大,但很多。它们时而跳出水面吐个小泡泡,时而钻入水底,跟我们捉迷藏。

最有趣的是爸爸带我去捉鱼,我们先把裤子卷起来,要不然裤子会湿的,然后脱了鞋袜,下了河和爸爸比赛捉鱼,你一条,我一条,经常满载而归。

这条小溪给我的童年带来了许多欢乐,我常常怀念它,每次回老家,我都会缠着爸爸带我去小溪边。

美丽的大圆盘

邵佳琦

在开发区的迎宾路口有一个美丽的大圆盘,它就像开发区的一扇大门,迎接着八方来客。 走到那个大圆盘面前,首先映入眼帘的就是各个国家的旗子。一数,有三十二面呢!有美国的,英国的,德国的„„这些国家都有企业在开发区,将来会有更多的企业在我们开发区安家落户。

旗子下面是一个大花坛,一年四季姹紫嫣红。春天有迎春花,蝴蝶花,夏天有玫瑰花,喇叭花,秋天有菊花,桂花,冬天有腊梅„„一茬过了又是一茬,特别鲜艳。

花坛中央是一个喷泉,定时会喷水,喷水的时候很美丽。那水柱忽高忽低,忽左忽右。有时还像少女在翩翩起舞,舞姿婀娜。尤其是在夏天,站在喷泉旁边,阵阵水雾飘起,风一吹,洒在身上凉爽极了!

这个美丽的大圆盘是我们开发区的标志,我爱这个美丽的大圆盘!

美丽的西湖

王卢燊

上有天堂,下有苏杭。杭州最有名的就是那颗璀璨的明珠——西湖。

寒冬一过,苏堤犹如一位翩翩而来的报春使者。千丝万条柳枝,冒出了绿油油的叶芽,在微风中尽情地摇曳,像美丽的姑娘在抖动着长长的辫子。迎春花在梦中醒来了,在春风中摇啊摇,摇出了一朵朵金灿灿的小黄花。湖边,一株杨柳一株桃,红绿相间,妖娆多姿。

夏天,最美的就是“曲院风荷”了。荷花池里,碧绿的荷叶随风舞动,像一个一个的大圆盘。有的高出水面,有的贴在水上,高高低低铺满了池塘。绿绿的荷叶像一把把大雨伞,为小鱼挡住了火红的太阳。大圆盘中间,盛开着粉红色的荷花,粉嫩粉嫩的。有的荷花比较害羞,躲在叶子背后,露出半张脸,像个羞答答的小姑娘;有的才刚刚露出含苞欲放的花骨朵,像个睡美人,还没睡醒呢!

金秋时节,请到“满陇桂雨”赏桂。这里有无数的桂花树:金桂、银桂、丹桂、四季桂等,在秋风中香飘数里。远远就能闻到芬芳扑鼻的香味,沁人心脾。

西湖的断桥在冬日的雪后,格外妖娆。桥的阳面冰雪融化了,但阴面仍有残雪似银。从高处眺望,桥,似断非断。故而叫作“断桥”。

杭州,真是人间天堂,西湖更是天堂中一颗璀璨的明珠。

水乡诸暨

朱昊天

诸暨是著名的水乡,也是珍珠之乡,湖泊河流纵横交错,星罗棋布,是一个可爱的地方。假日里,我有幸随着妈妈一起来到这个地方游览。

诸暨不愧是水乡,到处都是荷塘,到处都是溪流。那水清澈见底,就像一面明亮的大镜子,

连水葫芦都情不自禁地漂了过来,给碧绿的河水增添了不少生机。岸边还有一排排芦苇。芦苇杆上毛绒绒的,又松又软,像小狐狸的尾巴一摇一摆,酷呆了。如果你划一条小船,荡舟湖上,让轻风吹拂你的脸。那真是“舟行碧波上,人在画中游”呀!

诸暨因为是乡下,所以家家户户养鸭。河里到处是鸭子,每只鸭子都膘肥体壮,毛色油光发亮。他们自由自在地成群结队地在河里游来游去,所到之处把河道围得水泄不通。有的还很调皮,有一只银灰色的鸭子还玩起了叠罗汉,纵身一跃,跳到了一只奶白色的鸭子上。其他鸭子也学着那只银灰色的鸭子玩起了叠罗汉。“嘎嘎嘎”的叫声连绵不断,把河面渲染得热闹非凡。

诸暨的河里一半是水,一半是河蚌。河蚌硬硬的,有扇子一样的壳。那里的河蚌都很大,有的大得你抱都抱不动呢!因为重,所以它们都沉在了下面和鱼儿作伴。告诉你,在这些河蚌里还有漂亮的珍珠呢!再告诉你珍珠的诞生过程吧!珍珠本是一些水里的小石子,后来漂进了河蚌的“嘴”里,河蚌为了保护自己分泌出一种物质,经过好长一段时间才变成一颗珍珠。不过现在诸暨的河蚌珍珠都是人工培养起来的,又大又圆又漂亮。如果你剖开河蚌,就会发现在蚌壳里有数不清的珍珠宝宝躲在里面呢!

诸暨,是个值得一游的水乡,也是珍珠之乡。想去买珍珠,不妨到那里去哦!

