5-4任心怡[短信妈妈]作文作文1000字

初一作文

参赛地区:晋中市榆次区

学 校:经纬小学

年 级:五年级四班

姓 名:任心怡

指导老师:张瑞芳

家庭住址:榆次区郭家堡新区七号楼三单元602

联系方式:15835430151

题 目:短信妈妈

短信妈妈

榆次区经纬小学五年级四班 任心怡

2008年5月12日,一场灾难降临,全国都笼罩在一片悲伤的气氛当中,电视里不断播放着汶川大地震的消息。我的眼睛已经被这一幕幕的情境感动,黑暗的废墟、灰蒙蒙的天气,救护车的疾驰,人们悲痛欲绝,救援人员探索着废墟下的生命,用手抛开泥土,用肩扛起杂物来,众志成城齐心协力在与时间赛跑,寻找来自废墟下的呼吸,用尽全部力量去拯救这些生命。

“快来,快来„„这废墟下面有人!”拿着生命探测仪的救援人员挥着手,大声的示意其他的人过来帮忙。

他们通过那一堆的废墟的间隙可以看到她死亡的姿势——双膝跪着,上身向前匍匐,双手扶地支撑着,她的身体被压得变形了,看过去是如此顽强。

救援人员从废墟的缝隙里伸手确认了她已经死亡,又冲着废墟喊了几声,用木棍用力在废墟上敲了几下,里面没有任何回应。当救

援人员走到下一个废墟时,救援队长突然往回跑。‘快过来!’他边跑边喊。

救援队长又来到她的尸体前,费力地把手伸进女人的身体下索摸着,“她的身体下有个孩子,还活着!”

经过一番努力,救援人员们小心地把她周围的废墟清理开,在女人的身体下发现了她的孩子,包在一个浅色的小花被里,大概有3、4个月大。因为母亲身体保护着,他毫发未损。抱出来的时候,他还在安静的睡着。随行的一身解开被子,准备做些检查,却在里面发现了一部手机。手机屏幕上是一条写好的短信:“亲爱的宝贝,如果你还活着,一定要记住,我爱你。”

手机在不停的传递着,每一个看到短信的人都落泪了„„

“短信妈妈”的事迹深深的打动着我。人类在大自然的面前,是如此的渺小,可在生命的最后一刻,母爱又是如此的伟大,为了保护孩子的安危,她用自己的身躯筑起了一道坚不可摧的防线,挽救了孩子的生命,她却走了。母爱是如此伟大神圣!

评语:

这篇文章详细的叙述了发生在汶川大地震过程中一个感人的事迹,她用自己的身体挡住了冲击保护了她的孩子,在生命的最后一刻留孩子的短信遗言感染了所有知道这个事迹的人们,文中叙述条理层次分明,对人物事迹的表述和形态刻画比较逼真,文中最后总结了母爱的神圣伟大,略显不足就是结尾总结不够深刻,比较潦

草,延伸思维性不强,感染色彩不够。

参赛地区:晋中市榆次区

学 校:经纬小学

年 级:五年级四班

姓 名:任心怡

指导老师:张瑞芳

家庭住址:榆次区郭家堡新区七号楼三单元602

联系方式:15835430151

题 目:短信妈妈

短信妈妈

榆次区经纬小学五年级四班 任心怡

2008年5月12日,一场灾难降临,全国都笼罩在一片悲伤的气氛当中,电视里不断播放着汶川大地震的消息。我的眼睛已经被这一幕幕的情境感动,黑暗的废墟、灰蒙蒙的天气,救护车的疾驰,人们悲痛欲绝,救援人员探索着废墟下的生命,用手抛开泥土,用肩扛起杂物来,众志成城齐心协力在与时间赛跑,寻找来自废墟下的呼吸,用尽全部力量去拯救这些生命。

“快来,快来„„这废墟下面有人!”拿着生命探测仪的救援人员挥着手,大声的示意其他的人过来帮忙。

他们通过那一堆的废墟的间隙可以看到她死亡的姿势——双膝跪着,上身向前匍匐,双手扶地支撑着,她的身体被压得变形了,看过去是如此顽强。

救援人员从废墟的缝隙里伸手确认了她已经死亡,又冲着废墟喊了几声,用木棍用力在废墟上敲了几下,里面没有任何回应。当救

援人员走到下一个废墟时,救援队长突然往回跑。‘快过来!’他边跑边喊。

救援队长又来到她的尸体前,费力地把手伸进女人的身体下索摸着,“她的身体下有个孩子,还活着!”

经过一番努力,救援人员们小心地把她周围的废墟清理开,在女人的身体下发现了她的孩子,包在一个浅色的小花被里,大概有3、4个月大。因为母亲身体保护着,他毫发未损。抱出来的时候,他还在安静的睡着。随行的一身解开被子,准备做些检查,却在里面发现了一部手机。手机屏幕上是一条写好的短信:“亲爱的宝贝,如果你还活着,一定要记住,我爱你。”

手机在不停的传递着,每一个看到短信的人都落泪了„„

“短信妈妈”的事迹深深的打动着我。人类在大自然的面前,是如此的渺小,可在生命的最后一刻,母爱又是如此的伟大,为了保护孩子的安危,她用自己的身躯筑起了一道坚不可摧的防线,挽救了孩子的生命,她却走了。母爱是如此伟大神圣!

评语:

这篇文章详细的叙述了发生在汶川大地震过程中一个感人的事迹,她用自己的身体挡住了冲击保护了她的孩子,在生命的最后一刻留孩子的短信遗言感染了所有知道这个事迹的人们,文中叙述条理层次分明,对人物事迹的表述和形态刻画比较逼真,文中最后总结了母爱的神圣伟大,略显不足就是结尾总结不够深刻,比较潦

草,延伸思维性不强,感染色彩不够。


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