扬子晚报教育培训中心
社团
活动
策
划
书
（讨论稿）
小记者社团
“小记者”校级社团活动策划书
机构简介：
我们的缘起：扬子晚报创办至今已30年，一直深受南京以及全省读者的喜爱。应广大读者、中小学生家长的强烈要求，扬子晚报小记者团队于2011年建立，邀请了包括中、高考命题人、名校校长、特级教师、学科研究员等经验丰富的一线名师，为社会为读者子女开展主题式小记者社团的拓展项目。 我们的宗旨：“对孩子负责，对家长负责，就是对社会负责！”
我们的理念：精细定制为孩子，严格管理为保障、教育资源打胜战。 我们的成绩：小升初分别被南外、南师附中、金中、玄外等名校录取；2015、2016年南京市中考前十名就有3人来自他们当中；共有21人摘得中考英语、数学、语文状元头衔。（或换成小记者成长个例与相关数据）
一、 活动名称：
主题式“扬子小记者” 文创欣赏体验社团(讨论)
二、活动背景： 当代社会，家长工作压力大，陪伴孩子的时间少，提要求容易，陪伴成长很难；而现在的孩子作业负担重，自主活动时间少，生活体验单一，知识面较窄，在写作文时无从下笔，明明想写出真情实感，然后巧妇难为无米之炊，生活积淀的少，没有写作素材。“扬子小记者社团”就是基于现状为满足孩子需求建立的，使学生不仅作文水平能提升，还能提升综合素养。
当上扬子小记者会有哪些福利呢？我们的活动当然会让你目不暇接啦！首先，作文水平能够得到更多提升。你将有机会与名作家、名师、名记者面对面交流，作文会享受优先见报的机会，不仅会被老师作为范文在全班阅读，还能与百万读者分享，刊登作文可以领到属于你的稿费和证书；第二，扬子小记者将享受许多活动的福利，这些活动丰富多彩，让你不仅能在玩中拓展知识面，还有寻宝奖励等；第三，扬子小记者还可以参加扬子晚报名师团专门为小记者量身打造的各种专题培训活动, 另外，被录取者还可优先享受名师团“阅读写作、南外英语、数学思维”等相关高端培训提升。
三、活动目标：
1.制订“扬子小记者社”活动计划及“优秀小记者”评价制度；各成员职责
明确，并能在教师指导下，有效地组织开展活动。
2. 充分挖掘社员的写作潜能，开展多样性的文学及社会活动，读写结合，生活与习作结合，拓展他们的第二课堂，丰富他们的课外生活，营造校园文学气氛。
3. 在有扬子小记者教师团队的指导下，定期开展活动，激发学生的阅读、写作 兴趣，提高学生的写作水平。让学生真正感受快乐学习，快乐作文， 快乐做人，快乐生活。
4. 加强社团的对外宣传工作，鼓励社员及时为“扬子小记者社团”提 供高质量的稿件，扩大社团知名度。
5. 配合组织本校学生开展校级作文大赛，鼓励加大投稿力度，定期向扬子晚报投稿。
四、活动时间：
五、活动地点：
六、活动对象：3-6年级
七、活动内容：
在“扬子小记者”教师团队的指导帮助下，带领学员进行 “新闻采访”“欣赏名篇”“朗诵佳作”“作 文投稿” “游览名胜”“实地采风”等活动。
八、经费预算：
九、注意事项：
1. 要求小记者社员以社为荣，爱社如家。遵守活动纪律，维护活动场 所的环境卫生。按时参加每次活动，不迟到、早退、缺席。如有特殊 情况须向辅导教师请假。主动查找、收集相关资料，做好每次活动准备。
2. 每周活动指导老师安排活动，并负责考勤登记。
3. 社员按要求在规定的时间（）高质量完成每期作品， 由小组长收集作品并登记上交情况后交至作品指导老师批阅。
4. 指导老师将优秀作品登记交至负责人处。
5. 期末评出“优秀扬子小记者社员”。
十、职能分配：
扬子晚报教育中心
二○一七年十一月三日
活动呈现资料一： 活动总结，过程性资料展示 （展板） 活动呈现资料二： 优秀作品赏析，发表作品表彰（橱窗） 活动呈现资料三： 优秀作品集，制作成册 （编书）
例：
“扬子小记者”社团活动总结范例（建议使用）
xx 学校XX 社团XX 活动总结
主办单位：
承办单位（如果有的话）：
协办单位（如果有的话）：
活动时间：XX 年XX 月XX 日 XX 点-XX 点
活动地点：
活动目的：
活动效果：（包括此次活动优点与不足）
相关附件（如——附：比赛结果等）：
扬子晚报教育中心
二○一七年十一月三日
扬子晚报教育培训中心
社团
活动
策
划
