《最后的姿势》
班级：__________ 姓名________ 认真完成任务，并自我评价。完成以后，可以在相应的评价栏里打“”。
一．我会识
认读生字并描红仿写，在教材上描红，然后在下面的田字格里仿写一个，看谁能做到正确、规范。
正确 （ ） 规范 （ ）
纠正写错的字 把不满意的字再写一个
二．我会读
1. 自由朗读课文，争取读正确，读流利。读不好的地方可要多读几遍呦。 我读了______ 遍；我能够做到：正确 （ ） 流利 （ ）
2. 摘抄你认为值得积累的词语并读一读。比如：
大公无私 生死攸关 绘声绘色 妙语连珠 腾空而起 地动山摇 诠释 坍塌 废墟 震撼 眼含热泪
如果课文中有不理解的词语要联系课文或查词典尝试理解；自己不能解决的还可以和同伴交流。
三．我会思考
一边读课文一边思考：课文主要写了哪些内容？这个故事中的谭千秋给你留下了怎样的印象？想一想，和同学交流。
《最后的姿势》
班级：__________ 姓名________ 认真完成任务，并自我评价。完成以后，可以在相应的评价栏里打“”。
一．我会识
认读生字并描红仿写，在教材上描红，然后在下面的田字格里仿写一个，看谁能做到正确、规范。
正确 （ ） 规范 （ ）
纠正写错的字 把不满意的字再写一个
二．我会读
1. 自由朗读课文，争取读正确，读流利。读不好的地方可要多读几遍呦。 我读了______ 遍；我能够做到：正确 （ ） 流利 （ ）
2. 摘抄你认为值得积累的词语并读一读。比如：
大公无私 生死攸关 绘声绘色 妙语连珠 腾空而起 地动山摇 诠释 坍塌 废墟 震撼 眼含热泪
如果课文中有不理解的词语要联系课文或查词典尝试理解；自己不能解决的还可以和同伴交流。
三．我会思考
一边读课文一边思考：课文主要写了哪些内容？这个故事中的谭千秋给你留下了怎样的印象？想一想，和同学交流。
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