小编导语:李清照<如梦令>改写作文,<如梦令>是李清照的代表作,小编整理了李清照<如梦令>改写作文与同学们分享,更多李清照<如梦令>改写作文尽在百度攻略. 手指轻轻地拨动琴弦,悠扬的琴声如溪水缓缓流淌,伴着我的思绪穿越了蜿蜒的梦海,停留在溪边的凉亭-- 夏日的黄昏,太阳倦了,余晖如一层薄纱笼罩大地.我坐在亭子里,微闭双眼,尽情的吮吸着夹杂着落日气息的空气,甜甜的.举起酒杯,畅饮美酒,无意间碰倒了酒壶,暗红清凉的酒恣意地流淌出来,汇成一条涓涓细流,流 ...

小编导语:这是古诗<如梦令>改写作文,<如梦令>是李清照的代表作,小编整理了<如梦令>改写作文600字,同学们可以学习写作改写作文,更多古诗<如梦令>改写作文尽在百度攻略. 看着这美妙绝伦的景象,我深深陶醉其中,自己仿佛也变成了一株荷花,在微风的吹拂下翩翩起舞.我时常想起那一次在溪亭饮酒时的情景. 我坐在溪亭里观赏着那千姿百态的荷花,只觉得自己被眼前的荷花深深吸引了--有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱.有的刚刚绽放,几只蝴蝶就迫不及待地钻了进去,那 ...

六年级优秀作文:改写<如梦令> 六年级优秀作文:改写<如梦令> 手指轻抚着琴弦,悠扬的琴声穿过了我的记忆,带着我回到了那个日暮下溪边的凉亭,清澈见底的溪水,令我思绪万千. 那是一个夏日的午后,我与朋友们一起划着小舟,来到了溪边的凉亭.傍晚时分,太阳还没有完全收敛光芒,而是用尽毕生的力量,努力将自己身上的赤朱丹彤奉献给大地,你看--云变红了,溪水变红了,就连溪边的花儿和水鸟都被染红了,慢慢地,山边只能见到朦胧的红,如同一幅水墨画.眼前的美景,如梦如幻,让我情不自禁的举起酒杯 ...

改写<如梦令> 我一个人靠在窗前,时常想起那一天的那件事: 我坐在一条小溪边的亭子里,我环顾着四周,远处的青山连绵起伏,近处的池塘波光粼粼,岸边那一丛丛一簇簇的鲜花绿草,为这烦闷的夏天填上了一丝生机.我举起酒杯,一边欣赏着没经,一边品尝着美酒.一杯接着一杯,不知不觉,天色已晚,喝的醉醺醺的我,竟忘了回家的路. 我的兴致得到了极大的满足,我划着小船,尽兴的摸索着回家的路.可是一不小心,我错误的闯入了荷花塘深处.我放眼望去,碧绿的荷叶与粉红的荷花交织在了一起,几只小青蛙蹦到了荷叶上唱起了 ...

<如梦令>改写 <如梦令>改写 某个雨后的 ,诗人李清照的记忆又随着熟悉的场景化开„„ "小姐,您可不能再玩了„„哎哟,我的新裙子,嘿哟,看我的„„"翠儿一边小心翼翼地在水中踮起,一边拎着那条紫色的连衣裙,在晚霞中显得如此和谐,时不时,脚步微重了,溅起一滩水花,在裙角漫开,如此的悠闲而宁静.抬眸向着天空望去,依旧如此静谧,只是天,更美了.云雾缭绕,朦朦胧胧,一片金红.那丝丝缕缕晚霞,交加着阳光,镀在姐妹们身上,真是痴了,醉了. 随行的姐妹故意将水花踢得 ...

一个初夏的傍晚,李清照独自一人站在庭院里散步赏花,看着那美丽的落日,不禁又想起了那天游览溪亭,饮酒赏景的情景. 那天,李清照约了好几个朋友到溪亭去游玩饮酒.几个好朋友一口答应.那时已是傍晚,她们几个拎上一壶酒,拿上酒杯,一同乘船去溪亭.不一会儿,便穿过荷丛,来到溪亭,下了船后,他们说说笑笑,你一杯,我一杯地喝了起来,趁着酒兴谈谈天,做做诗,十分惬意.天一点一点地黑下来,太阳也打了个哈欠,向下滑落.月亮姑娘也要出来换班了.她们几个才尽兴,看看天色已经不早,都摇摇晃晃地往船上走.小船在大醉的姑娘们的

我独自一人坐在窗口,望着远处的天空,不禁回想起那次郊游-- 那是一个天气晴朗的下午,温和的阳光洒在大地上,使人感到十分惬意.我漫步走入"溪亭",欣赏着湖边美景,心中顿生喜悦的感觉.我又端来一壶美酒,伴着微风,饮了一杯.再看看湖中那些美丽的荷花,如同妙龄少女般的典雅.柔和: 有的"犹抱琵琶半遮面",半掩着脸,只留给人们一个含苞待放的笑脸:有的依然鼓着苞儿,涨红了脸,似乎正在寻找机会,好好展现一番她那曼妙的身姿:有的已经展开了,似乎说着:快来看,我多漂亮!&q ...

