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《借景抒情》学案
借景抒情，就是作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中，借景物来抒发感情的一种方式。其中，情由景所背负，景为情而浸蘸；情是灵魂，景是载体。就像一句话说“
写景三注意
1. 写景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。
2. 写景要有选择。写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时——枝条一动懒得动；有一点凉风时——枝条微微动了两下；风大起来时——柳条横着飞。”通过杨柳的动态。显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。
3. 写景要有情致。人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。鲁迅先生的《故乡》一文，反映旧中国农村衰败萧条，日趋破产的悲惨景象时，笔下的景色是“苍黄的天空下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”而脑海中闪现出少年闰土的美好形象时，则为“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主题。
抒情三要求
1. 要真挚自然。对表现的事物，要有深切的感受，情感要发自内心，这样的抒情，才是真挚的、诚恳的，也才能是深沉的、感人的。感情要自然地流露出来。抒情最不能作伪，虚假的、矫柔造作的东西，是最要不得的，那种抒情，不仅不能感染读者，而只能使人产生厌恶的情绪。
2. 要健康向上。我们抒发的感情，必须具有健康的情趣，用健康的、朝气蓬勃的思想感情去打动读者。那种低级、消极、颓废等不健康的感情，我们要坚决反对。
3. 要具体生动。抒情要生动，切忌呆板和干瘪，重复老一套的东西，是不能给人以新鲜感的。不新鲜、不生动，也就不能感动读者、打动读者。感情是比较抽象的东西，要抒发得具体，是不容易的。而过于抽象或空洞的抒情，是没有力量的。我们要善于把抽象的、不易表达的感情写得具体。
优美语段赏读
1. 我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。
2. 海的最远处薄雾弥漫，模糊了海与天的交界线。只有在打渔的木船缓缓地驶回来的时候，才微微地增加了那海水的触感。暖暖的阳光不像色彩明亮的霓虹灯，它只是静静地融入海水里，随着
游客兴致的膨胀而强烈起来。空气中慢慢地流淌着欢笑和跳跃的因子。正因为渴望而一直压抑着，我们把周边建筑物走马观花地看过一遍，就狠狠地脱下鞋子，与沙滩来一回最亲密的接触。
3. 沙滩的沙不是一模一样，而是有明显的区域特征的。在齐脚背海水的地方，沙滩被冲踩得实实的，细沙呈现灰黑色。海浪很大，一层接着一层。浪尖是奶白色的，像一条纱布向岸边涌来。它把我的双脚围起，使那些贝壳海螺翻了个身。大海每次退水与涨水的间隔相去不大，犹如在弹唱一首顿挫有序的曲子。这时，阳光已经肆虐起来了，像一个跳起洗澡操的小孩一般，活力四射。而海风也不知不觉地碰撞起我们的身体和脸，使站在浅水的我们更显洒脱和自由。
寒风中的绽放
山东省高密市豪迈中学 李艺莹
那是初春的一个傍晚，虽然已迈入春天，但傍晚的寒风依然刺骨，大街上，田野里，依旧看不到一丝春天的踪影。
路旁的树仍是光秃秃的，皱巴巴的树皮如严重缺水干裂的土地，又如一位满脸皱纹的老人，看不到一丝生机。单调的躯干，挺立在那儿，忍受着寒风的侵袭。松树虽披着一袭绿色衣裳，但这绿色仿佛蒙上了一层灰尘，总感觉缺少了些许生机。夕阳的余光好似也被寒风吹散了一地，这儿一束，那儿一撮地散落着。又一阵风袭来，我不禁缩了缩脖子，加快了前行的脚步。
