《倾听历史的声音》
双桥初中 三（4）班 游凌 指导老师 龙忠霓
长河、黄河滚滚来，充满激情地诉说着中华民族上下五千年的荣与辱。站在江边，细细倾听这奔腾不息的历史之声。
恰似一江春水向东流
听，在这涛涛江水中，你是否听到了李煜的苍凉、浑厚之声？啊，我听到了! 我听到了他的“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”的心灵感叹，亦听到了他的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”的豪迈情怀。
从这位亡国君主的词中，我倾听到了他的亡国之痛，倾听到了他对时光流逝、岁月不再的感慨，也倾听到了他开阔的情怀！
恨别鸟惊心
听，在这涛涛江水中，你是否听到了杜甫的凄凉、痛心之声？啊，我听到了！我听到了他的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的感时伤怀。亦听到了他的“安得广厦千万间，打庇天下寒士惧欢颜”的美好愿望。
从这位爱国诗人的诗中，我倾听到了他对战争的厌恶，倾听到了他对广大劳苦人民的同情，也倾听到了他热爱祖国的崇高心声！
物是人非事事休 听，在这涛涛的江水中，你是否听到李清照的幽怨、思念之声？啊，我听到了他的“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。”的闲情逸致。亦听到了她的她的“白晚倦梳头，物是人非事事休，欲语泪先流”。的万念俱灰。
在这位清婉的女词人的词中，我倾听到了她在国破家亡后的伤心欲绝，倾听到了她对丈夫的思念，也倾听到了她浓郁的忧愁！
大江东去浪涛尽，在这涛涛的江水声中，仔细聆听历史的声音，细细品味中国上下五千年的历史的博大精深。
《倾听历史的声音》
双桥初中 三（4）班 游凌 指导老师 龙忠霓
长河、黄河滚滚来，充满激情地诉说着中华民族上下五千年的荣与辱。站在江边，细细倾听这奔腾不息的历史之声。
恰似一江春水向东流
听，在这涛涛江水中，你是否听到了李煜的苍凉、浑厚之声？啊，我听到了! 我听到了他的“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”的心灵感叹，亦听到了他的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”的豪迈情怀。
从这位亡国君主的词中，我倾听到了他的亡国之痛，倾听到了他对时光流逝、岁月不再的感慨，也倾听到了他开阔的情怀！
恨别鸟惊心
听，在这涛涛江水中，你是否听到了杜甫的凄凉、痛心之声？啊，我听到了！我听到了他的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的感时伤怀。亦听到了他的“安得广厦千万间，打庇天下寒士惧欢颜”的美好愿望。
从这位爱国诗人的诗中，我倾听到了他对战争的厌恶，倾听到了他对广大劳苦人民的同情，也倾听到了他热爱祖国的崇高心声！
物是人非事事休 听，在这涛涛的江水中，你是否听到李清照的幽怨、思念之声？啊，我听到了他的“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。”的闲情逸致。亦听到了她的她的“白晚倦梳头，物是人非事事休，欲语泪先流”。的万念俱灰。
在这位清婉的女词人的词中，我倾听到了她在国破家亡后的伤心欲绝，倾听到了她对丈夫的思念，也倾听到了她浓郁的忧愁！
大江东去浪涛尽，在这涛涛的江水声中，仔细聆听历史的声音，细细品味中国上下五千年的历史的博大精深。