帮助别人,快乐自己 星期六上午,我上完课,妈妈来接我,我们走到步行街,看见一位老爷爷跪在地上乞讨,没有一个人愿意帮他,我对妈妈说:"您看那位老爷爷多可怜,我能不能帮助他?"妈妈说:"可以".我拿出妈妈给我的零花钱给了那位老爷爷.他感激地说:"谢谢你,小朋友".我高兴地说:"不用谢".回到家妈妈夸我是一个有爱心的孩子,就奖励我一大块西瓜. 今天我非常的高兴,因为帮助别人,自己会得到更多的快乐! 帮助别人,快乐自己 星期 ...

学校宁夏吴忠市第三中学 班级八年级(11)班 姓名张坤 指导老师张晓军 邮编751100 帮助他人快乐自己 "赠人玫瑰,手留余香."帮助别人是一样的道理.你帮助了别人,别人会因此而啊快乐,而你也会因为别人的快乐而快乐,这不就是"手留余香"吗? 打开网页,应为帮助别人而获得快乐的事例数不胜数,但我觉得最感人的便是一位在深圳打工的中年女子,在半年内接连失去自己的丈夫和儿子,这是多么令人伤痛的是呀!她失去了自己最亲的人.但就在这样艰难的日子里,他竟为了帮助一个不 ...

1 中国年度作文特辑:2007年全国卷Ⅱ (吉林.黑龙江.云南.贵州.甘肃.新疆.内蒙古.青海.西藏等) [高考真题] 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章.(60分) 著名歌手丛飞节衣缩食,捐赠300万元,资助了178名贫困学生.当他自己病危住院经济困难时,几个受助完成学业就在本地工作的年轻人,竟然没有一个人来看望他.这件事被媒体披露后,有一个受助者居然还埋怨说,这让他很没面子.丛飞说,不要责怪他们,我已不再需要医疗了. 华南农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学.

记住别人对自己的帮助,学会帮助他人----题记 记住别人对自己的帮助,学会帮助他人. 生活中总有一些事,一些人总感动着我们,有时候我们虽然不知道他们是谁,但是他们无价的 爱心给予我们永存的 光明.有的人自己收入不高,但是他能在30年以来抚养8位孤寡老人:有的人,在受到别人帮助后,尽管不便行走,但他却让他父亲 用三轮车带他到每一个帮助过他的人家去,真诚地说一声谢谢:有的人在得知自己的病无法治疗,做了一个让世人感动的决定,将别人捐赠给他的医疗费拿去帮助更多的人,自己却欣然面对死亡. 还有许多的人是这

帮助时每一个人都应该干过的事,帮助是在别人最需要你的时候,你身处了你"帮助他人的那只手去帮助他人".我认为帮助时人与人之间表达爱的一种方式. 帮助可以令人感动,帮助可以令人开心,帮助还可以令人产生一种要报答你的心,帮助别人快乐自己,这就是"帮助"这个词的基本意思. 说到帮助,我从小到大没少帮助过人.我们就说说前几天我帮助别人的事吧.今天中午在学校里吃午饭"的时候,因为我同桌毛俊龙是班长,要为大家盛饭菜,所以要最后吃午饭,我的眼睛看着那些吃得饱饱的 ...

<请让我来帮助你> ------中班语言活动 新发镇中心幼儿园 尚杨杨 中班语言活动<请让我来帮助你> 新发镇中心幼儿园 尚杨杨 活动目标: 1. 理解故事内容,感受动物之间友好相处的氛围 2. 尝试大胆的学说句式:别着急,请让我来帮助你! 3. 愿意主动关心.帮助有困难或需要帮助的人 活动准备:课件.场景布置.配乐音效.收集班级小朋友相互帮助的照片 活动过程: 一. 认识角色,引起阅读兴趣 师:它是谁?它的表情是怎么样的?(播放音效-哭声)它为什么不开心呢?我们一起去看 ...

<在帮助别人中获得快乐>教学设计 [活动目标] 1. 让学生认识到在学习.生活中,得到别人的帮助是幸福的:帮助别人更会带来很多快乐. 2. 使学生懂得"人人需要帮助,人人都可以助人"的道理. 3. 使学生真切体验从帮助他人中获得的快乐,激发他们助人为乐和无私奉献的道德情感. 4. 使学生学会帮助别人的简单技巧. [活动准备] 1. 学生课前收集好自己帮助别人的事例和别人帮助自己的事例. 2. 播放<盲人与灯笼>的故事. 3. 歌曲<让世界充满爱& ...

