片段组合式作文有说法
——兼评《埋怨中的反思》《妈妈童年记事本》
一种事物，见多了，即使很美，也会习以为常。作文也事同此理，我们接触了太多的纵式结构的作文，如果接触横式结构的文章，一定会感到新颖别致——片段组合式作文就是让人眼睛一亮的横式结构。
有人把片段组合模式，再分出若干小类别，我的观点是：不管镜头剪辑式、冰糖葫芦式、序号标明式、梦境组合式、章回式等，只要符合“由几个能体现文章主旨的并列片段共同构建而成的作文样式”这个定义，可以一律视为片段组合式，这叫化繁琐为简略，便于中小学生学习运用。
一、结构巧妙、新颖
片段组合式作文，采用的是“总—分—总”的结构形式，一般为：【开头】点题定向，领起下文。【主体部分】三至四个片段构成分说，用小标题连缀；各片断之间是并列关系，互相不包含、不交叉、不重复；既要有联系，又要有层次，体现主题，反复共鸣 ；几个片段所占版面应该基本相当，不可有大的悬殊。【结尾】呼应前文，点明题旨。片段组合式的总体特点是：结构富于建筑美感，匀称、明晰；散而不乱，粗中求精，精中显旨，构思便捷。
二、主体充实、精彩
片段组合式作文最注重的是主体部分，它的着力点在片段上——追求片段的内容充实、细节精彩。要写好片段组合式作文，需要注意以下几点：
其一、要精心地制作小标题
标题是文章的眼睛，眼睛“顾盼生辉”，文章才能神采飞扬。“片段组合式”标题的拟定要富于艺术性，或运用修辞，形象生动；或取自口语，响亮上口；或移用诗句，轻灵含蓄；或诙谐幽默，令人解颐，总之要追求一题妙制，满篇生辉的效果。
值得一提的是，“片段组合式”作文，由于是由几个片段聚拢一个中心，比较方便拟制小标题。小标题结构上要富于美感，立意上要具有提示性，拟得好，可以使文章增色不少。如“子非鱼”的《靳大侠“快乐”三重奏》一文，作者用“快乐之一：喜从天降”、“ 快乐之二：祸从口入”、“ 快乐之三：相由心生”作为小标题，文思清晰，由题入文，精巧有序，内涵丰富。又如“五彩果”的《埋怨中的反思》一文，小作者设计了三个小标题：“埋怨之一”“反思”、“埋怨之二”“反思”、“埋怨之三”“反思”，这是“片段+画外音”格式，一个“埋怨”片段，穿插一个画外音式的“反思”， 构思新奇，主旨深刻，使文章布局焕然一新。而“~星星草~”的《妈妈童年记事本》一文，小标题“童年记事一：成绩顶呱呱”、“ 童年记事二：偷吃麻糖”、“ 童年记事三：和舅舅吵架”， 将文章分成三个片段，来展示妈妈的童年生活，文章生动活泼，别具匠心。
“山还是那座山来梁还是那道梁”，同一个内容，但是改换了一个结构方式，视觉效果变化了，文章的价值就提升了。
其二、要典型而简洁地选材
片段组合式作文，一般说来，内容不要求具体、详实，也最忌拖沓、冗长。它不像写一般记叙文那样，要求“六个要素”齐全。只要能抓取生活中的精彩瞬间、几道靓丽的风景画面等，就可以组合成文，片段组合式作文所追求的就是精练简洁。需要注意的是：并非大多数人物、细节、事情均可入文，定要去粗取精，精
中显情；也并非所选材料均可随意排列、编凑，一定要依据题目要求统一规划，使题文吻合、文气贯通。一句话，要注意题材的典型性与和谐性。如“~星星草~”的《妈妈童年记事本》一文，只选取了童年的妈妈学习成绩优秀、偷吃麻糖和争水果吵架三个片段，并运用“外婆的证词”来印证这些事的真实性，反映了妈妈童年的生活片断。“五彩果”的《埋怨中的反思》一文，则选取了埋怨妈妈批评自己不愿喝豆浆、埋怨妈妈不陪自己去补习班、埋怨妈妈不放松自己读书等几个片段，从中反思出妈妈对自己的疼爱和严格要求。这些材料都体现了一个共同的特点：典型、简洁、具体。这样有利于集中笔墨，快捷地捕捉生活中异彩纷呈的片断，多侧面地再现精彩画面，全方位地反映生活主题，让读者敏锐洞察和尽情领略生活中的美与丑。
