朝花夕拾
主要内容 ⑴《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因：猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；它与虎、狮同族，却天生一副媚态；它老在交配时号叫，令人心烦；它吃了“我”小时候心爱的一只小隐鼠。作者取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。
⑵《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景，阿长寻购自己渴望已久的《山海经》，表达了对她的怀念感激之情。
⑶《二十四孝图》描写了在阅读“卧冰求鲤”“老莱娱亲” “郭巨埋儿”三个故事时所引起的强烈反感。揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。
⑷《五猖会》儿时盼望观看迎神赛会，被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴和痛苦，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。
⑸《无常》描写无常看到母亲苦死去的儿子难么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，被阎罗王打了四十大棒。表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。
⑹《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍的乐趣和在三味书屋读书的乏味，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。
⑺《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
⑻《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，以及江南水师学堂和路矿学堂的种种弊端和求知的艰难。
⑼《藤野先生》记录了在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过，藤野先生为“我”修订讲义、纠正解剖图、关心解剖实习以及询问中国裹足的情况，表达了对藤野先生深切的怀念。
⑽《范爱农》描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
人物简介
阿长——阿长是鲁迅儿时的保姆，她睡相不好、喜欢切切察察，而且还踩踏死鲁迅喜爱的隐鼠，这些都使鲁迅对她感到厌烦，但是当她真诚善良的一面表现出来时，如送给鲁迅心心念念的《山海经》，鲁迅不禁心生敬意和感激。阿长是封建社会下一个典型的农村劳动妇女，她粗壮耐劳，真诚善良。
父亲——在《五猖会》中，鲁迅塑造的“父亲”形象似乎不近人情，与现实有些出入，主要是为表达主题而设置。父亲利用孩子爱玩的天性强迫孩子背书，使孩子深受打击，留下心理阴影，从而揭示了封建家长制对于儿童天性的压制和摧残。
藤野先生——藤野先生是鲁迅留学日本期间极为尊敬的一位良师。他不修边幅，但治学严谨。他正直热忱，热心地关注鲁迅的学习，与当时日本学生对中国留学生的鄙视态度形成鲜明的对比。这些高尚的品质一直激励着鲁迅勇往直前。
范爱农——范爱农是当时社会充满爱国情怀的一群小知识分子的形象代表，他们的命运起伏与时代的发展紧密相连，经历了对黑暗的不满、对革命的期待以及对革命的失望的心路历程，社会的迫害、生活的窘迫又将他们逼入绝境。
衍太太——表面上对隔壁的孩子好，实际上暗中使坏。鲁迅表面上赞扬她，实际上却是鄙视她的，这是一个自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏的妇人。
朝花夕拾
主要内容 ⑴《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因：猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；它与虎、狮同族，却天生一副媚态；它老在交配时号叫，令人心烦；它吃了“我”小时候心爱的一只小隐鼠。作者取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。
⑵《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景，阿长寻购自己渴望已久的《山海经》，表达了对她的怀念感激之情。
⑶《二十四孝图》描写了在阅读“卧冰求鲤”“老莱娱亲” “郭巨埋儿”三个故事时所引起的强烈反感。揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。
⑷《五猖会》儿时盼望观看迎神赛会，被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴和痛苦，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。
⑸《无常》描写无常看到母亲苦死去的儿子难么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，被阎罗王打了四十大棒。表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。
⑹《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍的乐趣和在三味书屋读书的乏味，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。
⑺《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
⑻《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，以及江南水师学堂和路矿学堂的种种弊端和求知的艰难。
⑼《藤野先生》记录了在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过，藤野先生为“我”修订讲义、纠正解剖图、关心解剖实习以及询问中国裹足的情况，表达了对藤野先生深切的怀念。
⑽《范爱农》描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
人物简介
阿长——阿长是鲁迅儿时的保姆，她睡相不好、喜欢切切察察，而且还踩踏死鲁迅喜爱的隐鼠，这些都使鲁迅对她感到厌烦，但是当她真诚善良的一面表现出来时，如送给鲁迅心心念念的《山海经》，鲁迅不禁心生敬意和感激。阿长是封建社会下一个典型的农村劳动妇女，她粗壮耐劳，真诚善良。
父亲——在《五猖会》中，鲁迅塑造的“父亲”形象似乎不近人情，与现实有些出入，主要是为表达主题而设置。父亲利用孩子爱玩的天性强迫孩子背书，使孩子深受打击，留下心理阴影，从而揭示了封建家长制对于儿童天性的压制和摧残。
藤野先生——藤野先生是鲁迅留学日本期间极为尊敬的一位良师。他不修边幅，但治学严谨。他正直热忱，热心地关注鲁迅的学习，与当时日本学生对中国留学生的鄙视态度形成鲜明的对比。这些高尚的品质一直激励着鲁迅勇往直前。
范爱农——范爱农是当时社会充满爱国情怀的一群小知识分子的形象代表，他们的命运起伏与时代的发展紧密相连，经历了对黑暗的不满、对革命的期待以及对革命的失望的心路历程，社会的迫害、生活的窘迫又将他们逼入绝境。
衍太太——表面上对隔壁的孩子好，实际上暗中使坏。鲁迅表面上赞扬她，实际上却是鄙视她的，这是一个自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏的妇人。