大连第30中学☆九年级（下）语文导学案—作文指导
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大连第30中学☆九年级（下）语文导学案—作文指导
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作文指导课——寻找（学生）
作文题目要求 ：于佳山秀水之间，你会寻找到生命灵性的根；于凡人俗事之间，你会寻找到世情冷暖的魂；于名画史书之中，你会寻找到天地流转的真谛„„寻找，需要携心灵的眸子，张望这个世界，而非只关注入目所见的美好；需要紧随心走，用灵魂体验生命深处的脉动，用思想演绎人生的哲理! 请以“寻找”为题目，写一篇不少于700字的作文。 审题，搜集素材
审题抓取关键。寻找，意思是寻求，探索。文题潜藏着的信息：由生活中的自然之山水，现实之人、事，艺术之书、画等素材入手，带上心灵之眼、生命体验、思想脉动，寻找表象背后的深刻内涵、哲理、真谛。
选材选取亮色。在定好所选素材后，要紧扣想表达的主题，回忆平常日子中的点点滴滴，从身处“山水或田园”之中，寻意趣、闲趣、雅趣之“可心之景”；或从身在“凡尘或俗世”之间，寻亲情、友情等真情；或从“琴棋书画与史书名茶”之路上，找睿思、禅理、真谛。要注意的是，写作时要将能够闪动这些光辉的画面和细节凸显出来。如从乡间的乡村小路上自然寻找无限野趣，可将野草的乱、长、杂、暗绿，与其肆意的生命与自己寻找到的旷达恣肆的心境相映成趣。 领悟撷取精粹。写“寻找”，既要重视寻找的过程、体验，更要领悟到前所未有的新发现。如攀岩，可由岩边的风光入手，过渡到“攀越时摔打的苦痛”，体现出寻找的酸甜苦辣，更揭示出自己的精神蜕变：最初攀岩时的兴奋欣喜——磨难重重中的沮丧彷徨——登上高峰后的成就感。 【推荐素材】
素材一：在一个建筑工地，有位社会学专家对正在砌墙的三个工人进行了随机调查。专家问第一个砌墙的工人：“你在干什么? ”第一个砌墙工人没好气地说：“没看见吗? 我不是在砌墙吗? ”专家又问第二个砌墙的工人：“你在干什么? ”第二个砌墙工人拾起头，笑了笑说：“我在盖一幢高楼。”专家再问第三个砌墙的工人：“你在干什么?" 第三个砌墙工人一边砌墙一边哼着歌曲望着远方，笑容灿烂地回答：“我在建设一座城市。”十年之后，社会学家了解到，第一个砌墙工人仍然在建筑工地上砌墙；第二个砌墙工人已经坐在办公室里画图纸；第三个砌墙的工人呢，已经是前两个工人的老板。
素材点拨：这类素材，意在告诉每个人，你寻觅的目标，取决于你的心境，更决定着你的未来。只有心怀大智慧的人，才能将自己的才华运用到恰当的地方，才能寻觅到属于自己发展的道路，从而获得成功。
素材二： 声声慢 李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。咋暖还寒时候，最难将息。„„梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
素材点拨：这是我们熟悉的诗词素材，其实，很多课本里的古诗词都可以化用到作文中。这首词，女诗人意在寻觅生命中潜藏着的某种情愫。我们写作时，可以在现实生活的基础上，巧妙借鉴，将美好的亲情、友情、或幸福、爱等，透过表象，倾诉出心脉深处跃动的灵魂。 素材三：尊敬的先生和夫人：
您还记得30多年前那个圣诞节前夜，那个捡煤屑的小伙子吗？他当时乞求上帝赐予他一双鞋子，但是上帝没有给他鞋子，而是别有用心地送了他一番比黄金还贵重的话和一双袜子。正是这样一双袜子激活了他生命的自信与不屈! 这样的帮助比任何同情的施舍都重要，给人一双袜子，让他自己去寻觅梦想的鞋子，这是你们的伟大智慧。衷心地感谢你们，善良而智慧的先生和夫人，他拿着你们给的袜子已经找到了对他而言最宝贵的鞋子——他当上了美国的第一位共和党总统。 我就是那个穷小子。 亚伯拉罕·林肯 素材点拨：这类素材，不仅在于寻觅者的收获，更多的是给予者的博大胸襟与深沉的爱意。寻觅的过程，本身就是一个传奇的脚本。只是，要看那追寻者本身的勇气和力量。生活中，将人性的伟大与善良结合起来，就能润泽他人。在写作时，我们不仅可以将素材作为论据，更可以衍生出精辟的观点，自然成为文章的组成部分 范文赏析：
寻觅 严涵
寻寻觅觅，兜兜转转，终究回到这儿。亲爱的老酒街，别来无恙! ——题记
