我与语言文字标准作文3600字

六年级作文

我与语言文字标准

语言规范是指使用某种语言的人所应共同遵守的语音、词汇、语法、书写等方面的标准和典范。语言规范化指根据语言发展的规律,在某一种语言的语音、词汇、语法等方面分歧或混乱的现象中,找出甚至确定大家都应遵循的规范,指出那些不合规范的东西,通过语言研究的著作如语法书、词典、语言学著作等明文规定下来,通过各种宣传教育的方法,推广那些合乎规范的现象,限制并逐渐淘汰那些不合规范的现象,使人们共同遵守语言规范而进行有效的交际,使语言循着一条统一的正确道路向前发展。语言规范化是语言规划的一个重要内容,其具体工作有:标准语的确定,制订正音法,术语的规范化、标准化,出版规范词典,制定正字法,字母或拼写法的改革,字符改革,出版规范语法等。在标准语的形成和发展的过程中,由于方言渗入,其他语言影响,古语残存以及使用语言的人常常在习惯爱好、语言修养等方面的差异等原因,语言中往往存在一些不合规律的分歧和混乱现象,直接影响人们之间的交际活动,这就是我们平常所说的不合规范的现象。不规范现象首先表现在语音上。在汉语普通话里,读音上分歧很多,如:血xiě——xuè,削xuē——xiāo,剥bāo——bō,秘mì——bì等。不合规范现象也常常出现在词汇方面。首先表现在一个意义的不同说法,如“暖瓶”可以说成“热水瓶”,“看”可以说“瞧”、“瞅”、“ ”,“星期日”可以说“礼拜日”。其次表现在异体词上,如:煞车—刹车,稀罕—希罕, 朦眬—蒙眬,毋宁—无宁,执勤—值勤,相片—像片,爱滋病—艾滋病等。最后词汇方面的不规范现象还表现在生造词如某些小说中出现的“哑静、期盼、楞生、路道、土尘、 拉躺、克抑”和乱简称如“男牛鞋”(男式牛皮鞋)、“政攻” (政治攻势)等方面。不规范现象也表现在文字上。其中最突出的是使用繁体字和生造简化字,如将“建”写成“■”,将“展”写成“■”等。语法方面也存在不规范现象。如“除非 ……”格式有两种用法,既可以说“除非男女双方同意,才能离婚”,也可以说“除非男女双方同意,不能离婚”,形成毫无益处的分歧。此外,如“和、同、跟、与、及”等词在用法 上怎样详细分工至今没有解决. 语言规范化工作具有悠久的历史。公元前四世纪印 度语言学家波尼尼就是一个语言规则的制订者,他在《梵语语法》即《波尼尼语法》中,用3996(■说4000多)条规 则,描写梵语的语音和语法,对梵语的规范化起了很大作 用。在中国,公元前221年秦始皇统一中国后,实行“书同文”政策,采取李斯的建议,统一规定以小篆为正字,淘汰通行于六国的异体字,对汉字规范化起了重要作用。在欧洲,文艺复兴以后,拉丁语的地位下降,代之而起的是各个新兴民族国家的本地语。为了“保卫”和“纯洁”这些本地语,许多欧洲国家相继建立了学院。

标准语是一个民族的经过加工、规范的共同语。它是在某个方言的基 础上形成的。这种作为共同语的根源的方言叫做基础方言。在同一语言的诸方言中,究竟哪种方言能成为基础方言,并不决定于人们的主观爱好,而决定于该方言在整个社会中所处的地位。通常有下列因素使一个方言成为标准语的基础:1.政治、经济、文化的中心所在地;2.通行地区广,使用人口多;3.代表整个语言发展的趋向;4.如果有文字,往往有用这个方言写成的大量文献。一种标准语的基础方言如果分布很广,各地语音有差别,应该选一个最有影响的地点的语音作为标准音。例如,现代汉语的标准语即汉语普通话是在北方方言的基础上形成的。这是 因为我国的北方是历史上政治、经济、文化活动的主要地区。著名的古都北京、西安、洛阳、开封等都在这个地区。由于旧的书面语——文言跟口语日益脱节,十二三世纪 以后,形成了一种与北方口语紧密结合的书面语——白话。许多重要的文学著作如《水浒》、《儒林外史》、《红楼梦》等都是用白话写的。不仅说这个方言的人占70%,通行地区也约占说汉语的地区的四分之三,而且许多方言区的人也看得懂白话文,会写白话文。所有这些