“片段组合式”作文的质量优劣，关键要看内容的丰盈与干瘪，而材料的质量，直接来源于平日的积累。所以，同学们在生活中要做有心人，炼就慧眼细心，在亲历、耳闻、阅读里捕捉素材，积累感悟；再予以分门别类的存储、记忆。有了生活的源头活水，作文自然就有事可叙，有人可写，有景可摹，有情可抒；精彩的片段，生动的细节就会滚滚而来，作文时就会得心应手，左右逢源了。
范文引路：
埋怨中的反思
当我哭泣时，是谁在安慰我？是您，妈妈；当我在作业上遇到“拦路虎”时，是谁在帮我“打老虎”？是您，妈妈；当我生病时，是谁在照顾我？是您，妈妈。亲爱的妈妈，虽然您对我付出的很多，可您总还有一点点的不足。那一点点的不足总让我心中不平！但是，我也渐渐地在埋怨中学会了反思。
埋怨之一：
记得前不久，您从外婆家带来了新豆浆机。前几次打黑米吃得还挺开心，突然您又把本不属于米类的黄豆拉进了锅里。我每次喝都要被豆渣划一次喉咙，有时还会偷偷地倒进爸爸的碗里。在一次您严格地看守下，我实在喝不下去了，喃喃地说：“太多豆渣了，要是„„”您不由分说就把我数落了一顿。当时，我好想说：我只想过滤一次，不是把它倒掉。”可您没有给我诉说的机会哦。
反思：在数落的背后，我看到了您细腻的爱。因为我的视力不好，您费尽心思，想让我营养均衡。再加上，我正是长身体的时期，你当然要给我足够的营养，让我长得壮实健美。再说了，豆浆机打的就应该是豆子，而且豆子比米的营养成分高得多啊。
埋怨之二:
那是一个很平常的星期日的早晨，我背上书包准备去英语补习班。您在8：10时叫我走，因为我不想独自走在路上，所以让您送。您的脸立刻布满了阴云，大声嚷：“要去就自己走，如果想送，那就站在那儿！”我立刻觉得想哭，可是哭没什么用，只好自己慢慢地走了。
反思：在训斥的背后，我品味出了您严厉的爱。您说：“小鹰只有经历风雨，才能博击长空。”您希望我自立自强的心思，我都明白。看着路边觅食的小麻雀，我心情也开朗起来。它们和我一样，也是在进行自我锻炼吧。
埋怨之三: 每天晚上背一段精彩的语段，已成为家常便饭。我坚持了几天后，就有点打蔫儿。想着您肯定会宽恕我几天的，于是便撒娇：“妈妈，。饶了我吧！您没听说过三天打鱼两天晒网？”您用力把我甩开，狠狠地瞪了我一眼，说：“想打退堂鼓？没门儿！今天背两段！”我一听两腿发软，您怎么那么狠呢？我想晒
两天网也不白晒，只是把前面的再温习一遍。
反思：在狠狠的批评后面，我渐渐理解了您饱含期望的爱。您要求我做任何事，都要有恒心，因为缺少自控力的人很难成才。静下心想一想，你不只是让我学习知识，更是让我锤炼调控自己的能力，让我从小养成良好的习惯。
妈妈，我时常埋怨着您，也时常理解着您，我知道，在生活的每一个细节里，不论是温柔与严厉，不论是爱抚与批评，您都是为了我健康地成长起来，都饱含着您的无私的爱„„
妈妈童年记事本
“妈！为了您女儿在博客上的地位，为了您的‘星妈梦’，您就答应我嘛！就这一次，好不好嘛„„”哎，费了九牛二虎之力，妈妈终于同意告诉我她老人家的童年事迹了！我得马上记下来，什么时候妈妈欺负我的时候，我好拿出来对付她！
童年记事一：成绩顶呱呱
