精选作文:我的杰作(400字) 作文
足球炒蛋，听起来这个名字很特殊吧！有的同学可能会想：足球怎么能炒蛋呢？下面请听我给大家介绍我七岁时的足球炒蛋。 在一个阳光明媚的星期六，爸爸正在看足球赛，而我却闲的无聊，我突然想到了一个主意：让爸爸教我炒蛋吧！我说干就干，我走过去对爸爸说：你教我炒蛋吧！爸爸痛快的答应了。 因为客厅和厨房离得非常近是，所以我在厨房里，爸爸在客厅里边看球赛边教我炒蛋。炒蛋开始了足球赛也开始了，我才刚准备爸爸就说：加油！我忙拿起油桶往锅里倒油。爸爸又说：加蛋。我加了一个鸡蛋，爸爸又说：加油！我又忙往锅里倒油。就这样反反复复的加油，大约十二分钟以后，爸爸的球赛看完了，爸爸走到厨房哭笑不得，锅里稀里糊涂一锅粥了。我对爸爸说：你笑什么笑，这还不是你让我弄的吗！爸爸对我说：那是我对电视上的球赛说的。我说：啊！ 这就是我的杰作：足球炒蛋。五年级:2504692659
篇一：一年级作文：我和妈妈的杰作
一年级作文：我和妈妈的杰作
周六中午，我和妈妈找出以前积攒的废纸盒，用它们建造出了魔幻城堡，魔幻城堡有各种造型呢，看起来真漂亮。 我还给这些城堡取了名字，比如花朵小屋，灯塔大楼，还有天平大厦等，可是妈妈说我起的名字土气，也许还得改改名字，她才会满意吧。
我们忙活了很长时间，下午的英语课差点忘了，打车去的才没迟到。上完英语课回家，我又和妈妈一起玩城堡游戏，我找来一些小玩具，摆在大厦里面。
各种有趣的故事开始了......
篇二：我的杰作 最近几年，各地都在喊“防止学前教育小学化”，但因没有具体的措施，公民办幼儿园“小学化”的现象依旧。而一些早教机构，却因为教育主管部门治理学前教育“小学化”，迎来了新了发展机遇。因为他们鼓吹的“赢在起点、胜在终点”蒙蔽和迎合了不懂得学前教育规律的家长们。
现在，在学前教育领域，有种奇怪的现象：一些公办幼儿园，明知道学前教育的规律是不能“小学化”，但迫于家长的压力，不得不给幼儿传授具体的知识，如，练写字、认字、算术、珠心算、背诵、学英语，等等。如果公办幼儿园以游戏为主要形式进行“保教”活动，就有可能把幼儿推进那些无标准设施、设备，不按照教育规律进行“保教”活动的民办幼儿园或者一些早教机构，如一些社会办的学前班或者启智班等。还有，就是一些名牌小学在招生时，“条子”太多，干扰太大，迫不得已，就用《义务教育法》明令禁止的考试的方式作为挡箭牌。因此，一些小学无意中成了学前教育“小学化”的推手。一些民办幼儿园或早教机构甚至向家长承诺，能保证幼儿大班后上一些名校。于是，“小学化”现象愈演愈烈。
只要略懂一点学前教育的人都知道，学前教育“小学化”对孩子的负面影响是终身的。因为，一个人在幼儿时期，身体机能和神经系统正在发育之中，注意力太集中，过分的记忆，久坐不活动，都会影响孩子的健康。同时，在学前教育
阶段，孩子对所
学知识，完全靠机械记忆，等到上学的年龄了，学前教育阶段所学知识也就基本忘记了。而
且，幼儿在学前教育阶段，费九牛二虎之力学的一点知识，到小学后短时间内就能掌握。
遗憾的是我们的孩
子们因为幼儿园“小学化”的倾向，本来该是培养独立性、自理能力、建立自信心、和小伙
伴发展友谊的最佳年龄段，却让这些毫无意义的“小学化”的课程给耽误了。说轻点儿是，
是不顾孩子是否能“消化”，“硬塞硬喂”；说严重点儿，是“拔苗助长”，是害人行为。
贵州省的“六个一”
提的好，规范了学前教育的保教行为，非常科学，又很容易操作。值得各地借鉴。
“学会微笑”很重要，
这是培养孩子积极的、正确的、生活态度的前提和对待他人文明优雅的行为举止。微笑是健
康的表情，美丽的表情。“学会观察”, 是一种良好的行为习惯。许多孩子长大后为人、做事，
粗枝大叶，不注重细节，导致人生不成功。原因在于没有学会观察，因为“细节决定成败”。
