金阊实验小学校语文学科阅读教学方案专用纸 1
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2.春笋 教学目标: 1.认识18个生字,会写田字格中的8个生字,两条绿线内的10个字只是不写.认识5个新偏旁. 2.能正确.流利.有感情地朗读课文,背诵课文. 3.了解春笋的生长过程,感受春笋成长的快乐及大自然的美好. 4.知道春笋具有冲破重重障碍.不断向上生长的特点. 教学重点:认识本课的生字, ...
苏教版一年级语文<春笋>说课稿 一. 说教材: <春笋>是苏教版小学语文第二册第二单元的第二课,是新版保留的课文,它描写春天到来之际,春笋破土而出,向上生长的情景,热情赞美春笋不怕困难,顽强向上的生命力,和本单元的四篇课文共同描绘出一幅春景图,体现出新教材新.实.简.美的特点 ...
春笋(第2课时) 作者:wmx|来源:张家港市德积小学 一. 激趣导入 1. 小朋友,春天悄悄地来了,春天细细的雨叫--?春天柔柔的风叫---?春天嫩嫩的笋叫--? 2. 板书课题,齐读课题.(指导读准平.翘舌音) 3．上节课我们已经认识了许多的生字,现在老师来考考你,你还会读吗? 冒出来.笑着.迎 ...
<春笋>教学设计 [教学目标] 1.能正确.流利.有感情地朗读课文,背诵课文. 2.学会本课17个生字,认识4个偏旁:理解由生字组成的词语.绿线内的8个字只识不写. 3.知道春笋具有冲破重重障碍,不断向上生长的顽强生命力. [教学重点.难点] 学会生字,理解词语:感情朗读.背诵课文. [ ...
古田县第二小学三年(3)班 蓝陈泓 在伯伯家的后院旁有个小竹园,每年春季是春笋生长.繁殖的旺季,我总会跟伯伯到小竹园里挖春笋. 今年也不例外.一连下了几场春雨,好不容易等到了晴天,我跟着伯伯来到这片小竹园挖春笋.信步走进小竹园,只见满地都长出了春笋,像嫩生生的娃娃,你挨着我,我挨着你,我漫步在竹园中 ...
<春笋>教学设计 (2012-03-11 17:27:31) 转载▼ 标签: 杂谈 <春笋> 教学目标: 1. 能正确.流利.有感情地朗读课文,背诵课文. 2.学会本课9个生字,两条绿线内的8个只识不写,认识4个偏旁,理解由生字组成的词语. 3.了解春笋能冲破重重阻碍,不断向 ...
春 笋 教学要求: 1.能正确.流利.有感情地朗读课文, 背诵课文. 2.学会本课9个生字, 两条绿线内的8个只识不写, 认识4个偏旁, 理解由生字组成的词语. 3.了解春笋能冲破重重阻碍, 不断向上生长, 具有顽强的生命力. 重.难点: 1.能通过朗读来体会春笋顽强生长的品质. 2.帮助学生理解重 ...
找春笋 作者:三(1)王一涵 "春天在哪里?春天在哪里?春天在小朋友的眼睛里„„"每当我唱起这首歌,便想起和妈妈一起找春笋的趣事. 在我们学校教学楼后面有一片小竹林.清明节放假那天,我和妈妈一起去竹林里找春笋.我们俩弓着腰,像小猫一样钻了进去.竹林里很幽静,地上铺满了落叶,踩上去 ...
春笋 教学目标: 1. 能正确.流利.有感情地朗读课文,背诵课文. 2. 学会本课9个生字,认识4个偏旁:理解由生字组成的词语.绿线内的8个字只识不写. 3. 了解春笋具有战胜重重困难.不断向上生长的顽强生命力. 教学重点.难点 课文第二自然段写了春笋节节向上.茁壮成长的情景,教师要指导学生通过&q ...
春季吃春笋的好处多多 春季吃竹笋有什么好处?竹笋的家常做法有哪些?今天和小编一起来了解下春季吃竹笋的好处以及竹笋的家常做法. 春季吃竹笋的4大好处 1.钾元素预防高血压 竹笋含有大量的钾元素,而钾元素可令体内多余的钠元素排泄出来,所以对预防高血压有效. 2.补脑功能 竹笋的皮和切口处出现的白色粉状物 ...