鸟儿需要蓝天的帮助,让它飞得更高更远:鲜花需要蜜蜂的帮助,让它越来越婀娜多姿:鱼儿需要河水的帮助,让它有游得自由自在--你的帮助会得到别人的感恩戴德,哪怕仅是一个小动作.鸟儿给清澈如水的蓝天,添加一丝装饰物:鲜花为蜜蜂长得更惹人爱怜:鱼儿给死气沉沉的河水增添生机-- 帮助,让家庭日益幸福.帮助,让城市更美丽.帮助,让世界大家庭变得和睦.蓦然回首,在家庭里,我们不只要适当关心我们的父母,有时候应该为父母消除工作上的烦恼,带父母去外面走走,让他们的心情得到减压. 在城市里,高大的建筑物拔地而起,郁郁

题目:请让我来帮助你 小学二年级4请让我来帮助你 滕州市张汪镇前寨子小学 李军 设计背景: 当前我们的学生中大部分已是独生子女,随着社会经济的发展,独生子女的各方面条件不断提高,被叫‚小天子‛‚公主‛‚小祖宗‛已是比较普遍的现象.不少学生在一定程度存在着心胸狭窄,依靠性强:只能人人为我,不能我为人人.这次都是当前青少年景长中不容忽视和亟待解决的大问题.一年级学生已有集体生活的体验,同学间交往增多,很有必要进行心中要想着别人,要谦让,要关心帮助同学的教育. 教学目的: 1.知识目标:通过班队会课,

2007年全国2高考满分作文选登:关于"帮助"(七) 2007年全国2高考满分作文选登:关于"帮助"(七) 温暖人间 在茫茫的人海间,与我们认识的人很少.但无论熟悉还是陌生,总会有"帮助"温暖我们的心.对亲人的帮助是相濡以沫的支持与关爱:对朋友的帮助是心有灵犀的默契和配合:对路人的帮助是细致入微的关怀和一个搀扶. 帮助无处不在,它浸透在我们周围的空气中,变成呼吸的氧气,支持着我们的生命. (第一范文网www.diyifanwen.com ...

在茫茫人海间,与我们认识的人很少.但无论熟悉还是陌生,总会有"帮助"温暖我们的心.对亲人的帮助,是相濡以沫的支持与关爱:对朋友的帮助,是心有灵犀的默契和配合:对路人的帮助,是细致入微的关怀和一声鼓励.一个搀扶. 帮助无处不在,它浸透在我们周围的空气中,变成呼吸的氧气,支持着我们的生命. 文坛巨匠巴金曾说:"我的生活目标,无一不是在帮助别人,使每一个人都得着春天,每颗心都得着光明,每个人的生活都得着幸福,每个人的发展都得着自由."这个用<家>&l ...

2007高考满分作文:从明天起做一个幸福的人 当雄鹰选择蓝天时,它知道只有蓝天的广博才能给予它搏击长空的机会,当鱼儿选择流水时,它知道只有流水的澄澈才能展现它翱翔浅底的一瞬,当水选择大山时,它知道只有山的雄伟才能装扮出它的灵动窈窕. 于是,雄鹰回报以双翅:于是,鱼儿回报以腾跃:于是,水回报以苍翠雄浑. 悠悠乾坤,万物生灵,大自然无时无刻不在上演和谐互动的精彩演出. 物如此,人亦然,学会帮助别人,从明天起做一个幸福的人.学会帮助别人,你帮我,我帮你,我们携手前进,我们同舟共济,我们的世界将永远春光

帮助他人,传递爱心 记住别人对自己的帮助,学会帮助他人----题记 记住别人对自己的帮助,学会帮助他人. 生活中总有一些事,一些人总感动着我们,有时候我们虽然不知道他们是谁,但是他们无价的爱心给予我们永存的光明.有的人自己收入不高,但是他能在30年以来抚养8位孤寡老人;有的人,在受到别人帮助后,尽管不便行走,但他却让他父亲用三轮车带他到每一个帮助过他的人家去,真诚地说一声谢谢;有的人在得知自己的病无法治疗,做了一个让世人感动的决定,将别人捐赠给他的医疗费拿去帮助更多的人,自己却欣然面对死亡. 还

请让我来帮助你 教学目标: 1通过活动,营造爱的氛围,让学生初步学会帮助别人,体验付出的 快乐: 2能在生活中关心他人,帮助同学. 教学重点: 体验付出的快乐:能在生活中关心他人,帮助同学. 教学课时: 一课时 教学过程: 一.引入课题:孩子们,上节课我们发现生活处处有爱,身边时时有爱,现在让我们一同再来回味一番.播放视频<关爱别人>.是啊,因为有爱,世界才变得更加温暖.其实,帮助别人就是关爱别人,当你周围的人遇到困难时,你是否愿意伸出援助之手去帮助别人呢?那好,让我们一同来学习&l ...