因素使北方方言成了汉语标准语的基础方言。北方方言分布很大,各地语音有差别,于是选择了北京语音为标准音。这是因为近六七百年以来,元、明、清三代都建都于北京,所以北 方方言里的北京话影响最大。“五四”以来的白话文运动使北京语音成了“国音”。解放以后,我国定都于北京,北京成了全国的政治、经济、文化的中心,北京话的威信进一步提高。党和政府根据汉语发展的客观规律,明确规定汉语标准语是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。在北京语音里,由于各种原因,也仍然存在着一些分歧,例如异读和土语成分等等。对于这类异读词,普通话审音委员会曾经加以审订。又如北京语音里,轻声和儿化特别多,普通话没有必要全部吸收进来,应该吸收哪些,也要进行调查和研究。普通话的词汇是以北方话词汇为基础的。北方话词汇有极大的普遍性。但不是说,凡是北方话所有的词都可以进入普通话。北方话里一些地方色彩特别浓厚的成分,说出来只有较小地区的人能懂,如北京话的“老爷儿”、“取灯儿”、“老儿子”就不能吸收到普通话里。为了丰富词汇,标准语还应从其他的方言和与本民族具有直接或间接联系的语言中吸收语言成分。如果一种语言早就有了书面形式,标准语还经常从古代文献中汲取有用的成分。此外,标准语还从专门的政治用语、科学术语和行业语中吸收它所需要的词。如汉语中的“瘪三”、“垃圾”、 “名堂”、“搞”、“扯皮”、“尴尬”、“把戏”“门诊”、“教案”、“排版”、“黎明”、“和尚”、“消极”等。

语言规范是一个历史范畴,规范不是一成不变的。它不仅随着历史的发展而发展,而且还是历史发展到一定时期的产物。语言在一定的历史时期是合乎规范的,在另一个历史时期就可能发生变化,不再是规范的了。这是因为语言在不断变化和发展,不论什么时候凡是符合发展规律的现象都是规范的。确定语言的语音、词汇和语法的规范不是一件容易的事。既要考虑到它的稳定性和继承性,又要看到它的发展和变化。语言在不断发展,新质要素在逐渐积累,旧质要素在逐渐衰亡,必须重新肯定经过考验的语言成分,淘汰过时的东西,而新的语言现象的出现,一般是从个别人或个别集团的使用开始的,在开始时可以是不规范的,但大家都跟着用,用得广了,时间长了,也就约定俗成了,也就成了新的规范。从少数人的使用到多数人使用,又经得起时间的考验,则它一般是合乎语言的发展规律。不论是新出现的语言现象,还是衰退消失的语言现象都不是突然发生的,而是逐渐的,要有一个由量变到质变的过程。这样就出现一种中间过渡的现象,或是两种现象并存,这就需要确定哪种现象是发展的,是上升的,是有生命力的;哪种是衰退的,无生命力的,必将消失的现象,并把前者定为规范,大力推广。如现代汉语普通话一些词的读音的变化,新的读音是发展的趋势,但旧的 读音还没有消失。例如:“缔结”原来的读音是tī,现在是dì;“秘密”原来的读音是bì,现在是mì;“收获”原来的读音是hù,现在是huò;“说客“原来的读音是shuì,现在shuō;“暴露”原来的读音是pù,现在是bào 等,现在经过审音,确定后一个读音为规范音。 语言规范不像法律那样,强制人们遵守,而主要是通过宣传、提倡、争鸣的形式,引导人们自觉遵守,因此要特 别注意对人们的语言规范有极大影响的大众传播媒介和 学校教育。语言规范化首先要注意以下四个方面:(一)书面语言的规范化;(二)广播语言的规范化;(三)电影和戏 剧语言的规范化;(四)学校教育语言的规范化,尤其是要 加强学校里的语文教育,使它能够依照规范化的道路来 进行。很多语言规范,特别是新词新语,都是首先在大众 传播媒介中使用而逐渐推广的。如“创收、抢手、紧俏、新 秀、歌星、集资、拼搏、创汇、倒爷、商业网点、公关”等。文艺作品的语言规范问题也值得注意。文艺作品的语言用的是文学语言,也是合乎规范的语言。但是文艺家们为了艺术的需要,为了塑造人物的典型,会选择使用生活中常见的、或有可能发生的不合乎规范的语言现象,甚至于故意不正确地使用词语和语法,尤其是在喜剧和相声的语言中表现得更为突出。不能把这种现象看作是新生的,有发展前途的,只能把它当作一种艺术手段。规范并不是约束和限制语言的