寻一丝古拙，觅一缕真情。
初春，偏安一隅的小村庄里洋溢着明媚的气息。拨开野草采摘沾着新鲜露珠的野莓；踮起脚尖找寻一串串青涩的小果子；仰着脑袋凝望湛蓝天空之上嬉戏着的群燕„„再美的风景也留不住我的步伐，因为，我要去寻觅梦中的老酒街。
深深浅浅的脚印继续往曲径的深处前进。柔韧纤长的碧草遮 掩了去路。拂开，到了。 淡淡的朝阳刚把树梢照亮，顺着石柱攀援到楼房上来的老藤比昔时茂盛多了。在露珠晶莹的树叶丛中，一只不知名的小虫用稚哑的嗓门，轻轻地嘶叫着。
隐藏在小径深处的老酒街仿佛与世隔绝，在朝阳的映衬下如此古朴，老旧的木板房透过了那扇格子窗，飘来了醇香的煮酒味；古老的糕点铺里蒸腾出甜蜜的雾气，绿豆酥新鲜出炉。日光斜斜地铺排在树杈上，金灿灿的阳光泼水般洒来，一切都罩上了一层美丽的光晕，挥之不去。笔尖落在粗糙的纸面上，伴随着一声悠长的“卖豆腐哩”，我停停，没抬头，只是寻觅着，重温着老酒街独有的安详。这些前所未有的宁静，瞬间将人们的心灵洗净铅华。暖风带来些许薄荷与柠檬草的清香，恍惚间，谁在哼唱，古镇的过往，百年风华转瞬即逝。
早起的阳光悄悄地爬上黛瓦，紫藤萝花已悄然开放，依旧是那个清晨，只不过物是人非。院子的东边有一棵枝干苍奇的梧桐，一群顽童围着心爱的瓷娃娃做着童真的游戏。“啪”的一声，瓷娃娃化为一摊碎片，谁的梦也碎了? 依旧悠长的“卖豆腐哩”宛转的腔调划破了喧闹的街头；依旧软糯的绿豆酥承载着太多太多的回忆；依旧香醇的女儿红飘散着古老怀旧的气息。曾经的曾经，已不再拥有„„
余香幽，光年逝。昨日泛黄的一片绣锦，挑针引线渴望把时光停留，却奈何时光依然匆匆流逝。喧闹的街头暖了旧时守候，老街温柔梦如旧。斑驳的牌坊残留断章落款已不详，临街的酒坊人声熙攘谁还嚷着“再来二两”。夕阳漫不经心走下树梢，晚风路过吹散了酒香，美人蕉敛了魅惑的花瓣——安琪儿般熟睡，倒空的酒壶还挂在墙上，猫咪抱着尾巴睡得好安详„„ 寻觅，寻觅昔日的老酒街，寻觅枝头洒落的回忆„„
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第 4 页 【老师评点】 文章贵在写出了“寻觅”的过程，洗净铅华的“老酒街”，真情溢散；静美独特的景致，潜藏着些
许诗意的美好。小作者将静态的蓝天之景作为底色，与飘香的煮酒味，与悠长的“卖豆腐”叫声相映成趣，还有悄
然开放的紫藤萝花、枝干苍奇的梧桐，这些寻觅到的，都是诗、是歌、是画。栖息在如此美丽的文字中，何尝不是
觅得的心灵的宁静。
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审题抓取关键。寻找，意思是寻求，探索。文题潜藏着的信息：由生活中的自然之山水，现实之人、事，艺术之书、画等素材入手，带上心灵之眼、生命体验、思想脉动，寻找表象背后的深刻内涵、哲理、真谛。
选材选取亮色。在定好所选素材后，要紧扣想表达的主题，回忆平常日子中的点点滴滴，从身处“山水或田园”之中，寻意趣、闲趣、雅趣之“可心之景”；或从身在“凡尘或俗世”之间，寻亲情、友情等真情；或从“琴棋书画与史书名茶”之路上，找睿思、禅理、真谛。要注意的是，写作时要将能够闪动这些光辉的画面和细节凸显出来。如从乡间的乡村小路上自然寻找无限野趣，可将野草的乱、长、杂、暗绿，与其肆意的生命与自己寻找到的旷达恣肆的心境相映成趣。 领悟撷取精粹。写“寻找”，既要重视寻找的过程、体验，更要领悟到前所未有的新发现。如攀岩，可由岩边的风光入手，过渡到“攀越时摔打的苦痛”，体现出寻找的酸甜苦辣，更揭示出自己的精神蜕变：最初攀岩时的兴奋欣喜——磨难重重中的沮丧彷徨——登上高峰后的成就感。 【推荐素材】
素材一：在一个建筑工地，有位社会学专家对正在砌墙的三个工人进行了随机调查。专家问第一个砌墙的工人：“你在干什么? ”第一个砌墙工人没好气地说：“没看见吗? 我不是在砌墙吗? ”专家又问第二个砌墙的工人：“你在干什么? ”第二个砌墙工人拾起头，笑了笑说：“我在盖一幢高楼。”专家再问第三个砌墙的工人：“你在干什么?" 第三个砌墙工人一边砌墙一边哼着歌曲望着远方，笑容灿烂地回答：“我在建设一座城市。”十年之后，社会学家了解到，第一个砌墙工人仍然在建筑工地上砌墙；第二个砌墙工人已经坐在办公室里画图纸；第三个砌墙的工人呢，已经是前两个工人的老板。