“学会说话”，是人和动物的区别之一。但说话与说话不一样，同样一句话，说得好，能使人
“笑”，说得不好，能使人“跳”。“学会交友”是一个人能够生存、发展的基本素质。因为社
会是由人组成的。一切社会活动都离不开人。社会上有些人能够呼风唤雨，为人处世游刃有
余，原因是朋友遍天下。“学会
家务”，是孩子
必需的生活技能。父母不可能陪伴孩子一生，如果孩子连家务都不会做，恐怕连生存下去都
困难了。同时，学会家务，也是对家庭、对社会负责任的行为。因为家庭是社会的细胞。“学
会感恩”，是健全人格所必备的品质。我们经常听到家长们抱怨孩子不懂事，孩子认为一切都
是“该”的。这样的孩子其实是社会的危险分子。一旦社会满足不了他（她）们的愿望和要
求，就有可能对这社会产生产生仇视，甚至有报复行为。
这“六个学会”，其
实就是一个人应该具备的良好的行为习惯，是适应孩子将来学习、工作的基本素质。而且这
“六个学会”，是通过以游戏为主要的方式进行学习的，是孩子们在愉快的情境下，通过潜移
默化使他们逐渐领会的。“六个学会”的最佳学习时机是在学前教育阶段。
我们在称赞这
“123456”规划规范、科学的同时，也在担心这么好的规划，如何去实施的问题。因为我们
知道，再好的规划，实现不了，等于零；再好的政策得不到贯彻落实，也等于零。“123456”
规划，需要全社会重视、支持，才能落到实处。“123456”规划，需要全社会从对孩子负责、
对祖国的未来负责的高度去认识，并切实贯彻，才能真正见到成效。
篇三：我的杰作刊头
我的
杰作
篇四：关于我的作文：
介绍我自己
关于我的作文：介绍我自己
今年我9周岁，上小
学2年级了。
我的个子不高，有点瘦。可是我有一头乌黑发亮的头发，还长着一双炯炯有神的大眼睛。妈妈说我明亮的眼睛是爸爸胎教的杰作！因为那时候爸爸总是贴着妈妈的肚皮期盼的对我说：“大眼睛啊，亮晶晶，就像天上的北斗星。”
我的性格既大方又活泼，还很热情。老师夸我是“帅哥”！是个热情的大男孩！我喜欢唱歌、打羽毛球、滑旱冰、玩儿网上游戏、打跆拳道，并且还获得了三等奖呢！
我有一点不好，就是脾气很大。怎么办呢？妈妈说，多吃点玉米就好了，因为玉米含维生素b ，能使性格变得甜美！所以我经常地吃玉米。
今年，老师夸我懂事了！爸爸妈妈很高兴，我也很高兴！
精选作文:我的杰作(400字) 作文
足球炒蛋，听起来这个名字很特殊吧！有的同学可能会想：足球怎么能炒蛋呢？下面请听我给大家介绍我七岁时的足球炒蛋。 在一个阳光明媚的星期六，爸爸正在看足球赛，而我却闲的无聊，我突然想到了一个主意：让爸爸教我炒蛋吧！我说干就干，我走过去对爸爸说：你教我炒蛋吧！爸爸痛快的答应了。 因为客厅和厨房离得非常近是，所以我在厨房里，爸爸在客厅里边看球赛边教我炒蛋。炒蛋开始了足球赛也开始了，我才刚准备爸爸就说：加油！我忙拿起油桶往锅里倒油。爸爸又说：加蛋。我加了一个鸡蛋，爸爸又说：加油！我又忙往锅里倒油。就这样反反复复的加油，大约十二分钟以后，爸爸的球赛看完了，爸爸走到厨房哭笑不得，锅里稀里糊涂一锅粥了。我对爸爸说：你笑什么笑，这还不是你让我弄的吗！爸爸对我说：那是我对电视上的球赛说的。我说：啊！ 这就是我的杰作：足球炒蛋。五年级:2504692659
篇一：一年级作文：我和妈妈的杰作
一年级作文：我和妈妈的杰作
周六中午，我和妈妈找出以前积攒的废纸盒，用它们建造出了魔幻城堡，魔幻城堡有各种造型呢，看起来真漂亮。 我还给这些城堡取了名字，比如花朵小屋，灯塔大楼，还有天平大厦等，可是妈妈说我起的名字土气，也许还得改改名字，她才会满意吧。
我们忙活了很长时间，下午的英语课差点忘了，打车去的才没迟到。上完英语课回家，我又和妈妈一起玩城堡游戏，我找来一些小玩具，摆在大厦里面。
各种有趣的故事开始了......