“你妈妈小时候口才好得很哩！和班上男生吵架总是打胜仗！”妈妈一脸的自豪。哈哈，原来妈妈和我一样，也会和同学吵架！“我成绩可好了！10次考试8次考第一！哪像你，每次都考第二，你的第一被嘟嘟（我家的狗）给啃了？”我不服气：“考第二你还不满意？再说了，考第二才有上升的空间嘛！”
外婆的证词：你妈妈考第一是真的，不过他们那班的学生成绩都不好，你妈那第一才八十几分，在全年级也就那二三十名！
原来如此！
童年记事二：偷吃麻糖
“我们小时候可不像你们现在，吃好穿好，还有零食。我们那时候常常打光脚板，衣服都是旧的，根本没什么零食！”“你们那时候条件不允许！再说，我吃什么零食了？您都不给我零花钱！”抗议完毕后，我想了想，又问：“那您小时候嘴馋了怎么办？”妈妈凑近了我的耳朵，悄悄的说；“妈妈和舅舅如果嘴馋了，就悄悄到碗橱里拿筷子绞麻糖吃，你舅舅的牙齿就是那时候给吃烂了，你可别学我啊！”我心里暗笑：“原来妈妈小时候也爱偷吃东西啊！”
外婆的证词：“什么？你妈妈和舅舅偷吃麻糖？我怎么不知道？哦！我明白了，难怪那时候麻糖总是莫名其妙的少了！我真的是大意了！”
哼哼！妈妈，你可注意了，我又揪着你一个把柄喽！
童年记事三：和舅舅吵架
“我们小时候条件不好，最快乐的事就是有客人来家里；因为客人会带来糖啊，点心啊什么的，而且家里也会做比平时好的饭菜。有一次，你舅舅为了和我争客人带来的水果，把我的新衣服的纽扣都给扯断了，还扯出了一个洞。我和他吵起来了，还打了一架。为了这件事，你外婆把我和舅舅狠狠地打了一顿！”我顿时兴奋起来：“我和弟弟吵一句你都要说我，我还以为你以前很乖呢，原来你也挨过打啊！”
外婆的证词：“你外公刚才还跟我说起这件事呢！我以为你妈妈忘了，原来她还记得啊！
原来大人们的童年也和我们一样！妈妈的这本童年记事本我一定要好好保存
片段组合式作文有说法
——兼评《埋怨中的反思》《妈妈童年记事本》
一种事物，见多了，即使很美，也会习以为常。作文也事同此理，我们接触了太多的纵式结构的作文，如果接触横式结构的文章，一定会感到新颖别致——片段组合式作文就是让人眼睛一亮的横式结构。
有人把片段组合模式，再分出若干小类别，我的观点是：不管镜头剪辑式、冰糖葫芦式、序号标明式、梦境组合式、章回式等，只要符合“由几个能体现文章主旨的并列片段共同构建而成的作文样式”这个定义，可以一律视为片段组合式，这叫化繁琐为简略，便于中小学生学习运用。
一、结构巧妙、新颖
片段组合式作文，采用的是“总—分—总”的结构形式，一般为：【开头】点题定向，领起下文。【主体部分】三至四个片段构成分说，用小标题连缀；各片断之间是并列关系，互相不包含、不交叉、不重复；既要有联系，又要有层次，体现主题，反复共鸣 ；几个片段所占版面应该基本相当，不可有大的悬殊。【结尾】呼应前文，点明题旨。片段组合式的总体特点是：结构富于建筑美感，匀称、明晰；散而不乱，粗中求精，精中显旨，构思便捷。
二、主体充实、精彩
片段组合式作文最注重的是主体部分，它的着力点在片段上——追求片段的内容充实、细节精彩。要写好片段组合式作文，需要注意以下几点：
其一、要精心地制作小标题
标题是文章的眼睛，眼睛“顾盼生辉”，文章才能神采飞扬。“片段组合式”标题的拟定要富于艺术性，或运用修辞，形象生动；或取自口语，响亮上口；或移用诗句，轻灵含蓄；或诙谐幽默，令人解颐，总之要追求一题妙制，满篇生辉的效果。
