巨人的花园在孩子还在的时候是春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片！多么美丽的景色啊！可是好景不长。在今年秋天的时候，巨人突然回来了！他就把孩子们给赶走了！这时巨人的花园里鲜花凋谢，树叶飘落了！
你知道为什么会这样吗？那是因为巨人的冷漠！他赶走了孩子们！没有孩子的地方就没有春天！
这就是我的感受！你们知道这个巨人最后怎样了？答案是最后那个巨人已经变的热情了！不再对人冷漠了！
广东深圳福田区深圳市外国语学校东海附属小学四年级:方正锐
巨人的花园在孩子还在的时候是春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片！多么美丽的景色啊！可是好景不长。在今年秋天的时候，巨人突然回来了！他就把孩子们给赶走了！这时巨人的花园里鲜花凋谢，树叶飘落了！
你知道为什么会这样吗？那是因为巨人的冷漠！他赶走了孩子们！没有孩子的地方就没有春天！
这就是我的感受！你们知道这个巨人最后怎样了？答案是最后那个巨人已经变的热情了！不再对人冷漠了！
广东深圳福田区深圳市外国语学校东海附属小学四年级:方正锐
这学期我学了<巨人的花园>这篇课文,它使我受益匪浅. 这篇课文主要写了:从前有一个自私的巨人,他不允许孩子们到他的花园里来玩,一次次赶走了孩子们,最后,一个小男孩让他知道了自己的过错,把花园给了孩子们. 文中那一个自私的巨人想独享花园里的一切,但他最后得到的却是寒冷和荒凉.这些可都因为巨 ...
[作文 读<自私的巨人>有感] 今天,我读<自私的巨人>这篇文章,读完后,我有很多感悟,作文 读<自私的巨人>有感. 从前,有一个巨人的花园,常年有活泼的孩子在里面玩耍.可是,这个巨人非常的自私,他砌起了一道高高的围墙,不让那些孩子进去玩.连鸟儿都不能飞进去,树木 ...
<巨人的花园>教学设计 教学目标 1. 知识与技能:认识生字,正确读词语. 2. 过程与方法:有感情的朗读课文,能根据课文内容想象画面. 3. 情感态度与价值观:使学生明白快乐应当和大家分享的道理,愿意和同学交流阅读感受. 教学重难点 想象画面,体会巨人在行动上和心理上的变化:体会这篇童 ...
<巨人的花园>教学设计 教学目标 1．认识8个生字,会写10个生字. 2．正确.流利.有感情地朗读课文. 3．懂得快乐要和大家分享的道理. 4．能在读的过程中,想象出文章的画面,并用比较优美的文字写出来. 教学重点 1．会写10个生字. 2．正确.流利.有感情地朗读课文. 教学难点 1． ...
9. 巨人的花园 教学要求: 1. 知识与技能 (1)会认8个生字,会写10个生字, 并掌握其组成的词语. (2)理解童话内容,懂得快乐要和大家分享的道理. (3)正确.流利.有感情地朗读课文. (4)能在读的过程中,想象出文章的画面,并用比较优美的文字写出来. 2. 过程与方法 (1)通过拼读.练 ...
xiaoxue.xuekeedu.com 巨人的花园 教学目标: 1.有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面. 2.品味课文生动.形象.准确的语言. 3.唤起学生的情感体验,感悟童话所揭示的道理. 教学重.难点 1.通过朗读.想象等方法体会巨人在行动上和心理上的变化. 2.在悟读中初步体会这篇童话 ...
9.巨人的花园 教学目标 1.有感情的朗读课文,能根据课文内容想象画面. 2.明白快乐应当和大家分享的道理,领悟冷酷和孤独会给别人和自己带来很大的伤害. 3.感受童话的语言特色,续写童话. 教学重难点 想象画面,体会巨人的行动和心理变化,在层层读悟中理解童话所揭示的道理. 教学过程 一.谈话导入. ...
续写<巨人的花园> 续写<巨人的花园> 巨人虽然死了,但是他的花园依然满园春色,孩子们依然喜欢下午到这里嬉笑打闹玩耍,一切都和从前一样. 有一天村子里突然搬来一个巫师,他就住在了巨人花园的隔壁.这位巫师听闻巨人的花园如何如何美丽,心想这世界上怎么可能有比他的花园更美丽的花园? ...
1 30 巨人的花园 执教者 孔小梅 教材分析: 这篇课文是英国作家王尔德写的一篇童话故事.作者通过巨人的态度和行为的变化所引起的花园景象的变化,告诉人们:自私自利只能得到孤独郁闷,而宽宏大度,付出爱心,就会得到快乐和幸福. 教学目标: 1.有感情地朗读课文,了解巨人的花园前后变化的原因. 2.领悟 ...