实验之光 党员风采
6 爱在教育 心在教育
焦素英老师，矿区实验中学一名普通的数学
教师，党员教师，31年教学生涯，31年班主任
经历。勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同
志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩——多
次被评为市级、区级优秀教师、优秀班主任、学
科带头人。她是实验中学的一面旗帜，她是学生、
家长心中的定盘星。
一、关心、热爱学生，建立良好的师生关系
（一）用爱心感染学生
教师，是一种需要爱来支撑的职业，没有爱就没有教育。这是焦素英老师始终坚守并在多年的教育工作中认真践行的一句话。作为班主任，焦老师关心学生就像关心自己的子女一样。几十年来，寒来暑往、雨雪风霜，她早来晚走，从不倦怠。她是学校中离家最远的老师，但每天总是最早来到学校，和学生一起上早自习。看学生有没有到齐，检查清洁卫生落到实处没有，问学生早上是否都吃过了早餐等等。对于那些贫困、单亲家庭的学生，焦老师更是从多方面给予温暖的关怀。
学生赵泽辉家庭贫困，焦老师主动给她买学习用具、衣服等生活用品，初三学习紧张，晚上学习很晚，焦老师又为她买纯牛奶、面包补充营养，冲刺中考。
赵鹏同学从小生活在单亲家庭里，母亲又经常外出不在家，焦老师就在八月十五给她买月饼，端午节亲自动手给她包粽子，使她感受到家庭亲人般的温暖。
（二）重视思想教育工作, 做学生的良师益友
担任班主任工作，便要多承担一份责任，班里有50个孩子，便有50种思想。每接一个新的班级，焦老师总是细致地了解班上每一名学生的具体情况，对每个学生至少家访一次，了解学生的各方面情况，为他们排忧解难，使他们得到爱的温暖，激励他们进步成长。
2002年上学期，班级有位女同学，情绪消沉，一反往常。经了解是她父亲失业之后就整天的玩麻将，不务正业，这位女同学一气之下住到同学家。望着学生苍白忧愁的脸，焦老师也忧心忡忡。两天后，终于请来了那位家长，焦老师从孩子的前程说到玩麻将的危害，入情入理地和他交谈，终于使他信服地点头称是。看着女学生和她父亲言归于好的远去背影，焦老师感到无比欣慰。 班中有一名女班干部，学习刻苦，到了初二感觉学习压力大，就和班上的其他五名要好的女生一起离家出走，并给家里留下遗书。她母亲当时气的昏了过去„„，焦老师抽课余时间，多次找她谈心，解开了她的思想问题。事后，她的母亲见到焦老师说：焦老师，你真好，我这做母亲的也比不上啊！ 对待班上的调皮学生、不守纪律、不完成作业的学生她从不歧视, 不用纪律和制度来处罚他们, 而是设法接近他们，用真诚的爱感化他们。学生特别是后进生，当他们感受到老师的关心时，他们都把这样的爱深埋在心底，并自觉地改正错误。 “人非草木，孰能无
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7 情”。这些看似不起眼的点滴小事，凝聚着焦老师慈母般的爱，润泽了无数孩子的心田，让他们在涉世之初感受到了人间的温馨与真情。当有几名同学在与焦老师交谈中无意中脱口而出“妈妈”，淘气的男生本要趁此发笑时，一名同学竟理直气壮地说：“本来老师就像妈妈吗！”一时间引得大家深情萌动。是的，焦老师就是这样一位让人尊敬、让人眷恋的好母亲。每逢教师节、春节，接连不断的电话打过来，一条条的短信发过来，那是焦老师最幸福的时刻。
二、发挥班主任纽带作用，建特色管理班级
30多年班级管理经验使焦老师形成了自己的特色管理。她十分重视班干部的选用和培养，既放手让他们大胆开展工作，又做悉心指导，培养了一批批得力的助手，既有利于班级工作，又锻炼了学生的工作能力。
为全面提高班级的管理水平，她与科任老师团结协作、热情沟通，及时了解学生情况，把问题化解在萌芽状态，她所带班级老师之间、师生之间互相配合，感情融洽，学生各科成绩在年级都名列前茅。