忽然，看见一抹零零落落的黄点，我跑了过去，看清了，原来是几株小花，小小的身子被凸起的石头挡住了，很难让人发现，也很少有人去仔细观看，它太小了，有十厘米高吧？也就十厘米，嫩嫩的，绿绿的，那么精致，那么优美！茎上的两三朵花毫不畏惧寒风，尽情展现着自己生命的光彩。在春寒料峭之际，它自己在那儿悄悄地一声不响地生长绽放着。即使没有人去欣赏，它也尽情展现着自己的风姿。你若说它伟大，它又那么弱小；你若说它卑微，它又那么倔强！我不禁被它的精神所折服。
几个月来困扰我的烦恼消失了！在此之前，我曾因老师、同学们看不到我的才华而气恼过，而眼前这株无名花，即使无人欣赏也活得漂亮潇洒。我也曾因困难而退缩过，而眼前这株无名花，毫不畏惧寒意，为春带来了第一抹生机。
它不求名利，不求高贵，不求被精心养育着，不求被诗人作家赞颂，它只求展现自己小小的春意，即使在寒风中，即使无人欣赏，那又何妨？
我是不是也应该放平心态？是不是也应该在困难面前不畏惧？是不是也应该即使无人在意，也要活得有意义，活出自己的风采？
【病文诊断】．．．．．． 本文选择了一株在寒风中绽放的无名花为描写对象，在对它的描述中，悟出了生命的意义：虽然默默无闻，但生命依旧存在，依旧灿烂。小作者由花想到了自己，想到了自己也应该转变对待人生的态度。文章语言优美，行文过渡流畅，但在“借物抒情”的运用上，作文还存在一些问题。
一、立意明确但缺少具体的描写。作者通过无名花的默默无闻，不惧寒风，悄悄绽放，想到了自己对待困难的态度，自己被人忽视的困扰，立意明确，主题鲜明。但是在描写无名花绽放的过程中，作者仅寥寥几句带过，没有突出无名花寒风中盛开的精神。多议论，少描写，让议论成了无本之木，无根之花，描写内容略显贫乏，插入的议论略显空洞。
二、议论虽有深度但有点杂乱。作者由无名花想到了自己的状态，把自己的状态和无名花进行对比，突出无名花虽然无人欣赏但仍活出了自己的精彩，但在后一段，又对此表达了类似的看法，无名花不追名逐利，不求人欣赏等，前后段所发议论有点重复且显得杂乱。
2 【升格作文】．．．．．．
寒风中的绽放
山东省高密市豪迈中学 李艺莹
那是初春的一个傍晚，虽然已迈入春天，但傍晚的寒风依然刺骨，大街上，田野里，依旧看不到一丝春天的踪影。
路旁的树仍是光秃秃的，皱巴巴的树皮如严重缺水干裂的土地，又如一位满脸皱纹的老人，看不到一丝生机。单调的躯干，挺立在那儿，忍受着寒风的侵袭。松树虽披着一袭绿色衣裳，但这绿色仿佛蒙上了一层灰尘，总感觉缺少了些许生机。夕阳的余光好似也被寒风吹散了一地，这儿一束，那儿一撮地散落着。又一阵风袭来，我不禁缩了缩脖子，加快了前行的脚步。
忽然，看见一抹零零落落的黄点，是阳光的积聚吗？疑惑间，我跑了过去，看清了，原来是几株小花，小小的身子被凸起的石头挡住了，很难让人发现，也很少有人去仔细观看，它太小了，有十厘米高吧？也就十厘米，黄绿色的茎贴着石头边，轻轻地拐了一个弯，然后直起身子，尽力伸展，擎起几片嫩绿的叶。薄薄的叶片时而随风轻轻摆动，因为那几块石头的存在，为这几株绿色的小生灵挡住了恣意肆虐的寒风。这几片绿色，在春意料峭的寒风中是那么惹眼。茎上的两三朵黄色的小花，在这傍晚的寒风中，悄悄地伸展出花瓣，如孩子展开的小手掌，尽情妖娆地绽放。虽然没有暖暖的春意，没有滋润的甘露，没有欣赏的观众，但它们依然尽情展现着自己生命的光彩。在万物仍在躲避寒风的时候，它们在那儿悄悄地一声不响地生长着，绽放着。你若说它伟大，它又那么弱小；你若说它卑微，它又那么倔强！看着这几朵不起眼的小黄花，我不禁心生敬意。几个月来困扰我的问题慢慢地消失了，不宁的心绪渐渐舒展。
我曾因老师、同学看不到我的才华而气恼，也曾因无数的困难而退缩，而眼前这株无名花，它毫不畏惧寒意，为春带来了第一抹生机。它不求名利，不求高贵，不求被诗人作家赞颂，它只求在一方小小的天地里，展现自己耀眼的春意，即使在寒风中，即使无人欣赏，但谁又能掩盖它的光彩？
我是不是也应该放平心态，坦然面对困难，积极对待生命，即使无人在意，也要活得有意义，活出自己的风采？