今天,阳光把万物照得色彩斑斓---红的,黄的,蓝的,紫的--看到的令人惬意的光芒,我游性大发,带上酒杯,乘着小艇,与几个志同道合的朋友一起去郊游. 来到溪亭边,我们一边饮酒,一边对词,不亦乐乎!微风拂面,黄鹂欢快的奏起为夏姑娘谱写的赞歌,好不快活! 不知不觉,已经到了日暮时分,我带着微醉的神色凝视着清澈见底的湖水,好不惬意!夕阳把光辉洒落在我的绸衣上,真是百般舒适! 尽足了兴致,已是残阳剩余了.我调船头,独个儿哼着小调,划着小艇,准备回家.可是,划着划着,我猛然察觉自己竟搞错了方向,此时,小船正

我一个人靠在窗前,时常想起那一天的那件事: 我坐在一条小溪边的亭子里,我环顾着四周,远处的青山连绵起伏,近处的池塘波光粼粼,岸边那一丛丛一簇簇的鲜花绿草,为这烦闷的夏天填上了一丝生机.我举起酒杯,一边欣赏着美景,一边品尝着美酒.一杯接着一杯,不知不觉,天色已晚,喝的醉醺醺的我,竟忘了回家的路. 我的兴致得到了极大的满足,我划着小船,尽兴的摸索着回家的路.可是一不小心,我错误的闯入了荷花塘深处.我放眼望去,碧绿的荷叶与粉红的荷花交织在了一起,几只小青蛙蹦到了荷叶上唱起了欢快的歌.荷花则散发出了淡淡

改写<如梦令> 教学内容: 改写<如梦令> 常记溪亭日暮,沉醉不知归路.兴尽晚回舟,误入藕花深处. 争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭. 教学目的: 1 .通过"诗变词,词变文,词变歌"的形式,充分调动学生习作积极性,从而改变单一的写作形式. 2 .通过对古代诗句的改写,培养鉴赏和迁移能力. 3 .感受古诗语言的特点,在想象中体会诗境,学会抓住人物动作.神态等把事情写具体. 第一课时(习作指导) 一.激趣导入 1 .同学们,现在正值春天,春雨淅淅沥沥,杜牧有一首 ...

一个夏日的清晨,我独自坐在古香古色的凉亭中,望着湖面荷花盛开的美景,我不由得想起几年前和朋友一起游玩的场景. 那天午后,几个朋友邀我去"溪亭"赏荷花.我立刻兴冲冲的赶了过去,我们在那里观赏似亭亭玉立的少女般的荷花,心中很是快活,我们还饮酒作乐,吟诗作对.不知不觉中,日落的余晖似一件金黄色的纱衣披在了身上,天色也逐渐暗了下来,我向朋友们告辞,便急匆匆往家赶.可能是酒喝多了吧!我的头晕晕乎乎的,分不清东南西北,勉强回到小船上,神智不清地划呀划."哎?不对呀,怎么到处都是 ...

这天,我坐在书桌前看书,忽然回忆起了半个月前的那次郊游,心中顿生快意,便渐渐沉浸在无尽的遐想之中了-- 那天午后,几个朋友约我去"溪亭"赏荷花,我立刻兴致勃勃地赶到那里,只见满池的荷花似少女般亭亭玉立,心中不由欢喜,便坐进亭中细细观赏.朋友们为我斟好了酒,大家尽情地饮酒作乐,吟诗作对.我也毫不推辞,与朋友们推杯换盏,好不自在!时间过得很快,一眼,夕阳的余晖就已轻轻披在了身上,天色也暗了下来.眼看就是傍晚了,我忙向朋友们告辞,一门心思要往家赶.不料,兴许是酒喝多了的缘故,我的头 ...

一个夏日的清晨,李清照独自一人坐在古色古香的凉亭中,放眼远眺湖中的美景,不由得想起几日前她与朋友们一起饮酒赏花的情景. 那是一个夏日的午后,李清照与她的朋友们一起划着小舟,游湖赏景.湖中央,满眼的碧绿铺天盖地,荷叶挨挨挤挤的,犹如一把把大圆伞撑开在水面上.一朵朵娇艳的荷花从荷叶中间冒出来,千姿百态,好似无暇的美玉.有的只有一个青里泛白的花苞,娇羞欲语,含苞待放:有的只开了一半,一些花瓣散下去,另一些簇拥在花蕊旁,犹如一位长衫为整."犹抱琵琶半遮面"的美人:那些全开了的,像一个 ...