下沙,璀璨的明珠

陈一航

下沙位于杭州市的东部,她面积不大,却是浙江地区的工业中心和物流中心,也是人们享用美食和求学的好去处。

下沙是国内著名的工业园区。下沙开发区一流的投资环境,吸引了几十个国家和地区的几百家企业,主要有电子信息、生物医药、机械制造、食品饮料四大主导产业。像食品饮料的就有中萃食品、顶津食品、味全食品等企业;像机械制造的有松下、伊莱克斯、司迈特等知名企业 ;生物制药的有九源基因、澳亚生物、泰尔茂等企业近40家;电子通讯方面的有东芝、宏讯电子、数源科技等企业。像这样的知名企业在下沙还有很多很多,简直数不胜数。 下沙是“美食的天堂”。在十六街区和高沙美食街,你可以品尝到来自韩国、日本、泰国、意大利等国外的美味佳肴;同时也可以在这些地方品尝到来自内地的粤菜、川菜、湘菜等特色菜肴;如果你想品尝各种小吃,那么去十六街区最合适不过了,那里有山西肉夹馍、兰州拉面、天津狗不理、云南过桥米线等特色小吃,在这里你可以大饱口福。所以,人们又把下沙称作“美食天堂”。

下沙是“大学生的天堂”。在下沙开发区拥有省内规模最大的高教园区,在这里汇集了浙江理工大学、中国计量学院、浙江工商大学、浙江传媒学院等十几所高校,简直就是一个知识精英群集的地方。下沙高教园区以自己浓郁的文化氛围,吸引了很多来自全国各地的哥哥姐姐来这里求学。

下沙是一个“不夜城”。每当夜幕降临的时候,下沙就成了灯的海洋、光的世界。整个下沙城闪耀的灯光,像极了五颜六色的焰火。马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河,奔流不息。厂房里闪烁着明亮的灯光,像夜空中的星星,淘气地眨着眼睛。高楼大厦的霓虹灯是那样光彩夺目,似乎在热情迎接来自五湖四海的人们。

啊,魅力无比的下沙,你不愧为杭州一颗璀璨的明珠。

年级第六单元作文指导《介绍自己去过的地方》

一、分析目前教材

本单元教材是围绕“壮丽的祖国山河”这个专题展开的,三篇精读课文,一篇略读课文。排除《古诗两首》,其他三篇课文的结构如下:

●《富饶的西沙群岛》:

开头:风景优美 物产丰富

中间:海面—海底—海滩—海岛

结尾:更加美丽,更加富饶

结构是“总——分——总”,中间部分按照“事物的几个部分具体介绍”。

●《美丽的小兴安岭》:

开头:绿色的海洋

中间:春—夏—秋—冬

结尾:一年四季景色诱人,美丽的大花园,巨大的宝库

结构是“总——分——总”,中间部分按照“季节转换的顺序具体介绍”

●《香港,璀璨的明珠》:

开头:购物、美食和旅游的好去处

中间:万国市场—美食天堂—旅游胜地—灯的海洋

结尾:一颗璀璨的明珠

结构是“总——分——总”,中间部分是按照“事物的几大特色具体介绍”。

二、难点

按照一定顺序把去过的景点介绍具体。根据以往的教学经验,这篇习作学生写的时候一般会出现以下几种情况:

1. 瞎编。瞎编的原因很简单,一是因为一般大人带着去游玩,都是走马观花,没有刻意的注意过什么具体的景物。二是因为去的时候往往是假日,现在写作文,只能凭模糊的记忆,大部分孩子能记得去过的是什么地方已经很恭喜了,更别说把景物描写生动具体了。

2. 特点不明显。去A 处,写的是花草树木,去B 处,写的也是花草树木,没有该处景物的独特之处。

所以,最好的办法是由家长带着去附近的景点走一走,实在没有景点,去小区的花坛、附近的一条无名小溪、家旁边的菜地看看,观察一番,也可以。亲自观察过写起来就会生动一些。至少不会脑袋空空,不知从何下笔。

三、作前准备

1. 回忆自己去过的地方(没有去过具体的景点,利用休息日选择附近一处景点去走一看,看一看)

2. 按照要求列好提纲

四、习作过关要求

1. 达标级:有顺序有条理地介绍自己去过的地方。

2. 优秀级:结构清晰,内容具体,写出景点的独特之处,语言生动,会运用比喻、拟人等修辞手法。

五、具体指导步骤。

这次习作,根据几篇范文的特点,手把手教两篇,一篇是按照“季节转换的顺序”写的《江边美景》,另一篇是模仿《香港,璀璨的明珠》写的《杭州,一座美丽的城市》。写完这两篇后,独立介绍一篇自己去过的地方。

第一阶段:扶。《江边美景》,安排在教学《美丽的小兴安岭》之后。《杭州,一座美丽的城市》安排在《香港,璀璨的明珠》之后。前一篇按照“季节转换的顺序”写,后一篇按照“事

物的几大特色”介绍。

第二阶段:放。回忆自己去过的地方,按照所学的方法完成习作。

(一)指导习作《江边美景》

具体操作步骤是:

1.回顾《美丽的小兴安岭》的写法:按照“春、夏、秋、冬”季节转换的顺序写。

2. 回忆江边的景色,根据学生的述说,按照“春、夏、秋、冬”的顺序列出重点描写的景物。 春天:小草、树木、野花

夏天:树木、知了、小螃蟹、江风、沿江散步的人们

秋天:树叶飘零、芦苇、芦苇丛中的野鸭

冬天:江面的萧瑟、周边的景物变化、下雪时的情景。

3. .请学生选择一个季节,围绕总起句,口述作文。

4. .开头结尾的训练。

5.按照“季节转换”的顺序,完成习作。

6. 提供词汇:探、好奇地张望、嫩嫩的、绿绿的、三五成群、葱葱茏茏、密密层层、挡住了„„遮住了„„、有的„„有的„„有的„„、像一只只小眼睛。

【学生习作】

江边美景

徐静

我们下沙的东面有一条江,叫钱塘江,江边还有一条沿江大道,这里既宽阔又平坦,一年四季景色秀丽。

春天的江边景色如画。

小草偷偷从地上探出头来,好奇地四处张望,嫩嫩的,绿绿的,就像一个个小精灵,可爱极了!树木抽出新的芽,长出嫩绿的叶子,就像一只只小眼睛,小鸟欢快地在枝头乱蹦乱跳,叽叽喳喳地叫着,仿佛在说:“春天来了,春天来了。”野花遍地都是,红的似火,白的如雪,黄的像金,这一丛,那一束,真是好看极了!一阵风吹来,暖洋洋的。