【点评】
根据原文出现的问题，升格后的文章作了相应的改动。对无名花的描写，对议论的语句进行调整合并，让整篇文章读起来更为鲜活生动，无名花的形象更为丰满，抒发的情感也更为条理深刻。
首先，具体的描写增加了生动性。作者抓住无名花，细致描写了寒风中无名花的形态，如茎的先弯曲后挺立、叶的绿意浓浓、花的饱满绽放等，一系列的描写突出了无名花的生命光彩，让人读之如见叶之绿，花之美。且运用比喻、拟人的修辞手法，生动地展现了无名花虽弱小但不失美丽、坚韧之姿，让人对其心生敬意，为后文的议论奠定了基础。
其次，议论的层次感让文章更顺畅。对无名花进行了细致的描写后，作者抒发了自己的感受。面对无名花的绽放，作者先想到自己的做法——气恼、退缩，又想到无名花的做法——不惧不恼、平和无语。最后，作者意识到自己应该怎么做：坦然面对困难，积极对待生命，活出自己的精彩！议论一步步深入，顺畅自然。
【升格启示】
在对作文的修改中，我们需要初步掌握“借物抒情”这种写作手法的运用，认识到“物”的描写是为了“情”的抒发。
一、环境描写作好铺垫。铺垫，是为后文的内容打基础，是为了突出描写对象的特征或品格。文章开始极力铺陈天气的寒冷、田野的荒芜、树木的单调等，呈现了寒意仍浓的初春万物萧条的景象，为后文突然见到寒风中绽放的无名花的那种震撼与欣喜作了铺垫，更能突出无名花的生命之韧。 二、细致描写突出特征。物，是情感渲染的依托，只有根据立意突出“物”的特征，抓住描写对象在某方面的特征，借助联想和想象才能抒发某种感情。作者运用了一系列的动词、形容词，以及比喻、拟人的修辞手法，对无名花的茎、叶和花进行了细致的描写，突出了无名花虽然生长环境苦，且无人欣赏，但仍然执着盛开，对抗着寒风，忍受着孤独。 三、情感抒发过渡自然。由物及情，不能过于突兀，跳跃太大会让文章内容不连贯，自然的过渡才能让物与情融为一体。作者用“几个月来困扰我的问题慢慢地消失了，不宁的心绪渐渐舒展”自然过渡，引出了后文的议论，情感得以抒发，主题更为突出。
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《借景抒情》学案
借景抒情，就是作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中，借景物来抒发感情的一种方式。其中，情由景所背负，景为情而浸蘸；情是灵魂，景是载体。就像一句话说“
写景三注意
1. 写景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。
2. 写景要有选择。写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时——枝条一动懒得动；有一点凉风时——枝条微微动了两下；风大起来时——柳条横着飞。”通过杨柳的动态。显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。
3. 写景要有情致。人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。鲁迅先生的《故乡》一文，反映旧中国农村衰败萧条，日趋破产的悲惨景象时，笔下的景色是“苍黄的天空下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”而脑海中闪现出少年闰土的美好形象时，则为“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主题。
抒情三要求
1. 要真挚自然。对表现的事物，要有深切的感受，情感要发自内心，这样的抒情，才是真挚的、诚恳的，也才能是深沉的、感人的。感情要自然地流露出来。抒情最不能作伪，虚假的、矫柔造作的东西，是最要不得的，那种抒情，不仅不能感染读者，而只能使人产生厌恶的情绪。
2. 要健康向上。我们抒发的感情，必须具有健康的情趣，用健康的、朝气蓬勃的思想感情去打动读者。那种低级、消极、颓废等不健康的感情，我们要坚决反对。
