江山如此多娇
教学目标：
1了解我国不同地区的风景名胜，引导学生感受祖国山河的美丽，感受大自然的无穷魅力；
2引导学生初步掌握旅游基本常识；了解主要名山古迹以及一些脍炙人口的传说：了解保护名胜古迹的重要性；
3引导学生课后收集整理旅游相关信息，学会在旅游活动中分析处理问题。
教学准备：中国地图、名胜古迹图片
教学过程：
同学们好，我是毛老师，很高兴今天能和同学们一起学习进步。老师来自邵阳县五峰铺镇第二完小，但是老师不是湖南人，是湖北人。湖北在哪儿呢？让我们一起在地图上找一找。找到了吗？湖南湖北中间有一个号称“八百里洞庭”的洞庭湖，因为湖北在洞庭湖以北因此被称为湖北，简称“鄂”；而湖南位于洞庭湖的以南，故名湖南，简称“湘”。
活动一：说说你了解的湖南
1、
请同学们说说你了解的洞庭湖。 2、 岳阳楼
3、“南岳”衡山
4、 韶山
活动二：分小组“旅游”
古人说“读万卷书不如行万里路”，我们的祖国幅员辽阔，每个地方都有著名的自然风光，下面我们分小组设计旅游线路，到不同的地方欣赏大自然的美丽景色吧。
1) 看地图设计旅游线路
北线：长白山、镜泊湖
南线：
东线：
西线：
中线：
2) 旅游前要做好哪些准备呢？
3) 欣赏风景照
4) 你读过许多赞美祖国风光的诗句，能给我们说一首吗？
5) 高山造就了一个民族的风骨，秀水则孕育了一个民族的灵魂，面对历史留给我们的宝贵遗产，我们该如何对待它们呢？
学生发表自己的看法。
总结：我们应该好好保护它们，因为它们是历史的见证，凝结着古代劳动人民的血汗和智慧。
活动三：选定学校某一处风景，分小组进行包装宣传 提示：旅游景点名称：
旅游特色：
周边开发：
宣传方式：
广告词：
价位标准：
评选优秀小组
活动四：欣赏毛泽东诗词《江山如此多娇》
作业：课后收集旅游门票，同学之间相互讲述旅游故事，评点旅游门票。
总结：这节课我们一起领略了祖国大江南北的美丽风光，在祖国的北端，我们见识了林海雪原的美；在祖国的南端，我们体会了椰林海风的惬意；“东岳”泰山让我们知道了“雄奇”；祖国的西端的秦始皇兵马俑让世人赞叹不已；而我们中部的洛阳牡丹让我们知道什么叫做“国色天香”；更有那万里长城见证了中华民族浩瀚的历史。在座的同学们，你们就是祖国的明天，我们中华民族的宝贵财富以后就会交到你们手上，希望你能珍惜它，爱护它，让它永远散发着迷人的光彩！
这节课我们就学习到这里，再见！
江山如此多娇
教学目标：
1了解我国不同地区的风景名胜，引导学生感受祖国山河的美丽，感受大自然的无穷魅力；
2引导学生初步掌握旅游基本常识；了解主要名山古迹以及一些脍炙人口的传说：了解保护名胜古迹的重要性；
3引导学生课后收集整理旅游相关信息，学会在旅游活动中分析处理问题。
教学准备：中国地图、名胜古迹图片
教学过程：
同学们好，我是毛老师，很高兴今天能和同学们一起学习进步。老师来自邵阳县五峰铺镇第二完小，但是老师不是湖南人，是湖北人。湖北在哪儿呢？让我们一起在地图上找一找。找到了吗？湖南湖北中间有一个号称“八百里洞庭”的洞庭湖，因为湖北在洞庭湖以北因此被称为湖北，简称“鄂”；而湖南位于洞庭湖的以南，故名湖南，简称“湘”。
活动一：说说你了解的湖南
1、
请同学们说说你了解的洞庭湖。 2、 岳阳楼
3、“南岳”衡山
4、 韶山
活动二：分小组“旅游”
古人说“读万卷书不如行万里路”，我们的祖国幅员辽阔，每个地方都有著名的自然风光，下面我们分小组设计旅游线路，到不同的地方欣赏大自然的美丽景色吧。
1) 看地图设计旅游线路
北线：长白山、镜泊湖
南线：
东线：
西线：
中线：
2) 旅游前要做好哪些准备呢？
3) 欣赏风景照
4) 你读过许多赞美祖国风光的诗句，能给我们说一首吗？
5) 高山造就了一个民族的风骨，秀水则孕育了一个民族的灵魂，面对历史留给我们的宝贵遗产，我们该如何对待它们呢？
学生发表自己的看法。
总结：我们应该好好保护它们，因为它们是历史的见证，凝结着古代劳动人民的血汗和智慧。
活动三：选定学校某一处风景，分小组进行包装宣传 提示：旅游景点名称：
旅游特色：
周边开发：
宣传方式：
广告词：
价位标准：
评选优秀小组
活动四：欣赏毛泽东诗词《江山如此多娇》
作业：课后收集旅游门票，同学之间相互讲述旅游故事，评点旅游门票。
总结：这节课我们一起领略了祖国大江南北的美丽风光，在祖国的北端，我们见识了林海雪原的美；在祖国的南端，我们体会了椰林海风的惬意；“东岳”泰山让我们知道了“雄奇”；祖国的西端的秦始皇兵马俑让世人赞叹不已；而我们中部的洛阳牡丹让我们知道什么叫做“国色天香”；更有那万里长城见证了中华民族浩瀚的历史。在座的同学们，你们就是祖国的明天，我们中华民族的宝贵财富以后就会交到你们手上，希望你能珍惜它，爱护它，让它永远散发着迷人的光彩！
这节课我们就学习到这里，再见！