值得一提的是，“片段组合式”作文，由于是由几个片段聚拢一个中心，比较方便拟制小标题。小标题结构上要富于美感，立意上要具有提示性，拟得好，可以使文章增色不少。如“子非鱼”的《靳大侠“快乐”三重奏》一文，作者用“快乐之一：喜从天降”、“ 快乐之二：祸从口入”、“ 快乐之三：相由心生”作为小标题，文思清晰，由题入文，精巧有序，内涵丰富。又如“五彩果”的《埋怨中的反思》一文，小作者设计了三个小标题：“埋怨之一”“反思”、“埋怨之二”“反思”、“埋怨之三”“反思”，这是“片段+画外音”格式，一个“埋怨”片段，穿插一个画外音式的“反思”， 构思新奇，主旨深刻，使文章布局焕然一新。而“~星星草~”的《妈妈童年记事本》一文，小标题“童年记事一：成绩顶呱呱”、“ 童年记事二：偷吃麻糖”、“ 童年记事三：和舅舅吵架”， 将文章分成三个片段，来展示妈妈的童年生活，文章生动活泼，别具匠心。
“山还是那座山来梁还是那道梁”，同一个内容，但是改换了一个结构方式，视觉效果变化了，文章的价值就提升了。
其二、要典型而简洁地选材
片段组合式作文，一般说来，内容不要求具体、详实，也最忌拖沓、冗长。它不像写一般记叙文那样，要求“六个要素”齐全。只要能抓取生活中的精彩瞬间、几道靓丽的风景画面等，就可以组合成文，片段组合式作文所追求的就是精练简洁。需要注意的是：并非大多数人物、细节、事情均可入文，定要去粗取精，精
中显情；也并非所选材料均可随意排列、编凑，一定要依据题目要求统一规划，使题文吻合、文气贯通。一句话，要注意题材的典型性与和谐性。如“~星星草~”的《妈妈童年记事本》一文，只选取了童年的妈妈学习成绩优秀、偷吃麻糖和争水果吵架三个片段，并运用“外婆的证词”来印证这些事的真实性，反映了妈妈童年的生活片断。“五彩果”的《埋怨中的反思》一文，则选取了埋怨妈妈批评自己不愿喝豆浆、埋怨妈妈不陪自己去补习班、埋怨妈妈不放松自己读书等几个片段，从中反思出妈妈对自己的疼爱和严格要求。这些材料都体现了一个共同的特点：典型、简洁、具体。这样有利于集中笔墨，快捷地捕捉生活中异彩纷呈的片断，多侧面地再现精彩画面，全方位地反映生活主题，让读者敏锐洞察和尽情领略生活中的美与丑。
“片段组合式”作文的质量优劣，关键要看内容的丰盈与干瘪，而材料的质量，直接来源于平日的积累。所以，同学们在生活中要做有心人，炼就慧眼细心，在亲历、耳闻、阅读里捕捉素材，积累感悟；再予以分门别类的存储、记忆。有了生活的源头活水，作文自然就有事可叙，有人可写，有景可摹，有情可抒；精彩的片段，生动的细节就会滚滚而来，作文时就会得心应手，左右逢源了。
范文引路：
埋怨中的反思
当我哭泣时，是谁在安慰我？是您，妈妈；当我在作业上遇到“拦路虎”时，是谁在帮我“打老虎”？是您，妈妈；当我生病时，是谁在照顾我？是您，妈妈。亲爱的妈妈，虽然您对我付出的很多，可您总还有一点点的不足。那一点点的不足总让我心中不平！但是，我也渐渐地在埋怨中学会了反思。
埋怨之一：
记得前不久，您从外婆家带来了新豆浆机。前几次打黑米吃得还挺开心，突然您又把本不属于米类的黄豆拉进了锅里。我每次喝都要被豆渣划一次喉咙，有时还会偷偷地倒进爸爸的碗里。在一次您严格地看守下，我实在喝不下去了，喃喃地说：“太多豆渣了，要是„„”您不由分说就把我数落了一顿。当时，我好想说：我只想过滤一次，不是把它倒掉。”可您没有给我诉说的机会哦。
反思：在数落的背后，我看到了您细腻的爱。因为我的视力不好，您费尽心思，想让我营养均衡。再加上，我正是长身体的时期，你当然要给我足够的营养，让我长得壮实健美。再说了，豆浆机打的就应该是豆子，而且豆子比米的营养成分高得多啊。