在和家长的交往接触中，她信任尊重家长，虚心听取家长意见。三十多年来，她与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。
尤其是她带初三毕业班，她每星期都和家长通电话，向他们汇报子女的学习情况和在校表现，与家长建立密切联系，沟通了信息，增进了情感的交流，得到了家长的信任，取得了很好的教育效果。三 十多年来，她所带的班级班风正、学风浓，从未出过一起严重的违纪事件，连续被学校评为“最佳值周班”、“校精神文明班”、“校先进班集体”、“区先进班集体”。她本人也多次获“校级先进班主任”、“区级先进工作者”等称号。焦老师良好的班级管理模式，在学校其他班级也受到了推广。 三、敬业实干，无私奉献，教育教学成绩显著 焦素英老师是优秀班主任，也是数学学科的教学能手。她基础理论扎实，教学经验丰富，在教学上一丝不苟，兢兢业业，班主任工作再忙，她也决不会丝毫放松教学工作。从教31年，她送走11 届初三毕业班，每届都担任班主任工作。每送一届毕业班都像打一场战役，和学校领导、科任老师密切配合，运筹帷幄，细心地关心体恤着学生的疾苦，商讨着一步又一步的工作方案。同时，还要呕心沥血，竭尽全力，使出浑身解数去完成初三数学教学任务。每次她给自己规定的目标总是只能成功不能失败，为此她牺牲了无数个节假日和星期天的休息，辅导着应考的学生，
实验之光 党员风采
8 无休止地批阅、讲评试卷，把全部精力都倾注在了学生
身上。当儿子患重感冒发高烧或作业辅导最需要她时，她却仍在学校的课堂上，那种对亲情的割舍、对孩子的愧疚，只有作为一名教师又是一位母亲时才能体验到。学校近几年教学班级学生容量大，教师紧缺，焦老师虽已年过五十，但仍然为学校挑起重担，一直承担着学校班主任工作，长期超负荷工作，影响了她的健康，她每天坚持精神饱满地为学生上课，回到家却累得像一滩烂泥，为此爱人常常抱怨，多次劝她休息，到医院治疗。但为了不耽误学校的教育教学工作，她一推再推。2010年中考前，学生看着她忍着痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持上课的时候，都劝她回家休息，可她却说：“现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们中考取得好成绩的时候，老师的病自然就好了！”她朴素的话语，让很多同学都掉下了眼泪。
桃李不言，下自成蹊。焦老师付出的是汗水，收获的是喜悦。从1981年至2011年她当班主任三十多年来, 所送初三毕业班中考成绩连续多年夺得学校总分第一。所送毕业班，先后有百余名学生考入一中、二中、辛集中学、正定中学等重点学校。从1989年开始，撰写的数学论文在陆续发表并获奖，其中省级4篇，市级9篇。1995年开始，连续多年在年度考核中取得优秀，被评为区级优秀教师。1998年，被评为市级学科带头人。2006年，荣获“优秀班主任”、“优秀骨干教师”称号；2007年，在学校教案设计比赛中获一等奖；2008年，荣获学校优质课评比一等奖，所教班级被评为“区级先进班集体”、她本人荣获“区级优秀班主任”称号。2009年、2010年获中考第一名, 所教的数学成绩，全班有24人达到100分以上，12人达到110分以上，数学平均分100分，及格率98%，优秀率40%，总评全区第一名。
教育事业任重而道远，成绩永远只属于过去。不断学习、不断完善自我，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为了党、为了人民的教育事业，尽自己的一份力量与责任，将是焦素英老师永无止境的奉献与追求。
党办主任董丽供稿 有改动