握笔又忙碌了一日,我推开杂乱的文稿,手托下巴,抬起头,再一次回忆起了那次愉快的郊游-- 在溪边的亭子里尽情地游赏了一日后,闲情逸致还未完全消散.此时的夕阳渐渐收敛了光芒,落了山,留下一片绚丽的云霞,犹如丝锦一般柔美.我坐在船中,又斟了一杯酒饮着.脸颊上的红光不知是美酒所致还是被暮光染红,迷糊之中想要返回却不知归家的路.溪水潺潺地流着,波光粼粼,天地之间都被霞光染上了一层轻柔的红色.我融入了这如诗如画的美景之中,早已忘记了回家,似乎自己也成了荷花中的一朵,被轻柔的霞光围绕着,和煦的清风也成了溪流甜

我时常想起那一次在溪亭饮酒时的情景-- 我坐在溪亭里观赏着那千姿百态的荷花,只觉得自己被眼前的荷花深深吸引了--有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱.有的刚刚绽放,几只蝴蝶就迫不及待地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长.盛开着的荷花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美.纯洁.惹人喜爱.先前热热闹闹开过的荷花呢,花瓣虽然凋谢了,莲蓬却依然挺立在荷叶中,莲蓬上嵌满了绿宝石似的碧绿色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子.远远望上去,一株荷花就像是一个数世同堂.生生不息的大家族.这些景象构成了一幅充满诗意的&l ...

<如梦令>改写 一个夏日的清晨,我独自坐在古香古色的凉亭中,望着湖面荷花盛开的美景,我不由得想起几年前和朋友一起游玩的场景. 那天午后,几个朋友邀我去"溪亭"赏荷花.我立刻兴冲冲的赶了过去,我们在那里观赏似亭亭玉立的少女般的荷花,心中很是快活,我们还饮酒作乐,吟诗作对.不知不觉中,日落的余晖似一件金黄色的纱衣披在了身上,天色也逐渐暗了下来,我向朋友们告辞,便急匆匆往家赶.可能是酒喝多了吧!我的头晕晕乎乎的,分不清东南西北,勉强回到小船上,神智不清地划呀划.&quo ...

<如梦令> 我时常想起那一次在溪亭饮酒时的情景-- 我坐在溪亭里观赏着那千姿百态的荷花,只觉得自己被眼前的荷花深深吸引了--有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱.有的刚刚绽放,几只蝴蝶就迫不及待地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长.盛开着的荷花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美.纯洁.惹人喜爱.先前热热闹闹开过的荷花呢,花瓣虽然凋谢了,莲蓬却依然挺立在荷叶中,莲蓬上嵌满了绿宝石似的碧绿色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子.远远望上去,一株荷花就像是一个数世同堂.生生不息的大家族.这些景象 ...

教学目标: 1. 能正确.流利.有感情地朗读课文, 背诵课文. 2. 通过学习, 想象词所描绘的情景, 感悟词人的快乐心情及对大自然.美好生活的热爱. 3. 初步了解词的有关知识以及学习词的方法. 教学重点及难点: 1. 品读字词, 想象词境, 领悟情感, 并能用语言表达出来. 2. 有感情地吟诵词, 并能吟出"沉醉"的感觉. 教学过程: 一.导入 1. 背诵古诗. 2. 比较词和诗的不同. 3. 揭题, 交流李清照的资料. 二.读词 1. 听配音朗读; 自由读词, 要求读准 ...

如梦令教学设计 ??? 教学目标: 1.理解这首词的词意, 体会作者的思想感情. ??? 2.背诵并默写这首词. ??? 3.想象词中描绘的画面, 并用自己的语言描述出来. ??? 教学重点:学习词的内容, 想象词中描写的情景. ??? 教学难点:结合词句展开想象, 并能描述出来. ??? 教学准备:课件 ??? 教学过程: ??? 一.话题引入, 知作者, 讲词牌 ??? 1.咱们从一年级到六年级学了许多许多古诗, 积累了许多名句, 谁来给我们展示一下吗? ??? 2.相机出示"生当 ...

回想起年轻时的那天 --<如梦令>改写 江苏省常熟市谢桥小学六(3)班 顾亦佳 指导老师:黄惠娟 今天,阳光明媚,风和日丽,是郊游的好天气.记年轻时的那天,我也同样是去郊游,我划着小船,来到溪边的凉亭内观赏这绝妙的夏日美景. 首先映入我眼帘的是那满塘浓郁的荷叶,墨绿色的荷叶挤挤挨挨的,舒缓地向外伸展着掩盖住了缝隙大小的水道.在荷叶的衬托下红中渗白,金黄色的花蕊内,点缀着莲蓬,调皮极了.波光粼粼,绿盈盈的水面上,铺满了嫩绿色的浮萍,好似一条长满绿苔的芳草小道,路边是一丛丛茂盛的青草.我 ...