班级 103 座号 姓名 范珈
（一年级组第一名）
1、题目：假如我会飞
2、提示：假如图中的小朋友就是你，你和小鸟朋友一起飞上了天空。这时，你
的心情怎样？你们想去哪？做什么？请你仔细观察图，通过想象写一段话。如果
有不会写的字，可以用拼音代替。
假如我会飞
晚上睡觉时，我梦见和小鸟一起在天空中飞，太阳公公看见了，也开心地
笑了。我对小鸟说：“我很想去大草原看看。”小鸟说：好呀。“我们就向草原
飞去。不一会儿，我们就飞到了草原，看到了美丽的景色。接着，我又和小鸟继
续向前飞，看到了无边无际的大海和茂密的大森林，啊! 多美啊！正当我们想继
续往别处飞去的时候，叫我起床的闹钟响了，原来是做的梦。
教师点评：小作者想象丰富，语句通顺，条理清楚。给人留下深刻的印象。
班级 103 座号 姓名 江梓欣
（一年级组第二名）
1、题目：假如我会飞
2、提示：假如图中的小朋友就是你，你和小鸟朋友一起飞上了天空。这时，你
的心情怎样？你们想去哪？做什么？请你仔细观察图，通过想象写一段话。如果
有不会写的字，可以用拼音代替。
假如我会飞
今天早上，我在天空和小鸟一起飞翔。小鸟一边飞，一边唱着歌，太阳
公公向我们点头微笑。我说：”小鸟们，有你们和我一起飞翔真快乐。我们
一块去远处看美丽的景色吧。“
教师点评：小作者能充分发挥想象，简练地描述图意
班级 103 座号 姓名 范钰琪
（一年级组第三名）
1、题目：假如我会飞
2、提示：假如图中的小朋友就是你，你和小鸟朋友一起飞上了天空。这时，你的心情怎样？你们想去哪？做什么？请你仔细观察图，通过想象写一段话。如果有不会写的字，可以用拼音代替。
假如我会飞
假如我会飞，我的心情会很开心，我想去看看小鸟的窝在哪里？去帮助小鸟做一些事情。我会对小鸟说：“我要和你们在一起玩，和你们一起飞翔。”小鸟听了，一定会说:“我们愿意和你交朋友，你走到哪里我们就跟到哪里。
教师点评：本文内容丰富，小作者想象合理。
班级 座号 姓名
（一年级组第三名）
1、题目：假如我会飞
2、提示：假如图中的小朋友就是你，你和小鸟朋友一起飞上了天空。这时，你的心情怎样？你们想去哪？做什么？请你仔细观察图，通过想象写一段话。如果有不会写的字，可以用拼音代替。
假如我会飞
假如我会飞，我会很开心。我要做一个有爱心的小学生，去公园把迷路的小朋友送回家，把迷路的小鸟送回家。
教师点评：小作者想象丰富，是个有爱心的孩子。
班级 103 座号 姓名 范珈
（一年级组第一名）
1、题目：假如我会飞
2、提示：假如图中的小朋友就是你，你和小鸟朋友一起飞上了天空。这时，你
的心情怎样？你们想去哪？做什么？请你仔细观察图，通过想象写一段话。如果
有不会写的字，可以用拼音代替。
假如我会飞
晚上睡觉时，我梦见和小鸟一起在天空中飞，太阳公公看见了，也开心地
笑了。我对小鸟说：“我很想去大草原看看。”小鸟说：好呀。“我们就向草原
飞去。不一会儿，我们就飞到了草原，看到了美丽的景色。接着，我又和小鸟继
续向前飞，看到了无边无际的大海和茂密的大森林，啊! 多美啊！正当我们想继
续往别处飞去的时候，叫我起床的闹钟响了，原来是做的梦。
教师点评：小作者想象丰富，语句通顺，条理清楚。给人留下深刻的印象。
班级 103 座号 姓名 江梓欣
（一年级组第二名）
1、题目：假如我会飞
2、提示：假如图中的小朋友就是你，你和小鸟朋友一起飞上了天空。这时，你
的心情怎样？你们想去哪？做什么？请你仔细观察图，通过想象写一段话。如果
有不会写的字，可以用拼音代替。
假如我会飞
今天早上，我在天空和小鸟一起飞翔。小鸟一边飞，一边唱着歌，太阳
公公向我们点头微笑。我说：”小鸟们，有你们和我一起飞翔真快乐。我们
一块去远处看美丽的景色吧。“
教师点评：小作者能充分发挥想象，简练地描述图意
班级 103 座号 姓名 范钰琪
（一年级组第三名）
1、题目：假如我会飞
2、提示：假如图中的小朋友就是你，你和小鸟朋友一起飞上了天空。这时，你的心情怎样？你们想去哪？做什么？请你仔细观察图，通过想象写一段话。如果有不会写的字，可以用拼音代替。
假如我会飞
假如我会飞，我的心情会很开心，我想去看看小鸟的窝在哪里？去帮助小鸟做一些事情。我会对小鸟说：“我要和你们在一起玩，和你们一起飞翔。”小鸟听了，一定会说:“我们愿意和你交朋友，你走到哪里我们就跟到哪里。
教师点评：本文内容丰富，小作者想象合理。
班级 座号 姓名
（一年级组第三名）
1、题目：假如我会飞
2、提示：假如图中的小朋友就是你，你和小鸟朋友一起飞上了天空。这时，你的心情怎样？你们想去哪？做什么？请你仔细观察图，通过想象写一段话。如果有不会写的字，可以用拼音代替。
假如我会飞
假如我会飞，我会很开心。我要做一个有爱心的小学生，去公园把迷路的小朋友送回家，把迷路的小鸟送回家。
教师点评：小作者想象丰富，是个有爱心的孩子。