雷锋精神永放光芒
读了《历史的选择》，我心潮澎湃，浮想联翩。为了缔造新中国，革命烈士抛头颅、洒热血; 为了祖国的富强，一个个时代先锋在自己平凡的岗位上做出了不平凡的事情。一个个英雄形象在我脑海中浮现。我尤为崇拜雷锋。他，一名普通的解放军战士，短暂的一生，却为人民的事业无私奉献着自己的一切。雷锋精神激励着一代又一代的中国人。
我静静地沉思：我该做些什么？我能做什么？这次读书活动为我们指明了方向。我觉得应该以雷锋为榜样，为他人无私奉献，做一个有益于人民的人。
2010年10月，爸爸带我去芜湖的弋矶山看病。我坐上2路公交车，刚上车子，见座位只有两个，我们赶紧坐了上去。车子平稳地行驶，不知什么时候上来了一位老奶奶，她扶着栏杆站着，我便站了起来，走过去，将她搀扶我的座位上。这时，有一位大叔站了起来：“小姑娘，你真懂事。我快下车了，这个座位就让给你吧！”
“叔叔，您还是坐着吧！我可以坐在我爸爸的腿上。况且，我马上也要下车了。”
这时，车子上的目光都集中到我的身上，我似乎感到大家都在夸我：“嘿，好样的。”我的心里甜滋滋的。
到了弋矶山，我下车了。我很愉快，因为我尝到了为他人奉献的快乐。 作为少先队大队长，我组织一些队员开展轰轰烈烈的学雷锋活动。校园里到处可见“雷锋”的身影。每天放晚学，总见到五年级的学生主动地打扫厕所；四年级的学生主动轮流帮学前班学生打扫教室；六年级的吴链锁更是一位“活雷锋”。他利用身高体胖的特点，上学路上经常搀扶着小同学，有时索性背着，集体劳动他总是抢在前头。〃〃〃〃〃〃〃我们的校园处处充满欢声笑语。
雷锋精神光照万代。我将继续投身到学雷锋活动中，“把有限的生命投入到无限的为人民服务中。”用我的行动感召我的同学们，共同创造和谐美好的快乐的校园。
作者：李文星 汤沟镇苏生小学
辅导教师：郑爱武
评语：
社会需要雷锋，时代呼唤雷锋。作者通过记叙“我”在公交车上主动给一位老奶奶让座及组织少先队员开展学雷锋两件事，表现了作者乐于助人、无私奉献的美好品质。表达努力弘扬雷锋精神，为人民做好事，争做时代先锋的理想。
文章以小见大。层次清晰，结构完整。
（此文获全镇三等奖）2011年5月
雷锋精神永放光芒
读了《历史的选择》，我心潮澎湃，浮想联翩。为了缔造新中国，革命烈士抛头颅、洒热血; 为了祖国的富强，一个个时代先锋在自己平凡的岗位上做出了不平凡的事情。一个个英雄形象在我脑海中浮现。我尤为崇拜雷锋。他，一名普通的解放军战士，短暂的一生，却为人民的事业无私奉献着自己的一切。雷锋精神激励着一代又一代的中国人。
我静静地沉思：我该做些什么？我能做什么？这次读书活动为我们指明了方向。我觉得应该以雷锋为榜样，为他人无私奉献，做一个有益于人民的人。
2010年10月，爸爸带我去芜湖的弋矶山看病。我坐上2路公交车，刚上车子，见座位只有两个，我们赶紧坐了上去。车子平稳地行驶，不知什么时候上来了一位老奶奶，她扶着栏杆站着，我便站了起来，走过去，将她搀扶我的座位上。这时，有一位大叔站了起来：“小姑娘，你真懂事。我快下车了，这个座位就让给你吧！”
“叔叔，您还是坐着吧！我可以坐在我爸爸的腿上。况且，我马上也要下车了。”
这时，车子上的目光都集中到我的身上，我似乎感到大家都在夸我：“嘿，好样的。”我的心里甜滋滋的。
到了弋矶山，我下车了。我很愉快，因为我尝到了为他人奉献的快乐。 作为少先队大队长，我组织一些队员开展轰轰烈烈的学雷锋活动。校园里到处可见“雷锋”的身影。每天放晚学，总见到五年级的学生主动地打扫厕所；四年级的学生主动轮流帮学前班学生打扫教室；六年级的吴链锁更是一位“活雷锋”。他利用身高体胖的特点，上学路上经常搀扶着小同学，有时索性背着，集体劳动他总是抢在前头。〃〃〃〃〃〃〃我们的校园处处充满欢声笑语。
雷锋精神光照万代。我将继续投身到学雷锋活动中，“把有限的生命投入到无限的为人民服务中。”用我的行动感召我的同学们，共同创造和谐美好的快乐的校园。
作者：李文星 汤沟镇苏生小学
辅导教师：郑爱武
评语：
社会需要雷锋，时代呼唤雷锋。作者通过记叙“我”在公交车上主动给一位老奶奶让座及组织少先队员开展学雷锋两件事，表现了作者乐于助人、无私奉献的美好品质。表达努力弘扬雷锋精神，为人民做好事，争做时代先锋的理想。
文章以小见大。层次清晰，结构完整。
（此文获全镇三等奖）2011年5月