发展,而是促进语言在正常轨道上发展。规范化也不是使语言简单化,把一切规定得很死板,叫人说话写文章都按一个模子,不许有个人的风格和创新。规范只是把语言中无用的东西、有碍纯洁健康的成分淘汰掉,把不必要的分歧格式加以统一,而那些在不同的文体上具有不同修辞色彩的成分都予以保留。这样,标准语就可以沿着纯洁、健康、统一的大道更好地丰富发展了。

我与语言文字标准

语言规范是指使用某种语言的人所应共同遵守的语音、词汇、语法、书写等方面的标准和典范。语言规范化指根据语言发展的规律,在某一种语言的语音、词汇、语法等方面分歧或混乱的现象中,找出甚至确定大家都应遵循的规范,指出那些不合规范的东西,通过语言研究的著作如语法书、词典、语言学著作等明文规定下来,通过各种宣传教育的方法,推广那些合乎规范的现象,限制并逐渐淘汰那些不合规范的现象,使人们共同遵守语言规范而进行有效的交际,使语言循着一条统一的正确道路向前发展。语言规范化是语言规划的一个重要内容,其具体工作有:标准语的确定,制订正音法,术语的规范化、标准化,出版规范词典,制定正字法,字母或拼写法的改革,字符改革,出版规范语法等。在标准语的形成和发展的过程中,由于方言渗入,其他语言影响,古语残存以及使用语言的人常常在习惯爱好、语言修养等方面的差异等原因,语言中往往存在一些不合规律的分歧和混乱现象,直接影响人们之间的交际活动,这就是我们平常所说的不合规范的现象。不规范现象首先表现在语音上。在汉语普通话里,读音上分歧很多,如:血xiě——xuè,削xuē——xiāo,剥bāo——bō,秘mì——bì等。不合规范现象也常常出现在词汇方面。首先表现在一个意义的不同说法,如“暖瓶”可以说成“热水瓶”,“看”可以说“瞧”、“瞅”、“ ”,“星期日”可以说“礼拜日”。其次表现在异体词上,如:煞车—刹车,稀罕—希罕, 朦眬—蒙眬,毋宁—无宁,执勤—值勤,相片—像片,爱滋病—艾滋病等。最后词汇方面的不规范现象还表现在生造词如某些小说中出现的“哑静、期盼、楞生、路道、土尘、 拉躺、克抑”和乱简称如“男牛鞋”(男式牛皮鞋)、“政攻” (政治攻势)等方面。不规范现象也表现在文字上。其中最突出的是使用繁体字和生造简化字,如将“建”写成“■”,将“展”写成“■”等。语法方面也存在不规范现象。如“除非 ……”格式有两种用法,既可以说“除非男女双方同意,才能离婚”,也可以说“除非男女双方同意,不能离婚”,形成毫无益处的分歧。此外,如“和、同、跟、与、及”等词在用法 上怎样详细分工至今没有解决. 语言规范化工作具有悠久的历史。公元前四世纪印 度语言学家波尼尼就是一个语言规则的制订者,他在《梵语语法》即《波尼尼语法》中,用3996(■说4000多)条规 则,描写梵语的语音和语法,对梵语的规范化起了很大作 用。在中国,公元前221年秦始皇统一中国后,实行“书同文”政策,采取李斯的建议,统一规定以小篆为正字,淘汰通行于六国的异体字,对汉字规范化起了重要作用。在欧洲,文艺复兴以后,拉丁语的地位下降,代之而起的是各个新兴民族国家的本地语。为了“保卫”和“纯洁”这些本地语,许多欧洲国家相继建立了学院。

标准语是一个民族的经过加工、规范的共同语。它是在某个方言的基 础上形成的。这种作为共同语的根源的方言叫做基础方言。在同一语言的诸方言中,究竟哪种方言能成为基础方言,并不决定于人们的主观爱好,而决定于该方言在整个社会中所处的地位。通常有下列因素使一个方言成为标准语的基础:1.政治、经济、文化的中心所在地;2.通行地区广,使用人口多;3.代表整个语言发展的趋向;4.如果有文字,往往有用这个方言写成的大量文献。一种标准语的基础方言如果分布很广,各地语音有差别,应该选一个最有影响的地点的语音作为标准音。例如,现代汉语的标准语即汉语普通话是在北方方言的基础上形成的。这是 因为我国的北方是历史上政治、经济、文化活动的主要地区。著名的古都北京、西安、洛阳、开封等都在这个地区。由于旧的书面语——文言跟口语日益脱节,十二三世纪 以后,形成了一种与北方口语紧密结合的书面语——白话。许多重要的文学著作如《水浒》、《儒林外史》、《红楼梦》等都是用白话写的。不仅说这个方言的人占70%,通行地区也约占说汉语的地区的四分之三,而且许多方言区的人也看得懂白话文,会写白话文。所有这些