夏天的江边很迷人。

树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶挡住了蓝蓝的天空,遮住了金色的阳光,树上还有知了,它们不停地在叫,好像在说:“热死了,热死了。”岸边还有一只只可爱的小螃蟹,有的“嗖”的一下子逃回了洞里,有的跑到你的脚下,去舔你的小脚丫,还有的在玩吐泡泡的游戏。人们三五成群地在树下乘凉,散步。

秋天的江边别有风味。

银杏树变黄了,枫树变红了,桂花飘出芬芳迷人的香气。芦花盛开了,婀娜多姿,芦苇丛里还有一只只小野鸭在嬉戏,时不时“嘎嘎”地叫几声。

冬天的江边很空旷。

江上一片萧瑟,小野鸭不见了,连打鱼的人也少了,江边显得空空荡荡的,雪花纷纷扬扬地从天上飘下来,染白了大树,染白了草地,连天空也变得白茫茫的了 。

钱塘江边,是我们下沙的一处风景线,有空你也去走走哦!

(二)指导习作《杭州,一座美丽的城市》

具体操作步骤是:

1. 提供参考资料,让孩子根据资料或收集,或打听,作好简单的记录。

参考资料:

(1)杭州,是一个购物天堂(查一下,杭州有哪些著名的商场,哪些特产)

(2)杭州是一个美食天堂(收集杭州特色美食名称或制作方法,比如西湖醋鱼、东坡肉、

龙井虾仁等)

(3)杭州是一个旅游胜地(查西湖十景名称,或者重点了解某处景物,比如西湖) „„

2. 回顾《香港,璀璨的明珠》一文的写法。

开头:购物、美食和旅游的好去处(略写)

中间:万国市场—美食天堂—旅游胜地—灯的海洋(用并列段的方法,详细描述) 结尾:总结,是一颗璀璨的明珠(略写)

结构是“总——分——总”,中间部分是按照“事物的几大特色具体介绍”。

3. 根据收集的资料列提纲,提纲举例:

(1)开头:杭州,是一个美丽的城市,也是一个人间天堂(开头自由发挥,可以引用俗语,用“上头天堂,下有苏杭”引入。略写)

(2)中间:购物天堂—美食天堂—旅游胜地(用并列段的方法,详细描述)

(3)结尾:可以点题,也可以利用首尾呼应法。(略写)

4. 分小组选择一个重点段,口述作文。

5.独立完成习作。

6.提供词句:玲琅满目、应有尽有、价廉物美、大饱口福、馋涎欲滴、上有天堂,下有苏杭、舟行碧波上,人在画中游„„

【学生习作】

杭州,一座美丽的城市

祝溯营

“上有天堂,下有苏杭。”这话说得一点也没错,杭州的的确确跟天堂一样美。

杭州是一个购物的天堂,这里有很多很多购物商场:杭州大厦、天宫艺苑、银泰百货、解百商场、万象城、龙翔大厦„„每家商场的货物都琳琅满目,应有尽有。如果你要买衣服就去银泰百货,如果你要买高档物品就去杭州大厦,只不过你要带够钱呦!如果你钱袋瘪瘪,就去龙翔大厦,那里物品齐全,而且价廉物美。如果你来杭州,记得一定要带些天堂伞,王星记扇子,都锦生丝稠回去,它们可都是中华老字号呢。

杭州是美食的天堂,来到这里,保证你能大饱口福。这里有:西湖醋鱼、西湖藕粉、叫化鸡、东坡肉、桂花糖、龙井虾仁等美味。知味观的各种小吃,也是天下一绝,不可不尝。临走时记得带些龙井茶回去,自己喝清香润肺,当作礼物送人也很有面子。如果你有空还可以去河坊街转转,那里的美食肯定让你口水直流三千尺。

杭州是旅游的天堂。“三潭印月”、“柳浪闻莺”、“平湖秋月”、“雷峰夕照”、“满陇桂雨”„„都是最佳去处。尤其是西湖,更是迷人。苏轼有诗云“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”说的就是西湖的晴天,雨天,雾天都很美。如果你租条小船,荡舟湖上,微风吹来,真有“舟行碧波上,人在画中游”的感受。

听了我的讲解,你是不是现在就想来杭州呢?!

(三)学习方法,介绍自己去过的一个地方

1.总结方法。介绍自己去过的地方,方法很多,主要有以下几种:

(1)按时间顺序(我们学习的“季节转换顺序”就是其中之一,此法适合介绍一处景物,比如小区花坛,西湖四季等,不适合介绍大的地方,比如“我的家乡”)。

(2)按方位顺序,比如从上到下(从下到上),从左到右(从右到左),从近到远(从远到近),从局部到整体(整体到局部),从山脚到山顶(山顶到山脚)„„

(3)按事物的几个方面(我们介绍“杭州”就是如此,此法适合介绍一个大的地方,比如家乡)

(4)按地点转换的顺序(或移步换景的方式)。

(5)也可以按照其他方式介绍,比如去一条小溪边,先写景物,再写嬉戏的乐趣„„

2.布置任务:

(1)回忆以前曾经去过的地方,列好提纲,标明详略。

(2)没有去过的同学,趁双休日让爸爸妈妈带着去一个地方,然后记录重点,并列好提纲。 提示:此次作文必须是真实的内容给,自己实践过的内容写起来才真实、生动。

六、作后指导

1.介绍景物的方法不当。

【作文诊所例文】

江山四季

李杰

我的外婆家在江山,那里很美。

春天,花开了,红的似火,白的像雪,黄的如金(教了他们一个写“花”的句子,到处滥用)。小草从土里钻出来了,嫩嫩的,绿绿的。柳树发芽了,在风里摇摆。

夏天,树叶长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把阳光挡住了。我去爬江郎山,山上可美了。(1. 突然转到江郎山,有点突兀。2. 美在什么地方?是最常见的病,不知道如何写具体)。我使劲向上爬,爬到了山顶。