3. 要具体生动。抒情要生动，切忌呆板和干瘪，重复老一套的东西，是不能给人以新鲜感的。不新鲜、不生动，也就不能感动读者、打动读者。感情是比较抽象的东西，要抒发得具体，是不容易的。而过于抽象或空洞的抒情，是没有力量的。我们要善于把抽象的、不易表达的感情写得具体。
优美语段赏读
1. 我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。
2. 海的最远处薄雾弥漫，模糊了海与天的交界线。只有在打渔的木船缓缓地驶回来的时候，才微微地增加了那海水的触感。暖暖的阳光不像色彩明亮的霓虹灯，它只是静静地融入海水里，随着
游客兴致的膨胀而强烈起来。空气中慢慢地流淌着欢笑和跳跃的因子。正因为渴望而一直压抑着，我们把周边建筑物走马观花地看过一遍，就狠狠地脱下鞋子，与沙滩来一回最亲密的接触。
3. 沙滩的沙不是一模一样，而是有明显的区域特征的。在齐脚背海水的地方，沙滩被冲踩得实实的，细沙呈现灰黑色。海浪很大，一层接着一层。浪尖是奶白色的，像一条纱布向岸边涌来。它把我的双脚围起，使那些贝壳海螺翻了个身。大海每次退水与涨水的间隔相去不大，犹如在弹唱一首顿挫有序的曲子。这时，阳光已经肆虐起来了，像一个跳起洗澡操的小孩一般，活力四射。而海风也不知不觉地碰撞起我们的身体和脸，使站在浅水的我们更显洒脱和自由。
寒风中的绽放
山东省高密市豪迈中学 李艺莹
那是初春的一个傍晚，虽然已迈入春天，但傍晚的寒风依然刺骨，大街上，田野里，依旧看不到一丝春天的踪影。
路旁的树仍是光秃秃的，皱巴巴的树皮如严重缺水干裂的土地，又如一位满脸皱纹的老人，看不到一丝生机。单调的躯干，挺立在那儿，忍受着寒风的侵袭。松树虽披着一袭绿色衣裳，但这绿色仿佛蒙上了一层灰尘，总感觉缺少了些许生机。夕阳的余光好似也被寒风吹散了一地，这儿一束，那儿一撮地散落着。又一阵风袭来，我不禁缩了缩脖子，加快了前行的脚步。
忽然，看见一抹零零落落的黄点，我跑了过去，看清了，原来是几株小花，小小的身子被凸起的石头挡住了，很难让人发现，也很少有人去仔细观看，它太小了，有十厘米高吧？也就十厘米，嫩嫩的，绿绿的，那么精致，那么优美！茎上的两三朵花毫不畏惧寒风，尽情展现着自己生命的光彩。在春寒料峭之际，它自己在那儿悄悄地一声不响地生长绽放着。即使没有人去欣赏，它也尽情展现着自己的风姿。你若说它伟大，它又那么弱小；你若说它卑微，它又那么倔强！我不禁被它的精神所折服。
几个月来困扰我的烦恼消失了！在此之前，我曾因老师、同学们看不到我的才华而气恼过，而眼前这株无名花，即使无人欣赏也活得漂亮潇洒。我也曾因困难而退缩过，而眼前这株无名花，毫不畏惧寒意，为春带来了第一抹生机。
它不求名利，不求高贵，不求被精心养育着，不求被诗人作家赞颂，它只求展现自己小小的春意，即使在寒风中，即使无人欣赏，那又何妨？
我是不是也应该放平心态？是不是也应该在困难面前不畏惧？是不是也应该即使无人在意，也要活得有意义，活出自己的风采？
【病文诊断】．．．．．． 本文选择了一株在寒风中绽放的无名花为描写对象，在对它的描述中，悟出了生命的意义：虽然默默无闻，但生命依旧存在，依旧灿烂。小作者由花想到了自己，想到了自己也应该转变对待人生的态度。文章语言优美，行文过渡流畅，但在“借物抒情”的运用上，作文还存在一些问题。
一、立意明确但缺少具体的描写。作者通过无名花的默默无闻，不惧寒风，悄悄绽放，想到了自己对待困难的态度，自己被人忽视的困扰，立意明确，主题鲜明。但是在描写无名花绽放的过程中，作者仅寥寥几句带过，没有突出无名花寒风中盛开的精神。多议论，少描写，让议论成了无本之木，无根之花，描写内容略显贫乏，插入的议论略显空洞。
二、议论虽有深度但有点杂乱。作者由无名花想到了自己的状态，把自己的状态和无名花进行对比，突出无名花虽然无人欣赏但仍活出了自己的精彩，但在后一段，又对此表达了类似的看法，无名花不追名逐利，不求人欣赏等，前后段所发议论有点重复且显得杂乱。
