艺术领域：美术活动《我心中的太阳》 活动目标：
1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳不同的形态。
2、养成大胆运笔、均匀涂色的好习惯。
活动准备：
活动前带领幼儿观察太阳早、中、晚颜色和光的变化。水彩笔、油画棒，《幼儿画册》上②P.4~5。
活动过程
一、谜语引出课题
师：大大圆盘挂天上，暖暖光芒照大地，照的花儿点头笑，照的宝宝快长大。
幼儿猜谜语，教师给予鼓励。
师：太阳出来了，照的我们身上暖洋洋的。说说你们喜欢什么时候的太阳呢？
教师引导幼儿说说早晨、傍晚太阳的形态等。如：早晨太阳是圆圆的，像一个红红大圆球。中午的太阳光很强烈，也很刺眼，照得我们睁不开眼睛。傍晚的太阳很美丽，红彤彤像一个鸭蛋黄。
二、画画心中的太阳
1、你心中的太阳是什么样子的？
幼儿自由交谈。
引导幼儿思考不同季节的太阳色彩是否一样。
师：夏天的太阳火辣辣的，用什么颜色来画火辣辣的太阳。冬
天的太阳照在身上暖洋洋的，可以用什么颜色来画。
2、我心中的太阳，幼儿作画。
启发幼儿大胆想象，运用拟人化的手法表现出自己心目中的太阳。如：太阳是小姑娘、太阳是老公公等。
启发幼儿为太阳找好朋友。如：白云、小鸟等。
三、讲讲心中的太阳
1、师：你给太阳穿上了一件什么样的衣服？
组织幼儿相互欣赏与交流。
师幼小结：大家今天都发挥了自己的想象力，画出了有趣的，美丽的太阳。回家以后可以想象自己和太阳交朋友的事情，有兴趣的话把它画下来。
活动反思
本次活动除了用彩笔画我心中的太阳, 我还为孩子提供了彩色卡纸做成半成品，以供幼儿选择利用。通过这次活动我发现大部分幼儿的剪、粘贴能力有所欠缺，在以后的艺术活动中，我会尽量锻炼幼儿的实际动手能力，使幼儿得到全面发展。
艺术领域：美术活动《我心中的太阳》 活动目标：
1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳不同的形态。
2、养成大胆运笔、均匀涂色的好习惯。
活动准备：
活动前带领幼儿观察太阳早、中、晚颜色和光的变化。水彩笔、油画棒，《幼儿画册》上②P.4~5。
活动过程
一、谜语引出课题
师：大大圆盘挂天上，暖暖光芒照大地，照的花儿点头笑，照的宝宝快长大。
幼儿猜谜语，教师给予鼓励。
师：太阳出来了，照的我们身上暖洋洋的。说说你们喜欢什么时候的太阳呢？
教师引导幼儿说说早晨、傍晚太阳的形态等。如：早晨太阳是圆圆的，像一个红红大圆球。中午的太阳光很强烈，也很刺眼，照得我们睁不开眼睛。傍晚的太阳很美丽，红彤彤像一个鸭蛋黄。
二、画画心中的太阳
1、你心中的太阳是什么样子的？
幼儿自由交谈。
引导幼儿思考不同季节的太阳色彩是否一样。
师：夏天的太阳火辣辣的，用什么颜色来画火辣辣的太阳。冬
天的太阳照在身上暖洋洋的，可以用什么颜色来画。
2、我心中的太阳，幼儿作画。
启发幼儿大胆想象，运用拟人化的手法表现出自己心目中的太阳。如：太阳是小姑娘、太阳是老公公等。
启发幼儿为太阳找好朋友。如：白云、小鸟等。
三、讲讲心中的太阳
1、师：你给太阳穿上了一件什么样的衣服？
组织幼儿相互欣赏与交流。
师幼小结：大家今天都发挥了自己的想象力，画出了有趣的，美丽的太阳。回家以后可以想象自己和太阳交朋友的事情，有兴趣的话把它画下来。
活动反思
本次活动除了用彩笔画我心中的太阳, 我还为孩子提供了彩色卡纸做成半成品，以供幼儿选择利用。通过这次活动我发现大部分幼儿的剪、粘贴能力有所欠缺，在以后的艺术活动中，我会尽量锻炼幼儿的实际动手能力，使幼儿得到全面发展。