秋天,桂花开了,香香的。菊花也开了,红的,白的,紫的,黄的„„(难道家乡到处都是这两种花?)我又去爬江郎山了,这里也很美。

冬天,江郎山上下雪了,很厚,很美。到处都白了。

江山,很美,我爱江山。

这篇习作,小作者是按照“季节转换的方式”介绍的,可是,“江山”这么大个地方,用这种方式显然不合适。如果按照“事物的几个方面”介绍,小作者对那个地方又不甚了解。从字里行间可以看出,他对那座山到是挺熟悉的。所以不妨把材料集中在介绍“江郎山”上,然后按照“移步换景”的方式,以“山脚——山腰——山顶”为顺序介绍。

通过个别交谈,让孩子口述,然后指引其列好提纲,进行二次习作,其实等于是重新写了一篇。提纲如下:

(1) 开头点名江郎山的位置。(略写)

(2) 观察整座山的样子,以及有关传说。(稍略)

(3) 山脚景物及感想。(详写)

(4) 山腰景物。(详写)

(5) 站在山顶俯瞰的感受。(详写)

(6) 结尾。(略写)

【修改后习作】

美丽的江郎山

李杰

江郎山位于江山市,在衢州西南约38公里处。它虽然没有黄山那么有名,也没有华山那么险峻,却也是那里的一处名胜。我的外婆家就住在江郎山附近。

今年国庆节,我和爸爸妈妈趁着假日,去外婆家度假。当然,爬江郎山是免不了的。这座山,整体的外形像个“川”字,有好几个山头,依次为:郎峰、亚峰、凌峰,人们也叫它为“山川石”,传说古时候有三个姓江的兄弟登上山顶,后来变成了三块巨大的石头,于是就形成了这三个山头。

站在山下,我就被这座山的气势震住了。在它的面前,感觉自己好渺小啊!不过我想:山再

高,我也能登上山顶。于是,我咬紧牙关,打算一鼓作气攀上顶峰。不过上山的路途十分陡峭,石壁高耸,好像刀削似的,必须沿着山路小心翼翼地走。

就这么一路攀着,爬着,来到了半山腰。附身看看脚下,山川美景尽收眼底。偶尔有几片白云飘过,感觉像是来到了仙境。要是此时展开双臂,说不定我就能飞了。

稍微歇了口气,我就继续攀登。沿途都是美景:岩石奇形怪状,山洞幽深神秘,时而,还能看到小股的瀑布飞泻而下,再加上那层层叠叠的树木,更是显得格外清新。

经过一个半小时的路程,我们终于到达了峰顶。站在山上俯视,真有一种居高临下的感觉。耳边,是山风呼呼,脚下是万丈悬崖,此时,我真的很佩服自己,因为我克服了重重困难,站到了山顶上。

江郎山,果然是名不虚传哪!

2.景物特点不鲜明

【作文诊所例文】

美丽的怡乐园

沈名扬

怡乐园是下沙最大最美丽的公园。

一进去,就有很多蝴蝶花。五颜六色的,红的像红蝴蝶,黄的像黄蝴蝶,紫的像紫蝴蝶。最引人注目的是暗紫色的蝴蝶花,有很神秘的蝴蝶花纹。

再进去,就是几棵高大的银杏树,叶子比其他银杏树的叶子大很多,满地都是叶子。(这里不仅仅只有银杏树,孩子没观察仔细)

走着走着,就是小河,河水很清。(据孩子说,河岸边有许多芦苇,此时芦花盛开,很是壮观,可惜这么有特色的景物没写具体)

如果你运气好的话,还会看见一座不知名的桥(运气不好,桥也在那里站着,不会隐形不见啊)。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,有的刻着双龙戏珠,张牙舞爪。(这是《赵州桥》的特点,不是这座桥的样子,“拿来”主意,在这行不通,因为这座桥上刻的不是这玩意。建议仔细观察桥面上刻的花纹,并写写站在桥上所看到的景物)

我沿着鹅卵石一条的羊肠小道(句子不通),一路上,有灌木丛,绿绿的,但枫叶掉得满地都是(表述不清)

怡乐园真美,我爱怡乐园。

沈名扬的这篇习作,选材角度还是蛮好的,作文材料最好来自生活,这样落笔才不至于无话可说。在表达上,小作者选择的是“移步换景”的方式,一路走一路看景,这方法也挺合适。只是估计在观察的时候不够细致,再加上没有做记录,所以写的时候,有些模糊了。尤其是描写桥上的图案时,完全是摘录自《赵州桥》一文,没有景物的鲜明特点。

因为怡乐园就在家附近,所以,在老师的建议下,由家长带去又走了一遍,边走边作记录。回来后重新写的内容特点就明显了。

我们写景的时候,该注意,每处景点都是独一无二的,不可能跟别的景点完全雷同,关键是要注意观察。

【修改后习作】

美丽的怡乐园

沈名扬

我们下沙有一座美丽的公园叫怡乐园,假日里,妈妈带我去怡乐园玩。

一走进门,一个美丽的大花坛便映入眼帘,花坛里种着几丛蝴蝶花,蝴蝶花五颜六色的,有

黄的、白的、天蓝的„„最引人注目的就是暗紫色的蝴蝶花,因为它的花瓣就像一只非常大的黑色蝴蝶,好像在翩翩起舞,逼真极了了。这也许就是此花名称的由来吧。

再走进去就能看见一条弯弯曲曲的小河,小河的边上长满了芦苇,芦花开了,远远望去,碧绿的芦苇上,像盖了一层白白的雪,风一吹,鹅毛般的苇絮,就飘飘悠悠地飞起来。

沿着鹅卵石铺成的羊肠小道向前走,就来到了一座半圆形的桥边。这座桥是白色大理石筑成的,叫“渔月桥”。桥的两侧有石栏,栏板上刻着精美的图案,细细看去,是几朵祥云。站在桥上向远处望,只见平静的湖面上有几只丹顶鹤,嘴巴尖尖的,羽毛是黑白相间的,退非常的细长,头上还戴了一顶美丽的“皇冠”呢!我随手捡起一块小石头向河里扔去,平静的河面上就荡起一圈一圈的波纹。

怡乐园真美,我爱怡乐园!