篇二：我的杰作 最近几年，各地都在喊“防止学前教育小学化”，但因没有具体的措施，公民办幼儿园“小学化”的现象依旧。而一些早教机构，却因为教育主管部门治理学前教育“小学化”，迎来了新了发展机遇。因为他们鼓吹的“赢在起点、胜在终点”蒙蔽和迎合了不懂得学前教育规律的家长们。
现在，在学前教育领域，有种奇怪的现象：一些公办幼儿园，明知道学前教育的规律是不能“小学化”，但迫于家长的压力，不得不给幼儿传授具体的知识，如，练写字、认字、算术、珠心算、背诵、学英语，等等。如果公办幼儿园以游戏为主要形式进行“保教”活动，就有可能把幼儿推进那些无标准设施、设备，不按照教育规律进行“保教”活动的民办幼儿园或者一些早教机构，如一些社会办的学前班或者启智班等。还有，就是一些名牌小学在招生时，“条子”太多，干扰太大，迫不得已，就用《义务教育法》明令禁止的考试的方式作为挡箭牌。因此，一些小学无意中成了学前教育“小学化”的推手。一些民办幼儿园或早教机构甚至向家长承诺，能保证幼儿大班后上一些名校。于是，“小学化”现象愈演愈烈。
只要略懂一点学前教育的人都知道，学前教育“小学化”对孩子的负面影响是终身的。因为，一个人在幼儿时期，身体机能和神经系统正在发育之中，注意力太集中，过分的记忆，久坐不活动，都会影响孩子的健康。同时，在学前教育
阶段，孩子对所
学知识，完全靠机械记忆，等到上学的年龄了，学前教育阶段所学知识也就基本忘记了。而
且，幼儿在学前教育阶段，费九牛二虎之力学的一点知识，到小学后短时间内就能掌握。
遗憾的是我们的孩
子们因为幼儿园“小学化”的倾向，本来该是培养独立性、自理能力、建立自信心、和小伙
伴发展友谊的最佳年龄段，却让这些毫无意义的“小学化”的课程给耽误了。说轻点儿是，
是不顾孩子是否能“消化”，“硬塞硬喂”；说严重点儿，是“拔苗助长”，是害人行为。
贵州省的“六个一”
提的好，规范了学前教育的保教行为，非常科学，又很容易操作。值得各地借鉴。
“学会微笑”很重要，
这是培养孩子积极的、正确的、生活态度的前提和对待他人文明优雅的行为举止。微笑是健
康的表情，美丽的表情。“学会观察”, 是一种良好的行为习惯。许多孩子长大后为人、做事，
粗枝大叶，不注重细节，导致人生不成功。原因在于没有学会观察，因为“细节决定成败”。
“学会说话”，是人和动物的区别之一。但说话与说话不一样，同样一句话，说得好，能使人
“笑”，说得不好，能使人“跳”。“学会交友”是一个人能够生存、发展的基本素质。因为社
会是由人组成的。一切社会活动都离不开人。社会上有些人能够呼风唤雨，为人处世游刃有
余，原因是朋友遍天下。“学会
家务”，是孩子
必需的生活技能。父母不可能陪伴孩子一生，如果孩子连家务都不会做，恐怕连生存下去都
困难了。同时，学会家务，也是对家庭、对社会负责任的行为。因为家庭是社会的细胞。“学
会感恩”，是健全人格所必备的品质。我们经常听到家长们抱怨孩子不懂事，孩子认为一切都
是“该”的。这样的孩子其实是社会的危险分子。一旦社会满足不了他（她）们的愿望和要
求，就有可能对这社会产生产生仇视，甚至有报复行为。
这“六个学会”，其
实就是一个人应该具备的良好的行为习惯，是适应孩子将来学习、工作的基本素质。而且这
“六个学会”，是通过以游戏为主要的方式进行学习的，是孩子们在愉快的情境下，通过潜移
默化使他们逐渐领会的。“六个学会”的最佳学习时机是在学前教育阶段。
我们在称赞这
“123456”规划规范、科学的同时，也在担心这么好的规划，如何去实施的问题。因为我们
知道，再好的规划，实现不了，等于零；再好的政策得不到贯彻落实，也等于零。“123456”
规划，需要全社会重视、支持，才能落到实处。“123456”规划，需要全社会从对孩子负责、
对祖国的未来负责的高度去认识，并切实贯彻，才能真正见到成效。
篇三：我的杰作刊头
我的
杰作
篇四：关于我的作文：
介绍我自己
关于我的作文：介绍我自己
今年我9周岁，上小
学2年级了。
我的个子不高，有点瘦。可是我有一头乌黑发亮的头发，还长着一双炯炯有神的大眼睛。妈妈说我明亮的眼睛是爸爸胎教的杰作！因为那时候爸爸总是贴着妈妈的肚皮期盼的对我说：“大眼睛啊，亮晶晶，就像天上的北斗星。”
我的性格既大方又活泼，还很热情。老师夸我是“帅哥”！是个热情的大男孩！我喜欢唱歌、打羽毛球、滑旱冰、玩儿网上游戏、打跆拳道，并且还获得了三等奖呢！
我有一点不好，就是脾气很大。怎么办呢？妈妈说，多吃点玉米就好了，因为玉米含维生素b ，能使性格变得甜美！所以我经常地吃玉米。
今年，老师夸我懂事了！爸爸妈妈很高兴，我也很高兴！