书
（讨论稿）
小记者社团
“小记者”校级社团活动策划书
机构简介：
我们的缘起：扬子晚报创办至今已30年，一直深受南京以及全省读者的喜爱。应广大读者、中小学生家长的强烈要求，扬子晚报小记者团队于2011年建立，邀请了包括中、高考命题人、名校校长、特级教师、学科研究员等经验丰富的一线名师，为社会为读者子女开展主题式小记者社团的拓展项目。 我们的宗旨：“对孩子负责，对家长负责，就是对社会负责！”
我们的理念：精细定制为孩子，严格管理为保障、教育资源打胜战。 我们的成绩：小升初分别被南外、南师附中、金中、玄外等名校录取；2015、2016年南京市中考前十名就有3人来自他们当中；共有21人摘得中考英语、数学、语文状元头衔。（或换成小记者成长个例与相关数据）
一、 活动名称：
主题式“扬子小记者” 文创欣赏体验社团(讨论)
二、活动背景： 当代社会，家长工作压力大，陪伴孩子的时间少，提要求容易，陪伴成长很难；而现在的孩子作业负担重，自主活动时间少，生活体验单一，知识面较窄，在写作文时无从下笔，明明想写出真情实感，然后巧妇难为无米之炊，生活积淀的少，没有写作素材。“扬子小记者社团”就是基于现状为满足孩子需求建立的，使学生不仅作文水平能提升，还能提升综合素养。
当上扬子小记者会有哪些福利呢？我们的活动当然会让你目不暇接啦！首先，作文水平能够得到更多提升。你将有机会与名作家、名师、名记者面对面交流，作文会享受优先见报的机会，不仅会被老师作为范文在全班阅读，还能与百万读者分享，刊登作文可以领到属于你的稿费和证书；第二，扬子小记者将享受许多活动的福利，这些活动丰富多彩，让你不仅能在玩中拓展知识面，还有寻宝奖励等；第三，扬子小记者还可以参加扬子晚报名师团专门为小记者量身打造的各种专题培训活动, 另外，被录取者还可优先享受名师团“阅读写作、南外英语、数学思维”等相关高端培训提升。
三、活动目标：
1.制订“扬子小记者社”活动计划及“优秀小记者”评价制度；各成员职责
明确，并能在教师指导下，有效地组织开展活动。
2. 充分挖掘社员的写作潜能，开展多样性的文学及社会活动，读写结合，生活与习作结合，拓展他们的第二课堂，丰富他们的课外生活，营造校园文学气氛。
3. 在有扬子小记者教师团队的指导下，定期开展活动，激发学生的阅读、写作 兴趣，提高学生的写作水平。让学生真正感受快乐学习，快乐作文， 快乐做人，快乐生活。
4. 加强社团的对外宣传工作，鼓励社员及时为“扬子小记者社团”提 供高质量的稿件，扩大社团知名度。
5. 配合组织本校学生开展校级作文大赛，鼓励加大投稿力度，定期向扬子晚报投稿。
四、活动时间：
五、活动地点：
六、活动对象：3-6年级
七、活动内容：
在“扬子小记者”教师团队的指导帮助下，带领学员进行 “新闻采访”“欣赏名篇”“朗诵佳作”“作 文投稿” “游览名胜”“实地采风”等活动。
八、经费预算：
九、注意事项：
1. 要求小记者社员以社为荣，爱社如家。遵守活动纪律，维护活动场 所的环境卫生。按时参加每次活动，不迟到、早退、缺席。如有特殊 情况须向辅导教师请假。主动查找、收集相关资料，做好每次活动准备。
2. 每周活动指导老师安排活动，并负责考勤登记。
3. 社员按要求在规定的时间（）高质量完成每期作品， 由小组长收集作品并登记上交情况后交至作品指导老师批阅。
4. 指导老师将优秀作品登记交至负责人处。
5. 期末评出“优秀扬子小记者社员”。
十、职能分配：
扬子晚报教育中心
二○一七年十一月三日
活动呈现资料一： 活动总结，过程性资料展示 （展板） 活动呈现资料二： 优秀作品赏析，发表作品表彰（橱窗） 活动呈现资料三： 优秀作品集，制作成册 （编书）
例：
“扬子小记者”社团活动总结范例（建议使用）
xx 学校XX 社团XX 活动总结
主办单位：
承办单位（如果有的话）：
协办单位（如果有的话）：
活动时间：XX 年XX 月XX 日 XX 点-XX 点
活动地点：
活动目的：
活动效果：（包括此次活动优点与不足）
相关附件（如——附：比赛结果等）：
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二○一七年十一月三日