“爸爸妈妈我爱您”班会方案
济南市丁家小学 杨洪越
【班会目的】
通过本次活动，体会父母对自己无私的爱并以实际行动回报自己的父母，同时把爱送给自己身边的人，回报社会，从而创造一个美好、和谐的社会。
【活动准备】
教师准备：制作课件，搜集资料，调查问卷。
学生准备：完成调查问卷。
【课前交流】
1、同学们我们来听一首歌吧，会唱吗？会唱的一起跟着唱。来我们一起打着节拍唱起来。
可以上课了吗？上课。
【班会过程】
一、 感受父母的爱
（一）导入，出示图片，初步感受爸爸妈妈的爱。
1、在父母的眼里，我们都是阳光，都是希望，每个父母都希望自己的孩子无忧无虑、快乐成长（出示图片）节假日带我们一起游玩，和我们一起做游戏，教我们学骑车，一天繁忙的工作后拖着疲惫的身体，为我们做饭，洗衣服，辅导我们写作业，我们发烧了，他们彻夜不眠的照顾我们。这就是我们的爸爸妈妈。可是昨天杨老师和大家见了面问了几个关于爸爸妈妈的问题却出现了这样的结果。（出示调查表）
师读调查数据。
【设计意图：父母对孩子深深地爱和孩子对父母的了解少之又少形成鲜明对比】
2、我知道爸爸妈妈肯定知道我们的生日，而且那一天也会让我们过得非常高兴。同学们你们回家又采访了自己的爸爸妈妈，谁能来说一说？
3、学生读调查表。奥，同学们昨天晚上和爸爸妈妈进行了深刻的交流了解了这么多。那父母为你做的哪件事情让你一直记在心里。
4、学生交流感动的事情。
【设计意图：通过学生交流感动的事，让学生更加深入地感受爸爸妈妈的浓浓的爱】
二、表达对父母的爱
1、杨老师从你们的讲述中能体会到爸爸妈妈对你们浓浓的爱，在2008年汶川地震中有位伟大的妈妈是这样做得。师讲述故事。
【设计意图：通过地震中伟大母亲的故事引起学生的震撼，感受父母伟大的爱】
2、听完这个故事你想说点什么？
3、孩子们爸爸妈妈是这个世界上可以为我们付出生命的人啊，你想对你的爸爸妈妈说点什么呢？大声说。
4、你能不能当着所有老师所有同学的面，把你想说的话告诉他们呢？ 谁想来？
【设计意图：通过给父母亲自打电话，亲子互动，彼此感受对方的爱】
5. 学生打电话和父母交流。
三、回报父母的爱
过渡：爸爸妈妈知道我们爱他们，老师也知道你们爱他们，那我们该怎么做才能表达出对他们的爱呢？
1、 有位小朋友是这样做得。看视频。
2、 你觉得视频中的小朋友做得怎么样？那我们该怎么做呢？同位
两个互相交流。
3、 全班交流。
4、 你们说得真好！同学们你们看我们帮父母做事，对父母说话有
礼貌，把自己的事情做好就是对爸爸妈妈最好的回报。你们想不想玩一个游戏？游戏的名字叫是对是错，快速判断。老师先提醒一下大家这个游戏怎么做。请认真听题，如果你知道答案请举手，我会请第一个举手的同学回答。错的题要说一说应该怎样做，看看谁的反应最快。
5、 同学们表现真棒，不仅自己知道如何回报父母而且也能够正确
判断其他小朋友的行为。孝敬父母是中华名族的传统美德，我们来读一读孝敬父母三字经吧！拍着手一起读一读（出示孝敬父母三字经）
6、同学们刚才有些同学亲自给父母打了电话，还有一些同学没有这个机会，那快快拿出爱心卡，把你最想对爸爸妈妈说的话写下来。（配乐感恩的心）
四、拓展延伸，感恩社会
同学们爸爸妈妈深深地爱着我们，社会上还有很多很多的人爱着我们，比如每天为我们上课批作业的老师；为我们看病的医生；为我们指挥交通的交警叔叔；为我们打扫卫生的清洁工阿姨，还有很多很多的人，我们不仅要感激我们的爸爸妈妈，还要感谢他们。同学们让我们用实际行动去回报我们的爸爸妈妈，回报我们身边的人吧！
【设计意图：通过最后的环节让学生把爱回报父母，回报社会】