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6 爱在教育 心在教育
焦素英老师，矿区实验中学一名普通的数学
教师，党员教师，31年教学生涯，31年班主任
经历。勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同
志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩——多
次被评为市级、区级优秀教师、优秀班主任、学
科带头人。她是实验中学的一面旗帜，她是学生、
家长心中的定盘星。
一、关心、热爱学生，建立良好的师生关系
（一）用爱心感染学生
教师，是一种需要爱来支撑的职业，没有爱就没有教育。这是焦素英老师始终坚守并在多年的教育工作中认真践行的一句话。作为班主任，焦老师关心学生就像关心自己的子女一样。几十年来，寒来暑往、雨雪风霜，她早来晚走，从不倦怠。她是学校中离家最远的老师，但每天总是最早来到学校，和学生一起上早自习。看学生有没有到齐，检查清洁卫生落到实处没有，问学生早上是否都吃过了早餐等等。对于那些贫困、单亲家庭的学生，焦老师更是从多方面给予温暖的关怀。
学生赵泽辉家庭贫困，焦老师主动给她买学习用具、衣服等生活用品，初三学习紧张，晚上学习很晚，焦老师又为她买纯牛奶、面包补充营养，冲刺中考。
赵鹏同学从小生活在单亲家庭里，母亲又经常外出不在家，焦老师就在八月十五给她买月饼，端午节亲自动手给她包粽子，使她感受到家庭亲人般的温暖。
（二）重视思想教育工作, 做学生的良师益友
担任班主任工作，便要多承担一份责任，班里有50个孩子，便有50种思想。每接一个新的班级，焦老师总是细致地了解班上每一名学生的具体情况，对每个学生至少家访一次，了解学生的各方面情况，为他们排忧解难，使他们得到爱的温暖，激励他们进步成长。
2002年上学期，班级有位女同学，情绪消沉，一反往常。经了解是她父亲失业之后就整天的玩麻将，不务正业，这位女同学一气之下住到同学家。望着学生苍白忧愁的脸，焦老师也忧心忡忡。两天后，终于请来了那位家长，焦老师从孩子的前程说到玩麻将的危害，入情入理地和他交谈，终于使他信服地点头称是。看着女学生和她父亲言归于好的远去背影，焦老师感到无比欣慰。 班中有一名女班干部，学习刻苦，到了初二感觉学习压力大，就和班上的其他五名要好的女生一起离家出走，并给家里留下遗书。她母亲当时气的昏了过去„„，焦老师抽课余时间，多次找她谈心，解开了她的思想问题。事后，她的母亲见到焦老师说：焦老师，你真好，我这做母亲的也比不上啊！ 对待班上的调皮学生、不守纪律、不完成作业的学生她从不歧视, 不用纪律和制度来处罚他们, 而是设法接近他们，用真诚的爱感化他们。学生特别是后进生，当他们感受到老师的关心时，他们都把这样的爱深埋在心底，并自觉地改正错误。 “人非草木，孰能无
实验之光 党员风采
7 情”。这些看似不起眼的点滴小事，凝聚着焦老师慈母般的爱，润泽了无数孩子的心田，让他们在涉世之初感受到了人间的温馨与真情。当有几名同学在与焦老师交谈中无意中脱口而出“妈妈”，淘气的男生本要趁此发笑时，一名同学竟理直气壮地说：“本来老师就像妈妈吗！”一时间引得大家深情萌动。是的，焦老师就是这样一位让人尊敬、让人眷恋的好母亲。每逢教师节、春节，接连不断的电话打过来，一条条的短信发过来，那是焦老师最幸福的时刻。
二、发挥班主任纽带作用，建特色管理班级
30多年班级管理经验使焦老师形成了自己的特色管理。她十分重视班干部的选用和培养，既放手让他们大胆开展工作，又做悉心指导，培养了一批批得力的助手，既有利于班级工作，又锻炼了学生的工作能力。
为全面提高班级的管理水平，她与科任老师团结协作、热情沟通，及时了解学生情况，把问题化解在萌芽状态，她所带班级老师之间、师生之间互相配合，感情融洽，学生各科成绩在年级都名列前茅。