七、其他习作范文:

登武夷山

祝溯营

暑假的时候,我随着爸爸妈妈一起去攀登武夷山。

武夷山风景区属于典型的丹霞地貌,素有“碧水丹山,奇秀甲东南”之美誉,于1999年 12月被联合国教科文组织列入了《世界遗产名录》,可见这个地方有多么值得一游了。现在,请跟着我的脚步一起走进这座美丽的大山吧。

武夷山处处都是景。

山脚盛开着各种野花,红的,白的,粉的,紫的„„一茬接着一茬。树木长得葱葱茏茏的,密密的枝叶挡住了阳光,所以山路上显得非常幽静凉爽。树上,偶尔会传来阵阵鸟鸣:“啾啾,啾啾”,也不知是什么鸟在鸣唱。抬头望去,石阶一级一级,仿佛通向了云端,云端深处,就是那峰顶,好高好高,叫人发颤。

沿着石阶往上攀登,来到半山腰。那里有一座精美的亭子,亭子后面,居然是一大片茶园,茶树绿得发亮,据说这是著名的茶叶“大红袍”呢!可惜现在已过了采摘的旺季,要不采点茶叶回去自己炒制,那该多好!茶园的背后,是一望无际的林子,浓荫蔽日。

在亭子里休息了一会,我们继续往上走,走了好半天才到了山顶。我向下一望,呀,远处有一条碧绿的小河,像一条细细的带子似的。山下的景色仿佛离我很远很远,所有的东西都变小了。“哗哗哗”,是瀑布声!转身一看,果然有一条小瀑布飞泻下来,溅起无数水花。我在山顶转了一圈,还发现了一块石头,上面写着:“天下第一山”,哈哈,我登上了“天下第一山”,那我就是“天下第一人”啦!

你瞧,武夷山是不是很美啊!有机会你也去攀登一番。

美丽的大明山

袁建涛

大明山,位于浙西的临安,是个风景优美的地方,适合度假旅游。

大明山的景色美,美在溪水潺潺。一路上,你会听到涓涓细流声。那溪水,有时是一条清澈的山涧,有时是一个小瀑布,有时只是细如小孩胳膊似的细流。可是不管是山涧,还是细流,都是清澈的,凉爽的,干净的。这些山泉,可甜着呢,渴了,捧一口饮,既解渴,又解乏。所以我们上山,只需带个空矿泉水瓶就可以了,想喝水,随时灌一壶。要是累了,还可以停下来,把脚丫伸进山泉,洗一洗,保证你所有的疲劳都会烟消云散。

大明山的美,美在云雾迷蒙。走到半山腰,你就会发现自己已步入云端。前面是云,后面是云,左边是云,右边是云,上面是云,下面是云,周围还是云。云在你身边浮动,把你衬托得像是仙子一般。

大明山的美,美在浓荫蔽日,凉爽舒适。夏天去这个地方,最合适,因为山里特别阴凉。半

山腰上,有七八条隧道相互连接,来到洞口,丝丝寒意随风而来。你一定会打寒战。这里,可比家里的空调凉爽多了,而且是免费的,环保的。

大明山,不愧是避暑胜地。你赶紧去呀!

大操场—我们的乐园

王卓岚

我们社区有一个宽阔的大操场,操场的四周有一排排站得笔挺笔挺的龙柏树,场上还有两个篮球架和一个乒乓球桌,这里是我们社区人员休闲的活动场所。

春天的大操场像一片绿色的海洋。龙柏树新长出嫩嫩的、绿绿的小叶子,就像披上了一件绿油油的衣裳,小麻雀停在操场边的房顶上,“叽叽喳喳”,仿佛唱着:“春天来了,我好开心!”好多人在操场上玩,有的在荡秋千,有的在打乒乓球,还有的老人搬来凳子,坐在一旁,悠闲地晒着太阳,这大操场显得热闹极了。

夏天的大操场滚烫滚烫的,像一个被火炉烤焦的饼一样。边上的龙柏树长得郁郁葱葱,密密麻麻的枝叶挡住了炎热的太阳光。但是,龙柏树下很阴凉,男、女、老、少,三个一队,五个一群,都自在地在树下乘凉。尤其是傍晚,这里就更热闹了,吃过晚饭,大家都集中到这里,聊天的聊天,跳舞的跳舞,连小狗小猫也来凑热闹。

秋天的大操场凉爽极了。大家都聚在大操场上,大男孩们在打篮球,小朋友在做游戏,还有一些老太太放着音乐在跳老年舞,欢声笑语的。操场的边上晒着许多玉米,金灿灿的,那时刚从地里收下来的,打算在冬天的时候做年糕用。

冬天的大操场在雪花的衬托下,银装素裹。整个操场就像一块美味的奶油蛋糕。房顶盖上了白绒毯,乒乓球桌上裹着奶油,龙柏树也换上了银白色的冬装。地上厚厚的都是积雪,走在上面又松又软,还会发出“咯吱咯吱”地声音。小朋友们有的在堆雪人,有的在打雪仗。笑声,叫喊声,填满了整个操场。

大操场上一年四季都充满欢声笑语,我爱这个社区居民休闲的好去处!

那条清澈的小溪

陆燕琼

离我家不远处有一条,虽没什么名字,一年四季却也景色秀丽。

春天来了,小溪充满了生机,冰雪融化了,小溪叮叮当当地流淌起来了,像在唱歌。小鱼欢蹦乱跳的,在水草丛中游来游去。小蝌蚪拖着黑黑的尾巴,也在凑热闹。有时候,还会游来几只小鸭子,那是社区人家养着的,这些小鸭子还会在水里扎猛子呢。河边的小花向我们微笑,小草探出头来东张西望。

夏天来到,小溪变得更热闹了。柳枝已经很长很长了,枝条垂进水里,荡起一圈圈涟漪。把手放进水里凉凉的,有的小朋友在那儿玩水,有的在那儿游泳,还有的在钓鱼,可热闹了!溪水里的小青蛙唱着好听的歌儿。岸边的小螃蟹爬得可快了,有的爬到我们的身旁,舔我们的小脚丫,有的还在吐泡泡呢!