埋怨之二:
那是一个很平常的星期日的早晨，我背上书包准备去英语补习班。您在8：10时叫我走，因为我不想独自走在路上，所以让您送。您的脸立刻布满了阴云，大声嚷：“要去就自己走，如果想送，那就站在那儿！”我立刻觉得想哭，可是哭没什么用，只好自己慢慢地走了。
反思：在训斥的背后，我品味出了您严厉的爱。您说：“小鹰只有经历风雨，才能博击长空。”您希望我自立自强的心思，我都明白。看着路边觅食的小麻雀，我心情也开朗起来。它们和我一样，也是在进行自我锻炼吧。
埋怨之三: 每天晚上背一段精彩的语段，已成为家常便饭。我坚持了几天后，就有点打蔫儿。想着您肯定会宽恕我几天的，于是便撒娇：“妈妈，。饶了我吧！您没听说过三天打鱼两天晒网？”您用力把我甩开，狠狠地瞪了我一眼，说：“想打退堂鼓？没门儿！今天背两段！”我一听两腿发软，您怎么那么狠呢？我想晒
两天网也不白晒，只是把前面的再温习一遍。
反思：在狠狠的批评后面，我渐渐理解了您饱含期望的爱。您要求我做任何事，都要有恒心，因为缺少自控力的人很难成才。静下心想一想，你不只是让我学习知识，更是让我锤炼调控自己的能力，让我从小养成良好的习惯。
妈妈，我时常埋怨着您，也时常理解着您，我知道，在生活的每一个细节里，不论是温柔与严厉，不论是爱抚与批评，您都是为了我健康地成长起来，都饱含着您的无私的爱„„
妈妈童年记事本
“妈！为了您女儿在博客上的地位，为了您的‘星妈梦’，您就答应我嘛！就这一次，好不好嘛„„”哎，费了九牛二虎之力，妈妈终于同意告诉我她老人家的童年事迹了！我得马上记下来，什么时候妈妈欺负我的时候，我好拿出来对付她！
童年记事一：成绩顶呱呱
“你妈妈小时候口才好得很哩！和班上男生吵架总是打胜仗！”妈妈一脸的自豪。哈哈，原来妈妈和我一样，也会和同学吵架！“我成绩可好了！10次考试8次考第一！哪像你，每次都考第二，你的第一被嘟嘟（我家的狗）给啃了？”我不服气：“考第二你还不满意？再说了，考第二才有上升的空间嘛！”
外婆的证词：你妈妈考第一是真的，不过他们那班的学生成绩都不好，你妈那第一才八十几分，在全年级也就那二三十名！
原来如此！
童年记事二：偷吃麻糖
“我们小时候可不像你们现在，吃好穿好，还有零食。我们那时候常常打光脚板，衣服都是旧的，根本没什么零食！”“你们那时候条件不允许！再说，我吃什么零食了？您都不给我零花钱！”抗议完毕后，我想了想，又问：“那您小时候嘴馋了怎么办？”妈妈凑近了我的耳朵，悄悄的说；“妈妈和舅舅如果嘴馋了，就悄悄到碗橱里拿筷子绞麻糖吃，你舅舅的牙齿就是那时候给吃烂了，你可别学我啊！”我心里暗笑：“原来妈妈小时候也爱偷吃东西啊！”
外婆的证词：“什么？你妈妈和舅舅偷吃麻糖？我怎么不知道？哦！我明白了，难怪那时候麻糖总是莫名其妙的少了！我真的是大意了！”
哼哼！妈妈，你可注意了，我又揪着你一个把柄喽！
童年记事三：和舅舅吵架
“我们小时候条件不好，最快乐的事就是有客人来家里；因为客人会带来糖啊，点心啊什么的，而且家里也会做比平时好的饭菜。有一次，你舅舅为了和我争客人带来的水果，把我的新衣服的纽扣都给扯断了，还扯出了一个洞。我和他吵起来了，还打了一架。为了这件事，你外婆把我和舅舅狠狠地打了一顿！”我顿时兴奋起来：“我和弟弟吵一句你都要说我，我还以为你以前很乖呢，原来你也挨过打啊！”
外婆的证词：“你外公刚才还跟我说起这件事呢！我以为你妈妈忘了，原来她还记得啊！
原来大人们的童年也和我们一样！妈妈的这本童年记事本我一定要好好保存