2007年甘肃省高考优秀作文及专家点评:从明天起做一个幸福的人 当雄鹰选择蓝天时,它知道只有蓝天的广博才能给予它搏击长空的机会,当鱼儿选择流水时,它知道只有流水的澄澈才能展现它翱翔浅底的一瞬,当水选择大山时,它知道只有山的雄伟才能装扮出它的灵动窈窕. 于是,雄鹰回报以双翅:于是,鱼儿回报以腾跃:于是,水回报以苍翠雄浑. 悠悠乾坤,万物生灵,大自然无时无刻不在上演和谐互动的精彩演出. (第一范文网www.diyifanwen.com整理) 物如此,人亦然,学会帮助别人,从明天起做一个幸福的人.学会

在社会生活中,困难时最需要帮助,产生误会时最需要沟通,学习最需要学习方法,建设祖国需要人才,病人需要我们的关爱和帮助--正是如此,世界每一人都需要帮助,如果人类不互相帮助,那么这世界怎能会如此的美好呢? 我曾经有一个朋友,她和我的友谊可真能比得上"桃花潭水深浅尺"!但是,自从有一天开始,她变得很沉默寡言,动不动就趴在桌子上哭.她的眼睛里满是泪水,抽噎着向我诉苦到:"我该怎么办?我爸妈这几天,天天吵架,他们好像要离婚,那我这个家就没有了,我该怎么办?"她又接 ...

帮助别人的作文50字 帮助别人的作文50字(一) 我把老爷爷送回家,我也回家了,虽然天色已晚,父母也吓呆了,可是妈妈对我说的话的含义我明白了.也许是一句话:一双手,能>温暖别人的心. 助人为乐--我快乐. 帮助别人的作文50字(二) 一方有难,八方支援,我决定要把我的零花钱全捐了.后来我在电视上看到他们用着我们给的衣服.水.被子等等--看完之后我感到无比的快乐,无比的>幸福,无比的温暖. 帮助别人就是帮助自己,别快乐我就快乐.就让我们建设幸福中国吧! 帮助别人的作文50字(三) 通过 ...

--读<照亮别人的幸福>有感 这几天,我一直在想:幸福是什么?读了<照亮别人的幸福>后,我对幸福有了一个更深的见解. 这篇文章主要讲了,作者在一个大雾的夜晚急着赶回城去.在崎岖不平的乡间小路上,他遇见同样急着回城的年轻人想与他结伴而行.对于这位陌生人,作者起初没有理睬.后来.他与年轻人一道回城.在这个大雾的夜晚,他为最终选择帮助别人而心中弥漫这幸福的滋味. 作者最终因为自己的良知而帮助了别人.而在接下来的几天里,他一直处于一种莫名的幸福中.可见,帮助别人也能给自己一种快乐 ...

一个窗台上有一朵花,这间屋子就有了生气:一棵树上开了一朵花,这棵树就有了金秋的希望:一条路上绽放一朵花,这条路就多情缠绵了:一个人给另一个人送了一束花,这两个人就有了诗情画意:一个健康人给病人送了一把花,这个病人就有了与病魔抗争的勇气-- 让自己的生命为他人开一朵花,为他人灿烂一片心地,增加一缕温馨,添一分生存下来的理由,多一些坚韧与执着,也就提高了自己生存的质量.用自己的心为他人做圃,给他人织一地绿茵.染一片色彩,就是在给自己的人生喝彩. 能为别人开花的心是善良的,这善良之花必将散发出爱心的芬

人教版二年级下册语文园地二口语交际<伸出我们的双手>教学设计 一. 教学目标: 1.学会有礼貌.文明地与别人对话,与人对话时做到态度自然,语言清楚. 2.能完整地.有条理地叙述事情的经过. 3.培养学生关爱他人.帮助他人的良好质量. 二.教学重点:引导学生自由愉快地参与口语交际,培养学生的口语交际能力. 三.教学难点:提高学生的口语能力,培养学生关爱他人,帮助他人的良好精神. 四.教学方法:采用合作学习.自主学习等方式相结合,提高学生语言表达能力的课堂教学组织形式. 五.教学流程图 ...