秋天来临,小溪不像春天一样活泼,不像夏天一样热闹,而是安安静静的。一片一片枯黄的树叶飘到了湖面上来,随着溪水的流动在湖面上漂啊漂。

冬天的小溪笼罩着一层薄薄的雾,就像披上了一层白白的纱。下雪了,溪水被冻住了。地变成白色的了,大树也被染白了,小朋友们在溪边打雪仗,堆雪人。

这真是一条多姿多彩的小溪呀 !

村边小溪 马杨易

爸爸的老家是在绍兴的乡下,那里虽然没有城市里那么繁华,却别有一番风味,一条长长的

小溪把村子分成了两半。

小溪很美,溪边有几棵柳树,柳枝细细长长的,像姑娘的辫子,甩呀甩呀,甩到了溪水里给小溪挠痒痒,溪水就“咯咯咯”地笑了起来,荡起了一个一个开心的波纹。

小溪里有一些小鱼,鱼儿不大,但很多。它们时而跳出水面吐个小泡泡,时而钻入水底,跟我们捉迷藏。

最有趣的是爸爸带我去捉鱼,我们先把裤子卷起来,要不然裤子会湿的,然后脱了鞋袜,下了河和爸爸比赛捉鱼,你一条,我一条,经常满载而归。

这条小溪给我的童年带来了许多欢乐,我常常怀念它,每次回老家,我都会缠着爸爸带我去小溪边。

美丽的大圆盘

邵佳琦

在开发区的迎宾路口有一个美丽的大圆盘,它就像开发区的一扇大门,迎接着八方来客。 走到那个大圆盘面前,首先映入眼帘的就是各个国家的旗子。一数,有三十二面呢!有美国的,英国的,德国的„„这些国家都有企业在开发区,将来会有更多的企业在我们开发区安家落户。

旗子下面是一个大花坛,一年四季姹紫嫣红。春天有迎春花,蝴蝶花,夏天有玫瑰花,喇叭花,秋天有菊花,桂花,冬天有腊梅„„一茬过了又是一茬,特别鲜艳。

花坛中央是一个喷泉,定时会喷水,喷水的时候很美丽。那水柱忽高忽低,忽左忽右。有时还像少女在翩翩起舞,舞姿婀娜。尤其是在夏天,站在喷泉旁边,阵阵水雾飘起,风一吹,洒在身上凉爽极了!

这个美丽的大圆盘是我们开发区的标志,我爱这个美丽的大圆盘!

美丽的西湖

王卢燊

上有天堂,下有苏杭。杭州最有名的就是那颗璀璨的明珠——西湖。

寒冬一过,苏堤犹如一位翩翩而来的报春使者。千丝万条柳枝,冒出了绿油油的叶芽,在微风中尽情地摇曳,像美丽的姑娘在抖动着长长的辫子。迎春花在梦中醒来了,在春风中摇啊摇,摇出了一朵朵金灿灿的小黄花。湖边,一株杨柳一株桃,红绿相间,妖娆多姿。

夏天,最美的就是“曲院风荷”了。荷花池里,碧绿的荷叶随风舞动,像一个一个的大圆盘。有的高出水面,有的贴在水上,高高低低铺满了池塘。绿绿的荷叶像一把把大雨伞,为小鱼挡住了火红的太阳。大圆盘中间,盛开着粉红色的荷花,粉嫩粉嫩的。有的荷花比较害羞,躲在叶子背后,露出半张脸,像个羞答答的小姑娘;有的才刚刚露出含苞欲放的花骨朵,像个睡美人,还没睡醒呢!

金秋时节,请到“满陇桂雨”赏桂。这里有无数的桂花树:金桂、银桂、丹桂、四季桂等,在秋风中香飘数里。远远就能闻到芬芳扑鼻的香味,沁人心脾。

西湖的断桥在冬日的雪后,格外妖娆。桥的阳面冰雪融化了,但阴面仍有残雪似银。从高处眺望,桥,似断非断。故而叫作“断桥”。

杭州,真是人间天堂,西湖更是天堂中一颗璀璨的明珠。

水乡诸暨

朱昊天

诸暨是著名的水乡,也是珍珠之乡,湖泊河流纵横交错,星罗棋布,是一个可爱的地方。假日里,我有幸随着妈妈一起来到这个地方游览。

诸暨不愧是水乡,到处都是荷塘,到处都是溪流。那水清澈见底,就像一面明亮的大镜子,

连水葫芦都情不自禁地漂了过来,给碧绿的河水增添了不少生机。岸边还有一排排芦苇。芦苇杆上毛绒绒的,又松又软,像小狐狸的尾巴一摇一摆,酷呆了。如果你划一条小船,荡舟湖上,让轻风吹拂你的脸。那真是“舟行碧波上,人在画中游”呀!

诸暨因为是乡下,所以家家户户养鸭。河里到处是鸭子,每只鸭子都膘肥体壮,毛色油光发亮。他们自由自在地成群结队地在河里游来游去,所到之处把河道围得水泄不通。有的还很调皮,有一只银灰色的鸭子还玩起了叠罗汉,纵身一跃,跳到了一只奶白色的鸭子上。其他鸭子也学着那只银灰色的鸭子玩起了叠罗汉。“嘎嘎嘎”的叫声连绵不断,把河面渲染得热闹非凡。

诸暨的河里一半是水,一半是河蚌。河蚌硬硬的,有扇子一样的壳。那里的河蚌都很大,有的大得你抱都抱不动呢!因为重,所以它们都沉在了下面和鱼儿作伴。告诉你,在这些河蚌里还有漂亮的珍珠呢!再告诉你珍珠的诞生过程吧!珍珠本是一些水里的小石子,后来漂进了河蚌的“嘴”里,河蚌为了保护自己分泌出一种物质,经过好长一段时间才变成一颗珍珠。不过现在诸暨的河蚌珍珠都是人工培养起来的,又大又圆又漂亮。如果你剖开河蚌,就会发现在蚌壳里有数不清的珍珠宝宝躲在里面呢!

