无拘无束是我的名片作文800字

初二作文

我向往自由,想无拘无束的生活。

在辽阔的草原上,乘一匹骏马,呼吸着新鲜的空气,感受着阳光的温暖,手中再握一条马鞭,迎着带有青草气息的微风飞驰,该是多么的美好。

累了,便拉住马儿,独自带着马儿到一颗大树下乘凉。以花草为伴,在它们中间用它们的眼光去仰望湛蓝的苍穹。似近似远,让人感觉它的内在无穷无尽。

闲了,便将双手搁置在脑后,闭上眼,享受一刻的清静。

可是,这只是我的想象罢了,在这抬头见楼房,低头见水泥的城市,又怎么会有辽阔的草原呢?光阴似箭,日月如梭。眨眼间,一个短暂的假期被春末的朝阳迎来了。由于学校放假,我又一次回到了我的老家——仁和坪。

小车沿着公路驶进了大山中,由于下了一场雨的缘故,山路变得十分泥泞,也十分狼狈。小车也在这条残破的泥泞小路上左右的摇晃着。

我正因此心中郁闷着,但是我的视野前却出现了一片又一片的油菜花,我看着窗外的油菜花,闻着它们发出的浓郁的花香。它们,开得是那么的无拘无束。

终于,我们到家了。家门口的坎儿下,就是我自己家的油菜地,一田的金黄色的油菜花,犹如一个个士兵排列成的一对对方阵一般。不过,我还是第一次看到戴小花帽的士兵。呵呵,还真是有趣。

我在田边站了站,但还是忍不住,便钻进了花海里。

天啊!这哪里还是田啊!泥土被雨水滋润后,变得又湿又软,将我的鞋子变成了“泥鞋”,脚下拖着一层层湿泥,走起路来特别不习惯。我赶紧在这没过我脑袋的花海中折下几朵小花,便匆匆逃离了“案发现场”。

一进屋,我便脱下鞋袜,用手拎着一双“泥鞋”赤脚跑到屋外,顺手在碎石路边捡了一根小棒,坐在屋旁的梨树下刮着鞋子上的泥土。当我把鞋子刮得差不多干净了,我便又赤脚奔回了屋。屋外的泥泞小路上,印着我的足迹。就像家乡的一花一草一木一物一人,都印在了我的心中一样。

在这座大山里,我感受到了自由,感受到了难得的清闲。

无忧无虑的,这,就是我的名片。

初二:毛祖祖

我向往自由,想无拘无束的生活。

在辽阔的草原上,乘一匹骏马,呼吸着新鲜的空气,感受着阳光的温暖,手中再握一条马鞭,迎着带有青草气息的微风飞驰,该是多么的美好。

累了,便拉住马儿,独自带着马儿到一颗大树下乘凉。以花草为伴,在它们中间用它们的眼光去仰望湛蓝的苍穹。似近似远,让人感觉它的内在无穷无尽。

闲了,便将双手搁置在脑后,闭上眼,享受一刻的清静。

可是,这只是我的想象罢了,在这抬头见楼房,低头见水泥的城市,又怎么会有辽阔的草原呢?光阴似箭,日月如梭。眨眼间,一个短暂的假期被春末的朝阳迎来了。由于学校放假,我又一次回到了我的老家——仁和坪。

小车沿着公路驶进了大山中,由于下了一场雨的缘故,山路变得十分泥泞,也十分狼狈。小车也在这条残破的泥泞小路上左右的摇晃着。

我正因此心中郁闷着,但是我的视野前却出现了一片又一片的油菜花,我看着窗外的油菜花,闻着它们发出的浓郁的花香。它们,开得是那么的无拘无束。

终于,我们到家了。家门口的坎儿下,就是我自己家的油菜地,一田的金黄色的油菜花,犹如一个个士兵排列成的一对对方阵一般。不过,我还是第一次看到戴小花帽的士兵。呵呵,还真是有趣。

我在田边站了站,但还是忍不住,便钻进了花海里。

天啊!这哪里还是田啊!泥土被雨水滋润后,变得又湿又软,将我的鞋子变成了“泥鞋”,脚下拖着一层层湿泥,走起路来特别不习惯。我赶紧在这没过我脑袋的花海中折下几朵小花,便匆匆逃离了“案发现场”。