素材点拨：这类素材，意在告诉每个人，你寻觅的目标，取决于你的心境，更决定着你的未来。只有心怀大智慧的人，才能将自己的才华运用到恰当的地方，才能寻觅到属于自己发展的道路，从而获得成功。
素材二： 声声慢 李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。咋暖还寒时候，最难将息。„„梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
素材点拨：这是我们熟悉的诗词素材，其实，很多课本里的古诗词都可以化用到作文中。这首词，女诗人意在寻觅生命中潜藏着的某种情愫。我们写作时，可以在现实生活的基础上，巧妙借鉴，将美好的亲情、友情、或幸福、爱等，透过表象，倾诉出心脉深处跃动的灵魂。 素材三：尊敬的先生和夫人：
您还记得30多年前那个圣诞节前夜，那个捡煤屑的小伙子吗？他当时乞求上帝赐予他一双鞋子，但是上帝没有给他鞋子，而是别有用心地送了他一番比黄金还贵重的话和一双袜子。正是这样一双袜子激活了他生命的自信与不屈! 这样的帮助比任何同情的施舍都重要，给人一双袜子，让他自己去寻觅梦想的鞋子，这是你们的伟大智慧。衷心地感谢你们，善良而智慧的先生和夫人，他拿着你们给的袜子已经找到了对他而言最宝贵的鞋子——他当上了美国的第一位共和党总统。 我就是那个穷小子。 亚伯拉罕·林肯 素材点拨：这类素材，不仅在于寻觅者的收获，更多的是给予者的博大胸襟与深沉的爱意。寻觅的过程，本身就是一个传奇的脚本。只是，要看那追寻者本身的勇气和力量。生活中，将人性的伟大与善良结合起来，就能润泽他人。在写作时，我们不仅可以将素材作为论据，更可以衍生出精辟的观点，自然成为文章的组成部分 范文赏析：
寻觅 严涵
寻寻觅觅，兜兜转转，终究回到这儿。亲爱的老酒街，别来无恙! ——题记
寻一丝古拙，觅一缕真情。
初春，偏安一隅的小村庄里洋溢着明媚的气息。拨开野草采摘沾着新鲜露珠的野莓；踮起脚尖找寻一串串青涩的小果子；仰着脑袋凝望湛蓝天空之上嬉戏着的群燕„„再美的风景也留不住我的步伐，因为，我要去寻觅梦中的老酒街。
深深浅浅的脚印继续往曲径的深处前进。柔韧纤长的碧草遮 掩了去路。拂开，到了。 淡淡的朝阳刚把树梢照亮，顺着石柱攀援到楼房上来的老藤比昔时茂盛多了。在露珠晶莹的树叶丛中，一只不知名的小虫用稚哑的嗓门，轻轻地嘶叫着。
隐藏在小径深处的老酒街仿佛与世隔绝，在朝阳的映衬下如此古朴，老旧的木板房透过了那扇格子窗，飘来了醇香的煮酒味；古老的糕点铺里蒸腾出甜蜜的雾气，绿豆酥新鲜出炉。日光斜斜地铺排在树杈上，金灿灿的阳光泼水般洒来，一切都罩上了一层美丽的光晕，挥之不去。笔尖落在粗糙的纸面上，伴随着一声悠长的“卖豆腐哩”，我停停，没抬头，只是寻觅着，重温着老酒街独有的安详。这些前所未有的宁静，瞬间将人们的心灵洗净铅华。暖风带来些许薄荷与柠檬草的清香，恍惚间，谁在哼唱，古镇的过往，百年风华转瞬即逝。
早起的阳光悄悄地爬上黛瓦，紫藤萝花已悄然开放，依旧是那个清晨，只不过物是人非。院子的东边有一棵枝干苍奇的梧桐，一群顽童围着心爱的瓷娃娃做着童真的游戏。“啪”的一声，瓷娃娃化为一摊碎片，谁的梦也碎了? 依旧悠长的“卖豆腐哩”宛转的腔调划破了喧闹的街头；依旧软糯的绿豆酥承载着太多太多的回忆；依旧香醇的女儿红飘散着古老怀旧的气息。曾经的曾经，已不再拥有„„
余香幽，光年逝。昨日泛黄的一片绣锦，挑针引线渴望把时光停留，却奈何时光依然匆匆流逝。喧闹的街头暖了旧时守候，老街温柔梦如旧。斑驳的牌坊残留断章落款已不详，临街的酒坊人声熙攘谁还嚷着“再来二两”。夕阳漫不经心走下树梢，晚风路过吹散了酒香，美人蕉敛了魅惑的花瓣——安琪儿般熟睡，倒空的酒壶还挂在墙上，猫咪抱着尾巴睡得好安详„„ 寻觅，寻觅昔日的老酒街，寻觅枝头洒落的回忆„„
大连第30中学☆九年级（下）语文导学案—作文指导
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许诗意的美好。小作者将静态的蓝天之景作为底色，与飘香的煮酒味，与悠长的“卖豆腐”叫声相映成趣，还有悄
然开放的紫藤萝花、枝干苍奇的梧桐，这些寻觅到的，都是诗、是歌、是画。栖息在如此美丽的文字中，何尝不是
觅得的心灵的宁静。