2 【升格作文】．．．．．．
寒风中的绽放
山东省高密市豪迈中学 李艺莹
那是初春的一个傍晚，虽然已迈入春天，但傍晚的寒风依然刺骨，大街上，田野里，依旧看不到一丝春天的踪影。
路旁的树仍是光秃秃的，皱巴巴的树皮如严重缺水干裂的土地，又如一位满脸皱纹的老人，看不到一丝生机。单调的躯干，挺立在那儿，忍受着寒风的侵袭。松树虽披着一袭绿色衣裳，但这绿色仿佛蒙上了一层灰尘，总感觉缺少了些许生机。夕阳的余光好似也被寒风吹散了一地，这儿一束，那儿一撮地散落着。又一阵风袭来，我不禁缩了缩脖子，加快了前行的脚步。
忽然，看见一抹零零落落的黄点，是阳光的积聚吗？疑惑间，我跑了过去，看清了，原来是几株小花，小小的身子被凸起的石头挡住了，很难让人发现，也很少有人去仔细观看，它太小了，有十厘米高吧？也就十厘米，黄绿色的茎贴着石头边，轻轻地拐了一个弯，然后直起身子，尽力伸展，擎起几片嫩绿的叶。薄薄的叶片时而随风轻轻摆动，因为那几块石头的存在，为这几株绿色的小生灵挡住了恣意肆虐的寒风。这几片绿色，在春意料峭的寒风中是那么惹眼。茎上的两三朵黄色的小花，在这傍晚的寒风中，悄悄地伸展出花瓣，如孩子展开的小手掌，尽情妖娆地绽放。虽然没有暖暖的春意，没有滋润的甘露，没有欣赏的观众，但它们依然尽情展现着自己生命的光彩。在万物仍在躲避寒风的时候，它们在那儿悄悄地一声不响地生长着，绽放着。你若说它伟大，它又那么弱小；你若说它卑微，它又那么倔强！看着这几朵不起眼的小黄花，我不禁心生敬意。几个月来困扰我的问题慢慢地消失了，不宁的心绪渐渐舒展。
我曾因老师、同学看不到我的才华而气恼，也曾因无数的困难而退缩，而眼前这株无名花，它毫不畏惧寒意，为春带来了第一抹生机。它不求名利，不求高贵，不求被诗人作家赞颂，它只求在一方小小的天地里，展现自己耀眼的春意，即使在寒风中，即使无人欣赏，但谁又能掩盖它的光彩？
我是不是也应该放平心态，坦然面对困难，积极对待生命，即使无人在意，也要活得有意义，活出自己的风采？
【点评】
根据原文出现的问题，升格后的文章作了相应的改动。对无名花的描写，对议论的语句进行调整合并，让整篇文章读起来更为鲜活生动，无名花的形象更为丰满，抒发的情感也更为条理深刻。
首先，具体的描写增加了生动性。作者抓住无名花，细致描写了寒风中无名花的形态，如茎的先弯曲后挺立、叶的绿意浓浓、花的饱满绽放等，一系列的描写突出了无名花的生命光彩，让人读之如见叶之绿，花之美。且运用比喻、拟人的修辞手法，生动地展现了无名花虽弱小但不失美丽、坚韧之姿，让人对其心生敬意，为后文的议论奠定了基础。
其次，议论的层次感让文章更顺畅。对无名花进行了细致的描写后，作者抒发了自己的感受。面对无名花的绽放，作者先想到自己的做法——气恼、退缩，又想到无名花的做法——不惧不恼、平和无语。最后，作者意识到自己应该怎么做：坦然面对困难，积极对待生命，活出自己的精彩！议论一步步深入，顺畅自然。
【升格启示】
在对作文的修改中，我们需要初步掌握“借物抒情”这种写作手法的运用，认识到“物”的描写是为了“情”的抒发。
一、环境描写作好铺垫。铺垫，是为后文的内容打基础，是为了突出描写对象的特征或品格。文章开始极力铺陈天气的寒冷、田野的荒芜、树木的单调等，呈现了寒意仍浓的初春万物萧条的景象，为后文突然见到寒风中绽放的无名花的那种震撼与欣喜作了铺垫，更能突出无名花的生命之韧。 二、细致描写突出特征。物，是情感渲染的依托，只有根据立意突出“物”的特征，抓住描写对象在某方面的特征，借助联想和想象才能抒发某种感情。作者运用了一系列的动词、形容词，以及比喻、拟人的修辞手法，对无名花的茎、叶和花进行了细致的描写，突出了无名花虽然生长环境苦，且无人欣赏，但仍然执着盛开，对抗着寒风，忍受着孤独。 三、情感抒发过渡自然。由物及情，不能过于突兀，跳跃太大会让文章内容不连贯，自然的过渡才能让物与情融为一体。作者用“几个月来困扰我的问题慢慢地消失了，不宁的心绪渐渐舒展”自然过渡，引出了后文的议论，情感得以抒发，主题更为突出。