家乡的桥(第二课时)
师:通过上节课的学习,我们了解到课文的3—5自然段讲了家乡的桥哪些内容?
1、根据学生回答归纳板书
1)造型千姿百态。板书:造型千姿百态
2)名称充满情趣。板书:名称充满情趣
3)是我们的乐园。板书:孩子们的乐园
三、深入品读,体会情感
(一)桥的造型千姿百态
1、了解写作特点
师:现在让我们先去欣赏桥的造型吧!请同学们轻声读课文,边读边动笔画出作者主要描写了哪几种造型的桥?有什么特点?
2、认识过户桥和单拱桥的造型。
◆ 认识过户桥,感受简约
1)、图示“过户桥”。
2)、a 品读句子,感受简约美:最简单的是过户桥,一块长石板搁中间,把两户人家连起来。
b 句中哪个字体现出来最简单?(搁)
c 不需要名家设计,不需要能工巧匠,就这简单的一搁,就把邻里之间的感情连起来。作者用一个“搁”字写出了过户桥简约的美。 作者还给我们介绍了单拱桥,单拱桥的特点是——
◆ 认识单拱桥,感受气派
1)、图示“单拱桥”。
2)、情趣朗读,感受单拱桥的漂亮、气派。
师引读:桥给作者带来了美好的感受,因此作者用优美的语言来描述家乡的桥,你看!最漂亮、最气派的数——
3、感受单拱桥带来的童年梦幻般的回忆
◆想象说话,感受意境美
理解:穿梭其间
师:在宁静的夜里,此时,你撑着小船划过这漂亮的单拱桥,那是一番怎样的情景?用自己的话说说。
4、指导朗读体会情感
1)、引读:家乡的月夜是这样的宁静——夜里,你撑条小船——,那光景,会使你以为——!
2)、小结:
这是梦境中才有的美啊!千姿百态的桥装扮了水乡如画的风景,(板书:风景)此情此境怎不让人——
长相忆,最忆家乡的桥。
(二)桥的名称充满情趣
1、引读桥名
1)认识各种字体写的桥名
2)出示:篆 隶 楷 草
3)积累描写字体的词语
4)看图读句子,感受桥名字体带来的情趣。
5、引读,体会作者情感
每一座桥名都镶嵌着美丽的传说,每一座桥名都有墨痕书香点缀,它传承
着家乡的历史文化,(板书:文化)让人不由得这样感慨——
长相忆,最忆家乡的桥
(三)桥是孩子们的乐园
1、同桌互读体会快乐、惬意
2、感受情感
师:那惬意快乐的童年生活令人回味无穷,每当回味着这一份快乐时,作者就发出这样的感叹——
长相忆,最忆家乡的桥(板书:快乐)
四、小结全文,升华情感
1.深入感受作者情感
家乡的桥是情感的纽带。连着作者对家乡深深的感情,一提起桥,桥他就会想起家乡的风景、家乡的文化、家乡的亲人以及快乐的童年时光。所以作者用这样的感受作为文章的结尾——长相忆,最忆家乡的桥
这简简单单的九个字,字字浸润着作者怎样的情感?(对家乡的热爱与思念)
(板书:家乡的热爱、思念)
2、总结:
家乡的桥造型千姿百态,
点缀了——
江南水乡如诗如画的风景;
家乡的桥名充满情趣,
传承了——
悠远丰厚的江南历史文化;
家乡的桥是儿时的乐园,
装载了——
遥远却鲜活,充满着快乐的童年时光。 千言万语、殷殷乡情,都化成这一句—— 长相忆,最忆家乡的桥。
家乡的桥(第二课时)
师:通过上节课的学习,我们了解到课文的3—5自然段讲了家乡的桥哪些内容?
1、根据学生回答归纳板书
1)造型千姿百态。板书:造型千姿百态
2)名称充满情趣。板书:名称充满情趣
3)是我们的乐园。板书:孩子们的乐园
三、深入品读,体会情感
(一)桥的造型千姿百态
1、了解写作特点
师:现在让我们先去欣赏桥的造型吧!请同学们轻声读课文,边读边动笔画出作者主要描写了哪几种造型的桥?有什么特点?
2、认识过户桥和单拱桥的造型。
◆ 认识过户桥,感受简约
1)、图示“过户桥”。
2)、a 品读句子,感受简约美:最简单的是过户桥,一块长石板搁中间,把两户人家连起来。
b 句中哪个字体现出来最简单?(搁)
c 不需要名家设计,不需要能工巧匠,就这简单的一搁,就把邻里之间的感情连起来。作者用一个“搁”字写出了过户桥简约的美。 作者还给我们介绍了单拱桥,单拱桥的特点是——
◆ 认识单拱桥,感受气派
1)、图示“单拱桥”。
2)、情趣朗读,感受单拱桥的漂亮、气派。
师引读:桥给作者带来了美好的感受,因此作者用优美的语言来描述家乡的桥,你看!最漂亮、最气派的数——
3、感受单拱桥带来的童年梦幻般的回忆
◆想象说话,感受意境美
理解:穿梭其间
师:在宁静的夜里,此时,你撑着小船划过这漂亮的单拱桥,那是一番怎样的情景?用自己的话说说。
4、指导朗读体会情感
1)、引读:家乡的月夜是这样的宁静——夜里,你撑条小船——,那光景,会使你以为——!
2)、小结:
这是梦境中才有的美啊!千姿百态的桥装扮了水乡如画的风景,(板书:风景)此情此境怎不让人——
长相忆,最忆家乡的桥。
(二)桥的名称充满情趣
1、引读桥名
1)认识各种字体写的桥名
2)出示:篆 隶 楷 草
3)积累描写字体的词语
4)看图读句子,感受桥名字体带来的情趣。
5、引读,体会作者情感
每一座桥名都镶嵌着美丽的传说,每一座桥名都有墨痕书香点缀,它传承
着家乡的历史文化,(板书:文化)让人不由得这样感慨——
长相忆,最忆家乡的桥
(三)桥是孩子们的乐园
1、同桌互读体会快乐、惬意
2、感受情感
师:那惬意快乐的童年生活令人回味无穷,每当回味着这一份快乐时,作者就发出这样的感叹——
长相忆,最忆家乡的桥(板书:快乐)
四、小结全文,升华情感
1.深入感受作者情感
家乡的桥是情感的纽带。连着作者对家乡深深的感情,一提起桥,桥他就会想起家乡的风景、家乡的文化、家乡的亲人以及快乐的童年时光。所以作者用这样的感受作为文章的结尾——长相忆,最忆家乡的桥
这简简单单的九个字,字字浸润着作者怎样的情感?(对家乡的热爱与思念)
(板书:家乡的热爱、思念)
2、总结:
家乡的桥造型千姿百态,
点缀了——
江南水乡如诗如画的风景;
家乡的桥名充满情趣,
传承了——
悠远丰厚的江南历史文化;
家乡的桥是儿时的乐园,
装载了——
遥远却鲜活,充满着快乐的童年时光。 千言万语、殷殷乡情,都化成这一句—— 长相忆,最忆家乡的桥。