因素使北方方言成了汉语标准语的基础方言。北方方言分布很大,各地语音有差别,于是选择了北京语音为标准音。这是因为近六七百年以来,元、明、清三代都建都于北京,所以北 方方言里的北京话影响最大。“五四”以来的白话文运动使北京语音成了“国音”。解放以后,我国定都于北京,北京成了全国的政治、经济、文化的中心,北京话的威信进一步提高。党和政府根据汉语发展的客观规律,明确规定汉语标准语是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。在北京语音里,由于各种原因,也仍然存在着一些分歧,例如异读和土语成分等等。对于这类异读词,普通话审音委员会曾经加以审订。又如北京语音里,轻声和儿化特别多,普通话没有必要全部吸收进来,应该吸收哪些,也要进行调查和研究。普通话的词汇是以北方话词汇为基础的。北方话词汇有极大的普遍性。但不是说,凡是北方话所有的词都可以进入普通话。北方话里一些地方色彩特别浓厚的成分,说出来只有较小地区的人能懂,如北京话的“老爷儿”、“取灯儿”、“老儿子”就不能吸收到普通话里。为了丰富词汇,标准语还应从其他的方言和与本民族具有直接或间接联系的语言中吸收语言成分。如果一种语言早就有了书面形式,标准语还经常从古代文献中汲取有用的成分。此外,标准语还从专门的政治用语、科学术语和行业语中吸收它所需要的词。如汉语中的“瘪三”、“垃圾”、 “名堂”、“搞”、“扯皮”、“尴尬”、“把戏”“门诊”、“教案”、“排版”、“黎明”、“和尚”、“消极”等。

语言规范是一个历史范畴,规范不是一成不变的。它不仅随着历史的发展而发展,而且还是历史发展到一定时期的产物。语言在一定的历史时期是合乎规范的,在另一个历史时期就可能发生变化,不再是规范的了。这是因为语言在不断变化和发展,不论什么时候凡是符合发展规律的现象都是规范的。确定语言的语音、词汇和语法的规范不是一件容易的事。既要考虑到它的稳定性和继承性,又要看到它的发展和变化。语言在不断发展,新质要素在逐渐积累,旧质要素在逐渐衰亡,必须重新肯定经过考验的语言成分,淘汰过时的东西,而新的语言现象的出现,一般是从个别人或个别集团的使用开始的,在开始时可以是不规范的,但大家都跟着用,用得广了,时间长了,也就约定俗成了,也就成了新的规范。从少数人的使用到多数人使用,又经得起时间的考验,则它一般是合乎语言的发展规律。不论是新出现的语言现象,还是衰退消失的语言现象都不是突然发生的,而是逐渐的,要有一个由量变到质变的过程。这样就出现一种中间过渡的现象,或是两种现象并存,这就需要确定哪种现象是发展的,是上升的,是有生命力的;哪种是衰退的,无生命力的,必将消失的现象,并把前者定为规范,大力推广。如现代汉语普通话一些词的读音的变化,新的读音是发展的趋势,但旧的 读音还没有消失。例如:“缔结”原来的读音是tī,现在是dì;“秘密”原来的读音是bì,现在是mì;“收获”原来的读音是hù,现在是huò;“说客“原来的读音是shuì,现在shuō;“暴露”原来的读音是pù,现在是bào 等,现在经过审音,确定后一个读音为规范音。 语言规范不像法律那样,强制人们遵守,而主要是通过宣传、提倡、争鸣的形式,引导人们自觉遵守,因此要特 别注意对人们的语言规范有极大影响的大众传播媒介和 学校教育。语言规范化首先要注意以下四个方面:(一)书面语言的规范化;(二)广播语言的规范化;(三)电影和戏 剧语言的规范化;(四)学校教育语言的规范化,尤其是要 加强学校里的语文教育,使它能够依照规范化的道路来 进行。很多语言规范,特别是新词新语,都是首先在大众 传播媒介中使用而逐渐推广的。如“创收、抢手、紧俏、新 秀、歌星、集资、拼搏、创汇、倒爷、商业网点、公关”等。文艺作品的语言规范问题也值得注意。文艺作品的语言用的是文学语言,也是合乎规范的语言。但是文艺家们为了艺术的需要,为了塑造人物的典型,会选择使用生活中常见的、或有可能发生的不合乎规范的语言现象,甚至于故意不正确地使用词语和语法,尤其是在喜剧和相声的语言中表现得更为突出。不能把这种现象看作是新生的,有发展前途的,只能把它当作一种艺术手段。规范并不是约束和限制语言的