“爸爸妈妈我爱您”班会方案
济南市丁家小学 杨洪越
【班会目的】
通过本次活动，体会父母对自己无私的爱并以实际行动回报自己的父母，同时把爱送给自己身边的人，回报社会，从而创造一个美好、和谐的社会。
【活动准备】
教师准备：制作课件，搜集资料，调查问卷。
学生准备：完成调查问卷。
【课前交流】
1、同学们我们来听一首歌吧，会唱吗？会唱的一起跟着唱。来我们一起打着节拍唱起来。
可以上课了吗？上课。
【班会过程】
一、 感受父母的爱
（一）导入，出示图片，初步感受爸爸妈妈的爱。
1、在父母的眼里，我们都是阳光，都是希望，每个父母都希望自己的孩子无忧无虑、快乐成长（出示图片）节假日带我们一起游玩，和我们一起做游戏，教我们学骑车，一天繁忙的工作后拖着疲惫的身体，为我们做饭，洗衣服，辅导我们写作业，我们发烧了，他们彻夜不眠的照顾我们。这就是我们的爸爸妈妈。可是昨天杨老师和大家见了面问了几个关于爸爸妈妈的问题却出现了这样的结果。（出示调查表）
师读调查数据。
【设计意图：父母对孩子深深地爱和孩子对父母的了解少之又少形成鲜明对比】
2、我知道爸爸妈妈肯定知道我们的生日，而且那一天也会让我们过得非常高兴。同学们你们回家又采访了自己的爸爸妈妈，谁能来说一说？
3、学生读调查表。奥，同学们昨天晚上和爸爸妈妈进行了深刻的交流了解了这么多。那父母为你做的哪件事情让你一直记在心里。
4、学生交流感动的事情。
【设计意图：通过学生交流感动的事，让学生更加深入地感受爸爸妈妈的浓浓的爱】
二、表达对父母的爱
1、杨老师从你们的讲述中能体会到爸爸妈妈对你们浓浓的爱，在2008年汶川地震中有位伟大的妈妈是这样做得。师讲述故事。
【设计意图：通过地震中伟大母亲的故事引起学生的震撼，感受父母伟大的爱】
2、听完这个故事你想说点什么？
3、孩子们爸爸妈妈是这个世界上可以为我们付出生命的人啊，你想对你的爸爸妈妈说点什么呢？大声说。
4、你能不能当着所有老师所有同学的面，把你想说的话告诉他们呢？ 谁想来？
【设计意图：通过给父母亲自打电话，亲子互动，彼此感受对方的爱】
5. 学生打电话和父母交流。
三、回报父母的爱
过渡：爸爸妈妈知道我们爱他们，老师也知道你们爱他们，那我们该怎么做才能表达出对他们的爱呢？
1、 有位小朋友是这样做得。看视频。
2、 你觉得视频中的小朋友做得怎么样？那我们该怎么做呢？同位
两个互相交流。
3、 全班交流。
4、 你们说得真好！同学们你们看我们帮父母做事，对父母说话有
礼貌，把自己的事情做好就是对爸爸妈妈最好的回报。你们想不想玩一个游戏？游戏的名字叫是对是错，快速判断。老师先提醒一下大家这个游戏怎么做。请认真听题，如果你知道答案请举手，我会请第一个举手的同学回答。错的题要说一说应该怎样做，看看谁的反应最快。
5、 同学们表现真棒，不仅自己知道如何回报父母而且也能够正确
判断其他小朋友的行为。孝敬父母是中华名族的传统美德，我们来读一读孝敬父母三字经吧！拍着手一起读一读（出示孝敬父母三字经）
6、同学们刚才有些同学亲自给父母打了电话，还有一些同学没有这个机会，那快快拿出爱心卡，把你最想对爸爸妈妈说的话写下来。（配乐感恩的心）
四、拓展延伸，感恩社会
同学们爸爸妈妈深深地爱着我们，社会上还有很多很多的人爱着我们，比如每天为我们上课批作业的老师；为我们看病的医生；为我们指挥交通的交警叔叔；为我们打扫卫生的清洁工阿姨，还有很多很多的人，我们不仅要感激我们的爸爸妈妈，还要感谢他们。同学们让我们用实际行动去回报我们的爸爸妈妈，回报我们身边的人吧！
【设计意图：通过最后的环节让学生把爱回报父母，回报社会】