诸暨,是个值得一游的水乡,也是珍珠之乡。想去买珍珠,不妨到那里去哦!

下沙,璀璨的明珠

陈一航

下沙位于杭州市的东部,她面积不大,却是浙江地区的工业中心和物流中心,也是人们享用美食和求学的好去处。

下沙是国内著名的工业园区。下沙开发区一流的投资环境,吸引了几十个国家和地区的几百家企业,主要有电子信息、生物医药、机械制造、食品饮料四大主导产业。像食品饮料的就有中萃食品、顶津食品、味全食品等企业;像机械制造的有松下、伊莱克斯、司迈特等知名企业 ;生物制药的有九源基因、澳亚生物、泰尔茂等企业近40家;电子通讯方面的有东芝、宏讯电子、数源科技等企业。像这样的知名企业在下沙还有很多很多,简直数不胜数。 下沙是“美食的天堂”。在十六街区和高沙美食街,你可以品尝到来自韩国、日本、泰国、意大利等国外的美味佳肴;同时也可以在这些地方品尝到来自内地的粤菜、川菜、湘菜等特色菜肴;如果你想品尝各种小吃,那么去十六街区最合适不过了,那里有山西肉夹馍、兰州拉面、天津狗不理、云南过桥米线等特色小吃,在这里你可以大饱口福。所以,人们又把下沙称作“美食天堂”。

下沙是“大学生的天堂”。在下沙开发区拥有省内规模最大的高教园区,在这里汇集了浙江理工大学、中国计量学院、浙江工商大学、浙江传媒学院等十几所高校,简直就是一个知识精英群集的地方。下沙高教园区以自己浓郁的文化氛围,吸引了很多来自全国各地的哥哥姐姐来这里求学。

下沙是一个“不夜城”。每当夜幕降临的时候,下沙就成了灯的海洋、光的世界。整个下沙城闪耀的灯光,像极了五颜六色的焰火。马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河,奔流不息。厂房里闪烁着明亮的灯光,像夜空中的星星,淘气地眨着眼睛。高楼大厦的霓虹灯是那样光彩夺目,似乎在热情迎接来自五湖四海的人们。

啊,魅力无比的下沙,你不愧为杭州一颗璀璨的明珠。

关于醉忆天堂的作文作文0字

五年级作文

鉴于大家对高中作文十分关注,我们编辑小组在此为大家搜集整理了关于醉忆天堂的作文一文,供大家参考!

关于醉忆天堂的作文

我去过好多地方,东南西北的大城市几乎我都去过,然而给我留下最深印象的还要数京杭大运河终点杭州了。在江南好,风景旧曾谙。的诗句中,在美景文章的字里行间中,在无数动人的歌曲中,去杭州的思意涌入了我的心头,她的美让人们称她为人间天堂。

这座被马可·波罗赞为世界上最美丽华贵之城的地方仅在我游览的第一天便让我感受到了它美丽之所在。这天我和家人步行游览了西湖,在中国有好多地方叫西湖,但惟有杭州西湖尤为出名,这其中的奥秘就在于杭州西湖有着流传千古的传说,如白娘子与许仙等等。我们从白堤上去从苏堤走下,听着导游的讲解我更加热爱西湖了。去的时候天空是晴朗的,游到了一半,火红的太阳仿佛故意把我们锻造成了雨人,尽管天气很热,望着不远处西湖荷花的净值,品尝着西湖莲藕的清甜,闻嗅着西湖旁的树香,我们的心变得冷静了。到了游玩西湖的最后,在与西湖做短暂告别的时候,我们都不停地回着头,渴望再多看上几眼,这时耳际边响起了优美歌声,望眼看去,一道道水柱直涌上天,这便是音乐喷泉了。

素有鱼米之乡,丝绸之府的乌镇便是我们第二天的游玩目的地了,坐上前往乌镇的大巴车,在路途中我看到了自己家乡没有的茶庄,在幽幽茶香的萦绕下,不知不觉我们就到达了乌镇,走过石板小巷,我品尝了当地的酸梅汁、青梅汤,味道爽口无比鲜美。太阳下山了,在夕阳的照耀下,看着离身不远处小桥上面的行人,我不由得想起小桥流水人家的优美诗句。 旅行的最后我们纷纷来到了名人故里鲁迅祖屋和盛产珍珠的千岛湖,学到了文人挥毫泼墨的情韵,买到了多串圆润可爱的珍珠项链。

杭州之行给我印象尤为深刻,不单单是美景,更是一种文化,就如同杭州西湖一般。在坐飞机离开杭州之前,我和家人再一次走到了西湖旁,天下起了小雨,温度低了下来种种思绪我也只能借用白居易的《忆江南》日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南。的诗意来表达自己对杭州的喜爱了。

鉴于大家对高中作文十分关注,我们编辑小组在此为大家搜集整理了关于醉忆天堂的作文一文,供大家参考!