发展,而是促进语言在正常轨道上发展。规范化也不是使语言简单化,把一切规定得很死板,叫人说话写文章都按一个模子,不许有个人的风格和创新。规范只是把语言中无用的东西、有碍纯洁健康的成分淘汰掉,把不必要的分歧格式加以统一,而那些在不同的文体上具有不同修辞色彩的成分都予以保留。这样,标准语就可以沿着纯洁、健康、统一的大道更好地丰富发展了。


相关作文

  • 我与语言文字规范标准作文1000字
  • 我与语言文字规范标准 董志镇南庙小学 张瑛 语言文字它们可不是一个个僵硬的符号,而是有着独特性格的小精灵:语言文字也会生发出无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂:语言文字就是有一种智慧的力量,一个想象的天地,任你尽情飞翔与驰骋:语言文字有时也是那么美丽而富有魅力的.看着这些 ...

  • 我与语言文字规范作文900字
  • 我与语言文字规范标准 10信计二班韩康 语言是人与人交往的桥梁,文字让人们更容易抒发出自己的感情,语言文字在我们生活中占据着非常重要的位置. 目前全世界就有几千种语言,汉语是使用人数最多的语言,英语是使用人数最广的语言.语言在随着社会发展,地域扩大而发生着改变.就一种汉语而言,56个民族就能说出50 ...

  • 我与语言文字规范标准作文900字
  • 我与语言文字规范标准 1. 克服心理障碍 普通话并不难学,难的是对心理状态的调整和改善.许多同学在学习普通话时害怕自己因生 硬别扭的发音出丑,或是畏惧长时间训练的困难,这些心理障碍常常使学习进步缓慢.针对 这种情况,我们需要及时调节我们的心理状态,放下心理包袱,大胆地开口讲.任何学习都 有一个从拙笨 ...

  • 我与语言文字规范标准作文800字
  • 我与语言文字规范标准 汉语,做为全世界使用人数最多的一门语言,它在每个炎黄子孙心中的地位,无疑是举足轻重的.而汉字,做为组成汉语的基础,它的存在也是不容忽视的. 自仓颉造字算起,汉字已经过了数千载的日月更替,经过了多次演变,才成了如今所广泛使用的文字.包括甲骨文,金文.小篆.草书.楷书.行书等.在这 ...

  • 我与语言文字)的故事(800字)作文作文4700字
  • 精选作文:我与语言文字) 的故事(800字) 作文 我与语言文字的故事 从小,父母就教育我语言文字体现一个人的修养.语言文字是人与人之间沟通的纽带,是人与人之间交通的桥梁,是人与人之间共同的结晶.作为小学生一名光荣的少先队员,我们要说好普通话,写好标准的中国文字. 简简单单的笔画构成了千千万万神奇的 ...

  • 我与语言文字规范标准作文700字
  • 口头为语,书面为文不可缺少的是什么?答案一定不会错,是语言文字.有了它们,我们才能更好的与人交流.与世界交流. 在偌大的世界里,有无数的语种.使用人数最多的是汉语,最广的是英语.可是,在社会的不断发展中,语言不知不觉变了味儿.全国13亿人,56民族可以说出56个版本,不仅仅是民族的差异,中国南北方的 ...

  • 我与语言文字的故事作文800字
  • 从小,父母就教育我语言文字体现一个人的修养.语言文字是人与人之间沟通的纽带,是人与人之间交通的桥梁,是人与人之间共同的结晶.作为小学生一名光荣的少先队员,我们要说好普通话,写好标准的中国文字. 简简单单的笔画构成了千千万万神奇的汉字,赋予了神奇的语言的与众不同的魅力."一字值千金" ...

  • 我与语言文字规范标准作文700字
  • 写字是我特长中的一项,从一年级起我就酷爱它.我从幼儿园的暑假到一年级之间,是我学写字的时间. 在幼儿园毕业的那年暑假,我乘着车到了老师家.起初,我还只学横竖撇捺,但到了一个月后,我将所有笔画都学了.为了打这些基本功,我投入了很多时间,在老师家练,回到家也练--一段时间后,老师无意中发现了我的握笔姿势 ...

  • 我与语言文字规范标准作文700字
  • 我不知道眼前是什么地方,恍惚记得自己正忙着在堆积如山的作业之中"龙飞凤舞",霎时,一股清凉的风吹来,便被困在了这一片浓雾之中. 摸索着拨开雾气,只见原来是一个安静萧条的镇子.四处阴沉沉,连绵的小雨像雾一样,朦朦胧胧的弥漫在空气中,一种沉闷的气氛包围着我,让我莫名地生出一种失落的感 ...

你可能喜欢
聚合