一进屋,我便脱下鞋袜,用手拎着一双“泥鞋”赤脚跑到屋外,顺手在碎石路边捡了一根小棒,坐在屋旁的梨树下刮着鞋子上的泥土。当我把鞋子刮得差不多干净了,我便又赤脚奔回了屋。屋外的泥泞小路上,印着我的足迹。就像家乡的一花一草一木一物一人,都印在了我的心中一样。

在这座大山里,我感受到了自由,感受到了难得的清闲。

无忧无虑的,这,就是我的名片。

初二:毛祖祖


相关作文

  • 亮出我的名片作文1200字
  • <亮出我的名片> 六.教学重点 让学生从名片设计多样化.综合性的造型·设计元素的探究中培养解决问题的系统思维能力,开拓思路设计作品. 七.教学难点 设计元素的综合运用,设计出富有个性的名片. 八.教学流程 (一).创设情境,激发兴趣: 名片风采(以展示三亚名片风采图片导入) 1.多媒体展 ...

  • 活动2 制作我的名片作文3100字
  • 教材分析: 本活动为一主题活动,分2课时. 在前一课,通过学生间的一个分类信息签名收集活动,学生对自己身边的同学进行了初步认识.名片,正好传递了一个人的基本信息,因此,本课可以说是前面一课的延续. 越来越多的交往场合中,我们使用了名片作为信息交换的方式.一张小小的名片上同样也反映了一个人的基本信息, ...

  • 我的名片我来做作文2400字
  • 主题活动 我的名片我来做(第1课时) 教学目标: 1.知识与技能: (1)了解名片的基本组成以及在日常生活中的作用. (2)掌握制作个性名片的方法. (3)能根据正确的建议,修改完善自己的名片. 2.过程与方法:在制作个性名片过程中,提升利用信息技术综合处理问题的能力. 3.情感态度价值观:通过制作 ...

  • 活动 2 制作我的名片作文1200字
  • 活动 2 制作我的名片 [教学目标] 1.知识与技能 (1)了解名片的基本常识和设计名片的基本常识. (2)能够选用合适的文字处理软件制作名片,并熟练掌握此软件的操作技巧. 2.过程与方法 (1)体验设计名片的过程,掌握名片制作方法. (2)学会参照已有作品,吸收别人的设计思想,设计自己的作品. 3 ...

  • 中班美术活动:我的名片作文800字
  • [中班美术活动:我的名片]活动目标: 1.萌发幼儿的交往意识,增进同伴间的友情,中班美术活动:我的名片. 2.在制作中培养幼儿的创造力以及运用名片交流的能力. 3.引导幼儿在了解名片的组成部分及功用的基础上,设计制作自己的名片,并尝试创作代表自己的图案. 活动准备:课件.各色名片纸若干.水彩笔若干 ...

  • 活动2 制作我的名片 教学设计文档 (3)作文3200字
  • 活动2 制作我的名片教学设计 一.教材分析 如何使每位同学更好地向其他同学介绍自己.展示自己,需要一定的方法和技巧.交换名片是和别人互通信息的一个常用而有效的手段.本节为第二课时,在上一节的课程中已经让学生对名片的设计.规划有了一定的认识.本节学习使用word2003软件来制作一张示范名片,操作分为 ...

  • 制作我的名片教学设计作文1200字
  • 制作我的名片教学设计 一.教学目标 本节课以"利用Word 软件来设计名片,帮助同学之间相互交流.联系,建立友谊"为任务,以"掌握信息加工与表达的过程和方法,掌握信息技术处理的完整流程"为目标,展开教学,具体可分为知识.技能.能力.方法.情感.态度.价值观目标 ...

  • 王国萍 习作5 三上作文4100字
  • 习作5:设计动物名片 教学目标: 1.收集动物资料,并学会加工.处理资料. 2.学会合理运用资料,创新求异,设计出与众不同的名片,培养学生的创新.实践能力. 教学重难点: 学会加工.处理资料,写好介绍词. 教学准备: 生:收集动物资料 师:幻灯片 教学课时:一课时 教学设计: 一.谜语导入,激情引趣 ...

  • 小象的名片作文500字
  • 在一个森林里,好多动物都有自己的名片.今天,小象也有自己的名片了. 小象把名片装在口袋里,心想:"这下可没有人来欺负我了!"想着想着,得意洋洋地往前走.突然,从草丛里跳出来一只老虎.老虎面目狰狞地对小象说:"我要吃掉你!"小象一听,心里慌了,怎么办呢?它忽然想 ...

你可能喜欢
聚合