在和家长的交往接触中，她信任尊重家长，虚心听取家长意见。三十多年来，她与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。
尤其是她带初三毕业班，她每星期都和家长通电话，向他们汇报子女的学习情况和在校表现，与家长建立密切联系，沟通了信息，增进了情感的交流，得到了家长的信任，取得了很好的教育效果。三 十多年来，她所带的班级班风正、学风浓，从未出过一起严重的违纪事件，连续被学校评为“最佳值周班”、“校精神文明班”、“校先进班集体”、“区先进班集体”。她本人也多次获“校级先进班主任”、“区级先进工作者”等称号。焦老师良好的班级管理模式，在学校其他班级也受到了推广。 三、敬业实干，无私奉献，教育教学成绩显著 焦素英老师是优秀班主任，也是数学学科的教学能手。她基础理论扎实，教学经验丰富，在教学上一丝不苟，兢兢业业，班主任工作再忙，她也决不会丝毫放松教学工作。从教31年，她送走11 届初三毕业班，每届都担任班主任工作。每送一届毕业班都像打一场战役，和学校领导、科任老师密切配合，运筹帷幄，细心地关心体恤着学生的疾苦，商讨着一步又一步的工作方案。同时，还要呕心沥血，竭尽全力，使出浑身解数去完成初三数学教学任务。每次她给自己规定的目标总是只能成功不能失败，为此她牺牲了无数个节假日和星期天的休息，辅导着应考的学生，
实验之光 党员风采
8 无休止地批阅、讲评试卷，把全部精力都倾注在了学生
身上。当儿子患重感冒发高烧或作业辅导最需要她时，她却仍在学校的课堂上，那种对亲情的割舍、对孩子的愧疚，只有作为一名教师又是一位母亲时才能体验到。学校近几年教学班级学生容量大，教师紧缺，焦老师虽已年过五十，但仍然为学校挑起重担，一直承担着学校班主任工作，长期超负荷工作，影响了她的健康，她每天坚持精神饱满地为学生上课，回到家却累得像一滩烂泥，为此爱人常常抱怨，多次劝她休息，到医院治疗。但为了不耽误学校的教育教学工作，她一推再推。2010年中考前，学生看着她忍着痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持上课的时候，都劝她回家休息，可她却说：“现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们中考取得好成绩的时候，老师的病自然就好了！”她朴素的话语，让很多同学都掉下了眼泪。
桃李不言，下自成蹊。焦老师付出的是汗水，收获的是喜悦。从1981年至2011年她当班主任三十多年来, 所送初三毕业班中考成绩连续多年夺得学校总分第一。所送毕业班，先后有百余名学生考入一中、二中、辛集中学、正定中学等重点学校。从1989年开始，撰写的数学论文在陆续发表并获奖，其中省级4篇，市级9篇。1995年开始，连续多年在年度考核中取得优秀，被评为区级优秀教师。1998年，被评为市级学科带头人。2006年，荣获“优秀班主任”、“优秀骨干教师”称号；2007年，在学校教案设计比赛中获一等奖；2008年，荣获学校优质课评比一等奖，所教班级被评为“区级先进班集体”、她本人荣获“区级优秀班主任”称号。2009年、2010年获中考第一名, 所教的数学成绩，全班有24人达到100分以上，12人达到110分以上，数学平均分100分，及格率98%，优秀率40%，总评全区第一名。
教育事业任重而道远，成绩永远只属于过去。不断学习、不断完善自我，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为了党、为了人民的教育事业，尽自己的一份力量与责任，将是焦素英老师永无止境的奉献与追求。
党办主任董丽供稿 有改动