关于醉忆天堂的作文

我去过好多地方,东南西北的大城市几乎我都去过,然而给我留下最深印象的还要数京杭大运河终点杭州了。在江南好,风景旧曾谙。的诗句中,在美景文章的字里行间中,在无数动人的歌曲中,去杭州的思意涌入了我的心头,她的美让人们称她为人间天堂。

这座被马可·波罗赞为世界上最美丽华贵之城的地方仅在我游览的第一天便让我感受到了它美丽之所在。这天我和家人步行游览了西湖,在中国有好多地方叫西湖,但惟有杭州西湖尤为出名,这其中的奥秘就在于杭州西湖有着流传千古的传说,如白娘子与许仙等等。我们从白堤上去从苏堤走下,听着导游的讲解我更加热爱西湖了。去的时候天空是晴朗的,游到了一半,火红的太阳仿佛故意把我们锻造成了雨人,尽管天气很热,望着不远处西湖荷花的净值,品尝着西湖莲藕的清甜,闻嗅着西湖旁的树香,我们的心变得冷静了。到了游玩西湖的最后,在与西湖做短暂告别的时候,我们都不停地回着头,渴望再多看上几眼,这时耳际边响起了优美歌声,望眼看去,一道道水柱直涌上天,这便是音乐喷泉了。

素有鱼米之乡,丝绸之府的乌镇便是我们第二天的游玩目的地了,坐上前往乌镇的大巴车,在路途中我看到了自己家乡没有的茶庄,在幽幽茶香的萦绕下,不知不觉我们就到达了乌镇,走过石板小巷,我品尝了当地的酸梅汁、青梅汤,味道爽口无比鲜美。太阳下山了,在夕阳的照耀下,看着离身不远处小桥上面的行人,我不由得想起小桥流水人家的优美诗句。 旅行的最后我们纷纷来到了名人故里鲁迅祖屋和盛产珍珠的千岛湖,学到了文人挥毫泼墨的情韵,买到了多串圆润可爱的珍珠项链。

杭州之行给我印象尤为深刻,不单单是美景,更是一种文化,就如同杭州西湖一般。在坐飞机离开杭州之前,我和家人再一次走到了西湖旁,天下起了小雨,温度低了下来种种思绪我也只能借用白居易的《忆江南》日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南。的诗意来表达自己对杭州的喜爱了。

小学生想象作文:点点与海作文700字

六年级作文

小学生想象作文:点点与海

小学生想象作文:点点与海

大森林里,一棵枝繁叶茂的大栗子树下,有一个圆圆的树洞,小仓鼠点点就住在那里。

一天早晨,点点趴在洞口,百无聊赖地对路过的一只小松鼠说:“天天待在森林里,太没意思了!我多想去看看外面的世界!”

小松鼠说:“我有一个朋友,是一只大鸟,他去过好多好多地方,他有满肚子的故事呢!”

这时,伴着小松鼠尖利的口哨声,一只大鸟飞了过来,落在他们头顶的一根树枝上。

点点用羡慕的眼神望着他,好奇地问:“大鸟,你去过那么多地方,你能告诉我哪里最好玩吗?我真想像你一样,能到外面闯一闯。”

大鸟得意地开始讲述他快乐的旅程。他讲到远方高高的大楼,车水马龙的街道,西边无边无际的草原,满地的野花,清亮的小溪,矮矮的蒙古包,还有那最最壮丽,波涛汹涌的大海„„他讲得口沫横飞,点点听得如痴如醉。

大鸟说完,便扑扑他那宽大的翅膀,飞走了。

点点却下了决心:既然大海那么美,那我就去看看吧!

于是,他收拾了行李,出发了。

他走出了森林,穿过了人山人海的街道,游过了一条条水流湍急的大河,终于到达了目的地。在他的眼前,是一望无际的大海,那么大!那么蓝!那么宽广!他高兴地跳了起来!

他在大海边一住就是大半年。

每天,他一起床就在海滩边散步,看海,看日出。而听大海唱歌,总让他觉得精神饱满。他还交了许多朋友,有海鸥、小螃蟹、小海龟和小海葵。他们天天一起做游戏。

一天,点点靠在礁石上,翻着他的相册,看到了那片熟悉的森林,他突然开始想念自己的家乡,家乡里那群活泼可爱的朋友,还有家里那温暖的小火炉„„他想家了。于是,

跟海滩上的朋友道了别,他踏上了回家的路。

大森林还和从前一个样,但点点却不一样了,他成了一只见多识广的仓鼠,他也有了满肚子的故事。

小学生想象作文:点点与海

小学生想象作文:点点与海

大森林里,一棵枝繁叶茂的大栗子树下,有一个圆圆的树洞,小仓鼠点点就住在那里。

一天早晨,点点趴在洞口,百无聊赖地对路过的一只小松鼠说:“天天待在森林里,太没意思了!我多想去看看外面的世界!”

小松鼠说:“我有一个朋友,是一只大鸟,他去过好多好多地方,他有满肚子的故事呢!”

这时,伴着小松鼠尖利的口哨声,一只大鸟飞了过来,落在他们头顶的一根树枝上。

点点用羡慕的眼神望着他,好奇地问:“大鸟,你去过那么多地方,你能告诉我哪里最好玩吗?我真想像你一样,能到外面闯一闯。”

大鸟得意地开始讲述他快乐的旅程。他讲到远方高高的大楼,车水马龙的街道,西边无边无际的草原,满地的野花,清亮的小溪,矮矮的蒙古包,还有那最最壮丽,波涛汹涌的大海„„他讲得口沫横飞,点点听得如痴如醉。

大鸟说完,便扑扑他那宽大的翅膀,飞走了。

点点却下了决心:既然大海那么美,那我就去看看吧!

于是,他收拾了行李,出发了。

他走出了森林,穿过了人山人海的街道,游过了一条条水流湍急的大河,终于到达了目的地。在他的眼前,是一望无际的大海,那么大!那么蓝!那么宽广!他高兴地跳了起来!

他在大海边一住就是大半年。

每天,他一起床就在海滩边散步,看海,看日出。而听大海唱歌,总让他觉得精神饱满。他还交了许多朋友,有海鸥、小螃蟹、小海龟和小海葵。他们天天一起做游戏。

一天,点点靠在礁石上,翻着他的相册,看到了那片熟悉的森林,他突然开始想念自己的家乡,家乡里那群活泼可爱的朋友,还有家里那温暖的小火炉„„他想家了。于是,

跟海滩上的朋友道了别,他踏上了回家的路。

大森林还和从前一个样,但点点却不一样了,他成了一只见多识广的仓鼠,他也有了满肚子的故事。

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